语文部编版九年级语文上册练习题 常识及名篇名著含答案解析50.docx

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语文部编版九年级语文上册练习题常识及名篇名著含答案解析50

语文部编版九年级语文上册练习题常识及名篇名著含答案解析50

一、初中语文常识及名篇名著

1．阅读下文，回答问题      琴棋书画能够陶冶情操，请你根据自己对这段文字的理解，完成下列小题。

      琴棋书画是中国传统文化的精髓之一，为中国历代文人必备之修养。

对联“琴棋养雅趣，书画展才情”，写出了琴棋书画的妙趣。

    中国古琴琴音中正平和，雅致清丽，以______①______（清幽平淡雄浑激昂）为上。

文人雅士或以琴清修，或以琴会友，留下千古美谈。

与琴相异的是棋，棋讲究的是筹谋。

棋盘虽小，却玄妙多变，双方运兵布阵，斗智比勇。

而欣赏一幅中国书法作品，我们不仅可以通过其内容了解书家的思想，更可以通过静默的点画与流动的气韵体味到书家独有的情致。

与“书”并称的“画”，更是讲究全面的文化修养。

文人作画须诗、书、画、印______②______（取长补短 相得益彰），人品才情、学问思想缺一不可。

（1）在文段中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（   ）

A. 清幽平淡  取长补短                                           

B. 清幽平淡  相得益彰

C. 雄浑激昂  取长补短                                           

D. 雄浑激昂  相得益彰

（2）下列词语与“琴棋书画”无关的一项是（   ）

A. 笔走龙蛇                           

B. 高山流水                           

C. 博览群书                           

D. 落子无悔

【答案】

（1）B

（2）C

【解析】【分析】

（1）本题考查根据语境选择词语。

需联系上下文语境具体分析作答．根据第一处前面的“中正平和，雅致清丽”可知此处应填清幽平淡．根据第二处前面的“更是讲究全面的文化修养”可知此处应填相得益彰。

故选B。

（2）本题考查逻辑推理能力。

根据成语的意思来选择对应的项目。

笔走龙蛇形容书法．高山流水为弹琴。

博览群书说的是应读很多的书，意思与“琴棋书画”无关。

落子无悔说的是下棋。

故选C。

故答案为：

（1）B

（2）C

【点评】第一题运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。

为什么这样说呢?

这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。

词语的搭配要符合两个原则：

一是合乎事理；另一个是合乎习惯。

2．下列表述不正确的一项是（   ）

A. 元代马致远的《天净沙·秋思》和唐代诗人刘禹锡的《秋词》都是表达思乡之情的名作。

B. “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。

这样的代称还有很多，比如：

桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。

C. “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作“李杜”。

D. 《刘姥姥进贾府》节选自《红楼梦》第六回，作者曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代著名文学家。

【答案】A

【解析】【分析】A项有误，刘禹锡的《秋词》，一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

并没有表达思乡之情。

故答案为：

A

【点评】本题考查对文学常识和文化常识的掌握和辨析。

答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，仔细推敲斟酌句子的意思和关键词含义，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。

3．综合学习。

（1）阅读文段，回答相关问题。

他相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。

众泼皮见了，一起拜倒在地。

这段话是明代________（作者）写的《水浒传》中的________（写人物名称和情节）

（2）请写出下面漫画的寓意。

________

【答案】

（1）施耐庵

；花和尚（鲁智深、鲁提辖）倒拔垂杨柳

（2）失信者会受到惩戒

【解析】【分析】

（1）根据片段一是人物的动作描写，描写的是鲁智深倒拔垂杨柳的故事，出自名著《水浒传》，作者是施耐庵。

（2）考寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：

讽刺、批判、赞颂。

仔细观察画面，图画上招聘单位拒绝招收有不诚信记录的人，可见其寓意为：

警醒人们，失信者会受到惩戒。

故答案为：

⑴施耐庵；花和尚（鲁智深、鲁提辖）倒拔垂杨柳；

⑵失信者会受到惩戒。

【点评】⑴本题考查了人物形象和故事情节的积累。

考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

⑵本题考查图文转换，解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字、人物的神情，不能偏颇或漏掉。

4．名著导读。

（1）《小王子》中，因________的虚荣心伤害了小王子的感情，小王子告别小行星，开始遨游太空的旅行，他访问的第一个人是国王，他是政治权力的象征，小王子访问的地理学家与格列佛游历的________（国家）科学家一样具有脱离实际的特点，最后是________把小王子送回天堂。

