08计算机及应用计划.docx

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08计算机及应用计划

泰州市中等职业学校

实施性教学计划审批表

专业名称计算机及应用

学制三年

招生对象初中毕业或相当于初中毕业文化程度

学校（盖章）江苏省兴化职业教育中心校

填报日期2008年8月8日

学校教学工作指导委员会意见：

行业专家（签名）：

学校分管校长（签名）：

年月日

市（县）教育局职教科（职业教育研究室）审定意见：

负责人（签名）

年月日

市教育局职教研究机构审批意见：

负责人（签名）：

年月日

江苏省兴化职业教育中心校2008级

计算机及应用专业实施性教学计划

一、专业名称

计算机及应用

二、入学要求

初中毕业或相当于初中毕业文化程度

三、学习年限

三年

四、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用中级操作人员。

五、人才培养规格

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：

（一）知识结构

1、掌握电工、计算机电路、计算机组成原理、汇编语言、计算机操作的基础知识；

2、掌握计算机硬软件的安装、调试、维护与销售的基本知识；

3、掌握计算机网络硬件组成的基本知识；

4、计算机多媒体技术的基础知识；

（二）能力结构

1、具有网络操作系统与应用程序安装、设置的操作技能；

2、具有设计多媒体软件的初步能力；

3、掌握常用办公软件的使用方法，具有操作和维护常用办公自动化设备的技能；

4、具有一定的计算机英文资料的阅读能力。

（三）态度结构

1、良好的职业道德和科学态度

2、良好的协调人际关系的能力和团队合作精神

3、通过不同的途径获取信息的能力

4、认真、严谨的工作作风

六、职业领域

序号

专门化方向

就业岗位

职业资格

备注

1

计算机应用

面向各企事业单位的计算机房及办公计算机岗位，从事计算机设备、计算机网络的管理、维护，计算机操作以及计算机产品的销售等工作。

中级操作员

2

计算机及外设维修

本专业毕业生主要面向计算机生产企业、经营单位及社会服务机构，从事计算机硬件系统、软件系统及其外围设备的安装、调试与检测工作，以及设备的销售、维护与维修工作。

3

软件

本专业毕业生主要面向计算机网络技术开发与应用的基层单位，从事计算机网络安装、测试、维护与管理等有关的技术工作，以及计算机网络产品的销售等工作。

中级操作员

七、课程结构

选修

课程

职业指导

创业教育

技能训练

考证指导

教学见习

综合实训

顶岗实习

八、课程设置及教学要求

（一）公共基础课程

序

号

课程

名称

主要教学内容与要求

教材

考试与

要求

课时数

1

德育

德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

职业道德与礼仪规范（南京版）

法律基础知识（北师大版）

经济与政治基础知识（北师大版）

哲学基础知识（高教版）

就业与创业指导（苏大版）

考试

120

2

语文

本课程主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等，进行规范的听、说、读、写、查综合训练。

提高学生正确理解和动用祖国语言文字的能力。

使学生能比较熟练的阅读一般的政治、科技、文艺著作和专业应用文；能借助工具书阅读浅显的文言文、具备初步的文学艺术鉴赏能力，能熟练写作一般性文章和专业应用文；会搜集、整理信息材料、写规范汉字；有较好的口头表达能力。

《语文》

江苏教育出版社

考试

168

3

数学

本课程主要讲授初等数学（代数、三角、平面解析几何等）和必需的工程数学内容。

培养学生基本运算、基本计算工具的使用、空间想象和简单实际应用、一定的逻辑思维能力，从而逐步提高运用数学方法分析问题的能力，为学习专业和以后进一步学习现代科技打下一定的基础。

《数学》

江苏教育出版社

考试

144

4

英语

本课程以培养学生外语应用能力为教学重点，同时传授必要的外语语言知识。

通过教学，对学生进行听、说、读、写的语言训练，使学生能听懂简单的对话和短文，懂简单应用文。

《英语》

（江苏教育出版社）

考试

128

5

体育与健康

本课程通过体育基础理论、基本技能的传授和有效的体育实践，全面增强学生体质，促进学生身心的健康发展。

使学生喜爱体育，掌握锻炼身体的基本方法，养成体育锻炼的习惯；培养学生勇敢顽强的精神，公平竞争的态度，以及乐观、自信进取的心理品质。

《体育与健康》

辽宁大学出版社

考试

120

6

信息技术基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、掌握Windows操作系统、Word文字处理软件的使用，了解计算机网络的基本操作和使用，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

