学年高二上学期期中考试生物试题 含答案.docx

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学年高二上学期期中考试生物试题含答案

2018～2018学年度第一学期期中调研测试

高二生物试题

注意事项:

1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分120分,考试用时100分钟。

2.答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填涂正确。

3.答案均要答在答题卡上。

选择题请用2B铅笔填涂；非选择题请用0.5mm黑色签字笔作答，注意不要超出规定区域答题。

第Ⅰ卷（选择题，共55分）

一、单项选择题：

本部分包括20题，每题2分，共计40分。

每题只有一个选项最符合题意。

1．体液是动物及人体内含有的液体，它包括（）等

①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤尿液

A．②③④B．②④⑤C．①②③④D．①②③④⑤

2．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是

A．血液B．体液C．组织液D．细胞内液

3．下列物质中不应该出现在内环境中的是

①神经递质②血红蛋白③呼吸氧化酶④抗体⑤氨基酸

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

4．有关人体内环境及稳态的叙述中，错误的是

A．内环境是指多细胞生物体内细胞外液构成的液体环境

B．稳态是指内环境的化学成分、理化特性等保持相对稳定状态

C．人类疾病的产生都是内环境稳态遭到破坏的结果

D．稳态的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节

5．如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．下列叙述正确的是

A．①～③分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境

B．①中渗透压过高时，下丘脑某些细胞分泌增强

C．正常情况下，①～③的成分保持不变

D．蛋白质长期供应不足时，①③等处的渗透压会上升

6．神经调节过程中反射的结构基础是

A．刺激B．反射C．反射弧D．条件反射

7．下列各图中箭头表示兴奋在神经元之间或神经纤维上的传导方向，其中错误的是

8．某同学走路不小心，脚底扎了一个钉子，并且感觉到疼痛。

此过程中发生了反射反应。

关于该反射，以下叙述合理的是

A．仅有效应器即可发生反射

B．感觉疼痛，说明兴奋已经传递到脊髓

C．反射发生时有电信号→化学信号→电信号的转变

D．反射发生时，信号分子与突触前膜上的受体发生识别和结合

9．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是

A．③②①B．②①③C．③①②D．①②③

10．抗利尿激素是由下列哪个内分泌腺合成的

A．垂体B．下丘脑C．肾上腺D．甲状腺

11．关于动物激素在生产上的应用的叙述，对人类有益的一组是

①喷洒保幼激素能减轻松毛虫对松树的危害

②运用催情激素可提高鱼类的受精率

③用性引诱剂可以诱杀害虫

④使用“瘦肉精”饲喂猪可以增加瘦肉率

A．①②B．③④C．①④D．②③

12．下列生理过程属于特异性免疫的是

A．皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击

B．体液中杀菌物质消灭病原体

C．吞噬细胞吞噬病原体并将之消化

D．抗体与相应的抗原发生免疫反应

13．我国卫生部和联合国艾滋病中国专题组指出，艾滋病在我国流行的危险因素广泛存在。

下列有关艾滋病的叙述正确的是

A．艾滋病的病原体是一种病毒

B．艾滋病患者体内T细胞的数量会逐渐增加

C．艾滋病患者的死因与免疫系统受损无关

D．发现艾滋病患者，应及时对其进行长期隔离

14．在沂河淌冬泳的游泳爱好者，身体入水后会立即发生一系列生理反应，以维持体温相对稳定。

此时，机体不会发生的反应是

A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩

B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩

C．通过神经调节减少汗腺分泌

D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少

15．人体水平衡调节过程中，产生渴觉的中枢是

A．下丘脑B．大脑皮层C．垂体后叶D．肾上腺

16．在燕麦胚芽顶端的下部插入云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽的生长情况将是

A．直立向上生长

B．不生长

C．向左弯曲生长

D．向右弯曲生长

17．下列现象能体现生长素的作用具有两重性的是

①根的背光生长②茎的背地生长③茎的向光生长

④顶端优势⑤除草剂的应用⑥无子果实的培育．

A．①④⑤B．③④⑤C．①④⑥D．②④⑤

18．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是

A．探究的问题：

所选的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

19．标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法．下列说法错误的是

A．使用样方法在调查某生物的种群密度时关键是要注意随机取样

B．样方法并非只适用于植物，对于活动能力弱、活动范围小的动物也适用

C．标志重捕法估算种群数量的公式是：

D．用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会导致结果偏高

20．下列群落演替中，属于初生演替的是

A．冰川泥上长出了植物

B．草原的放牧演替

C．弃耕的农田长出杂草，几年后又长出多年生植物

D．西双版纳热带雨林遭到严重砍伐后，很快又长出新的植物

二、多项选择题：

本部分包括5题，每题3分，共计15分。

每题有不止一个选项符合题意。

每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。

