德育工作计划最新篇.docx
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德育工作计划最新篇.docx
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德育工作计划最新篇
—德育工作计划
—德育工作计划
一、指导思想:
深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以《XX区中小学效能评估》和《201X年度XX区中小学德育工作指导意见》为指导,坚持育人为本,德育为先的教育理念,推进德育创新,加强社会主义核心价值体系教育,立德树人,切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状,指导学校德育工作者学习先进德育理念,主动地开展德育工作,力争扩大XX小德育影响,形成XX小德育特色,更好地为提升XX小办学质量服务。
二、工作安排:
重点工作:
1.行为习惯养成教育;
特色班集体建设;
常规工作:
3.班主任队伍建设;
4.学生队伍建设;
5.节日与主题活动;
学生社团活动;
7.家校联系;
8.卫生与心理健康教育;
9.安全教育与安全工作。
三、具体
措施:
1.行为习惯养成教育:
建舆论,群策群力;
通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性,以及学校在这方面工作的具体打算和措施,使得大家齐心协力,共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力。
定途径,找准抓手;
将以XX小学一日常规检查评估为学生行为习惯养成教育的主体,修改评估方案,尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整,希望以此促进全校学生良好行为习惯培养,改变全校学生整体精神风貌。
抓程序,环环相扣;
将XX小学一日常规检查评估中十项内容分别作出细致要求,并分别赋予权重,要求师生明确,并加以训练,藉此逐渐改变学生行为习惯;对检查队伍成员进行培训,让他们仔细对照要求,认真检查,客观量化,及时反馈;德育领导小组及时汇总,认真分析,并对考核内容、考核方式作出科学的调整,以及对班主任就学生教育方面作出具体指导;开展行为习惯养成教育经验研讨活动,推广经验,解决问题。
多展示,深入人心;
以《花与刺》为主题,利用大晨会、宣传栏向全体同学展示学生行为习惯方面的个例,树立榜样,引导学生向他们学习;指出不足,引导学生规范言行。
通过宣传、展示,逐渐提高学生在行为养成方面的专注力,端正态度,同时在细节上给大家指导,提高行为能力。
特色班集体建设:
继续发展我校原有的书香班级课外阅读特色,精心打造以班委会建设班家结合以昆虫研究为主的科普教育为特色的班集体,形成XX小独特的班集体,并以此为依托,在本校内推广、建设,带动广大班主任深入开展特色班集体的研究与建设工作,逐步使得各班级特点突出,特色鲜明。
班级舆论;
突出集体育人功效。
从一开学各班师生共同研讨,确定本班发展方向及班级工作总目标,形成一系列外显材料,张贴在教室门口,警醒自我,寻求监督与帮助。
全班师生及家长群策群力,为建设特色班集体而共同奋斗。
以班级公约的形式,按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来,全班同学心往一处想,劲往一处使,共同努力,解决问题。
班级环境布置;
突出环境育人功效。
班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确,主题突出,材料常换常新,富有教育意义。
各班级布置彰显班级建设特色。
德育处每月选择优秀现场,组织全体班主任参观学习,每月进行班级文化布置的评比活动。
班级岗位设置与管理;
突出岗位育人功效。
各班级坚持人人有岗、岗岗有人的原则,培养全体学生的责任意识,人人做好自己的分内工作。
落实岗位责任制,努力实现五分钟大扫除目标。
班级活动;
突出活动育人功效。
结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况,扎实开展各项活动,活动目标明确,措施得当,争取良好的育人效果。
3.班主任队伍建设:
专题学习;
新学期,我们将继续加强班主任基本功学习与培训,对《班主任专业基本功》中的班级制度建设和《中小学德育管理操作实务》中的学生部委建设两个内容进行集中深入学习、研讨、实践,以此促进班集体建设、班委会建设,推动行为习惯养成教育工作。
深入开展班主任例会学习,通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式,切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。
督促班主任们更新观念,树立以学生为本的思想。
