八年级下第八讲期中复习卷老师.docx

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八年级下第八讲期中复习卷老师

4月阶段性反馈

姓名：

评价：

一、默写与填空

丞相祠堂何处寻？

。

归来见天子，。

，寒光照铁衣。

，不问苍生问鬼神。

僵卧孤村不自哀，。

，铁马冰河入梦来。

——本诗作者是：

，隔叶黄鹂空好音。

，断肠人在天涯。

，关山度若飞。

，雌兔眼迷离

出师未捷身先死，。

宣室求贤访逐臣，。

青山绿水，。

枯藤老树昏鸦，。

——这句诗词的作者是：

，曲牌是：

。

《蜀相》中引用刘备三顾茅庐请诸葛亮辅佐这一典故的一句是：

，。

请你写出元曲四大家：

、、、。

二、诗歌鉴赏

四块玉·别情

自送别，心难舍，一点相思几时绝？

凭阑袖拂杨花雪。

溪又斜，山又遮，人去也！

1.本词属于元曲中的，作者是：

，曲牌是：

。

2．“杨花雪”是指。

3．下列理解正确的一项是　　。

（2分）

A．全曲围绕“送别”，形象地写出了女子不顾山水之隔，要去与恋人团聚的迫切心情。

B．曲中“凭阑袖拂杨花雪”一句表明所写的对节正值冬季。

C.“一点相思几时绝”中的“一点”表明主人公的愁绪若隐若现、似有似无。

D．本首散曲前三句直抒胸臆，后四句寓情于景，表达了女主人公深切的离愁别绪。

【参考答案】7.如雪花般飞舞的杨花。

（2分）

8.D（2分）

三、课内文言文

《巢谷传》

巢谷，字元修。

父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。

谷幼传父学，虽朴而博。

举进士京师，见举武艺者，心好之。

谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。

久之，业成而不中第。

闻西边多骁勇，骑射击刺，为四方冠，去游秦凤、泾原间。

所至友其秀杰，有韩存宝者，尤与之善。

谷教之兵书，二人相与为金石交。

熙宁中，存宝为河州将，有功，号“熙河名将”，朝廷稍奇之。

会泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。

存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。

及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰：

"我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿。

橐中有银数百两，非君莫使遗之者。

"谷许诺，即变姓名，怀银步行，往授其子，人无知者。

存宝死，谷逃避江淮间，会赦乃出。

予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。

予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。

绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，徙循。

予兄子瞻亦自惠再徙昌化。

士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。

谷独慨然，自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。

闻者皆笑其狂。

元符二年春正月，自梅州遗予书曰：

"我万里步行见公，不自意全，今至梅矣。

不旬日必见，死无恨矣。

"予惊喜曰：

"此非今世人，古之人也。

"既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。

时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。

将复见子瞻于海南，予悯其老且病，止之曰：

"君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。

"谷曰：

"我自视未即死也，公无止我。

"留之不可，阅其橐中，无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。

船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。

予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。

予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？

闻谷有子蒙在泾原军中，故为作传，异日以授之。

故，始名榖，及见之循州，改名谷云。

1、本文的作者是朝（人名）。

与其父、其兄和称为“三苏”。

2、句子翻译

①谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。

②予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。

③予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。

④谷独慨然，自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。

3、下列词语解释有误的是（）

　　A.二人相与为【金石交】。

比喻坚贞不渝的友情

　　B谷逃避江淮间，【会】赦乃出。

恰逢正赶上

　　C.己而道平生，逾月不【厌】。

厌烦

　　D.虽知其贤，尚何以【发】之？

传扬

4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．所至友其秀杰友：

以…为友，结交

B．予兄子瞻，亦自惠再徙昌化徙：

搬家，迁徙

C．不旬日必见，死无恨矣恨：

遗憾

5、本文是一篇人物传记，主要写了哪三件事？

以简洁的语言来概括。

分别体现了巢谷怎样

的特点

①（）

②（）

③（）

6、作者为什么要为巢谷立传？

7、本文表达作者对巢谷什么思想感情？

《卖柑者言》

杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。

出之烨然，玉质而金色。

置于市贾十倍人争鬻之。

予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。

予怪而问之曰：

“若所市于人者，将以实笾（biān）豆，奉祭祀，供宾客乎？

将炫外以惑愚瞽也？

甚矣哉，为欺也！

”

