小班区角游戏教案40篇.docx
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小班区角游戏教案40篇.docx
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小班区角游戏教案40篇
小班区角游戏教案40篇
《小班区角游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班区角游戏教案40篇!
(1)小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》含反思【活动目标】
1、帮助幼儿理解儿歌内容,想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏,感受玩手指游戏的快乐。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
【活动准备】
儿歌图标一张;卡通手偶若干。
【活动过程】
(一)谈话引题。
1、出示小手,引起幼儿兴趣。
(1)拍手游戏引出课题。
(2)介绍小手。
老师作神秘地说:
我们都有一双能干的小手!
我们的手可以干什么呀?
手真有用。
而手指还可以做游戏呢。
师:
你能把我们的手指一根一根的伸出来吗?
幼练习(师鼓励)
(二)学习、理解儿歌。
1、教师念游戏儿歌一遍。
教师带指偶表演一遍
提问:
(1)儿歌的题目是什么?
(2)五个手指头变成了什么,幼儿每说出,教师就伸出手指再次表演一遍
2、学习游戏儿歌。
提问:
你最喜欢儿歌里的哪一句?
教师根据幼儿的回答,出示儿歌图标
3、学念儿歌。
(1)请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。
(2)根据幼儿的情况,教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。
(三)亲子游戏
1、教师介绍游戏玩法
师:
这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。
我想请一个小朋友和我一起玩。
(1)教师和一幼儿表演手指游戏一遍
提问:
刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢?
(2)教师再次示范,鼓励幼儿练习
2、(亲子互动游戏)手指头伸出来,我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。
让孩子增进与父母的情感。
(四)表演儿歌。
请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。
附儿歌:
小妞妞来看戏
大拇哥,二姆第,三姐姐、四小弟;(手指逐个伸出来)
小妞妞,来看戏,(抓住孩子的小手,边点着他的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山。
(手指从手腕一步步爬到肩膀)
耳朵听听(捏捏耳朵)
眼睛看看(点点眼睛)
鼻子闻闻(点点鼻子)
嘴巴尝尝(点点嘴巴)
咯吱一下(停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。
咯吱咯吱,以后孩子都会惊喜的等着这一刻)
哈哈!
(开怀大笑,结束游戏)
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
(2)小班优秀游戏教案《跑步比赛》含反思教学目标
1、发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。
3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
教学准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
教学玩法
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:
跑各组第一名幼儿
将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
教学要求
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
教学事项
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
教学反思:
游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。
(3)小班游戏活动教案《过水塘》含反思【活动目标】
1、探索用各种方法玩纸板,提高动作的协调性。
2、积累与同伴合作玩的经验。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【环境创设】
1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。
2、纸板若干、音乐磁带、录音机。
【观察与指导】
1、幼儿听着雷声、雨声,与同伴做各种民间游戏(落雨喽,打烊喽等)。
2、幼儿自由玩纸板。
引导语:
地上有很多水塘,我们试试用什么办法过水塘,不弄湿鞋子。
幼儿探索用纸板过水塘的方法(教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿)。
提示:
把每块纸板分开一点放,然后用力跨过去。
也可独自前后移动纸板跳过。
3、游戏:
上学去。
引导语:
小朋友要上幼儿园了,可是刚下过雨,水塘很多,怎么办?
幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(及时鼓励配合默契的幼儿)。
幼儿分组合作进行比赛,看哪一队最快过水塘。
教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。
4、放松活动:
师生共同整理器械。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
(4)小班游戏课教案《玩板凳》含反思【活动设计】
小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一,每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚,到了夏天还用它来纳凉。
记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。
但是随着社会的进步,现在的家庭里传统的四条腿的小木凳逐渐消失了,现在的孩子们也不像我们小时侯再对小板凳有那么多的想象空间,去制造各式各样的玩法了。
课程指南指出借助各种材料和器械进行活动,尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验,这是幼儿运动活动的特性。
结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因此我设计了这一活动,旨在抓住这一具有乡土特色游戏的尾巴。
在这个活动中第一个环节主要是想让幼儿通过接触板凳产生兴趣从而有意愿参与教师所设计的活动中来,第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩,使他们愿意大胆的参与玩板凳,体验玩乡土游戏的快乐。
【活动目标】
愿意参与玩小板凳的游戏,体验乡土游戏的快乐。
体验游戏的快乐。
引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。
【活动准备】
人手一个小板凳,绳子若干,竹竿若干,沙包若干。
【活动过程】
1、引起幼儿兴趣。
①这是什么?