（2）《水浒传》中梁山寨主先后共有三位，他们分别是________、________和宋江。

请选择这三位中的任何一位写出你认为他能当上梁山寨主（或不能继续当寨主）的原因。

________

（3）阅读《西游记》选段，回答问题。

那大神出林来，叫声：

“孙悟空，那里去？

”行者抬头喝道：

“你这个 A  ！

……今日跟了菩萨，受了善果，居此仙山，常听法教，你叫不得我一声老爷？

”那 A  真个得了正果，在菩萨处镇守普陀，称为大神，是也亏了行者。

他只得陪笑道：

“大圣，古人云，君子不念旧恶，只管题他怎的！

菩萨着我来迎你哩。

”

选文中A是《西游记》中的________（妖怪名），他与孙悟空有“旧恶”是因为________

【答案】

（1）玫瑰花

；飞岛国

；蛇

（2）王伦；晁盖；示例1：

王伦—无德无能，而且嫉贤妒能，不能容人。

示例2：

晁盖一一很有人缘，江湖威望极高。

（3）熊罴（黑熊、黑风怪）；他与孙悟空有“旧恶”是在观音院，袈裟被黑风怪偷走悟空请来南海观音收了黑风怪，从此黑风怪做了观音的守山大神。

【解析】【分析】

（1）伤害了小王子的感情是“玫瑰花”；小王子访问的地理学家与格列佛游历的“飞岛国”的科学家一样具有脱离实际的特点，最后把小王子送回天堂的是“蛇”。

（2）《水浒传》中梁山寨主先后共有三位，他们分别是王伦、晁盖和宋江。

后一空答案比较开放。

首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的三个人物中选出你最熟悉、印象最深、最有话说的一个。

如王伦，为人心胸狭窄，难以容忍能力比他大的人，屡次刁难前来投奔的林冲、晁盖等人，所以后来在晁盖的送行宴上，被林冲火并。

（3）选文中A是《西游记》中的熊罴（黑风怪）。

他与孙悟空有“旧恶”是因为在观音院，袈裟被黑风怪偷走，悟空请来南海观音收了黑风怪，从此黑风怪做了观音的守山大神。

起因是孙悟空在长老面前炫耀唐僧的袈裟，长老贪图袈裟想占为己有，想出的办法是烧了观音院，夺取袈裟，但被悟空识破，反而自己丧身火海。

黑风怪也因贪图宝贝袈裟趁着火时场面混乱卷走了袈裟。

后来悟空得知后，与黑风怪交手。

悟空责怪观音不该让贪心的和尚做院主，和黑脸的妖精做邻居，要找观音评理。

后来南海观世音菩萨和悟空一起收服了黑风怪。

观音菩萨并把黑风怪带回落伽山后山封做守山大神，看管山林。

故答案为：

（1）玫瑰花 飞岛国 蛇

（2）王伦 晁盖示 例1：

王伦—无德无能，而且嫉贤妒能，不能容人。

示例2：

晁盖一一很有人缘，江湖威望极高。

（3）熊罴（黑熊、黑风怪）他与孙悟空有“旧恶”是在观音院，袈裟被黑风怪偷走悟空请来南海观音收了黑风怪，从此黑风怪做了观音的守山大神。

【点评】

（1）本题考查考生对名著阅读内容的理解。

考生在平时阅读名著要仔细认真阅读，注意名著的内容、人物、细节和经典的情节的掌握，同时要阅读名著原著，经常性的、反复阅读。

（2）本题考查名著人物及事件。

考生要认真阅读，注意人物与事件之间的关系，不要弄错了对象。

对于名著，要反复阅读，经常回味思考。

（3）名著的考点多样，考查的内容具体、细致、多元，因此要求考生要尽量阅读原著。

5．初中三年所读的名著中，总有些文字留在你的记忆中，总有些人物触动你的心弦，请根据你的阅读积累与感受，完成表格。

序号

书名

人物

主要情节

人物点评

①

《骆驼祥子》

虎妞

________

工于心计

②

《________》

沈琼枝

到南京卖文作诗，并以此为生

特立独行

③

《简·爱》

简·爱

婚事受阻毅然离开所爱的人

________

【答案】在衣服下塞枕头欺骗祥子，假装怀孕；儒林外史；自尊坚强（独立自尊）

【解析】【分析】①关于虎妞的情节：

虎妞掏钱买车；虎妞假装怀孕；虎妞下嫁祥子；虎妞和父亲彻底吵翻。

其中表现虎妞工于心计的是虎妞假装怀孕。

②沈琼枝，《儒林外史》人物，常州才女，善诗书、重名节。

因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗顾绣为生。

后参殿试，中同进士。

