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走进教室殿堂
走进教室殿堂单元测试第一章绪论
1
【单选题】(20分)
教师是履行教育教学职责的(a)。
a.专业人员
b.知识分子
c.劳动者
2
【单选题】(20分)
教师职业的专业化集中表现在专业精神、专业知识和(b)三个方面。
a.专业伦理
b.专业技能
c.专业人员
d.专业水平
3
【单选题】(20分)
教师专业技能的发展有确定性和(c)两个显著特征
a.稳定性
b.阶段性
c.变异性
d.不可逆性
4
【单选题】(20分)
教师专业技能的形成途径主要有(c)条
a.4
b.5
c.6
d.7
5
【多选题】(20分)
下列哪几个属于教师专业基础技能(abc)
a.教师语言技能
b.教学演示技能
c.教学设计技能
d.班级管理技能
第二章教学语言技能
2.1教师有声音语言2.2教师无声音语言
1
【单选题】(20分)
根据教师工作性质和内容不同,有声语言可分为教学工作语言和(c)。
a.系统讲授语言
b.个别辅导语言
c.教学管理工作语言
2
【单选题】(20分)
教师语言要讲求内容美、形式美、音色美、情感美和(b)。
a.幽默美
b.节奏美
c.句式美
d.简洁美
3
【单选题】(20分)
教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和(c)
a.符号语
b.书面语
c.示范语
d.服饰语
4
【单选题】(20分)
教学语言包括有声语言和(a)
a.无声语言
b.物体语言
c.形式语言
d.态语言
5
【多选题】(20分)
优雅的蹲式,一般采取下列三种方式(abc)
a.点地式
b.交叉式
c.高低式
d.垫底式
第三章教学演示技能
3.1教学写作
3.2板书设计
3.3课件开发
1
【单选题】(20分)
写作需要依据课程标准和(c),从学生实际出发,精心设计。
a.教学计划
b.教学参考
c.教科书
d.教学进度
2
【单选题】(20分)
(a)替代教案,体现了教学向学生为中心和主体的转变。
a.“学案”
b.“学习”
c.“自学”
d.“方案”
3
【单选题】(20分)
下列不属于板书的功能的是(d)。
a.信息传输功能
b.知识组织功能
c.示范审美功能
d.教学组织功能
4
【单选题】(20分)
教学演示技能包括教案写作、板书设计和(c)
a.ppt制作
b.备课
c.课件开发
d.多媒体运用
5
【多选题】(20分)
教案写作的步骤有(abcd)
a.研读教材
b.收集资源
c.确定思路
d.扩展充实和调整完善
第四章教学设计技能
4.1教学设计技能概述
4.2教学目标设计技能
4.3评价任务设计技能4.4学习内容设计技能
1
【单选题】(20分)
一般而言,教学设计与教学活动在时间先后上的顺序是:
(a)
a.教学设计在教学活动之前
b.教学设计在教学活动之后
c.两者同时进行
d.无所谓谁先谁后
2
【单选题】(20分)
最适合小组学习的座位安排设计是(d)
a.秧田式
b.矩形式
c.环形式
d.教学(学习)目标
3
【单选题】(20分)
设计期中(末)试题的第一步是(a)
a.编制“双向细目表”
b.确定不同类型试题的比例
c.编写、修订试题
d.试测
4
【单选题】(20分)
非常具体的,具有可操作性的教育目标是(d)
a.总目标
b.培养目标
c.课程目标
d.教学(学习)目标
5
【多选题】(20分)
请判断如下学习目标表述方式中,哪些是适宜的?
(abd)
a.儿童应该识别出写有类似发音的单词的图片。
b.儿童应该能对诗歌作出评价。
c.使学生成为德智体全面发展的人。
d.儿童应该能做一位数减法。
e.学生应该唱“义勇军进行曲”。
f.提高学生的写作技巧。
g.学生应该练习乘法表。
第五章课堂教学技能
导入技能
5.1导入概述
5.2导入技能训练
5.3提问技能
讲授技能
5.4讲授概述
5.5讲授形式及技能训练
结果技能
5.6结课概述5.7结果技能训练
1
【单选题】(20分)
从巩固所学知识出发设计的提问是(a)
a.回忆提问
b.理解提问
c.应用提问
d.综合提问
2
【单选题】(20分)
课堂教学最主要最常用的方式是(b)
a.课堂导入
b.课堂讲授
c.课堂提问
d.课堂板书
3
【单选题】(20分)
下列不属于导入技能训练的原则的是(d)
a.针对性
b.启发性
c.趣味性
d.多样性
4
【单选题】(20分)
“用惯性来解释为什么汽车开动时,人会往后倒?