(小板凳)②请你们坐到小板凳上
2、念儿歌排排坐两遍
3、请幼儿自己玩板凳
师:
预测玩法:
①接桥;②学着骑马;③倒着开车;④拿绳子拉车;⑤坐凳子上跳下来;⑥拿竹竿抬凳子;⑦拿凳子搭房子;⑧摇小船。
4、集体游戏:
拖车运货
玩法:
板凳反放,用绳子穿过板凳的腿,形成拖拉小车,将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。
5、结束,师将凳子反放,学会摇啊摇,引起幼儿兴趣,在区角或以后的活动中有延伸。
教学反思:
游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。
(5)小班优秀游戏教案《滚地雷》含反思目标:
培养幼儿反应以及躲避的能力。
遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
准备:
皮球(根据班级幼儿情况自定,可以是一个或两个)
指导要点:
请若干名幼儿站在圈内,其余幼儿在外面围成一个大圈。
站在圈上地幼儿要迅速将球滚出,站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球,被球碰到的幼儿即出局,要站到外面的大圈中做滚球者。
游戏直至一名幼儿在圈的中间为止,则他是胜利者。
(1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。
(2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
(6)小班游戏活动教案《好玩的拼板》含反思【活动目标】
1.了解小拼板的多种玩法。
2.听信号向指定方向跑,找到自己的站位。
3.体验与同伴游戏的快乐。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
【活动准备】
1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同,红、黄、蓝兔子各一只。
2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。
【活动过程】
一、小小拼板操
1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。
师:
小朋友这是什么?
(拼板),它有什么作用呢?
2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。
师:
小拼板的作用可真大,你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?
好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。
二、游戏:
小拼板变变变
1.激发幼儿玩拼板的兴趣。
师:
小拼板的本领可大了,它会变魔术,一、二、三,哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。
再看哦,一、二、三,哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。
哈哈,我们小朋友也来试一试吧。
(重复几次)
2.教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。
--拼板变变变,变成小矮人
师:
一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。
--拼板变变变,变成大巨人
师:
很好,那你们来试试怎么做一个大巨人?
哇,我们小朋友学得真快,
--拼板变变变,变成方向盘
师:
走,我们一起去开车吧!
向前开,转弯开--拼板变变变,变成碰碰车
师:
碰碰车开起来喽!
碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变,变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)
师:
我们一起跳,看看哪只小兔子跳得好。
--拼板变变变,变成小帽子(头顶拼板四散走)
师:
我们顶着帽子走起来,真像个杂技演员。
--变变变,变成乌龟壳
师:
我们一起来学学乌龟背着壳走。
--拼板变变变,变成小雨伞
师:
下雨拉,我们一起来躲雨吧--拼板变变变,变成了小小船
师:
大象住在河的那边,我们划着小船过去吧,我们划快一点吧。
三、游戏:
找家家
1.小朋友真了不起,把小拼板变成了那么多有趣的东西,现在我们把小拼板变成小兔的家,一起来玩找家家的游戏好吗?
2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。
师:
拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家,拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家,拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。
3.游戏
师:
你们真了不起,为小兔子们都变出了家,接下来我们玩个找家家的游戏,请你们仔细听老师说游戏的规则:
现在小拼板是小兔的家,等会儿和老师一起出去,老师快快的敲铃鼓,你们就跑起来,老师慢慢的敲铃鼓,你们就走,我说大灰狼来了,你们就赶快找到你刚变出小兔子的家,大家不发出声音,再用石头把它打走,记住了吗?
这样啊大灰狼就抓不到我们了。
师:
你们真勇敢,不仅找到了小兔的家,而且把大灰狼也赶走了,我们再玩一次好吗?
四、放松休息
坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,然后带着布垫离开场地,并跟老师说再见。
师:
好累呀,时间也不早,我们在小兔家休息一会儿。
教学反思:
游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
(7)小班游戏课教案《泳池活动》含反思【活动目标】
1、通过活动,协调幼儿四肢动作,发展幼儿大小肌肉群,培养他们在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼儿对水温的感受能力,增强心肺功能及对环境的适应性。
3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
5、体会集体合作游戏的快乐。
【活动准备】
1、膝关节以下的水位,每人一条大浴巾。
2、按摩球数量与幼儿人数相等。
3、在泳池上方吊挂水球。
4、录音机及音乐磁带。
【活动过程】
一、下水前的热身准备活动。
二、游戏《好娃娃,不怕冷》
1、入水环节:
游戏小鸭洗脸幼儿排成一路纵队在老师带领下入水,分别坐在池壁的两旁。
引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上,然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。
2、踩水环节:
游戏老狼老狼几点了幼儿扮演小动物,四散地站在泳池旁。
老师扮演老狼,背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。
当老狼转身捉小动物时,教师在幼儿往回跑的过程中,鼓励幼儿使劲地踩水,快速踩水,提高幼儿踩水的兴趣。
发展他们在水中行走的能力。
踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。
3、游戏看谁爬得快玩法:
幼儿两人一组,其中一名幼儿学乌龟爬,双手撑着池底往前爬,另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。
分组进行比赛,要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面,头抬起来往前看。
两人之间要互相配合。
看哪组幼儿最快到终点。
游戏反复进行2~3遍结束。
三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动,增加幼儿的玩水乐趣。
活动结束:
《汽车开了》引导幼儿离开泳池,淋浴、更衣、滴眼药水等。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
(8)小班游戏教案《信号灯》含反思【活动目标】
1、了解红、绿灯、人行道的作用,体验游戏的快乐。
2、遵守交通规则,初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。
3、喜欢参与游戏,体验。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
【活动准备】
自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街。
【活动过程】
一.出示交通标志,引出主题:
师:
今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》,在大马路上交警叔叔师干什么的?