21．下列属于糖尿病患者具有的症状是

A．多尿B．多食C．多饮D．体重减少

22．关于人体三道防线的叙述中，错误的是

A．吞噬细胞在三道防线中都能够发挥作用

B．感染发生时，病原体已经突破了两道防线

C．第二道防线的杀菌物质是指抗体

D．第三道防线的结构最复杂，功能最强大

23．关于过敏反应的叙述，正确的是

A．发生过敏反应的人，之前必定接受过同种过敏原的刺激

B．反应特点是发病迅速，反应强烈，一般会破坏组织细胞，但消退较快

C．室内粉尘、青霉素、宠物的皮屑等都有可能成为过敏原

D．过敏反应没有明显的遗传倾向和个体差异

24．下列有关植物激素的应用，正确的是

A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可以防止果实脱落

B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

C．用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D．在番茄未授粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的生长素类似物，可获得无子番茄

25．下列关于森林群落的叙述，正确的是

A．土壤动物群落也存在分层现象

B．单位面积中某物种的个体数量多少称物种丰富度

C．互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中

D．森林中乔木层的疏密程度会影响草本层的水平结构

第Ⅱ卷（非选择题，共65分）

三、非选择题：

本部分包括8题，共计65分。

26．（8分）如图为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题：

（1）指出图中所指部位的液体名称：

a表示▲；b表示为组织间隙的▲；c表示在毛细血管内的▲；

d表示在淋巴管内的▲。

（2）以上b、c、d合称▲，它构成了体内细胞生活的液体环境，故称▲。

（3）毛细淋巴管管壁细胞生活的具体内环境是▲。

（填字母标号）

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要是▲。

27．（8分）右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：

（1）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的

影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并

分泌▲，最终促使乙合成并分泌甲

状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一

定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌

活动，这种调节作用称为▲调节。

（2）当人体的血糖含量降低时，丙分泌的▲

和丁分泌的▲增加，使血糖浓度升

高。

若某人空腹时通过医学检测血糖浓

度是8.1mmol/L,则此人很可能患▲。

（3）甲分泌的▲激素与甲状腺激素在调

节机体正常生长发育方面表现为▲作用。

（4）综上所述，人的各项生命活动受▲调节。

28．（9分）如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A～D为器官或细胞，①～④为激素）。

请据图回答：

（1）人体的体温调节中枢位于▲。

产生冷觉的A是▲。

（2）激素④的主要靶器官（细胞）是▲，与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是▲。

（3）寒冷环境比炎热环境更容易精力集中，兴奋性更高的主要原因是▲，相同饮水量的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是▲。

（4）图中体现反馈调节途径的是▲（用图中数字、字母或文字和箭头表示）。

图中示意体温平衡的维持是▲共同作用的结果。

29．（9分）如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

（1）图甲中代表感受器的应为标号▲，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为▲。

刺激结构④时，会产生具体效应的结构是▲，该结构在组成上包括▲。

（2）图乙中的1表示▲，其中的物质是▲。

（3）假如图丙中的Y来自图甲中的A，图丙中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生▲的作用。

（4）缩手反射属于▲反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。

这说明一个反射弧中的低级中枢要接受▲的控制。

30．（8分）如图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应生理活动，请回答下列问题．

（1）图中虚线所表示的箭头是▲时所引起的免疫反应。

（2）图中的“某物质”指的是▲。

（3）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是▲，不能识别抗原的是▲，既能参与特异性免疫又参与非特异性免疫的细胞是▲（填下列代号）

A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞

D．记忆细胞E．浆细胞F．效应T细胞

（4）效应T细胞与靶细胞密切接触，最终导致▲。

（5）浆细胞产生的免疫物质主要存在于▲中，在多数情况下，该物质的作用是与▲结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

31．（8分）下列甲图表示植物不同器官对生长素的反应；乙图表示将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。

请据图回答：

（1）植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根、茎、芽对生长素敏感度由低到高的顺序是▲。

（2）能够促进茎生长的浓度范围是▲mol/L，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是▲mol/L.