③简·爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡，表现她倔强自尊的性格。

故答案为：

在衣服下塞枕头欺骗祥子，假装怀孕；儒林外史；自尊坚强（独立自尊）

【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。

名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。

从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。

要做好这样的题就要做到以下三点：

①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。

6．阅读下面语段，完成各题。

   我们经常互相问候：

“你去哪里度假了？

”“你睡得怎么样？

”等等。

还有一个问题，我觉得大家应该互相多问一下，那就是：

“你在读什么书？

”这是一个简单却有力的问题，它可以改变生活，为被文化、年龄、时间和空间分割的人们创造一个共享的宇宙。

   当我们问别人“你在读什么书”时，有时我们会发现与他人的相似之处，有时我们会发现不同的地方，有时我们会发现隐藏的共同爱好，有时我们会打开思索新世界、新想法的大门。

当怀着真诚的好奇心时，“你在读什么书”并不是个简单的问题，这其实是在问：

“你现在是谁？

你正在变成谁？

”

（选自《你在读什么书》）

（1）阅读上文，说说“你在读什么书？

”这个问题的不简单之处。

（2）班级围绕“你在读什么书”开展了“每日播报”的读书活动，下面是两位同学“每日播报”的内容，请你根据语境把两处空缺部分补写完整。

（每处60字左右）

【每日播报①】

   大家好，我是杨泉，今天播报的是老舍先生的《骆驼祥子》。

   这部小说讲述了北平城里一个人力车夫的悲惨故事。

祥子来自农村，怀着以自己的诚实劳动改变命运的渴望来到城市。

祥子不怕吃苦，梦想着拥有自己的一辆车。

文中写道“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。

拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！

越看越可爱……他忽然想起来，今年是二十二岁。

因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。

自从到城里来，他没过一次生日。

好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记。

”

   这段文字写了祥子付出很多辛苦，用三年时间买到第一辆车时激动欣喜的心情。

后来有一次，他被宪兵抓了壮丁，车也被抢走了，这是他和车子命运的第一次起落。

后两次起落分别是：

________。

祥子和车子“三起三落”的悲惨命运，也是当时所有社会底层人的命运。

黑暗的社会搅碎了他们想凭自己的一身勤快获得好的生活的梦想。

而老舍先生对社会底层人的悲悯也在字里行间得以体现。

这种悲悯情怀在今天依然重要。

【每日播报②】

   大家好，我是大桐，今天播报的是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

   这是一本自传体长篇小说，作者在小说中写了保尔柯察金的一生：

他从一个学生到被开除后当学徒工，然后在朱赫来的引导下加入了红军，成为了一名布尔什维克战士。

四次死里逃生的经历，使得他的身体状况每况愈下，最后瘫痪。

即便如此，他仍然坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》一书。

   书中写到：

“钢是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的……我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的。

”“当一个人身强力壮，拥有青春的时候，坚强是比较容易做到的事；而当生活的锁链把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。