二.说明玩法:
(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围:
师:
从教室门口出去有个斑马线,是人们走路的地方,在马路上的黄线是车辆行驶的地方,车辆可以在上面行驶,但不能超车和跨越界限,在T形街的中央有个站台,是交警指挥红绿灯的地方。
(2)游戏说明:
交警站在站台指挥红、绿灯,其余幼儿扮演司机、乘客和行人。
司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停,司机要手持方向盘做开车状,没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。
三.游戏规则:
(1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞,按红、绿灯指示行走(驶)
(2)违反游戏规则者应停止游戏。
四.幼儿进行游戏,教师巡回指导:
(1)教师示范:
师:
现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动,人行道可以走人,绿灯车辆可以行驶,超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。
(2)幼儿练习,教师巡回指导:
师:
老师请1位小朋友当交警,其他小朋友当行人和司机。
五.评价:
师:
为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?
以后走在路上一定要遵守交通规则,不然很容易出现交通意外。
【教学反思】
本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性,交通规则在我们日常生活中是不可缺少的,对我们的人身安全和交通有必然的重要性。
在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外,由于天气原因使游戏无法进行,只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用,了解公车与摩托车的不同。
在马路上车辆行驶的路线,红、绿灯的意义,幼儿在生活中也了解了其他的交通标志,丰富了幼儿的交通意识,从幼儿的兴趣出发,加强幼儿的交通意识。
(9)小班游戏活动教案《我会滚皮球》含反思【活动目标】
1.学习滚球的方法,练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索又快又稳的滚球方法,产生玩球的愿望和兴趣。
3.在活动中努力听清教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。
4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5.体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】
皮球若干。
【活动过程】
1.玩皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。
2.教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。
教师边拍皮球边念儿歌:
大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会儿低,一会儿高。
念到跳跳跳时,幼儿就变成皮球随意蹦跳。
3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。
提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。
4.学习直线滚球和饶障碍滚球。
尝试把球从起点直线滚到终点直线。
师:
今天,大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了,皮球想从你们的面前一直滚到红线那里,小朋友你能帮助它们吗?
5.幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。
6.师:
你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?
教师总结:
小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大。
7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。
(幼儿教育)
教学反思:
游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
(10)小班优秀游戏教案《城门城门几丈高》含反思【活动目标】
1、学习城门城门几丈高的玩法,练习弯腰钻过小朋友搭的城门。
2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
【活动准备】
活动场地空旷。
【活动过程】
一、导入
师:
小朋友们,你们知道城门吗?
今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做城门城门几丈高!
二、游戏活动
1、介绍游戏规则:
两名小朋友搭起一个高高的城门,小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。
等我们把儿歌念完,我们就把城门关了,就要回答问题,说出来了,就继续玩,说不出来,就站在圆圈中间停止游戏一次。
2、师幼分组进行游戏活动
3、游戏数遍后,可以增添游戏新玩法:
幼儿搭城门的人数增加,并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到搭城门的幼儿相对的脚,要求幼儿一个跟着一个连贯、有序、不间断地钻过城门,钻过城门后再并搭好城门,同时教师还可以赠机问题的难度。
4、集体游戏活动
三、结束活动
师:
今天的游戏好玩么?
那让我们回到教室休息一下吧!
