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议论文的选材和用材
议论文的选材和用材
议论文是以理服人。
要使议论文的中心有鲜明的说服力,构成文章的材料必须充实有力,不贫乏单薄。
所以我们要选好材料,用好材料。
议论文选材要求:
(1)典型性,指材料要能揭示事物的本质;最能表现观点的材料就是具有典型意义的材料。
(2)现实感,是指针对“陈旧”而言的。
要求写作者立足于现实,从现实生活中取材。
(3)新颖度,材料的新颖要求我们去使用别人使用少的材料,如果使用大家都熟悉的例子,你又没有新的分析角度,而是“人云亦云”,这样就不能给人耳目一新的感觉。
因而我们在平时的学习中要关心社会,关心周围发生的事,注意报刊等媒体上介绍的新鲜事物。
有了好的材料,我们该如何用好材料,来提高议论文的质量,提升分数等级呢?
议论文有了好的事例,就要有逻辑地组织起来,进行说理论证,使文中的材料很好地论证你的观点。
如何在考场上将自己掌握的材料为你所用呢?
第一、学会改造事例,使论证充实
1.巧点化,一材多用法
在议论文写作中,有些同学常感到事例不够用,其实只要善于点化,有些材料可以一材多用。
请看下面几段文字,三个事例可以反复使用,用在不同的文章中,论证不同的观点。
《面对挫折》
……
面对人生中不可避免的挫折,选择勇气,还是选择退缩?
退一步,消极地沉浸在挫折带来的苦难中,你也许会被风浪淹没,而勇敢一些,积极地迎难而上,与困难斗争,也许风浪过后是无限美好的天空。
巴尔扎克在自己的手杖上写着:
“我能战胜一切挫折。
”也许正是这种坚毅的品格,也使巴尔扎克成为举世闻名的大文豪,也许正是这种坚强的信念也使他的作品能永垂青史。
挫折并不可怕,重要的是你以什么样的态度面对。
西西弗斯被认为是世界上最不幸的人,他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。
而当人们看到他时,他却并没有传说中的凄苦模样,而是捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。
上帝给了他世间最大的挫折,但并没有剥夺他积极、乐观的权利。
面对人生中的挫折,你依然可以拥有一份笑看风清云淡的心境。
在巨大的不幸面前,曹雪芹注满腔心血于《红楼梦》,写出了这本传世不朽的经典;在巨大的困难面前,张海迪用惊人的毅力学完了多种语言,为社会作出了不可磨灭的贡献;在巨大的挫折面前,奥斯特罗夫斯基用手摸索着,完成了伟大的《钢铁是怎么炼成的》。
面对挫折,他们选择了勇敢,选择了坚毅,也就选择了成功。
……
《谈高度》
……
整整写了三年却没有发表一个字,反而欠了一脖子债,这可以算是一个一般人难以逾越的“高度”。
可是巴尔扎克却跨越了这一“高度”。
巴尔扎克在自己的手杖上写着:
“我能战胜一切挫折。
”也许正是他具有这种坚毅的品格,才使他跨越这一“高度”,成为举世闻名的大文豪,也使他的作品永垂青史的吧?
西西弗斯被认为是世界上最不幸的人,他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。
在一般人看来,他遇到了一个一般人难以逾越的“高度”,他该感到万分的痛苦。
可他却跨越了这一“高度”,当人们看到他时,他正捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。
曹雪芹晚年生活没有着落,连饭都吃不饱,在一般人看来他该为生活奔波,首先解决温饱问题,哪还有闲工夫搞什么小说创作,可曹雪芹却跨越了生活艰难的“高度”,注满腔心血于《红楼梦》,写出了这本传世不朽的经典。
每个人都会遇到“高度”,你越过了“高度”,那么你离成功也就不远了。
愿你不要被你面前的“高度”吓倒,做一个勇于超越自己的极限的英雄!
