新苏科版五上劳动技术表格式教案.docx
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新苏科版五上劳动技术表格式教案
年级
五
学科
劳动与技术
总课时
二次修改
备课人
教者
授课时间
课题
我的新家我做主
第1课时
一、教学目标:
1、培养学生主人翁意识,积极参与家庭规划和建设。
2、了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的种类和性能,掌握相关知识和技能。
3、采用分工合作的研究方式,解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、讨论、购物等活动,让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。
二、教学重点
了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的种类和性能,掌握相关知识和技能。
三、教学准备
(一)教师准备
1、收集各种家用电器的图片,了解其不同的型号。
2、制作多媒体课件。
3、电视机、卷尺。
4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
(二)学生准备
1、了解家庭常用电器的多种不同类型。
2、了解等离子电视机与液晶电视机的区别。
四、教学过程:
1、谈话激趣,导入新课。
(1)用PPT先播放城市变化、飞速发展的情景,再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新居环境。
(2)教师提问:
城市发展日新月异,我们的生活水平不断提高,很多人家都乔迁新居,过着幸福生活。
乔迁新居后家中应该有哪些变化?
(3)学生交流;
(4)教师引导:
很多新家会添置物品,包括家用电器。
随着科技发展,有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能,值得我们去选购,让我们参与家庭的规划和建设,做新家的小主人。
(5)板书课题:
我的新家我做主。
2、学习探究,掌握家用电器的选购方法。
(1)出示新家的平面图,认识结构,学生指出家庭常用电器应该放置的合适位置。
(2)用PPT播放各种各样的家用电器图片,让学生说说哪些是和自己家一样的,哪些是不同的。
老师和学生交流不同类型的家用电器的信息,共同完成课本“填一填,写一写”。
(3)出示教室里的电视机,让学生观察并估猜它的尺寸大小,再用尺子量一量,从课本中查出它属于什么规格。
(4)了解屏幕尺寸后,请多个学生用平时在家看电视的距离站在电视机前,对照课本知识争当“护眼标兵”。
(5)学生交流课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料,分成辩论两方阵,假设自己是一种电视机地经销商,各自推销自己的电视机,说特点,说优势,双方进行短时辩论。
(6)教师播放录像:
等离子和液晶两种电视机,比较优劣,汇总表格。
(7)PPT出示思考题:
张小路搬新家,需要为客厅和房间添置彩电,她准备8000元,请帮助她选择合适型号的电视机。
(8)学生分组讨论:
采购时需要考虑的各种因素。
(9)学生“头脑风暴”,交流考虑的各种因素,填写课文第2页的采购因素排序图。
(10)归纳指导,板书要领:
符合实际、品质优秀、价格合理。
板书设计:
我的新家我做主
想一想、画一画
探究学习:
查一查、填一填
看一看、比一比
年级
五
学科
劳动与技术
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
授课时间
课题
我的新家我做主
第2课时
一、教学目标:
1、培养学生主人翁意识,积极参与家庭规划和建设。
2、了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的种类和性能,掌握相关知识和技能。
3、采用分工合作的研究方式,解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、讨论、购物等活动,让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。
二、教学重点
了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的种类和性能,掌握相关知识和技能。
三、教学准备
(一)教师准备
1、收集各种家用电器的图片,了解其不同的型号。
2、制作多媒体课件。
3、电视机、卷尺。
4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
(二)学生准备
L、了解家庭常用电器的多种不同类型。
2、了解等离子电视机与液晶电视机的区别。
四、教学过程:
1、复习
上节课我们了解了哪些常识?
2、实践操作,合作调查。
(1)、教师谈话:
书本中介绍了彩色电视机的很多知识,通过学习,我们知道了彩色电视机的选购方法,用同样的方法选购其他家用电器我们要做什么样的准备?
让我们一起拟定一份“家用电器的市场调查计划表”,为新家更好地选择家用电器,更合理的建设做准备。
(2)、分组讨论,确定调查的家用电器品种。
(3)、教师引导,拟定计划时要周密考虑:
如何保证小组调查成功?
调查中可能遇到的问题,如何解决?
(4)、师生共同讨论如何有效地分工合作;采访的联系注意点;资料收集、记录、汇总的小窍门。
(5)、完成“家用电器调查计划表”。
选好组长,分配落实小组每个成员的任务,选用双休日或假期时间完成信息收集和调查任务。
3、成果交流,总结得失。
(1)、学生交流完成的调查小报告。
(2)、集体汇总一份家庭常用电器的选购方案。
(3)、开展自评和互评活动。
设立奖项,评出“合作优胜”组、“调查成果显著”组、“积极解决问题”组等,激励学生不断总结经验,不断进步和获得成功。
板书设计:
我的新家我做主
试一试、做一做
实践体验:
认一认、说一说
看一看、比一比
评一评、议一议
年级
五
学科
劳动与技术
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
家用电器使用说明书
第1课时
年级
五
学科
劳动与技术
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第课时
年级
五
学科
劳动与技术
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第课时
年级
五
学科
劳动与技术
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第课时
年级
五
学科
劳动与技术
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第课时
年级
五
学科
劳动与技术
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第课时
年级
五
学科
劳动与技术
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第课时
年级
五
学科
劳动与技术
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第课时
年级
五
学科
劳动与技术
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第课时
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