市级骨干教师教学经验材料.docx

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市级骨干教师教学经验材料

市级骨干教师教学经验材料

身为一名市级骨干教师，深感肩上的责任重大，在实际的工作中要起模范带头作用，要尽全力使所带的徒弟不断进步，在短时间内形成独特的教学风格，影响带动所有教师认真专研，整体提高学校的教育教学质量。

这需要我不断地、有针对性的进行完善研修内容，本年度进一步研修预设如下：

一、指导思想

时代在飞速发展，课程改革潮起云涌。

不断提高自身的教育理论水准和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路。

二、研修目标

1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。

2、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观。

3、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，提高自身教育教学水平，推动教学质量稳步提升。

4、解决实际教学中的困难和问题，总结和推广教学经验，探索教学规律。

三、研修任务

小学数学小组合作学习技能的培养的研究

四、研修形式

实施课题带动策略，提升素质。

以《小学数学小组合作学习技能的培养的研究》为实验课题，解决课题研究过程中遇到的难点和问题，使教研回归教学，使新思想、新做法具有指导性和操作性。

宗旨及目标：

围绕有利于学生合作技能的培养，灵活选择合作内容和合作形式，在合作学习过程中，为了让所有的学生都拥有良好的合作技能，这需要教师有意识地进行培养与训练。

1、要培养学生专心倾听别人说话的习惯。

2、要让每一个学生都敢于表达自己的想法，养成敢说的勇气。

3、要养成耐心倾听别人发言，乐于陈述自己观点的习惯。

4、要以诚相待，互助互利。

五、实施策略

可以说合作学习是建立在学生个体合作需要的基础上的。

当学生在解答某个数学问题遇到障碍，而苦思不得其解时进行合作学习才有价值，才有成效。

教学理论的发展表明，教学中没有一种教学方法与策略能够同时达到所有的教学目标，教学应当有多种多样的教学模式与方法与之相应。

同样，小组合作学习的教学组织形式、方法与策略也应该与班级集中教学与个别指导有机结合才能发挥应有的作用。

各方面的具体实施策略如下：

（1）听的技能实施策略。

首先，教师要训练学生听人发言要专心，别人发言时不随便插嘴打断。

有不同意见，要耐心听别人说完后再提出；其次，要努力听懂别人的发言，边听边想，记住要点，并考虑他说的话是否符合实际，有没有道理。

最后，要听后能做出思考，也就是对别人所说的话做出判断，在倾听别人意见的基础上反思自己的观点。

要学会站在对方的立场考虑问题，体会别人的看法和感受。

（2）说的技能实施策略。

在小组讨论时，教师要引导学生有次序的发言，声音要轻，不影响其他小组学习。

要训练学生说完整话，说话时要条理清楚，有逻辑性。

此外，还要教育学生独立思考，敢于提出自己的大胆设想。

要学会开动脑筋，提出自己的看法及理由，提出具体的行动方案和措施。

（3）交往的技能实施策略。

在交往中，要训练训练学生耐心倾听别人的发言，乐于陈述自己的意见，敢于修正他人的观点，善于采纳别人的意见，修改和补充自己原来的想法。

别人提出疑问时，要针对问题耐心解释，要尽可能做出令人满意的答复。

要虚心考虑别人的意见，修正和补充自己原来看法中不正确、不完善的地方。

敢于公开承认自己的错误认识，肯定与自己不同甚至相反的正确看法。

教师要加强交往中具体技能的训练。

比如，别人说话时，自己应如何注视对方；在恰当的地方，如何打断别人的谈话，陈述自己的观点；自己说话时又如何让别人有插话的机会；有不同见解不能统一时，如何学会保留自己的意见。

学会站在对方的立场考虑问题，体会别人的看法和感受

（4）以诚相待，互助互利

小组中的每一个成员在学习中都渴望得到同伴的肯定。

在小组中，每一组或者每一次不同的活动都会有相对弱势的学生，很多学生对他们排斥、冷漠，我们教师应该充分利用弱势学生的存在，教育学生从学习体谅他们开始，让弱势学生从体谅中感受温暖，也让提供帮助的同伴从中感受予人玫瑰手可留香的快乐。