……
《面对诱惑》
……
做律师是一个赚钱而体面的工作,巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师,可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑,宁可蜗居在租来的房子里,靠借钱度日,也不改变自己的志向。
也许正是这种拒绝诱惑的坚毅品格,才使他成为举世闻名的大文豪,才使他的作品能永垂青史。
曹雪芹曾经生活在豪华富贵的家庭,过贯了锦衣玉食的日子,可到了晚年,家庭发生巨大变故,变得常常连饭都吃不上。
他该去参加科考(凭他的才华应该可以考上),他该去当官(凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上),可他却抵抗住了这些诱惑,而潜心于自己的文学创作,终于写出了《红楼梦》这本传世不朽的经典著作。
西西弗斯禁受住了神仙生活的诱惑,所以他能每天乐观地推石头;海伦凯勒禁受住了诱惑,所以她用三天时间要去看的是对她有恩的人和人类历史的文明。
……
“面对挫折”、“谈高度”、“面对诱惑”,同时运用巴尔扎克、曹雪芹、西西弗斯三个人的事例,只要你紧紧围绕观点对事例进行分析,善于点化,就会收到一材多用的效果。
2.旧事例新用法
将旧材料融入新颖、有特色的议论,使之产生时代信息。
【示例】谈“心灵的回归”这个话题,有学生列举陶渊明的例子进行论证。
内容是这样的:
陶渊明在宦海中几经沉浮,最后悄然隐退,种五柳,徒四壁,读诗书,嗜琴音。
并没有消磨高雅的兴致,官场的块垒并没有筑起决堤的怨恨,因为他得到了他最想要的东西——回归心灵深处,寻到了梦想中的自由。
【点评】此例最大特色在于对旧例的巧妙转换,此例一般用来论证“淡泊名利”,而本文则转换到“心灵的回归”上,转得灵巧、有新意。
而“心灵的回归”的提法更符合现代人的精神审美。
用这种“旧瓶装新酒”的方法来立意,能把一个旧的故事,赋予新的立意,从而达到新颖的目的。
以我们大家熟悉的“三个和尚吃水”的例子来加以说明。
可从合作者的角度来写:
把三个和尚运水的途径分成三份,利用传递的方式来运水,结果谁都干来活,谁都能得到休息,工作效率比较高;也可从管理者的角度来思考:
引入了竞争机制,谁挑的水多,中午谁的饭菜好,调动了三个和尚的积极性;还可从技术革新的角度来思考:
三个和尚利用当地竹子的资源优势,把竹子打空连结起来,一头架在泉水的上头,一头接到寺院里,三个和尚之一提水,之一倒水,之一休息,轮流干,谁也不累,也省了路途的劳累,还提高了效率。
三个和尚同样吃到水。
3.事例反向阐述法
对同一个事例作反向阐述和联想,比如,你在阐述了一个事实后,接着把它们相反的情况用简洁的语言叙述出来,来充实你的论据。
这也是考场的一种应急方法。
第二、学会分析事例,使论证充分
议论文重在分析,析出论点的深层内涵,析得论据的丰富意义,并辩论论据和论点的关系。
抓住分析,突出说理,才能说明论据是正确的,你的观点才能让人接受。
对于同样一个论点,所用的事例相同或相近,但由于分析深入程度不同,其质量就大不一样。
如下面两则议论:
“生活需要勇敢者,但光凭勇敢是不够的,有勇有谋,就是说一定要学会用智。
我国古代田忌赛马、孙膑战胜庞涓等,不都是由于用智才成为脍炙人口的故事吗?
生活需要勇敢者,更需要智勇双全者。
”
“勇敢是值得赞美的品格,但光凭勇敢是不够的,有勇还得有谋,就是说一定要学会用智。
我国古代田忌赛马、孙膑战胜庞涓等,都闪烁着智慧的光辉。
用智,可以弱胜强,事半功倍;可出奇制胜,巧获成功;可少走弯路,顺利地实现目标。
时代需要的是智勇双全的英豪。
”
这里两则议论的论点、论据几乎相同,但分析的深浅程度不同。
第二则议论说明了用智的深刻意义,揭示了论据、论点间的逻辑关系:
用智有着非同寻常的作用,所以有勇还要有谋,因而更具说服力,更充实。
第三、迭加事实论据,使论证更有力
所迭加的事实论据最好不受时空局限,以增强说服力,迭加时所采用的句式应尽可能整饬,以形成论说的气势,用据后,勿忘对论点的照应。
如考场佳作《追梦无悔》的精彩片段:
不要安于现在的自我,而要追求心中的梦想。
鲁迅不安于救治国民的身体疾患,从而铸就了刚毅伟大的民族魂;袁隆平不安于水稻亩产千斤的“极限”,从而颠覆了世界权威;“超级女声”来自平民,却敢于挑战卫视舞台,从而在神州大地掀起了“想唱就唱”的狂澜。
当然,追求也有可能失败,可是何必斤斤计较于结果呢?