卖者笑曰：

“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。

吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？

世之为欺者不寡矣，而独我也乎？

吾子未之思也。

今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？

峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？

盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。

观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？

又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？

今子是之不察，而以察吾柑！

”

予默默无以应。

退而思其言，类东方生滑稽之流。

岂其愤世疾邪者耶？

而托于柑以讽耶？

1.给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。

（限断两处）置于市贾十倍人争鬻之

2.本文作者是：

朝代。

3．解释下列句中加点的词。

（1）玉质而金色                     

（2）出之烨然． 

（3）予怪而问之曰

4．下列句中加点的词意思不相同的一项是。

A．善藏柑         京中有善口技者

B．以惑愚瞽        以光先帝遗德

C．甚矣哉         甚矣，汝之不惠

D．则干若败絮      若所市于人者

4．用现代汉语写出下面句子的意思。

将炫外以惑愚瞽也？

岂其愤世疾邪者耶？

而托于柑以讽耶？

18．选文想要告诉我们一个什么道理？

答案：

（二）（12分）

14.置于市/贾十倍/人争鬻之。

（2分）

15.

（1）像玉一样    

（2）光彩鲜明（艳）的样子。

（3）对……感到奇怪（3分）

16.【D】（3分）

17.还要夸耀它的外表来迷惑傻瓜和瞎子呢？

（2分）

18.做事情和看人都不能只看表面，表面漂亮的，内在不一定好，要认清事实，不要被假象所欺骗。

（2分

四、课外文言文

曲突徙薪

客有过①主人者，见其灶直突②，傍有积薪。

客谓主人曰：

“更为曲突，远徙其薪；不者③且有火患。

”主人嘿然④不应。

俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。

于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录⑤言曲突者。

人谓主人曰：

“乡⑥使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。

今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？

”主人乃寤⑦而请之。

选自《汉书·霍光传》

【注释】①过：

拜访。

②突：

烟囱。

③不者：

如果不这样的话。

④嘿然：

不说话的样子。

⑤录：

邀请。

⑥乡：

通“向”，先前的意思。

⑦寤：

醒悟，觉悟。

1.解释下列加点的词语。

（1）今论功而请宾（）

（2）焦头烂额为上客耶（）

2.下列对文中画线句“余各以功次坐”翻译正确的一项是（）

A．其余的人认为有功依次坐着。

B．其余的人因为有功劳坐在其次。

C．其余的人按照功劳大小依次就座。

D．其余的人凭着功劳大小一次坐好。

3.主人家“失火”的直接原因；火“幸而得息”的原因是（用文中词句回答）

4.“人谓主人曰”的这番话是为了

12．

（1）邀请

（2）当作，作为（4分，每小题2分）l3．C（3分）14.（其）灶直突，傍有积薪（1分）邻里共救之（1分）15.提醒主人既要善于听取别人正确的建议，也要明白“客”的功劳比救火者大，真正值得感谢的人是客（要懂得感恩）（3分）

赵威后问齐使

齐王使使者问赵威后。

书未发①，威后问使者日：

“岁②亦无恙耶？

民亦无恙耶？

王亦无恙耶？

”使者不说，日：

“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者

威后日：

“不然。

苟无岁，何以有民？

苟无民，何以有君？

顾有舍本而问末者耶？

”

