中学读书节倡议书3篇最新篇.docx

中学读书节倡议书3篇最新篇.docx

《中学读书节倡议书3篇最新篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学读书节倡议书3篇最新篇.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中学读书节倡议书3篇最新篇

中学读书节倡议书（3篇）

中学读书节倡议书（3篇）

中学读书节倡议书

亲爱的同学们：

你们好

古人说：

“读书破万卷，下笔如有神。

”的确,

读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。

优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽

正所谓“静对好书成乐趣，闭看云物会天机”，读书真的很快乐开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来

为此我们向全校同学提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的各项活动，并与父母、老师、同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

1、备好一本书。

同学们可利用国庆假期，精心准备一本自己喜欢、对人有益的好书可以是童话类的，小说类的;也可以是科普类的，人文类的;还可以是名人传记类的，哲学类的等。

但无论怎样，他们都有一个共同特点——那就是“好书”。

2、读好一本书。

每个学生在这学期内至少读一本好书。

3、做好一件事。

这件“事”指的是读书笔记和读书摘记。

读书笔记可以提高同学们的鉴赏水平，读书摘记可以增长同学们的写作能力。

同学们要像蜜蜂采蜜般从书籍中吮吸知识，大量阅读书籍、摘录好词好句、记录自己的阅读随想。

4、建立一本“书籍与我成长”的手册。

每个学生建立一本“书籍与我成长”的手册，及时记录自己看过的好书题目及该书的内容简介。

同时各班级要做到以下几点：

1、建立一个图书角。

第七周成立班级图书角，确定班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。

第八周借书活动开始，让大家把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。

2、开展一次以读书为主题的班会，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等，引导学生懂得该如何买好书、存好书、读好书。

3、出一期黑板报，通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。

读书吧我们倡导读书，因为读书不是一朝一夕的事，学习是终身的事业。

希望人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生，感悟生命，在读书中成长成才。

同学们，读书吧让读书为我们进步与成功奠定基础，为开拓与拼搏注入活力。

让读书在我们的校园蔚成风尚，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们以及我们的校园，更加自信、充实地走向美好，走向未来吧

中学读书节倡议书

亲爱的同学们：

有一种期待在春天绽放，有一个主题在春天鲜活，有一份快乐在春天蔓延。

在这充满绿色希望的季节里，我们全校师生迎来了我校第三届启明星校园读书节。

本届读书节的活动主题是读书成为习惯;书香伴我成长，同享阅读快乐，共创社会和谐。

古人道：

读书足以怡情、足以博采、足以长才;书犹药也，善读可以治愚;最是书香能致远，腹有诗书气自华。

21世纪是个崇尚文化内涵的时代，读书是这个时代的主旋律。

学校理应是文化的高地，理应引领时代走向更高的文明。

因此，为营造书香校园，让读书伴我快乐成长，我们淄川实验中学第三届启明星校园读书节拉开了帷幕。

读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话。

从书中，我们知道了什么是高尚，什么是卑贱;什么是关爱，什么是冷漠;什么是聪明，什么是愚笨;什么是坚强，什么是软弱;什么是文雅，什么是粗鲁;什么事我们可以做并且应该做，什么事我们不应该做而且坚决不能做;什么人值得我们敬重、崇尚和学习，什么事我们应该憎恨、鄙视与批评……在书中，你可以和历史上最伟大的人物交谈，你可以和人类最优秀的思想对话;读书，还能让我们学到最优秀，最规范的语言。

那些文学家的优秀作品，字字句句都散发着珍珠般的光泽。

书香润泽少年，阅读丰富人生。

同学们，亲近名著，热爱读书吧与大师交流，与古人对话，你将会博采众长，通古晓今;激扬文字，荡涤心灵;你将会变得更加智慧和坚强在这里，我们倡议全校同学：

让我们热情洋溢地捧起那些充满智慧知识的书，与经典同行，打好人生底色;与博览同行，开拓广阔视野。

学习是终身的事业，读书不是一朝一夕的事情。

希望通过此次读书节，使同学们养成爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生，感悟生命，在读书中成长。

同学们，让我们携起手来、一起行动吧让读书成为我们每一个实验学生的习惯，让我们用朗朗的书声装点学校，让我们的校园处处飘溢着书香，让书香在我们每一个人的心中荡漾我们相信，当你初中毕业时，能够背诵古诗三百首，精读名著五十部，你就会对得起今日的誓言，你就是一名有修养的高材生。

让我们拭目以待。

谢谢

中学读书节倡议书

老师们，同学们：

培根说：

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

其怡情也，最见于独处幽居之时;其傅彩也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际。

凯勒说：

一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化。

老师们，同学们，热爱读书是中华民族的传统。

人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向小康，无不伴随着优秀的书籍。

历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。

一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将;一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士……民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。

我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界。

王小波先生说得好：

“一个人仅仅拥有此生此世是不够的,他还应该拥有诗意的世界。

”

今天读书，并不因电视、网络的出现而减少兴趣。

读纸制书籍是一大乐趣，读电视、读网络图书也是趣味无穷。

读书，就犹如弹奏美妙的乐曲，把谱写在五线谱里的灵魂深处的震动弹奏在了钢琴键上，有励志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠扬，有创作的激越，有喜怒哀乐五彩缤纷相伴一生。