”这一提问属于哪种类型(a)
a.应用性提问
b.理解性提问
c.回忆性提问
d.分析性提问
5
【多选题】(20分)
导入的类型有(abcdef)
a.直接导入
b.复习导入
c.经验导入
d.演示导入
e.故事导入
f.设疑导入
第六章研课技能
说课技巧
6.1说课技能
(一)
6.2说课技能
(二)
观课技能6.3观课技巧123
1
【单选题】(20分)
说课与授课相比,最大的不同:
(b)
a.具有过程性和系统性
b.具有反思性和理论性
c.具有过程性和反思性
d.具有系统性和理论性
2
【单选题】(20分)
下列不属于说课的必说内容的是(c)
a.教材
b.学情
c.教学辅助手段
d.教学过程
3
【单选题】(20分)
从研究方法的维度上来看,可以将课堂观察记录的类型分为(a)
a.定量观察和定性观察
b.直接观察和间接观察
c.参与观察和非参和观察
d.机构性的观察记录和非结构性观察记录
4
【单选题】(20分)
下面哪一种评课类型中,是以学生为主要评价人员的(d)
a.个别面谈
b.小组评议
c.专家会诊
d.师生互评
e.调查问卷
5
【多选题】(20分)
新手教师要注意避免走入哪些观课误区?
(abc)
a.不重视观课工具的选择与设计
b.完全被教师的“表演”和小道具所吸引,忘记了观课目的
c.仅关注教师的单边行为,忽视学生的当堂状况
d.将自己当作学生,以“老师讲的我能否听懂”为标准来评价老师的教学是否有效
第七章教学管理技能
7.1课堂教学组织技能
7.2课堂不良行为的控制
1
【单选题】(20分)
上课初课堂组织应注意教室的空间安排和自用、关注并调适学生心理(a)。
a.课堂环境的创设与管理
b.课堂纪律的生成和维护
c.控制课堂教学节奏
2
【单选题】(20分)
课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有:
教育思想失当、课堂管理失策和(c)
a.教师工作失职
b.教师举动失误
c.教学行为失范
3
【单选题】(20分)
课堂问题行为的控制和管理方法有控制之法、管理之能和(c)
a.强化之义
b.奖惩之责
c.治本之策
d.学习之路
4.【单选题】(20分)
课堂环境包括三个方面(a)
a.物质环境、心理环境、社会文化环境
b.物质环境、精神环境、制度环境
c.物质环境、心理环境、制度环境
d.物质环境、精神环境、社会文化环境5
【多选题】(20分)
课堂教学组织的方法有(abcde)
a.直接要求法
b.体语暗示法
c.适当提问法
d.适度评价法
e.奖惩激励法
第八章班级管理技能
8.1班级常规管理
8.2班集体建设
8.3班集活动组织
1
【单选题】(20分)
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的(c)。
a.良师益友
b.严父慈母
c.人生导师
d.知心朋友
2
【单选题】(20分)
班级活动是(a)教育的重要形式。
a.班集体
b.自我
c.健康
d.网络
3
【单选题】(20分)
后习俗水平的两个阶段分别是“社会契约定向阶段”和(d)
a.寻求认可定向阶段
b.遵守法规和秩序定向阶段
c.相对功利取向阶段
d.原则或良心定向阶段
4
【单选题】(20分)
师生共同商讨选好干部是班干部选拔中的哪种方式(b)
a.任命制
b.选举制
c.自荐制
d.轮岗制
5
【多选题】(20分)
班集体建设的内容有:
(abcd)
a.目标建设
b.组织建设
c.制度建设
d.文化建设
第九章教学研究技能
9.1走进教学科研
9.2教学研究选题
9.3教学研究方法
1
【单选题】(20分)
下列不属于教研选题原则的是(b)
a.要立足教学
b.从大题做起
c.可旧题新做
d.敢选新题做
2
【单选题】(20分)
下列哪一项不属于选题常见的问题(c)
a.选题过大
b.选题过深
c.选题过新
d.选题追风
3
【单选题】(20分)
唐敏老师曾经写过一篇文章——《对教材中一幅插图的商榷》,请问王老师运用了哪一种教研选题的方法(a)
a.从一本书中选题
b.从一节课中选题
c.从学生中选题
d.从班级中选题
4
【单选题】(20分)
文献研究法的第一环节是(a)
a.提出假设
b.研究设计
c.搜集文献
d.文献综述
5
【多选题】(20分)
一线老师在做教学科研的时候,面临着很多问题,主要有哪些(abcde)
a.缺乏时间
b.缺乏资料
c.缺乏指导
d.缺乏氛围
e.缺乏动力
期末考试答案共50题
1~5:
acdbd
6~10:
abddb
11~15:
adacc
16~20:
bdabb
21~25:
bdbad
26~30:
cadbd
31~35:
bdadc
36~40:
cacad
41~45:
addcb
46~50:
bacdb
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