在小组合作技能培养的研究中我将会这样规定：

当同伴通过自己的努力实现了目标后，其他成员应该竖起大拇指表示赞扬，或者说一句真诚的表扬，投来一个赞许的目光。

我还将规定只有小组中的每一个成员完成任务才能够得到最佳小组的奖励。

如果有小组成员主动、热心、耐心地帮助同伴实现目标，可以得到乐于助人奖。

六、预期效果

在合作学习的过程中，通过合作技能的培养，使学生学会交往、学会表达、学会倾听、学会质疑、学会做人。

华师的清晨因为有了我们出行的兴奋而变得熙熙攘攘，汽车准时到达校门口，下一站，市连平县上坪中学——这一天，是年月日。

上午点的上坪，朦胧的雾气还未完全散去，又是一阵熙熙攘攘，这一次，是在上坪中学门口，离别，终究还是要面对——这一天，是年月日。

这两天，把前前后后的十天串联起来，然后，永远铭记于心！

初到上坪，听到熟悉的客家音，看到绿油油的田野，还有跟家里一样格调的菜地，种着一样的菜，那种亲切，那种欣喜若狂——那是近乎家的感觉！

上坪的山还很青，上坪的水还很清，上坪的人也很亲，上坪的天还很蓝，上坪的云也很干净，上坪星星和家里的星星一样爱眨眼睛，上坪的月亮也是那样清澈，就连上坪的蚊子也尤为热情，总爱黏着我们这些生人……嗯，上坪，我喜欢这样的一个地方，不喧闹不嘈杂，也不虚伪不不浓妆艳抹……

下乡回来，队友们都一个说法：

舍不得、放不下。

是的，经过了大半年的准备，从提出搞个三下乡的活动，到方案的撰写，到踩点，到审批通过，再到下乡前几天的集中排练、试讲……从支教到宣传，到调研……一切的一切只为今天的圆满！

在上坪度过的日子，我们称之为种在上坪的日子，尽管活动结束，我们便启程回到华师，但我们把爱、把希望都种在了上坪，把美好的回忆和美丽的笑脸种在了上坪，留待上坪的孩子们去浇灌，留待上坪的孩子们来继续谱写。

在此次三下乡活动中，由于当初我们确定连平县上坪中学这个地点，是因为了解到这个地方的孩子缺乏自信，时常沉迷于网络，而无心向学，我们希望以我们的经历来激发他们的斗志，让他们重拾学习的信心。

因而，我们把大学里班级管理模式应用到中学的班级管理中去，我们鼓励孩子们上台竞选班干，带领他们确立班名、班口号，把更多表现自我、树立信心的机会留给学生……民主，大胆的氛围影响着他们，可以看到有部分的学生已经能走出自卑的圈子，敢于在大家面前展示自己了。

尽管他们站上台时还是会满脸通红、两腿发抖，但是起码他们能够站上台去了。

如果能坚持这样只激励、鼓舞他们，相信不久后学生们都能自信的站在自己的舞台上尽情的展现自我的。

在课程上，我们对课程的内容进行改革，给传统的课本知识注入新的元素，开设了趣味数学，“脑”灵活现；大嘴巴happy英语；卫生保健；手忙眼乱，实验妙物理；我知礼仪，我是明星；共筑生命防线，关注网络安全；你我共舞·活力青春之体育课；团队培训·增强同学们的自信心和解决问题的能力，增强团队精神等充满趣味性和兴趣开发性的多项课程，充分调动同学们的学习积极性，也充分展现了我们“培养健康心理，彩绘美丽人生”的理念。