（3）甲图可表示乙图A侧浓度的是▲点浓度，可表示B侧浓度的是▲点浓度，所以▲侧生长快。

（4）由乙图中的▲处（填字母），可以说明生长素的作用特点是▲。

32．（7分）某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查．图甲所示某种鱼迁入此生态系统后的种群增长速率随时间的变化曲线，图乙、丙表示种群数量随时间的变化曲线．请分析回答．

（1）图甲中在▲时，该种群的增长速率最大；图甲中在t2时，该种群的年龄结构可能为▲型。

在t1～t2时，该种群数量呈▲趋势。

（2）种群数量的“J”型增长曲线可以用图▲表示。

（3）图乙、丙中能反映该鱼种群数量变化的曲线是▲。

调查发现该鱼种群的K值为200，N表示种群数量，在S1到S5时间段测得的种群数量如表，请据表分析：

曲线上的点

S1

S2

S3

S4

S5

N

20

50

100

150

180

（K﹣N）/K

0.90

0.75

0.50

0.25

0.10

为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在▲水平（用表格中曲线上的点字母表示），因为此时▲。

33．（8分）在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中：

（1）采用▲的方法对酵母菌进行计数，从试管中吸出培养液进行计数之前，要▲。

如果发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是▲。

（2）如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的”，试针对这一问题作出假设：

▲。

（3）现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数：

现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个中方格（共80个小方格）内共有酵母菌50个，则上述1mL酵母菌样品约有菌体▲个。

（4）某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：

根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请改进此方案中的不足之处：

▲。

（5）实验结束后血球计数板正确的清洗方法是▲。

2018～2018学年度第一学期期中调研测试

高二生物试题参考答案

一、单选题：

本题包括20题，每题2分，共计40分。

1-5.CCBCB6-10.CCCDB11-15.DDADB16-20.DADCA

二、多项选择题：

本部分包括5题，每题3分，共计15分。

每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。

21.ABCD22.ABC23.AC24.BCD25.ACD

三、非选择题：

本题包括8题，共计65分。

除标注2分的，其余每空1分。

26．（8分）每空1分

（1）细胞内液组织液血浆淋巴

（2）细胞外液内环境（3）b、d（4）组织液

27．（8分）

（1）促甲状腺激素释放激素　　反馈

（2）肾上腺素胰高血糖素糖尿病

（3）生长协同

（4）神经系统和体液的共同

28.（9分）

（1）下丘脑大脑皮层

（2）肝脏细胞胰岛素

（3）甲状腺激素含量较高，提高了神经系统的兴奋性汗液分泌较少

（4）③→B，③→下丘脑（2分）神经调节和体液调节

29.（9分）

（1）①由负变正⑤传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体

（2）突触小泡神经递质（3）兴奋（4）非条件高级中枢

30.（8分）

（1）同一种抗原再次进入机体

（2）淋巴因子（3）AEA

（4）靶细胞裂解死亡（5）血清（或血浆）相应抗原

31．（8分）

（1）茎、芽、根

（2）（10-10～10-2）mol/L（10-10～10-8）mol/L

（3）cg或kB

（4）C、D具有两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）

32.（7分）

（1）t1稳定增长

（2）乙（3）丙　S3　种群增长速率最大

33．（8分）

（1）抽样检测将试管轻轻振荡几次适当稀释菌液

（2）酵母菌种群的数量随时间呈“S”型增长（或在一定时间范围内，酵母菌种群的数量随时间推移逐渐增大，达到一定程度以后，酵母菌种群数量维持相对稳定，或其他表达了“酵母菌种群的数量”与“时间”关系的合理叙述）

（3）2.5×108（2分）（4）每天检测时应多取几次样，求其平均值

（5）冲洗（或浸泡）