通过学习研讨,在德育管理与实施中处理好三个关系:
1、主导与主体关系:
注重学生自主管理,自行设计,自我教育;
2、放手与放任关系:
提倡教师精心管理,精心设计,精心教育;
3、指挥与指导关系:
指挥得当,指导到位,活而不乱,管而不死。
指导班主任们改革整体化的管理方法,注重班级特色发展,通过重心下放在德育管理实施中,增强四个意识:
1、集体意识:
爱学校,爱班级,维护集体荣誉,为集体增长增光。
2、课程意识:
重视并认真上好每一门,每一节课,要有教育效果。
3、法制意识:
增强法制观念,遵守学校的各项规章制度,以法规范行为。
4、责任意识:
做事要有责任心,学习要有责任心,待人要有责任心,对自己负责,对老师负责,对父母负责,对集体负责,对国家负责。
对新班主任开展专题培训工作,帮助他们更快、更好地熟悉班主任工作,学习掌握班主任工作方法与技巧,请优秀班主任一对一结对帮助他们成长,以尽快做好班主任工作。
交流研讨;
我们结合培养与实践主题每月安排一个班主任学习研讨主题,开展主题自学实践活动,在下月班主任例会中进行交流讨论,努力提高班主任老师的思想教育水平和班级管理能力。
内引外联;
我们还将采用请进来,走出去策略,通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念。
本学期,将组织四至六名班主任参加南京市心理健康教师培训活动,组织一名班主任参加南京市心理咨询员培训,解决他们学习期间的后顾之忧,督促他们搞好学习、复习及测试,力争参与人员全部拿到心理健康教师、心理咨询员资格证。
本学期学校力争承办一次片德育交流研讨活动,带领优秀班主任和新班主任参加每次片德育研讨活动,向兄弟学校取经。
4.节日与主题活动:
思路清晰、主题明确;
围绕主题月和重要纪念日开展活动。
本学期初定九月为行为习惯养成月;十月为爱国主义教育月;十一月为艺术教育月;十二月为法制教育月;一月为理想教育月。
将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合。
程序规范,追求高效;
全校性的活动,德育处要先拿出活动方案,指导、督促各班级按要求开展活动;班级开展各项活动时要求活动前有目标有计划,活动中有措施有反思,活动后有总结有成果。
教室里的墙报或园地要能直接反映各项活动的过程和成果,不流于形式,不走过场。
精心策划,真情体验。
继续加强体验式德育活动的开展,每学期各班要有六次及以上的体验式活动,要求以各年级为单位,集思广益,共同设计好活动方案,精心策划,追求实效。
并且,每个年级都要推选一个班级将本年级的一次体验德育活动向全校展示,以此促进全校体验式德育活动研究的深入开展。
本学期举行一年级入学礼和四年级成长礼仪式,开展纪念建校100年庆祝活动,均需进行周密谋划,发挥群体的团结协作功能,给学生留下终身难忘的印象。
5.学生队伍建设
组建好校少先队大队委员会、校红领巾监督岗、校小小志愿者团队、各班级班委会,对学生队伍进行系统、细致的培训,及时对学生队伍活动成效进行宣传,表扬先进,树立榜样,不断发展、更新、充实学生队伍,让更多的学生在参与校级、班级管理与服务工作中成长。
结合校庆活动,大力开展志愿服务团队建设,努力让XX小学的志愿服务团队凸显特色,成为XX小学生向往的团队,成为XX小学生成长的基地。
6学生社团活动;
以快乐星期三活动为载体,加强学生社团建设,做到各社团有章程、有组织、活动正常、有成果、记录完整。
根据教育教学活动的需要,组织、组建临时性团队,按照学生社团建设标准,规范开展活动、参加竞赛,力争好成绩。
7.家校联系:
用好家校通平台;
继续保持我校家校通使用的良好态势,按要求完成信息、成绩、评语的发送工作,本学期还要加大个性化评语的发送力度,更大限度地将学生在校的特别表现及时地反馈给家长,搞好和家长的沟通工作,对家庭教育提出针对性的指导和帮助。
规范班级家长QQ群和班级主页建设;
班主任积极参加班级家长QQ群讨论,积极引导家长开展家庭教育研讨,加强家校沟通联系、家庭之间的交流,呈现孩子在校学习、生活状况,有针对性地开展宣传活动与教育指导工作。
有条件的班级做好班级主页建设,给学生、家长创造一个交流、展示的平台,促进家庭、学校之间沟通。
开好家长会、办好家长学校;
开学和期中都要召开一次家长会,各年级要统一思想,认真组织,全校协调好时间与场地,家长会材料要及时报德育处备案。
本学期将组织一年级家长学校活动,认真按照家长学校新教学大纲和新教材,结合学校实际,认真准备,扎实授课、及时总结。
发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用,组织好校委会、家委会研讨活动,促进家校联系,共同提高家庭教育和学校教育水平。
家访和校访;
继续坚持集中家访和自由家访相结合的原则,鼓励班主任老师和科任老师多开展家访工作,学校提供好交通、物资等服务;同时,加强校访工作的接待、服务工作,鼓励家长到学校和老师们沟通、交流。
8.卫生与心理健康教育:
根据学校卫生室工作计划,利用班会、晨会进行对学生进行卫生知识的宣传和教育,培养学生良好的学习、生活、锻炼的卫生习惯。
以卫生室牵头,结合每学期学校卫生活动安排,认真组织各项专题卫生教育活动,活动前通知学校卫生室汤老师和学校相关人员前去观摩,采集活动影像资料,及时上报活动信息。
学校心理咨询室正常
开始心理咨询活动,做好咨询记录,保护好咨询学生隐私,帮助学生解决心理障碍;根据学生心理发展规律和学校现状,对特定群体开展团辅活动,或开展心理健康专题讲座。
加强心理咨询教师和心理咨询员的培养,参加市级的学习与考证。
9、安全教育与安全工作。
利用网络、橱窗、展板和班、晨会等形式对学生进行安全知识的宣传和教育,尤其要充分利用网络安全授课平台,按进度授课,指导学生完成作业,积极参加各项安全教育活动,增强学生安全意识,提高学生自护、自救能力。
做好学生交通安全档案,每月会同安全保卫办公室进行一次全校安全工作检查,消除安全隐患,保证学校教育教学和各项活动的安全。
重点做好一二年级学生上、放学工作的组织和实施工作,确保孩子安全上、放学,家长接送到位;对乘车学生加强候车与乘车安全教育,和带车人员保持良好的联系,共同做好学生乘车安全工作。
四、每月工作安排
九月份:
主题:
行为习惯养成教育
1.学校、班级德育工作计划;
班级环境布置;
3.举行一年级新生培训活动;
4.组建新一届红领巾监督岗,并于第一周正式开始各项常规检查;
5.进行班委选举,组建班委会,做好培训工作,积极开展班级管理与服务工作。
做好设岗育人工作;
7.45期家长学校开学、授课、家委会会议;
8.国庆节庆祝活动;
9.读书节活动;
10.行为习惯养成检测、检查、评比、总结活动;
1
1.做好一年级学生的队前教育。
十月份:
主题:
爱国主义教育
1.建队日活动,吸收一批新队员;
班队会观摩活动、创新升旗仪式;
3.两个学生管理小队例会;
4.校园、班级文化建设;
5.读书节活动总结表彰。
十一月份:
主题:
艺术教育
1.艺术节系列活动;
召开1~6年级学生家长会;
3.班队会观摩活动、创新升旗仪式;
4.开展社会实践活动;
5.大队委改选。
参加心理健康教师培训;
7.贫困生扶助活动。
十二月份:
主题:
法制教育
1.开展强身健体快乐体育活动;
安全法制主题活动;
3.庆祝新年活动准备;
4.班主任专题培训;
5.班队会观摩活动、创新升旗仪式;;
心理健康专题讲座;
一月份:
主题:
理想教育
1.做好各类评优活动;
做好德育领导小组、班主任期末各类工作总结;
3.班主任工作考评;
4.寒假活动布置;
5.班主任工作经验交流。
【德育工作计划三】
以十八大精神为指引,把立德树人作为根本,继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神,以办培养学生一生发展的教育为己任,把践行礼、义、仁、智、信的传统文化作为学校德育工作主线,紧紧围绕读好书,做好人的育人理念,把好各种德育主题活动的有机结合、融会渗透,增强德育工作的持续性和实效性。
二、主要工作及措施
加强队伍建设,明确育人责任
1.抓好三队伍,健全管理机制。
全校教师人人都是德育工作者,要构建班主任、班队干部、学生督导员队伍三位一体的德育管理团队,营造全员育人的德育氛围。
要以班主任工作月考评为载体,以竞评展示活动为抓手,通过班主任工作研讨会、班主任工作例会,名班主任先进德育工作者优秀班主任评选等活动,进一步提高班主任工作热情和工作水平,努力使班级管理制度化、规范化。
要建立健全大、中队组织和班级管理体制,加强班、队干部的选拔培养工作,努力探索中队自主管理模式。
健全卫生、文明、小交警等督导员队伍,加强培训,加大检查督导力度,增强督检效果。
组织班主任、志愿辅导员开经验交流会,大力树立班主任典型,表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。
拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。
全面提高班主任综合素质和专业能力,培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
3.强化全体教师的责任感,规范班级管理工作。
使班主任有责任感,班级管理工作做到规范化和实效化。
而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。
进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责,使全体教育工作者明确育人任务,积极主动做好德育工作,促进德育工作责任制的落实。
4.加强常规检查,完善考评机制。
引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平,健全班主任考评机制。