美丽在起点,在终点,更在沿途的风光,更在拼搏中的问心无愧。
凡·高追求自我,却最终走向了萨都的草坪,用枪声宣告了自己生命的结束;屈原追求爱国,却最终投身于汩罗,化作楚国的一缕冤魂。
纵然他们失败了,可仰不愧于天,俯不怍于地,那失败的悲哀不也是一种美丽吗?
那失败的追求不也是一种坦荡吗?
第四、巧用修辞摆论据,更好论证观点
1.排比
一篇议论文里若能安排一两处排比句,不但会加强语势,而且会更有力度地表达自己的观点。
如考场佳作《正视挫折》中的精彩片段:
古往今来,许多名人贤士无不是在挫折中成就了不平凡的事业。
面对耳聋,贝多芬顽强拼搏,发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊,终成一代“乐圣”;面对失败,爱迪生坚持不懈,发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声,终于给世界带来了光明;面对仕途苦闷,苏东坡壮心不已,发出“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的昂扬曲调,在挫折中逐步走向成熟……是挫折,使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花;是挫折,使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律!
2.比喻
比喻论证方法的最大特点,是能借用喻体将抽象的事物形象化,将陌生的事物熟悉化,以达到论点正确的目的,但必须注意喻体和本体之间要有共同点,否则便无法喻证。
如:
“你见过高山吧?
它是那样的雄伟、绵延;你还见过大海吧?
它是那样的壮丽无边!
山之高,是因为它不排斥每一块小石头;海之阔,是由于它聚集了千万条小溪流。
如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识,就应该善于从生活中寻找良师益友,吸取他们的点滴长处。
”
本段文字用高山、大海(喻体)不弃细石、涓流才能成其雄奇阔大,来比喻博学的人(本体)之所以博学,是因为他“善于从生活中寻找良师益友,吸取他们的点滴长处”。
如果你也想成为博学之人,也应如此,这样,本体与喻体之间有了共同点,喻证才能成立。
3.引用
引用名言来论证,有直接引证和间接引证两种,直接引证,就是照录原文,把原文用引号括起来;间接引证,就是叙述原文的大意,但不加引号,或只引个别重要词语。
不管是明引还是暗引都要忠于原意,不可断章取义或改换原义。
还有一点要注意,进行议论,穿插引用名言名句能为文章添彩,创出新意,但也只能作为一种必要的辅助形式,要把“引”与“证”结合起来,光“引”不“证”,会使文章成为经典言论的堆砌,反而会失去应有的色彩。
如《自信人生二百年》中的精彩片段:
自信指相信自己。
莎士比亚说过:
“对自己都不信,还会信什么真理。
”可见自信的重要性。
班超的“不入虎穴,焉得虎子”;李白的“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”;李大钊的“试看将来的环球,必是赤旗的世界”;毛泽东的“自信人生二百年,会当击水三千里”;阿基米德的“给我一个支点,我可以撑起整个地球”无不是自信的有力见证。
因此,自信是人的一种十分重要的精神力量。
第五、论据使用也应注意文采
将丰富的材料组合成修辞格,使文章具有斐然文采,从而吸引着阅卷老师。
如考场佳作片段:
布莱尔曾说过:
“一个人年轻时若是保守党,就太没有心肝,但一个人年老时若是自由党,就太欠成熟。
”或许,张扬属于年轻人,内敛属于老人。
苏轼高唱:
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
”李清照低吟:
“这次第,怎一个愁字了得?
”或许,张扬属于男子,内敛属于女子。
张扬,让阳光灿烂普照大地,让万物复苏;内敛,让月光撒下的清辉伴着失眠的人入睡;张扬,让滚滚长江水无休无止;内敛,让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。
将丰富的材料浓缩并营造出文学气氛,使文章具有文学色彩,从而感染着阅卷老师。
如考场佳作片段;
“一事能狂便少年”。
少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色。
少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告:
“会当凌绝顶,一览众山小。
”目光清澈而炽热,而在他前后,有李白的“兴酣落笔摇五岳,涛成吴傲凌沧州”,有陈子昂的“前不见古人,后不见来者,念天地之幽幽,独怆然而涕下”,有李商隐的“桐范万里丹山路,雏凤清于老凤声”……这些年轻而有才华横溢的心脏,有力地搏动,从而翻卷出大唐的万千气象,使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹,使后人远远仰望远远怀想。
很好的陈述材料,让其能围绕中心进行议论,比较标准议论段的写法:
①观点句②阐释句③材料句④分析句⑤结论句(观点句)
例文解析:
知识就是力量(观点句),它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量(阐释句)。
一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事(材料句)。
凭什么?