与此同时，我们还辅之以宣传和调研板块，分别对上坪人民进行“身”“健”“心”“乐”阳光沐浴之系列宣传活动和对在校学生进行中学生心理现状调查的调研活动。

最后，我们还精心策划、安排了以文艺汇演为形式载体的闭幕式。

在我们“自强之花”下乡实践队伍中，可以说，我只是一名普破那个的队员，因为我既不是某一板块的负责人，也不是某班的班主任，甚至支教祖中某一科目的小组长都不是。

但是，我可以说，我又是一名不可或缺的队员，因为我们全队23名队员，就像一根拧在一起的粗大的麻绳，每一个部分都是那么重要，因为我是下乡队伍财务组的组长，我甚至管理着大家的衣食住行，还因为我是本次下乡队员中主持经验最为丰富的人，我牵动着闭幕式成功与否的每一条线……

作为一名礼仪课程的老师，我严格要求自己，言行举止大方得体，学生们也都非常爱听我的课。

对他们来说，礼仪课是比较新鲜，甚至是平时毫无接触的课程，由于课时安排有限，我主要给学生讲授日常生活中常见的常用的礼仪知识，浅显易懂却又使用可行，另外还安排了比较有趣的欧美风俗礼仪和数字礼仪，经过课后的了解和学生的日记反馈，我发现大家对我的上课方式和上课内容都非常满意，甚至有不少同学希望能够安排更多的课时，这些，都让我倍受鼓舞，让我很自豪很骄傲。

作为体育组的健美操老师，我尽力和组员们一起回忆起我们学过的健美操的动作，耐心地教授学生。

很多女学生都对健美操很感兴趣，很多次都在中午的时候悄悄把我叫到树荫底下教她们跳健美操，虽然每天都有很多工作，每天的睡眠都是严重不足，但我还是很乐意很开心很耐心地教她们，因为她们的成功和收获就是我的甚至就是我们对的成功和收获。

而孩子们也多次在日记中表示喜欢跟着我学习健美操，这又让我兴奋不已。

而作为2班的科任老师，我积极协助班主任做好班级工作，与班上同学的沟通交流也很充分，深得孩子们的喜爱。

前前后后，满满十天的上坪之行，终于划上了圆满的句号，在这里，我收获了合作与互助的力量，我收获了爱与被爱同时带来的感动，我收获了难忘的实践经历，我收获了成功的喜悦……

在上坪的每一天，有可口的农家菜，远远的可以提到水用来冲凉洗刷，有蚊子亲吻着翩翩起舞，十天，我们大家都在努力着，进步着……我们体验着集体的农村生活，我们体验着身为老师的责任和苦乐，我们体验着团结互助的力量，我们体验着宽容与互爱的感动，我们体验着爱与被爱的甜蜜……

魅力上坪之行，因为有你们的帮助、支持、鼓励和配合才能有今天的完美，谢谢你们！

你们分别是：

谢谢几位校长和主任，尤其是谢副校长，谢谢您在生活上对我们亲人般的关怀和照顾，不仅给我们安排食宿，给我们接风，为我们送别，还安排我们去武当山，领略大山的风情，给了不少同学第一次出省的机会和经历；感谢我的队友们，自强社的兄弟姐妹们这么多天以来的互相关爱和无私的帮助，师姐跟我分享快乐忧伤的长谈，与师兄并肩支撑飞跃班的感动，同陈导一起筹划闭幕式的前前后后，看队长师姐把每天的工作安排地井井有条，还有宝贝彩仙总能给我关心……太多太多……感谢校团委和姚老师对我们活动的尽力争取和支持，感谢我亲爱的孩子们，你们的积极进取，你们的配合，你们的进步和信任，给我更大的动力和支持，给我最多的感动……

全职老师的经历，成天两点一线式，在教室与办公室之间来回，在备课、日记、总结、分享中周旋……与队友炫耀学生有多喜欢自己，与学生交谈、玩游戏，听学生喊我晓老师……这些经历，我知道，它将永远不会褪色，不会被遗忘，这十天的经历，足以比拟十年的财富。