全国计算机等级考试一级B教程》

高等教育出版社

通过全国计算机等级考试一级B

120

7

普通话

学习普通话的正确发音方法及有关知识，能说一口流利的普通话。

《普通话水平测试》

通过普通话水平二级乙等测试

30

（二）专业核心课程

1、数字逻辑（参考学时64学时）

主要教学内容与要求：

本课程通过对数字电路基础知识、基本门电路、译码器、编码器、触发器、计数器、时序电路等学习，了解和掌握计算机电路的工作原理。

2、计算机原理（参考学时80学时）

主要教学内容与要求：

本课程是计算机专业的一门主干课程，其任务是使学生掌握必要的计算机硬件和软件知识，掌握微型计算机组成结构和各部件的工作原理，了解指令系统和汇编语言知识及程序设计的基本概念，了解常见外围设备的功能和使用方法。

为学生学习专业知识和提高技能，适应职业变化以及继续学习打下基础。

教材：

《计算机组装与维修》（高等教育出版社）

3、计算机组装与维修（参考学时64学时）

主要教学内容与要求：

本课程的教学目标是使学生了解微型计算机各部件的分类、性能、选购方法，掌握微型计算机组装与维修的基本技能，了解常用外设的安装、使用及日常维护的方法。

教材：

《计算机组装与维修》（高等教育出版社）

4、计算机网络技术（参考学时80学时）

主要教学内容与要求：

本课程是使学生掌握计算机网络技术的基术知识、基本技能，了解常用的网络设备及数据通信的基本原理，具有使用网络的初步能力，具有从网上获取信息的能力。

教材：

《计算机网络技术》（高等教育出版社）

5、VB程序设计（参考学时96学时）

主要教学内容与要求：

掌握运用VB进行简单程序设计的方法，包括标准控件的使用、VB控制结构、过程、数组、文件、菜单程序设计和对话框程序设计等。

教材：

《VisualBasic》（高等教育出版社）

A、计算机及应用

（三）专业方向课程

1、3DMAX（参考学时48学时）

主要教学内容与要求：

本课程的主要任务是使学生学会用3dmax进行三维图形的设计，及三维动画的设计。

2、Coreldraw（参考学时48学时）

主要教学内容与要求：

本课程的主要任务是使学生学会利用Coreldraw进行平面矢量图形的设计，掌握复杂的大版面图文排版技术。

3、VFP（参考学时48学时）

主要教学内容与要求：

本课程的教学目的是使学生能使用所学的数据库知识,根据实际问题进行数据库问题的创建与维护、检索与统计，能开发简单的数据库应用程序、使学生具有计算机信息管理的初步能力。

4、ASP动态网页（参考学时48学时）

主要教学内容与要求：

本课程的主要任务是使学生能利用VBscript脚本语言设计动态网页，操纵Access网络数据库。

5、网络操作系统（参考学时36学时）

主要教学内容与要求：

本课程的主要任务是使学生掌握网络操作系统的安装、设置、使用和维护，能对系统和网络问题进行分析和处理。

B、计算机维修

（三）专业方向课程

1、计算机组成原理（参考学时48学时）

主要教学内容与要求：

通过本课程的学习，能够比较全面地掌握计算机系统的基本概念、基本原理、基本结构和基本分析方法，能够建立起计算机系统的完整概念。

2、计算机安全与管理（参考学时48学时）

主要教学内容与要求：

本课程的主要内容有网络安全的主要理论、物理安全技术、操作系统的安全、数据安全技术、计算机病毒及防治、网络安全技术、黑客攻击技术和防范、信息安全的法律和法规。

3、常用应用软件（参考学时36学时）

主要教学内容与要求：

通过本课程的学习，使学生初步掌握计算机硬件系统的维护，掌握流行的系统软件相关的基础知识，并会利用各种常用软件处理实际问题，培养学生动手能力  

4、办公设备的使用与维护（参考学时48学时）

主要教学内容与要求：

本课程主要学习常用办公设备以及图形,图像设计中所需要的多媒体辅助设备的使用常识与常规维护方法,例如:

扫描仪,数字相机、摄像头,光盘刻录机、打印机、绘图仪等设备的使用方法和与计算机的连接方法,复印机、传真机等的使用与维护,使学生掌握若干种计算机外设的使用和维护基本技能.