知识以及知识带来的预见性(分析句)。
史蒂芬·霍金,被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩下一根食指,但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人(材料句)。
靠什么?
知识——关于宇宙奥秘:
天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、创造力的智慧(分析句)。
可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运,知识能够给人自由,知识就是力量。
(结论句)。
议论文论据的来源有:
1.源自课本
2.源自经典名著
3.源自报刊、媒体
4.源自生活
5.源自典故
议论文在使用材料时要避免以下几个误区:
第一、不合主题,牵强附会
第二、语焉不详,不够准确
第三、直说结果,缺少分析
第四、一味堆砌,缺少联系
生活无处无资源,生活就是我们拥有一座金矿。
我们要善于对熟视无睹的作文资源能“明察秋毫”。
搜集现实生活中的材料,比如感动中国人物事迹,还有一些反面材料,比如,挑战主持人比赛现场评委误纠“汲”读音。
努力发掘身边的学习生活中的材料,努力发掘课本的材料,努力发掘材料事例的多种意义,一材多用,并对材料进行分类整理,积累储备。
这样考试时就能信手拣来,为你所用。
【实际训练】
训练一:
给出材料和观点,练议论分析。
可以有多种方法:
判断给出的议论分析是否妥当,然后修改。
(2)补充议论分析文字
在练习过程中,重要的是学会归纳总结出对事例进行分析的几个角度,掌握将材料和观点统一的方法:
①假言因果法②正向陈说意义法③正反对比法④论据引申法⑤例后解说法
1.下面四段文字各给出了一个观点和一个事例材料,请在后面补充一段分析的文字,将材料与观点统一起来。
观点:
坚持到底就是胜利。
事例:
欧立西为了发明一种新药,坚持进行实验,失败了,总结教训再干,一直实验了606次,才获得了成功,制出了以实验次数命名的新药606。
补充分析:
2.观点:
一个人要善于质疑,善于质疑才会去学,去思,最终才有可能解决问题。
事例:
从前有一种病,这种病使人食欲不振,最终导致人死亡,在当时几乎是不治之症。
有一位化学家,也得了这种病。
有一天他路过一个村子,村里人听说他有这种病,就告诉他:
我们这个村里面有一种神水,一口井里的水,喝了它就能治好你的病。
化学家听了,照办了,就去喝那个井里的水,病果然好了。
病好了以后,化学家就想:
为什么这个水能救我呢?
结果就是这么一个村子里的人们从来不曾想过的问题,促使化学家去研究,最后化学家发现水里含有芒硝,是芒硝救了他,因此他发现了芒硝的药用作用。
补充分析:
3.观点:
好集体不会埋没人才
事例:
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。
他们二人可说是精于谋略,都是不可多得的人才。
但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致使孙膑被挖去膝盖骨,不得展其才智。
而齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国,委以重任。
齐军终于有了马陵道之胜。
补充分析:
4.观点:
推荐人才要出于公心,从国家利益出发,不要考虑个人。
事例:
缪贤心胸开阔,他发现蔺相如的才德,并不因为他出身卑贱而瞧不起他,而是不怕群臣嘲笑,把蔺相如推荐给赵王,使他得以出使秦国。
补充分析:
训练二:
变通材料,契合观点—一材多用训练,
在练习过程中,懂得一材多用,掌握在用同一则材料证明不同的观点时,需要有侧重点的叙例分析,增强材料的说服力。
1.根据不同的论点,组织运用下则材料:
李时珍针对当时药书谬误颇多,延误病情,害人性命的情况,决心重修本草,编一本较为准确、实用的药书。