终于，还是学生的我们，也有了属于我们自己的第一批学生，被自己的学生喜欢更是莫大的幸福！

经历从索取到给予，从获取到付出然后得到完全属于自己的收获……

十天的感动，洒满上坪到华师的一路；十天的感动，溢满全身心；十天的感动，都溶入那些一次次忍不住落下的泪水里，感动的泪水不是咸的，也不是涩的，它是甜的，甜在心底的那种甜……我们彻夜奋战，并肩苦战，与蚊子抗争的感动，我们分享每天所感的感动，我们一起为某件事着急的感动，我们共同想办法对付困难的感动，我们为校长的关心而感动，我们为学生的日记而感动，我们感动着所有的感动，我们收藏着所有的幸福！

快乐的日子逝去得总这么快，每天忙碌而充实，每天都有感动和收获。

留恋于这种充实，难忘这些感动，与收获。

挥手话别的那一刻，泪流满面的那些时候，都有我深深的情，有你暖暖的爱，这些情，这些爱，曾给我最大的感动，舍不得孩子们的纯真笑脸，舍不得客家菜的度反而风味，舍不得整一个团队一起奋斗的情形；难忘上坪的碧水蓝天，难忘上坪人民的热情好客，难忘上坪孩子的努力和付出，难忘这或许会是绝无仅有的经历！

结语：

来不及说再见已离开，当握着留言本的手再次颤动，当眼泪再次不听使唤地稀里哗啦……想念就像洪水般侵袭我脆弱的心房，不能抑止……种在上坪的日子，刻骨……铭心…

三下乡见习汇报经验收获责任编辑：

陈老师阅读：

人次

　时光如梭，转眼新学生会外联部已经成立快一个学期了，在这一学期中，外联部的工作让我们学会了很多东西，也使我们意识到了自己还需要充实。

　在工作伊始，不知道怎么工作，找谁去拉赞助，面对商人该说些什么，这些对我们而言都是一片空白，而谈到技巧更是极度缺乏，

　虽然在下山拉赞助过程中会受到商家的连连拒绝和打击，但因此我们都吸收了许多经验教训，这一切的一切都将指引我们以后的工作。

迎新晚会时，我们实践部在紧张的学习中，正确地处理着工作与学习的关系，本着工作学习两不误的原则，经过周密的策划和工作实施，成功地与市中区吉品街的新恒志羽绒服装超市成为合作伙伴，这一点我们都很高兴，毕竟在付出后我们尝到了小小成功的喜悦。

我们成绩的提高不仅来自于自己的努力，更重要的是系里领导和老师的关心，教育和帮助，特别是上任部长时砚，还有几位副部长教给我们许多宝贵的经验，使我们的工作越来越顺，越来越熟，我们也越来越热爱外联部。

随着我们工作开展时间的延长，我们接触的人日益增多，了解的视野逐渐丰富，我们的看待问题的角度就在于不同的人的接触中不断全面，我们处理问题的方式也在对不同的了解中渐渐成熟。

　在工作中，我们将坚持以下几点原则：

　1、根据学生会的工作安排，制定并实施本部工作计划，撰写本部工作总结。

　2、积极主动的搞好与学生会其他部门及兄弟系之间的关系。

　3、在我系的重大活动中，及时散发请贴，在必要情况下，争取社会力量的支持。

　4、在与其它系合办活动中负责协商具体细节。

　5、完成主席交给的其它工作任务。

　外联部的工作使我们更加成熟，它赋予我们的交际能力将有益于我们的一生，对于我们今后的工作和学习都将起到巨大的指引和辅助作用。

选择外联部，我们都无怨无悔，尽管我们曾牺牲大量的休息时间去忙工作，答案是我们始终坚信老师和师哥师姐们告诉我们的话来到外联部，你就得痛并快乐着。

虽然我们的工作能力有了巨大的提高，但我们的工作始终仍然艰苦，只为了预约的机会不能浪费，我们也曾在阳光的暴晒下在正午忙碌，只是为了赶时间，尽管如此，我们始终不能放弃，将这项工作踏踏实实的做到最好。

　最后，希望新一年的学生会工作顺利，外联部成员团结向上，积极进取，为旅游与资源环境系创造更多的辉煌！