注释：

①发，启封。

②岁：

年成，收成。

12、解释下列句中的加点词

①齐王使使者问赵威后使____②使者不说说____

13、用现代汉语解释下面句子

苟无民，何以有君？

14、赵威后说的“本”和“末”在文中是指和。

15、下列理解正确的一项是____

A.从“书未发”赵威后即询问齐使看，她是一个热情、不懂礼仪的人。

B.从“使者不说”并发问赵威后看，他是一个虽鲁莽怛能据理力争的人。

C、从赵威后与使者对话中，可看出她是一个有民贵君轻思想的人。

D.文章紧扣题目中“问”字，把一个咄咄逼人的赵威后形象跃然纸上。

12.①派②高兴（2分，每格1分）

13.假如没有老百姓的（存在），凭什么有君王的（存在）呢？

（3分）

14．民君（2分，每格1分）15.C（3分）

五、课外现代文

修炼善良的心

①构建和谐社会，需要构建良好的社会心态，需要修炼一颗善良的心。

②善良是人性光辉的体现，是奠定人们高尚精神和道德的重要品质。

雨果曾说：

“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。

”心地纯洁是善良，仁爱无私是善良，宽容奉献是善良。

人有善良，日子红红火火，生活蓬蓬勃勃。

同善良的人接触，往往智慧得到开启，情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀更加宽阔。

③《格林童话》里有一个《星星银元》的故事，说一个小男孩穷得只剩下身上的衣服、头上的帽子和脚上的鞋子。

当他在夜里赶路时，遇上了一个赤脚的光头小男孩，就把自己脚上的鞋子和头上的帽子给他；遇上一位寒冷的老人，就把自己的衬衣和长裤给他。

当他光着身子走在树林里的时候，天上的星星变成银元落在他的身旁。

虽然这是个童话故事，但它告诉我们一个道理：

善待别人就是善待自己，。

④构建和谐社会需要修炼善良之心。

中国传统文化历来追求一个“善”字：

待人处世，强调心存善良；与人交往，讲究与人为善；个人修身，主张独善其身。

在构建和谐社会的今天，提倡善良更有必要。

和谐社会内在地包含着人与自然的和谐、人与社会的和谐、人自身的和谐，其中人际关系的和谐非常重要，这需要人们有一颗善良的心。

⑤如何修炼善良之心呢?

⑥善良虽宝贵如金，却又是人人都可以学会养成的：

只要能自觉地承担起对社会的道德责任和义务，你就善哉了。

作为领导干部，权为民所用，就是善良；作为医生，救死扶伤，就是善良；。

⑦善良虽博大如海，却又蕴于简单而平易的细节之中：

有时，它是风雨中悄然为你撑开的一把伞；有时，它是黑暗中为你倏然点亮的一盏灯；有时，它是寒冬里为你燃起的一盆火。

更多的时候，善良是一句亲切的问候，一个善意的微笑，一声真诚的祝福。

⑧仁爱是通往善良的路径，真诚是开启善良的钥匙。

只要我们每个人都心存仁爱，待人真诚，我们的人生道路就会永远有和煦的春风，我们的社会就会更加安定、和谐。

1．填人第③段横线处最恰当的一项是（）

A.播种善良就是收藏希望B．与人方便就是与己方便

C．善有善报，恶有恶报D．帮助别人就能得到利益

2．仿照前面的语句，在第⑥段横线上添加一句话，与前面两句构成排比。

3．本文的论点是。

本文的思路结构为式。

4.对文意理解不正确的一项是（）

A.有善良之心的人才有高尚的情怀。

B．构建和谐社会要讲究人际关系。

C.人人都能修炼养成善良之心。

D．善良之心离不开仁爱与真诚。

5.在第⑦段中任选一句话，结合自己的生活实例，进行简要的阐述。

民工父亲的幸福

①搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。

光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。

心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。

我心里好生纳闷，嘀咕道：

门上不是有门铃吗？

为什么还要这样乱敲门？

③我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：

只见一个陌生人。

他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。

他是谁？

想干什么？

一连串的疑问在我脑海里闪现。

我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道：

“你找谁？

”