5、外设使用维修（参考学时48学时）

主要教学内容与要求：

通过本课程的学习，了解计算机外部设备在计算机系统中的重要性，掌握各种外部设备的工作原理和维修技术，得到计算机外部设备维修的技能训练。

C、计算机网络

（三）专业方向课程

1、Internet应用（参考学时48学时）

主要教学内容与要求：

本课程的主要任务是使学生掌握Internet浏览器的安装和基本操作的知识和技能，具备Internet应用的基本能力;初步掌握网页制作方法和网页维护的基本能力,为学习计算机信息管理和多媒体知识打下良好的基础。

2、ASP动态网页（参考学时48学时）

主要教学内容与要求：

本课程的主要任务是使学生能利用VBscript脚本语言设计动态网页，操纵Access网络数据库。

3、局域网组建（参考学时48学时）

主要教学内容与要求：

本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础知识、以太网组网技术、网络互联、网络应用服务器的构建、网络安全、方案设计及网络管理知识，同时通过设置针对性较强的实验，培养学生解决实际问题的能力。

4、计算机安全与管理（参考学时36学时）

主要教学内容与要求：

本课程的主要内容有网络安全的主要理论、物理安全技术、操作系统的安全、数据安全技术、计算机病毒及防治、网络安全技术、黑客攻击技术和防范、信息安全的法律和法规。

5、网络操作系统（参考学时48学时）

主要教学内容与要求：

本课程的主要任务是使学生掌握网络操作系统的安装、设置、使用和维护，能对系统和网络问题进行分析和处理。

（四）选修课程

1、电工基础（参考学时60学时）

主要教学内容与要求：

本课程是一门专业技术基础课，通过本科程的学习使学生掌握有关交、直流电以及有关磁场、电磁感应知识；本学科的主要内容有交、直流电路的基本概念，直流、交流电路，变压器和交流电动机和简单的机床控制线路等部分。

教材：

《电工基础》（高等教育出版社）

2、网页设计（参考学时64学时）

主要教学内容与要求：

通过对本课程的学习，使学生掌握简单网页设计；基本图形绘制与图像处理；创建本地站点、制作多张网页并进行超链接；网页美化；模板网页和CSS样式使用；使用框架创建网页。

教材：

《网页设计与制作》（高等教育出版社）

3、photosop（参考学时64学时）

主要教学内容与要求：

本课程使学生掌握平面图形的绘制和平面图像的处理技术。

教材：

《Photoshop7.0》（高等教育出版社）

九、教学活动与时间分配表（按周分配）

学期

理论

教学

实践

教学

毕业

鉴定

考试

军训

公益劳动

（机动）

假期

合计

1

15

1

2

1

1

3

23

2

16

3

2

8

29

3

16

4

2

1

3

26

4

12

4

2

8

26

5

19

1

3

24

6

20

1

1

22

总计

59

51

1

9

1

4

25

150

2009年春节为:

1月26日,2010年春节为:

2月14日,2011年春节为:

2月3日

十、教学安排（学分制）

类型

课程名称

课时数

学分数

学期、周数与课时分配

课时比例

会考（考证）安排

教材选用

1

2

3

4

5

6

15

（1）

16

（2）

16

（4）

12

（4）

19

20

公共基础课程

德育

118

8

2

2

2

2

3.3%

国规

语文

165

11

3

3

3

2

4.6%

省规

数学

141

9

3

3

3

4.0%

省规

英语

124

8

4

4

3.5%

省规

信息技术基础

120

8

8

3.4%

2

省规

普通话

30

2

2

0.8%

2

省规

体育与健康

118

8

2

2

2

2

3.3%

小计

816

54

24

14

10

6

22.9%

专业

课程

核心课程

数字逻辑

68

4

4

1.9%

计算机原理

80

5

5

2.2%

3

计算机组装与维修

68

4

4

1.9%

计算机网络技术

80

5

5

2.2%

4

VB程序设计

96

6

6

2.7%

4

方向课程

计算机及应用

228

19

19

6.4%

计算机维修

19

计算机网络

19

根据专业特点和社会需求设定若干个专业方向（续表一）

小计

620

43

选修课程

限定性

电工基础

260

16

4

7.3%

网页设计

4

Photoshop

4

计算机专业英语

4

任意性（续表二）

262

17

7.3%

小计

522

33

14.6%

实

习

综合实训

1209

39

33.8%

顶岗实习

其他

职业指导与创业教育

36

2

2

1

1.0%

社会综合实践活动

5

含军训、始业教育、毕业教育及其他活动

具体安排由学校自主确定

合计/周课时数

3563/30

170

文化课：

专业课：

实践课＝23.9:

31.9:

43.2

续表一：

专业方向课程

类型

课程名称

课时数

学分数

学期、课时分配

课程实习

会考建议

教材选用

1

2

3

4

5

6

专业方向课程

计算机应用

3dmax

228

13

4

coreldraw

4

VFP

4

ASP动态网页

4

网络操作系统

3

计算机维修

计算机组成原理

228

13

4

计算机安全与管理

4

常用应用软件

4

办公设备的使用与维护

4

计算机外设使用与维修

3

计算机网络

Internet应用

228

13

4

ASP动态网页

4

局域网组建

4

计算机安全与管理

4

网络操作系统

3

续表二：

任意性选修课程

类型

课程名称

课时数

学分数

学期、周数与课时分配

教材选用

备注

1

2

3

4

5

6

任意性选修课程

市场营销学

24

2

2

结合学生兴趣、办学条件和专业发展，引导学生修完30学分左右

企业管理

32

2

2

应用文写作

32

2

2

公共关系学

24

2

2

音乐

15

1

1

美术

32

1

1

书法

15

1

1

心理健康教育

32

2

2

网页设计

32

2

2

续表三：

实践性教学环节安排表（按周分配）

学期

内容

合计

第一学期

计算机基础训练1周

1周

第二学期

计算机组装与维修

3周

第三学期

VB

4周

网络技术

第四学期

3dmax

常用应用软件

网络操作系统

4周

ASP动态网页

计算机

ASP动态网页

第五学期

顶岗实习19周

19周

第六学期

顶岗实习20周

20周

十一、教学评价

专业教学质量评估分市、县（市、区）、校三级进行。

全市教学质量检测与毕业证书验发需提供：

计算机考核合格证书、普通话考核合格证书、相应行政部门四级及以上职业资格证书（或中级工技能等级证书）、顶岗实习成绩。

各市（区）、校质量评价以公共基础课程中的语文、数学、英语、专业核心课程、专业方向课程和专业实训课程为主，具体方案分级制定、落实。

1、单元实训质量评价

每一实训单元都要对学生进行评价，由学生填写实训报告，根据学生的实习态度、实习成果进行评价。

2、阶段实习评价

每一阶段都要对学生进行评价，阶段内各单元实训平均成绩（占40%）+阶段实习结束前的技能考核成绩（占60%）。

3、学生实训质量综合评价

学生实训质量综合评价主要是如实陈述该生取得哪些职业资格证书，在技能竞赛中获得何种奖励，有哪些实践经历与经验，能适应何种职业岗位及进行了哪些创新、创业等。

十二、编制本计划的说明

本计划文化基础和专业基础课程为必修课程，通过这两部分课程的学习，学生在掌握必要的文化基础知识的基础上，掌握为适应中等职业学校计算机类专业毕业生可能从事的岗位群的要求所必需的专业基础知识和基本技能；专门化课程为是针对某一具体岗位开设的课程，通过这部分课程的学习，学生要基本上能适应对应岗位的要求，选修课程中“限定性”侧重专业拓展，为学生限定性选修课程。

选修课程是学校根据学生在兴趣、特长等方面的差异性开设的课程，这部分课程为学生提升人文素养、横向拓展或纵向延伸专业知识及技能服务。

十三、专业教师任职资格

具有中等职业学校教师资格及以上证书

具有本专业高级及以上职业资格证书或相应技术职称