他克服了重重困难,亲自进山采药,亲尝百草,用了19年的时光,终于写成了流传后世的名著《本草纲目》。
分析出李时珍写出《本草纲目》这一事件的多面意义,请叙述这个事例,分别证明以下观点:
(1)成功来自持之以恒的精神侧重时间之长
(2)成功有时需要献身精神侧重亲尝并不了解的百草,
(3)要勇敢质疑,不迷信已有经验侧重克服重重困难,追求真理
2.阅读下面材料:
女主人公是一个小公务员的妻子。
一次,接受了部长举办的晚会的邀请。
路瓦栽夫人由于虚荣心作祟,向一个贵妇人借了一条项链。
后来不慎将这条项链在舞会上丢失,路瓦栽夫人为了赔给朋友一模一样的项链,落入高利贷的陷阱,就此开始了艰辛的生活,葬送了十年的青春。
最后,当她在还清欠款后,偶遇那位贵妇人时,妇人却告诉她那条项链其实是假的。
上面是《项链》一文的内容概括,这件事可从很多角度来分析,请叙述这个事例,分别与以下话题联系起来:
(1)心灵的选择
(2)感情亲疏和对事物的认知
(3)遭遇挫折与放大痛苦
(4)语言和沟通
(5)位置和价值
训练三:
下面是一组可供选择的事例,后面有三个论点,看看哪个事例适合证明哪个论点,然后将他们的序号分别写在三个论点的后面。
(1)中国共产党领导中国人民进行的二十八年斗争历史,便是在斗争中不断总结石板教训的历史,就是从失败中引出胜利果实的历史。
(2)中国古代的农民起义,虽然屡遭失败,但是推动了历史的发展,真理在农民一边。
(3)据说,英国作家约翰.克里西当初学习写作时,曾被报社出版社连续退回了七百四十三份稿子,但这接踵而来的失败没有把他吓倒,他把这些退稿信当作镜子,从中总结经验教训,继续写作,终于在一生中出版了五百六十多本著作。
(4)瑞典化学家诺贝尔在一次做实验的时候,药品爆炸了,但他满脸是血地从实验室里爬出来时,嘴里却在欢呼。
因为在事故中她找到了成功的关键,在科学的道路上向前迈进了一步。
(5)巴黎公社惨遭失败,但真理在法国工人一边。
(6)中国女排在世界排坛竞争中的胜利,也是在反复较量中,不断总结失败的经验教训,做到知己知彼,并毫不气馁的奋斗拼搏的结果。
(7)据了解,美国麻省理工学院建立了研究所,专门从事对失败的研究,还给学生开出了相应的课程。
他们把严重的失败,看作是正常的生活,使成功经验的组成部分。
这表明,在科学研究、创造发明的长河中,失败和成功就像两只桨,他们相互作用,使我们朝着认识真理的目标不断前进。
(8)商鞅因变法而被车裂,哥白尼为科学被杀害,但真理在他们这一边。
(9)威廉.汤姆逊是英国卓有成效的物理学家,他说:
“我坚持奋斗五十五年,致力于科学的发展,用一个词可以道出我最艰辛的工作特点,这个词注是‘失败’。
”这种‘失败’,正是他登上科学高峰的阶梯。
可证论点:
失败是成功之母:
“失败”对奋斗者来说,意味着前进:
败者未必为寇:
训练四:
巧用素材
请以“合作”为议论文的题目,寻找适合的论据。
答:
训练五:
选用理论论据
请为话题作文“理想”选择几个理论论据。
训练六:
请将下面故事编写为事实论据,证明“只有不为外物所动,专注目标,才能取得成功”的论点。
不为外物所动
那是处地势险恶的峡谷,涧底奔腾着湍急的水流,几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭壁之间,当作桥。
山势的巍峨,涧水的轰鸣,越发烘托出桥的危险与简陋,经常有行者失足葬身涧底,尸骨难觅。
这天,一行四人来到桥头,一个盲人,一个聋人,两个耳聪目明的健全人。
铁索桥是必须攀附了,路已至此,决无退路。
四个人一个接一个地抓住铁索,凌空行进。
盲人过桥了,聋人过桥了,一个耳聪目明的人过桥了,另一个则跌下铁索桥,丧了命。
难道耳聪目明的人还不如盲人、聋人?
盲人说:
“我眼睛看不见,不知山高桥险,可以心平气和地攀索。
”
聋人说:
“我的耳朵听不见,不闻脚下咆哮怒吼,恐惧相对减少很多。
”
过桥的健全人说:
“我过我的桥,险峰与我何干?
急流与我何干?