”凭借自我献身的精神、坚定不移的信念，顽强坚韧的意志，他将整个生命都献给了世界上最伟大的事业——为全人类的解放而斗争。

保尔的生命成为一个永恒。

   今天，保尔所处的时代已经成为过去，但“保尔精神”永远不会过时。

   ________。

【答案】

（1）这个问题的不简单之处在于：

这其实是在问你正在发生什么改变，它可以让你思索新世界，有新想法；它可以改变生活，为人们创造一个共享的宇宙。

（2）车被抢走后，祥子卖骆驼，拼命拉车攒钱。

没想到钱被孙侦探骗去，第二次买车希望破灭；后来，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。

最终为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

；新的时代，“硝烟”散去，但“风雨”依然。

如何正确对待生活中的挫折与失败？

是每个人都必须面对的人生问题。

敢于向命运挑战，信念执著，顽强勇敢，这是保尔的答案，也是我们的选择。

保尔精神不过时，而且有着更强的现实性。

【解析】【分析】

（1）仔细阅读这两段的内容，根据题目，不难回答，因为文段中有提示性的句子，如“它可以改变生活，为被文化、年龄、时间和空间分割的人们创造一个共享的宇宙。

”“我们会打开思索新世界、新想法的大门。

”作答即可。

（2）仔细阅读两位同学“每日播报”的内容，合理续写出符合语境的句子即可，注意字数的限制。

①二起：

卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：

干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。

三起：

虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：

为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

②围绕在新的时代，如何正确对待生活中的挫折与失败，从保尔身上学到什么，来拟写即可。

故答案为：

⑴这个问题的不简单之处在于：

这其实是在问你正在发生什么改变，它可以让你思索新世界，有新想法；它可以改变生活，为人们创造一个共享的宇宙。

⑵①车被抢走后，祥子卖骆驼，拼命拉车攒钱。

没想到钱被孙侦探骗去，第二次买车希望破灭；后来，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。

最终为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

②新的时代，“硝烟”散去，但“风雨”依然。

如何正确对待生活中的挫折与失败？

是每个人都必须面对的人生问题。

敢于向命运挑战，信念执著，顽强勇敢，这是保尔的答案，也是我们的选择。

保尔精神不过时，而且有着更强的现实性。

【点评】⑴本题难度不大，考生熟读文段，了解内容，结合题目不难回答。

⑵本题考查考生对名著内容的理解能力及语言的表达能力。

考生在平时对名著的经典情节、人物、事件等稍加留心，完成此题应不是难事。

对依据语境续写内容，只要围绕主题，联系上文，写出带有总结性的语言即可。

7．实验中学九年级

（1）班组织了一次“与小说人物对话”的读书活动，请你按照相关要求完成以下任务。

（1）活【动一：

都是你们惹的“祸”】在小说人物艺术画廊中，一个个鲜活的、个性突出的人物穿越时空，永远飞翔在文学的天空。

这不，简·爱和林黛玉就这样相遇了，她们同是寄人篱下的孤女，惺惺相惜。

可偏偏来了个多事的猪八戒，他硬是要对两人做一番评头论足。

于是吸引了一群好事之徒的热议，她们的“粉丝”竟然互相攻击起她们来了，请你为她们写出相应的理由。

①简·爱的“粉丝”：

我不喜欢林黛玉，理由是：

________。

②林黛玉的“粉丝”：

我不喜欢简·爱，理由是：

________。

（2）【活动二：

我为你正名】文学作品对人物的刻画往往带有作者明显的感情倾向，以致作品中的人物与历史中的原型有很大的出入，曹操就是一个很好的例子。

试结合你的阅读感受和学习历史的体会，谈谈你对曹操的认识。

《三国演义》中的曹操：

________。

历史中的曹操：

________。

（3）【活动三：

他的心思向谁说】范进、孔乙己都是封建科举制度的牺牲品，一个喜极而疯，一个悲惨而死，这天他们结伴而行，来到了法院，对封建科举制度进行了控诉，请你帮他们拟好诉讼词。

【答案】

（1）任性，多愁善感，不坚强，动不动就流泪；太桀骜不驯了，太坚强独立了，缺乏女性的温柔

（2）是一个诡计多端、嫉贤妒能、生性多疑的奸雄；是一个胸襟坦荡、有雄才大略、求贤若渴的军事家和政治家

（3）略

【解析】【分析】

（1）本题考查学生对林黛玉和简·爱的评价，所不同的是要写出人物的缺点。

这就需要考生对名著中的人物要有一个自己独特的认识，并能用简洁的语言进行概括表述。

（2）本题除了考查小说中曹操的人物形象，还考查历史中的曹操，这就不仅需要学生要有一定的历史宽度，还要能把准确的表达出来。

（3）本题考查了学生对名著内在的思想性理解能力。

范进和孔乙己都是封建科举制度的牺牲品，用名著中人物的口吻，去揭示批判封建科举才是关键，学生只有理解了作品的思想内涵才能做好此题。

【点评】本题先后考查了分析人物优缺点；正确评价名著中人物形象和课外知识延伸扩展。

这类题型的意义在于强化阅读的个性化体验，唤醒阅读在个人精神成长中的独特滋养。

8．诗人纪伯伦曾经说过：

“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。

”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们世界倍增温暖。

你的班级为此开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！

在这次活动中，班级做了一次调查，见下表：

一天见不到妈妈会想她

愿意陪妈妈一起逛街

妈妈累的时候会为她揉揉肩捏捏腿

妈妈批评你时会顶嘴

当妈妈没按时准备午饭时会发脾气

小学

24

28

25

3

5

初中

10

12

8

20

21

