精选初中八年级上册语文6 阿长与《山海经》人教版复习巩固十九.docx
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精选初中八年级上册语文6阿长与《山海经》人教版复习巩固十九
2019年精选初中八年级上册语文6阿长与《山海经》人教版复习巩固十九
第1题【单选题】
指出下列词语中书写有错误的一项()
A、惶急保姆臂膊莫明其妙
B、菩萨麻烦磨难情有可原
C、淡薄大概谋害深不可测
D、书籍哀悼疏懒郑重其事
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
加下划线的字注音有误的一项是()
A、惊骇(hài)孤蠕(shuāng)疮疤(chuāng)
B、掳去(1ǔ)惧惮(dàn)憎恨(zèng)
C、絮说(xù)诘问(jié)霹雳(pī)
D、粗拙(zhuó)烦琐(suǒ)陆玑(jī)
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列文学文体常识表述有误的是()
A、《春望》、《春夜喜雨》、《望岳》都是我国唐代诗人杜甫的诗作。
B、《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
C、《石壕吏》《爱莲说》《陋室铭》都是同一朝代作家的作品。
D、新闻的结构分为:
标题、导语、主体、背景、结语五个部分。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A、太阳太强烈,会把五谷晒焦,雨水太猛,也会淹死庄稼。
B、我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作?
C、母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
”的诗句。
D、我每次读《阿长与〈山海经〉》的时候,都会被阿长那淳朴的爱所感动。
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列相关内容不符合名著原意的一项是()
2014年4月,南京金陵图书馆开展了主题为“书香金陵,阅读南京”的读书系列活动。
初中生小玄参加了此次活动。
在“名著·名片”专题文献展中,小玄在图书借阅室翻阅了《朝花夕拾》《骆驼祥子》等名著。
A、老舍小说《骆驼祥子》中,主人公祥子一生命运的“三部曲”是精神向上—不甘失败—自甘堕落。
B、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共10篇。
目前,我们学过其中的从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》和《背影》。
C、《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节,结构简单而缜密,情节安排得错落有致、丝丝入扣。
D、《朝花夕拾》中出现的六个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾)。
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
对下列多音字注音不正确的一项是()
A、强(qiǎng)迫要强(qiáng)倔强(jiàng)勉强(qiǎng)
B、差(chā)错出差(chāi)差(chà)劲参差(cī)
C、分(fèn)量分(fēn)别分(fēn)数分(fèn)外
D、和(hé)气和(huò)面和(huó)稀泥应和(hè)
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
对文中所引用的阿长的这句话的理解有误的一项是()
哥儿,有画儿的“三哼经”,我给你买来了!
A、阿长之所以把《山海经》说成“三哼经”,是因为她不识字,但又很留意听,表现了她对鲁迅的关心。
B、称鲁迅为“哥儿”,表现了阿长地位的卑微,暗示了她的身份。
鲁迅在这里如实写来,并不带贬义。
C、“我给你买来了!
”一句,表现出阿一长给鲁迅买来《山海经》后的欣喜与欢快。
D、将“山海经”说成“三哼经”,表现了阿长的无知;称鲁迅为“哥儿”更表现出她巴结讨好的性格特征。
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
指出下列各句分别运用了什么描写方法。
①她生得黄胖而矮。
______
②最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
______
③她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”______
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”用了______修辞手法,
作用是______
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
口语交际。
在你十五岁生日之际,当你面对父母为你做的一桌饭菜和送给你的生日礼物一一《中国大百科全书》时,你最想对父母说的话是:
______
【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
写作训练
【写法借鉴】本文中对人物的语言和动作描写别具特色。
如元旦时,作者通过“伸出……按住……惶急……”“摇……笑……塞……”这些动作的描写和“恭喜恭喜!
大家恭喜!
真聪明!
恭喜恭喜!
”等充满欢欣和热情的语言,写出了她真诚的祈求,表现了她善良而迷信的一面。
【片段仿写】请你仔细观察一个人吃饭的样子,提炼出最富个性的动作,描写这个人的吃相。
(150字左右)
【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
阅读《阿长与〈山海经〉》,回答问题。
但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱种一点花木,如珠兰、茉莉之类,还有极其少见的,据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反,什么也莫名其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:
“死尸!
”这老人是个寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。
制艺和试帖诗,自然也是有的;但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》,还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》,上面有许多图。
他说给我听,曾经有过一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,……可惜现在不知道放在那里了。
我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。
问别人呢,谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,这同表现阿长有什么关系?
请联系后文简要加以说明。
阿长买到《山海经》后表现得怎么样?
把原句摘录出来,写在下面横线上。
“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样?
(把原句摘录出来,写在下面横线上)为什么会这样?
(联系前面的文字略加分析)
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读理解
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。
我赶回老家去看她时,她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙],但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。
不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁绪……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱,但故乡的天空不会忘记:
是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩,夏夜却是美妙的。
暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色洒满了我们的篱笆小院,这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,搂着我,唱起了歌谣:
“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。
”
“月姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。
”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时,我们过着清贫的日子,但__________________。
黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长歌谣。
母亲天资聪颖,一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人,母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。
沉静片刻,她又吟唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:
“小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。
小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。
”
“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。
”
“毛娃哭,住瓦屋。
毛娃笑,坐花轿。
毛娃醒,吃油饼。
毛娃睡,盖花被。
毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。
”
民歌童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。
母亲说:
“仔细听着:
麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?
”
我问:
“朝哪里猜?
”
母亲说:
“朝吃的猜。
”
我歪着头想了一会儿硬是解不开。
母亲笑着说:
“你真笨,这是咱种的花生呀。
”
母亲不识字,却是我的启蒙老师。
她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
用恰当的词语填空。
将“安详”“慈祥”填入文中的甲、乙处:
她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙]。
根据文章内容,在下面空格中填入恰当的文字。
月光下,母亲为我\\x(唱)(民)(歌)→______→______→(说谜语)
根据文意,将文中的句子填写完整。
那时,我们过着清贫的日子,但______。
文中画线句运用了______的修辞方法,表达效果是______。
文中运用同样修辞方法的另一个句子是______。
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
阅读下面的文字,完成后面各题。
6月5日是世界环境日。
今年的主题是“为了地球上的生命——拯救我们的海洋”。
海洋占地球面积的71%,远远超过陆地面积。
科学家研究认为:
地球上的生命起源于海洋,至今海洋中的生物物种仍远远
陆地上的生物物种。
因此,必须以“为了地球上的生命”的高度来拯救我们的海洋。
根据上下文,甲处应填入的词是()
A、多于
B、少于
C、高于
D、低于
将下面的内容填入乙处,正确的顺序应该是()
A.但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”,海洋生态环境日趋恶化,生物种类急剧减少。
B.海洋里丰富的食物资源,千万年来滋养着人类。
C.长期的过度捕捞使全世界2/ǎ的产鱼区繁殖量不足,捕鱼区域只能向深海推进,这更加剧了海洋资源的枯竭。
D.海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等,它对人类的贡献是全方位的。
A、④①②③
B、②④③①
C、①③②④
D、②④①③
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
结合语境,解释句中加下划线的词语。
最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指。
①切切察察:
______
②絮说:
______
她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……”
顺顺流流:
______
但到憎恶她的时候,—例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。
谋死:
______
我惧惮她什么呢!
惧惮:
______
【答案】:
【解析】:
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