积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台,认真开展班主任能力展示活动,组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。
5.加强少先队基础建设
做好鼓号队的建设工作,补充完善鼓号队成员;做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。
并让他们在实践中锻炼自己,做辅导员的得力助手。
提升学生思想素质,培养学生干部
1.抓好行为习惯养成教育。
组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,加强文明礼仪教育,培养学生良好的生活、学习习惯,自觉遵守社会公德。
在广大学生中大力推广各类先进典型,发挥典型引路作用,全面提高学生的基本道德素质。
尤其加强对班、队干部的培养。
以开展文明班级评比为抓手,以少先队自主管理活动为载体,通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式,组织学生开展自我管理教育活动,引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序,促进良好班风、校风的形成,提升学生文明素养。
3.做足三结合,创新活动载体。
本学年,以学生的文明、习惯养成教育入手,从简单的文明礼仪问好、路队、拒吃零食、弯腰捡起地面纸屑杂物等的规定动作,到团结互助、恪守公德,直至礼、义、仁、智、信孔子文化的践行,让学生的行为习惯由浅入深,自然Liuxue8
生成。
同时,做到各项德育活动月有主题,周有重点,并与新时期践行社会主义核心价值观的各阶段活动相结合,与学校读好书,做好人的德育主线相结合,与传统节日活动相结合,大力开展多维有序的各项活动,通过晨会课、主题班队会、国旗下讲话等宣传阵地,对学生进行爱国主义、价值观等教育。
本学年,主要开展抗战胜利70周年系列活动、中国梦系列活动、感恩节共建活动、学雷锋系列活动、祭扫烈士墓暨革命传统教育、中华诵&清明篇、经典诵读活动等,培养爱劳动,护生态,喜文化,讲文明,重诚信,敢拼搏,求创新的瓷都小公民,让学生在实践活动中展现自我,接受教育。
4.抓好生命教育。
以思想品德课作为德育切入点,加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育,渐进式地开展珍爱生命教育,引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系,帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命,学会寻求生命价值的真谛,不断提高对生命质量和生命意义的认识,从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。
活跃校园文化,提升学校文化底蕴
1.营造德育氛围,推进文化阵地建设。
健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。
着眼三板块,完善德育环境。
校园文化建设要紧紧围绕一字一句读好书,一生一世做好人这一主线。
一是做好楼道文化建设。
东梯为作品展示、中梯为书香校园、西梯为师生风采。
二是把传统文化礼、义、仁、智、信作为五个楼层的主题文化。
三是运动场地、馆舍以摔柔、乒乓球为主题的体育文化建设。
聘请校园文化策划机构根据学校确定好的校园文化建设的主线、主题因地制宜进行设计策划,然后再组织实施建设,力求使校园文化建设整体主线清晰,区域主题丰富,学校特色鲜明,动态静态结合,构建立体、生态、绿色的校园文化。
联合体艺科组老师,精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动,体现知识性、科学性,突出趣味性、娱乐性,发挥学生的积极性、创造性,以丰富学生的课余生活,发展学生的特长,培养学生的实践能力。
校园文化建设做到动态与静态结合,动态包括陆续开展体育节读书节摔柔节乒乓节艺术节等活动。
静态文化包括做好教学楼楼梯、走廊文化布置,继续美化校园环境,升级校园文化,提高文化档次,营造育人氛围。
3.突出三个一,创建书香校园。
每月举行一次图书漂流活动,增大图书的流动量,让学生广泛悦读,每学期举行一次图书拍拍活动,每学年举行一次读书节活动。
通过主题队会、主题黑板报、手抄报创编制作比赛等,开展国学经典诵读活动,营造浓厚的读书氛围,引导学生多读书、读好书。
积极推行三读,深入开展大阅读活动,并结合一起测评悦读检测平台,全面深入开展悦读点亮人生读书活动,培养师生终身学习理念,促进师生读书的自觉性。
加强读书课指导,以每日一句一段一诗、每周一读一抄一讲、每月一写一评一结为主要形式,让学生走进书籍,让阅读成为一种习惯。
充分利用省示范图书馆、各楼层开放性书吧、班级图书角,把学生从课间、午间的疯跑追逐中吸引到读书中来,让读书占领学生的课余时间,伴着书香成长,成为学校课间一道亮丽的风景。