（1）从变化的数据中，你发现了什么？

（2）请仿照下面的句子再写一句赞美母亲的话，把它作为一曲“献给母亲的歌”。

母爱如泉，含蓄静默而不张扬，点点滴滴流淌的都是对儿女的细心呵护。

（3）写出两句你喜欢的赞美母爱的诗句。

【答案】

（1）随着年龄的增长，我们与妈妈的关系越来越疏远，越来越不融洽。

（2）母爱如海，深厚博大而不喧嚣，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情厚爱！

（3）孟郊《游子吟》中的诗句；世界上有一种最动听的声音，那就是母亲的呼唤。

（但丁）

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

（高尔基）

【解析】【分析】

（1）此题考查学生从图表中得出结论的能力。

作答时，结合图表的标题，根据图表中的文字和数据，即可作答。

认真观察图表可知，年龄越大，和妈妈的关系越来越不融洽。

（2）本题考查学生仿写的能力。

仿写时，一定要认真分析例句的格式和内涵，仿句一定要与例句格式相同，内涵相关。

据此即可作答。

例句“母爱如泉”运用了比喻的修辞，仿写时也要运用比喻的修辞，写出对母亲的赞美即可。

（3）此题考查的是学生对诗词的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。

写出赞美母爱的诗句即可。

示例：

谁言寸草心,报得三春晖。

故答案为：

（1）随着年龄的增长，我们与妈妈的关系越来越疏远，越来越不融洽。

（2）母爱如海，深厚博大而不喧嚣，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情厚爱！

（3）孟郊《游子吟》中的诗句；世界上有一种最动听的声音，那就是母亲的呼唤。

（但丁）

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

（高尔基）

【点评】

（1）图文转换题要注意比较找出规律。

（2）仿写句子要注意格式、内容、修辞、字数。

（3）平时要善于积累，要善于举一反三，注意书写。

9．书法是中华民族的艺术瑰宝。

请你赏读下面的书法作品，按要求答题。

（1）关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（   ）

A. 甲骨文                                    B. 篆书                                    C. 隶书                                    D. 草书

（2）请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在横线上。

【答案】

（1）C

（2）静以修身，俭以养德

【解析】【分析】

（1）这两幅书法作品的字体明显是隶书。

隶书的特点主要有以下三个方面：

①隶书的结体改篆书的形象化而为点划符号化；②隶书的字形改篆书的圆长而为方扁；③隶书的笔划有折无转，并有波挑。

方笔和圆笔兼用。

（2）首先要要认准文字是什么。

可根据上下文的内容推断字形。

遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。

不写错字、别字、形似字。

写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。

不写繁体字。

故答案为：

（1）C；

（2）静以修身，俭以养德。

【点评】

（1）本题考查学生书法作品的奖赏能力。

中国书法的五种主要书体,即楷书体（包含魏碑、正楷）、行书体（包含行楷、行草）、草书体（包含章草、小草、大草、标准草书）、隶书体（包含古隶、今隶）、篆书体（包括大篆、小篆）。

注意各种字体的特点，准确辨析。

（2）本题考查学生汉字的书写能力。

注意书写的规范、工整和美观。

同时注意汉字的间架结构，避免写错别字。

10．（2017·贵港）对联，歇后语。

（1）读对联，谈谈你对其内涵的理解。

大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。

（2）那下面的歇后语补充完整。

八仙过海——________。

千里送鸿毛——________。

【答案】

（1）做人应该心胸宽广，多一些包容之心，不要做可笑愚蠢之事。

（2）各显神通；礼轻情意重

【解析】【分析】

（1）本小题考查学生对对联内涵的理解。

这对对联是佛教寺院上所题写，重在“容”、“笑”二字，也就是要学会包容宽容，不要做愚昧可笑的事情。

言之有理即可。

（2）本道题考查学生的歇后语积累。

结合积累作答即可。

【点评】本道题考查学生对对联的理解、歇后语的积累掌握情况。

11．用课文原文回答下列问题。

（1）《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”战略思想的句话是什么？

（2）曹刿冲破阻挠，坚持觐见鲁庄公的原因是什么？

（3）曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是什么？

（4）本文中出现的一个成语是什么？

【答案】

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）肉食者鄙，未能远谋。

（3）视其辙乱．望其旗靡。

（4）一鼓作气。

【解析】【分析】根据平时积累答题，注意“鄙、辙、靡”的书写。

【点评】本题考查学生古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。

做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。

本题考查理解性默写，要在理解诗文内容，把握作者思想感情的基础上来默写。

12．中华书法历史悠久，博大精深。

请欣赏右侧的书法作品，按要求答题。

（1）对这幅书法作品理解正确的一项是（   ）

A. 这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。

B. 这是一幅