幼儿园拼音教学计划.docx
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幼儿园拼音教学计划.docx
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幼儿园拼音教学计划
幼儿园拼音教学计划
篇一:
幼儿园学前班拼音教学计划
幼儿园学前班拼音教学计划
一、拼音课的教学思想
以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生情况分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。
在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。
如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音课的教学目标
拼音教学要过三关:
兴趣关、部件关、拼读关。
兴趣关:
兴趣是最好的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣。
部件关:
拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。
拼读关:
学生能准确拼读。
四、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!
拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!
五、教学准备
准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。
六、拼音课的教学关注
1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。
3、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。
5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生感受到学习的快乐,但并不要一弄一些花架子。
6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。
7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。
篇二:
中班拼音教学计划
学前班拼音教学计划
一.教材编排特点及重点训练项目单韵母:
aoeiuǖ声母:
bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw学
前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联
想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。
二.学生情况
本班学生他们来自各个不同的幼儿园,学习基础不一,差距较大,有点学生年龄偏小,
素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和学习基础,现制定本学期的教学要求和安排。
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是
抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。
在学习过程中小朋友容易
疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。
如不注意方法,很可能会导致他们
对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。
三.教学要求
1.学会单韵母:
aoeiuǖ发音要领,书写规则和四声的拼读练习。
2.学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音zcs和
翘舌音zhchshr的发音方法和写法。
3.jqx与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。
4.书写格式要正确规范。
四.拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!
拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!
五.措施与方法
1.汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:
图片、卡片。
2.采用多媒体教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4.注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。
5.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。
6.关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,
要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。
篇二:
幼儿园学前班拼音教学计划幼儿园学前班拼音教学计划
一、拼音课的教学思想以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积
累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生情况分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是
抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。
在学习过程中小朋友容易
疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。
如不注意方法,很可能会导致他们
对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音课的教学目标
拼音教学要过三关:
兴趣关、部件关、拼读关。
兴趣关:
兴趣是最好的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣。
部件关:
拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。
拼读关:
学生能准确拼读。
四、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!
拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!
五、教学准备
准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。
六、拼音课的教学关注
1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。
3、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。
5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生感受到学习的快乐,但
并不要一弄一些花架子。
6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。
7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,
要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。
篇三:
幼儿园汉语拼音下学期教研
计划
幼儿园汉语拼音下学期教研计划指导思想:
深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神,以及本园的教研计划为指导,加强学习和研
究,不断更新教育理念,规范教研活动,提高教师教育教学反思的能力,提升教师专业素质。
以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享,听取教师的经验和建议,分享有价值的教
育策略。
经常对幼儿的拼音掌握水平进行小结,努力提高大班的拼音教学质量,为幼儿上小
学做好准备。
教学优势:
1、经过一学期的教学摸索,在汉语拼音的教学中,教师们都有了一定的经验积累,为下
一步教育教学打下了基础。
2、丰富多彩的教育手段和方法、课件,把幼儿带入快乐的学习情境,让幼儿在轻松、愉
快的情境中积极主动地参与学习,把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣,激发幼儿学习的兴
趣,为以后升入小学打好基础。
弱势:
1、今年幼儿年龄偏小,在常规教育应涉及多个方面,具体落实,并渗透迁移培养幼儿
养成一个良好的学习、生活习惯。
2、继续培养幼儿良好的书写姿势和书写常规。
3、大班还面临着幼小衔接的问题,部分常规还需要加强。
如上课、生活、课时的延长
等。
教学重点:
通过上一学期的学习还有部分幼儿的拼音书写常规还需要加强练习。
本学期我们重点以
形式多样的教学活动培养幼儿对拼读的练习,并加强幼儿说词说句的能力的培养。
1、借助于教材,对拼音教学的内涵及教学方法做相应的研究和探索。
2、本学期实施一帮一带徒弟、我们认真说课,提高上课的质量,进行集体观摩、说课及
经验交流等活动,让老教师在此基础上有所创新,提高教学的质量
3、幼儿年龄小活泼好动,教学中引导幼儿联系生活实际,鼓励幼儿尝试着创编儿歌、
顺口溜及用肢体造型来记住字母的音与形,使幼儿在自编自悟中享受学习的快乐。
4、引导幼儿练习拼读字、词、儿歌,增加幼儿识字量及快速拼读的能力。
把幼儿带回
到拼音学习的情境中,让他们在快乐的生活情境中去再学习、再感受,这样不仅能巩固学到
的知识,还能拓展幼儿想象思维,培养幼儿多种能力。
三月份教学内容:
1.复习所学声母与韵母的拼读
2.学习复韵母aieiui
3.学习复韵母aieiui的拼读
4.复习复韵母aieiui的拼读
5.学习复韵母aoouiu
6.学习复韵母aoouiu的拼读
7.复习复韵母aoouiu的拼读本月研究的内容:
1.制定本学期的教研目标,带领教师了解本学期的教育目标和内容,熟悉教材。
2.根据拼音区的目标丰富区域材料。
3.研讨复韵母的教学方式。
4.提高本组教师的教育理论水平。
四月份教学内容:
1.复习所学复韵母及拼读
2.学习复韵母ieue
3.学习复韵母ieue的拼读
4.复习复韵母ieue的拼读
5.学习特殊音er及拼读
6.学习整体认读音节:
yeyue
7.复习整体认读音节:
yeyue
8.复习所学整体认读音节本月研究的内容:
1.继续研讨拼音教学方法。
2.研讨幼儿对拼读的兴趣。
3.组长执教公开课,组织教师观摩、研讨,做好教研工作。
五月份教学内容:
1.学习前鼻韵母anenin
2.学习前鼻韵母anenin及拼读
3.学习整体认读音节yuanyin
4.学习unǖn
5.学习unǖn及拼读
6.学习后鼻韵母angeng
7.学习后鼻韵母angeng及拼读
8.学习后鼻韵母ingong本月研究的内容:
1.教师集体观摩教学。
2.区域材料的投放和区域活动的开展。
六月份教学内容:
1.学习后鼻韵母ingong及拼读
2.学习整体认读音节:
yunying
3.总复习一
4.总复习二
1.常规教学。
2.研讨学习拼音在生活中的应用。
3.对本学期的拼音教研活动进行总结,整理教研资料。
2019--2-2篇四:
拼音下册教学计划6个单韵母和20个声母的笔顺:
ɑ:
第一笔左半圆,第二笔竖右弯o:
左上起笔,一笔写成e:
中间起笔,从左至右一笔
写成i:
第一笔竖,第二笔点u:
第一笔竖右弯,第二笔竖ü:
先写u,后从左至右写两点b:
第一笔竖,第二笔右半圆p:
第一笔竖,第二笔右半圆m:
第一笔竖,第二笔左弯竖,第三笔左弯竖f:
第一笔右弯竖,第二笔横d:
第一笔左
半圆,第二笔竖t:
第一笔竖右弯,第二笔横n:
第一笔竖,第二笔左弯竖l:
竖,一笔写
成
g:
第一笔左半圆,第二笔竖左弯k:
第一笔竖,第二笔左斜右斜h:
第一笔竖,第二笔
左弯竖j:
第一笔竖左弯,第二笔点q:
第一笔左半圆,第二笔竖x:
第一笔右斜,第二笔左斜z:
一笔写成c:
左半圆一笔写成s:
一笔写成r:
第一笔竖,第二笔右弯y:
第一笔右斜,第二笔左斜w:
两笔写成注:
zhchsh笔顺参考zcsh的笔顺。
篇三:
学前班拼音教学计划进度表
学前班拼音教学进度表
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