我们爱读书，因为读书可以建立自己的思想，摆脱平庸。

余秋雨曾说：

阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。

腹有诗书气自华，看到的决定了我们的高度，思考的决定了我们的胸怀，做到的决定了我们的精彩。

我们可能依然平凡，读书让我们拒绝平庸，我们生活的空间可能依然狭小，读书却可以让我们胸怀世界。

我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。

不读书的人不是一个完全的人，读书让我们懂得诚信、礼让、进取。

当一个同学拾金不昧时，我们体会到他的高尚;当一个人尊老爱幼时，我们感受到他的文明;当一个为了校园的洁净默默拾起垃圾成为习惯时，我们体会到他的伟大。

读书与文明相伴，有时伟大并不是惊天动地。

高翔校长就曾给大家举过一个例子：

日本二战后的经济奇迹让世人惊异，但广岛亚运会结束后六万人退场，会场上竟没有一张纸片则让世界感到可怕。

把最平凡的事做到极致就显得不平凡。

老师们，同学们，让我们拿起终日相伴的书本，快乐阅读，即使在创新，我们同样可以做得伟大。

毛泽东曾说：

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

为此，我们向创新高中全体师生发出倡议，知识就是力量，行动是面镜子。

希望全体师生积极参与学校举行的读书活动，并与他人共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

4月份是我们学校的读书节，高一高二开展读一本好书，写一篇读后感的活动，高三进行名言警句300条默写大赛。

请各班语文老师负责留下本班的活动资料，把照片发给教科室，文件名标注某班的读书节活动照片。

老师们也积极的参与读书节的活动，撰写读书笔记。

老师们，同学们，读书吧万物蛰伏依待春风的季节，让我们把读书活动作为一次全新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来

附送：

中学课改工作计划

中学课改工作计划

为贯彻以学生发展为本的课程理念，以德育为核心，以培养学生的创新精神和自主学习为重点，来推进我校课改的顺利进行。

进行教改必须改变教师的教学理念为前提，以学生全面可持续发展为根本。

我们经过一个学期的观念转变，在学习、反思、讨论的基础上努力进行聚焦课堂。

为使我校的教改得到健康、持续、高效的发展，特做计划如下：

一、指导思想

从长远出发，课程改革工作是一项长期而艰巨的任务，因此对于此项工作，我们一定要长抓不懈，真作为。

结合我校的实际情况，从实际出发制定我们的工作任务，不断总结经验，推动课改工作的开展。

因地制宜地开展课改活动，扎扎实实地搞好我校的课程改改实验。

以转变教师的教学方式为突破口，推进学校一期课改（两个级段四个班）的顺利进行。

二、加强组织领导，抓好课改筹划工作。

如果没有理念的先行，就没有行为的转变，没有目标的达成。

为有效地保证课改工作规范、有序、顺利地进行。

以校长为组长，以学校教导处负责，以

六、七年级部分教师为组员的课改小组。

制定学校的课改计划、活动计划、方案，定期召开课改小组会议，及时对课改进行总结、交流课改经验。

了解课改教师的课改情况，关注学生的变化。

校长必须参与课改实施，深入课堂听课改教师的课，组织课该成员开会，了解课改教师的课改情况，关注学生的变化，并提出建设性方，并对每周活动的开展提出建议等。

三、以校为本，加强学习，建设师资队伍。

我们在前期课改理论的学习过程中，深深地体会到教师是课改成败的关键，因此建设一支具有先进教育理念、敢于开拓创新、勤于学习、善于倾听、乐于反思的师资队伍是推进一期课改顺利进行的有力保障。

在学习理论、转变观念的基础上，侧重于课改教师互动式的学习与实践的体会交流，及时发现并研究课堂教学中出现的问题，让课改教师谈在课改实践中所遇到的困或和体会。

四、加强学习，提升教育理念

⒈学习优质的课改理论文章。

课改组要多收集有关课改的重要理论文章供教师研读，教师摘录其中的精华集中，作为研究的指南针，课改组进行交流、讨论、学习，以确保观念的真正转变，把握精髓。

⒉多参与课改讲课、听课。

要组织课改老师观看国家级课改实验区老师的讲课录相；组织课改老师外出听课，校内讲课，课后评议，能通过此类活动看到自己的不足，切实转变自己的教学行为，让新课程理念真正化作教师的具体行动，从而确保课改落到实处。

3.养成反思习惯。

课改实验教师反思要求：

每周一篇教学反思；每月2篇教学随笔；每年主持和参与课题研究。

每周发一篇博文。

我们从备课入手，加强备课策略的研究，强调必须集体备课，一改以往备课的模式。

充分利用好教材，设计好学案。

该项包括教学目标，重点、难点、预习等等。

要求教师上完课后，对教学进行反思，总结出教学过程中的有益的经验和不足之处，为提高教师的素质积累素材。

六、抓好校本教研，提升课改水平和品位

提倡课改教师把教学中的收获、感悟、困惑，通过博客或书面的形式进行整理、反馈，以做好集体教研发言时的准备，利用每周的固定时间进行心灵对话。

在这样的对话中，要求人人都要发言，促进教师多想、多听、多闻、多做，善于提出自己的见解，增进对新课改的感悟和体验，提高实施新课改的能力。

七、聚焦课堂，改变方式，培养课改教师的创新精神和实践能力。

我们认为课改核心是聚焦教学，聚焦课堂。

因此我们把转变教师的课堂教学行为作为课程改革的突破口，以此来实现学生学习方式的改变，实现学生创新精神和能力的培养。

1.是抓教师角色的转变，从传授知识的角色向教育促进者转变。

教师的角色不再是传播者、讲授者或知识体系的呈现者，而应变为知识的促进者，学习活动的组织者和参与者，同时也是一个学习者，为学生树立终身学习的榜样。

是抓课堂氛围的营造，积极构筑师生平等民主的教学平台，营造活泼和谐的课堂教学氛围。

在课堂中，教师要认识到自己也是一个学习者，应把学生当作重要的课程资源，提倡学生大胆质疑，鼓励学生敢于创新，在教学中积极为学生营和谐的教学氛围，提供学生小组合作的良好习惯，把课堂还给学生，让课