只要注意落脚稳固就够了。
”
很多的时候,成功就像攀附铁索桥,失败的原因,不是因为力量的薄弱,不是因为智商的低下,而是被周围的声势吓破了胆。
不为外物所动,专注你的目标,不论风动还是帘动,只要心不动,你就可能走向成功。
训练七:
以“真情”、“生命”、“信念”、“个性”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。
训练八:
试指出下段文字在论据使用上的毛病,并加以修改,使之能有力地证明论点。
贫困也是一笔财富
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就出打工……。
可见贫困也是一笔财富。
修改:
训练九:
运用引证法时要引和议论结合,对所引的话进行阐释。
用阐释法分析徐悲鸿的名言:
“人不可有傲气,但不能无傲气,但不能无傲骨”,使之论证“为人要有高尚的志节”这一论点。
(可用先引后议式)
训练十:
如果以下节材料来论证“就应该‘这山望着那山高’”,那么划线处应作怎样的分析?
当代著名作家冯骥才,原来是一位职业篮球运动员,后来他发现自已颇有文学爱好,充满自信,改作起小说来,竟而佳作迭出,一发而不可收。
______________
训练十一:
请按下面的要求给话题《成功》寻找论据
(1)在我的生活范围内寻找:
(2)从历史人物那里寻找请你说出不少于五个你耳熟能详的历史人物:
(3)从当代的新闻人物中寻找请你说出不少于五个的具有影响力的新闻人物:
训练十二:
下面两段文字是论证人面对挫折时应持有的态度,分析它们在使用论据上存在怎样的误区?
汉代史学家司马迁为了写一部史书,从小研读库存史书,在不幸遭受宫刑之后,他并没有因为世人的白眼与唾弃而选择放弃,更加潜心钻研经史。
他终于写出了被后世誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,成为了厚实宝贵的文化遗产,千古流传。
文化英雄鲁迅用他那刀枪般锋利的文字与国民党,与黑暗社会作斗争,虽然反动派对其恨之入骨,对其进行迫害,但鲁迅毫无惧色,反而写出来的文章一篇比一篇捅得敌人心痛。
训练十三:
下面两则材料,哪则更好的证明了“中国人是有骨气的”的观点
材料一:
文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里,受尽了折磨,元朝多次派人劝他,只要投降,便可以做大官,但他坚决拒绝,终于在公元1282年被杀害了。
材料二:
文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里,受尽了折磨,元朝多次派人劝他,只要投降,便可以做大官,但他坚决拒绝,终于在公元1282年被杀害了。
孟子说的几句话,在文天祥身上表现出来了。
他写的有名的《正气歌》,歌颂了古代有骨气的人的英雄气概,并且以自己的生命来抗拒压迫,号召人民继续起来反抗。
训练十四:
下列材料能证明“勤奋才能成才”的观点吗?
材料:
巴尔扎克每天工作16小时,每天天没亮就起床,梳洗完毕后就开始伏案写作.见他时而微笑时而皱眉,时而站起来走走时而又用力地拍桌子.常常忘记了吃饭更不用说出外玩耍了.家里人总在唠叨:
又不用等他吃饭了.就这样他每天完成30页、40页的写作任务,数十年如一日,终于成为世界第一流的多产作家。
训练十五:
下面一段文字是用居里夫人的事例来印证“淡泊名利”这一观点,叙述如下:
一位记者想要采访两次荣登诺贝尔领奖台的居里夫人,他来到乡下的一个渔村,看见一位光着脚坐在门口的妇人,便走上前向她询问居里夫人的住所,哪知那妇人一抬头让记者惊呆了,她就是他要采访的那位曾两次获诺贝尔奖的女强人。
这个例子就犯了记叙过多的毛病,这样表述完全是记叙文所特有的,用在议论文中,则淡化了议论色彩,其中人物行踪的叙述,人物神态的描绘较细致了,而且行文顺序是按照文稿上的报道原封不动地引用过来的,缺少变通。
请对上述文字进行修改。
训练十六:
要找准材料与论点的吻合点。
论点:
奖掖后来者,争当新时代的伯乐。
材料:
著名画家傅抱石先生,原来家里很穷,年过三十还在一个小学里替别人代课。
他很爱画画,由于生活所迫,他常常拿自己的作品到街上去卖。
有一次,一个偶然的机会,他的
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