④只见那人脸一下子涨得通红。

他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：

“同志，我是您住的这片小区干活的民工。

我想请您帮个忙，不知您能不能同意？

”

⑤“什么事？

你说吧。

”我推开他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道。

⑥见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道：

“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。

孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。

我想，孩子来了后，我能带孩子到您家看看吗？

如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到非常自豪和幸福的。

不知您能不能同意？

房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。

”这位民工一口气把话说完后，一脸焦灼和企盼。

⑦我恍然大悟。

原来这位民工父亲是想，真是一位细心的父亲啊！

我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？

那是一个父亲的自豪和骄傲啊！

想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了。

⑧这位民工见我爽快地答应了，激动得连连称谢，一副受宠若惊的样子。

他忍不住说道：

“谢谢！

谢谢！

您可真是个大好人啊!

”这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚。

⑨几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。

小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。

⑩父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。

也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。

我看到，此时，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。

做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：

“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。

当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。

你看，当时在砌这面墙的时候，这面墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房屋建好后，这个洞口便被堵上了。

现在，我要是不说，你可一点也看不出啊！

哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。

”

儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手。

父亲的腰板似乎又直了许多。

面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

看完了我的新居，两人亦步亦趋地退向门边向我告别。

这位民工父亲伸出两只手，紧紧地握住了我的手，激动地说道：

“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。

”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。

没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。

父子俩互相搀扶着下楼，只见孩子仰起稚气的脸，zhì地有声地说道：

“我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子，和城里人一样生活。

”听了孩子的这番话，这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂。

我看到，这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。

1.根据文中的拼音写出汉字：

zhì地有声

2.第①段在文中的作用是

（1）；

（2）

3．联系上下文，在第⑦段横线上填入恰当的内容：

4．民工儿子在参观“我”的新居时，两次“握手”的原因各不相同：

第⑩段中“一只小手和一只大手紧紧地握在一起”，原因是；第11段中“又用另一只手握了握父亲的手”，原因是。

5．联系全文，理解第13段。

（1）用简洁的语言概括这“一件简单、普通的事”。

（2）下列对“民工父亲这么激动”的分析最恰当的一项是（）

A.民工父亲遇上了像“我”这样的好人。

B.父亲终于让孩子看到自己工作的成绩了。

C.父亲成长为一名有文凭的建筑工人了。

D.孩子说要让父亲也住上这样的房子。

6．文章的最后一句:

“这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。

”请用80字左右的文字，写出这位民工父亲的“将腰杆努力地挺了挺”时的心理活动。

现代文（48分）

（一）阅读下文，完成第16—20题（20分）

16．（3分）A

17．（3分）示例1：

作为教师，敬业爱生，就是善良。

示例2：

作为警察，除暴安良，就是善良。

18．（3分）要修炼一颗善良的心（或：

“构建和谐社会，需要修炼一颗善良的心。

”）

（3分）层进

19.（3分）B

20.（5分）（评分要求：

实例与文中语句相匹配，3分；语言通顺连贯，2分）

（二）阅读下文，完成第21—26题（28分）

21.（2分）掷

22.（4分，各2分）

（1）交代了故事发生的地点是在漂亮的“新居”（新房子里），为下文的民工父亲带儿子看“杰作”作铺垫；

（2）以阳光的温暖，来衬托心情，烘托出全文“暖融融的”、“温暖和甜蜜”的气氛。

23．（3分）让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”

24．（6分，各3分）孩子和父亲都有些扭捏和拘谨孩子为父亲的工作感到自豪和骄傲

25．

（1）（3分）民工父亲在我的允诺下，让儿子看到了父亲建造的漂亮房屋

（2）（2分）B

26．（8分）（略）要点：

为自己的成就，为孩子的懂事自豪和骄傲的心情；对未来充满信心的喜悦。