【活动反思】
民间游戏多样性的原则,充分的调动了幼儿学习的主动性,促进幼儿的全面发展,活动中幼儿能享受充分的自由,没有任何干扰,自娱自乐,幼儿的情绪是放松的,没有任何心理压力。
在这个游戏中,孩子们需要合作才能进行,所以孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感,同时能克服幼儿任性、娇惯等不良习气。
所以,在以后的游戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而提高孩子们的团结意识。
(11)小班游戏活动教案《手指大木桶》含反思【活动目标】
1、通过游戏,激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。
2、初步训练手指的灵活度。
3、通过游戏,感受手指变化的乐趣。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【重难点分析】
重点:
说到哪句话做什么动作。
难点:
中指和食指分开。
【活动方式】
集体和个别结合进行
【活动准备】
提前进行关于木桶的谈话。
【活动过程】
一、导入:
师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。
二、展开:
1、教师玩手指游戏《大木桶》,激发幼儿的学习兴趣。
2、幼儿学习手指游戏《大木桶》,师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。
手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)
桶上有个盖,(右手平盖在桶上)
盖上有个孔,(食指和中指稍分开)
让我看看有什么,(用眼睛看孔)
原来躲着毛毛虫。
(左手食指穿过孔,做蠕动状)
3、重点指导:
盖上有个孔。
(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开,以配合儿歌的进行。
)
4、幼儿自由练习,教师重点指导能力弱的幼儿。
5、幼儿分组进行大比拼,初步激发幼儿的竞争意识。
三、结束:
讲评认真做的幼儿。
1、幼儿互相点评,给幼儿表述的机会。
2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。
【活动反思】
首先从选材上说,我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点,游戏性较强,每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次,从儿歌的韵律上说较琅琅上口,约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。
尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会,如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢,而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会,看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容,作为老师也真得很幸福。
(12)小班游戏教案《能干的小猫》含反思目标:
1、幼儿能高兴。
愉快的参加活动,在活动中体验游戏的快。
2、学习听信号。
手膝地爬行。
增强幼儿四肢的肌肉力量。
3、提高幼儿动作的协调性和灵活性,发展幼儿平衡的能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
准备:
猫头饰与幼儿它让人数相当;鱼若干;铃鼓1个;口哨1个;平衡木1个
重难点:
1、听信号分辨方向爬行。
2、掌握平衡能力。
活动过程:
一、侓动
师:
今天我碰到一个魔术师,他告诉我,只要我把眼睛闭上数十声就能把我变成一种小动物,我有点不相信,咱们来试一下好吗?
(幼儿和老师一起数十声并把眼睛闭上)助教老师帮忙戴头饰。
戴好后请幼儿睁开眼睛。
宝宝们你们看看自己的胸前,看看魔术师把你们变成了什么小动物了呢?
幼儿回答。
那今天老师就来当猫妈妈,你们来当小猫,我们一块来听音乐活动一下身体好吗?
二、听信号变换方向爬行
这是什么?
幼儿回答。
今天妈妈要小猫听着铃鼓声和口哨声来学本领。
看看谁最聪明能干。
1、听到的是拍铃鼓声小猫们就往前爬,听到的是摇铃鼓声就往后退着爬。
2、听到的是敲鼓的声音就转着圈爬。
三、小宝宝们,我们玩累了,让我们坐在地上休息一会儿吧。
咦,妈妈的肚子怎么叽里咕噜的叫呢?
(幼儿回答)那宝宝们饿了吗?
(幼儿回答)
四、游戏:
小猫找鱼
1、师;你们看,那边有好多鱼,你们想不想吃呢?
(幼儿回答)但是要拿到鱼我们必须摇爬过草地,到那边去把鱼拿回来,在回来的路上要走过一座小桥才能把鱼拿回来给妈妈。
看看谁最能干,最勇敢。
每个宝宝必须拿一条鱼回来给妈妈。
那我先请一个勇敢的宝宝先过去拿一条鱼回来。
2、请幼儿重复游戏规则
五、游戏结束
师:
宝宝们真能干真勇敢,每个都是妈妈的乖宝宝。
那咱们都表扬一下自己吧。
哇,这么多鱼,宝宝们赶快跟着妈妈回家把鱼煮好一块吃吧。
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
(13)小班游戏教案《有趣的平衡台》含反思要求:
1、利用平衡台,发展幼儿的平衡能力。
2、克服幼儿胆小情绪。
3、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
4、引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。
重点:
在平衡台上坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇。
难点:
爬过排成一列的平衡台。
过程:
一、引起兴趣
请小朋友做各种平衡动作。
二、练习各种动作
1、请幼儿学样,练习坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作,保持身体平衡。
2、教师个别指导和帮助。
三、游戏:
小蚂蚁过桥
1、平衡台排成一列,在上面四肢协调爬。
2、幼儿练习。
3、游戏。
教学反思:
游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
(14)小班游戏课教案《什么动物吃什么》含反思【活动目标】
1、练习发声母CH的发音
2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。
(难点)
3、培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。
(重点)
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
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