拟定11月开展第七届读书节活动。
增强科研力度,推进德育科研创新
1.以学校为基地,以学生学习生活为素材,挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题,积极组建德育教研队伍,加强德育课题探索与研究,研究德育教育的模式,申报有关课题。
撰写德育论文,探索德育新内容、新方法、新途径,以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。
规范学校德育管理,参加中小学德育工作绩效评估,提升学校德育水平。
坚持三个有,挖掘德育课程。
要尝试把学校德育的重点从传统的课外活动转向教育教学的核心领域和主要阵地学科课堂,要紧紧抓住课堂这一牛鼻子,让德育真正融入教学,让育人贯穿课堂教学。
各任课教师要发掘课程和教材的民族精神教育内涵,把它拎出来,又要潜移默化、润物无声地融进去。
每位教师在课堂渗透德育中创新三有,即渗透德育有意识、计划备课本上有体现、课堂教学有落实。
要进一步深化教学内容方式改革,在课堂教学中培养学生良好的行为习惯,全面提升学生的文化素养、德育素养和文明程度。
密切家校联系,构建三维德育网
加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
加强三教育,健全育人网络。
1.加强心理健康教育。
聘请的心理健康教育专职老师要分期分批加强小学生心理干预,特别是对六年级学生及问题学生的心理辅导,加强心理健康教育,并辐射、指导、带动班主任对学生进行心理健康教育。
班主任要利用班队会课时间上好心理健康辅导课,具体内容班主任依据本班学生特点,参考相关资料自定,但要求务必做到针对性强,切实有效。
加强家庭教育。
要构建学校、家庭、社会三维教育网络,通过家访、短信、调查问卷、电话、电子邮件、班级QQ群等形式,密切家校交流与沟通。
特别是充分利用好班级微信群,与家长互动交流,宣传班级正能量,从而增强班级管理的实效性。
3.加强未来成年人思想道德教育。
发挥关心下一代工作委员会的作用,加强与上级关工委和综合实践活动基地的联系,利用工厂、社区、烈士陵园等教育资源,开展未成年人思想道德建设实践活动。
落实《德化县学校德育工作流程图》,依托县青少年法制教育基地、中小学生社会实践基地、青少年校外活动中心和心理咨询中心,开展体验式教育,促进未成年人的健康成长。
【德育工作计划四】
一、指导思想
以十八大精神为指导,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以立德树人为根本,以培养学生个性全面和谐发展为目标,坚持育人为本,德育为先的教育理念,强化德育队伍建设,创新德育工作机制,丰富德育工作载体,完善校本班会课程,努力使我校德育工作更加科学化、规范化、系列化。
二、主要工作
加强班主任队伍建设,推动队伍专业化
1.加强德育队伍培训。
做好班主任专题培训活动,认真组织开展好每月班主任例会,创新例会形式,让班主任借助每次例会或专题培训,进行经验交流分享,力争每一次活动让班主任有所收获和提高,努力提高班级管理水平,引领班主任走专业发展道路。
提升班主任基本功。
我校将以区第三届班主任基本功大赛为契机,开展班主任校本培训,为下学期10月份的区级竞赛做好准备。
3.加强青年班主任发展班学习研究。
定期组织青年班主任进行理论与实践研究。
请进来、走出去都是我们学习的方式,坚持培训与自学相结合的原则,达到学以致用的目的。
创新德育工作实践,增强德育工作实效
1.开展书香校园创建工作。
根据区书香校园创建标准,积极开展书香校园创建工作。
以培养学生养成良好的读书习惯为目标,积极开展好201X年学校读书节系列活动。
发挥市德育创新奖成果。
让201X年评选出的南京市德育创新奖项目在学校落地生根、开花结果,获奖并不意味着此项工作的结束,而是标志着新的起点,要做实、做优获奖项目,力求做出品牌,让废品回收活动再次焕发出新的活力。
3.组织师生开展志愿服务活动。
志愿服务表达着人间真情,体现着社会温暖,标志着时代进步,彰显着国家文明。
充分发挥我校同笑志愿者联盟的作用,组织师生积极参加志愿服务活动,弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神,培育我为人人、人人为我的良好风尚。
打造特色班集体,建设情感文明
1.积极参加区级情感性班会课大赛活动。
社会主义核心价值观教育重在实践。
学校以区级情感性班会课大赛活动为契机,以社会主义核心观为主题,通过校级竞赛选拔,真正将社会主义核心价值观落小、落细、落实,使高度凝练的社会主义核心价值观由进校园、进班级、进头脑,深入至进教材、进课堂、进头脑,并将其内化为观念,外化为行为。
加强特色班集体建设。
通过专家引领等方式,了解情感教育的班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化,并积极开展基于此的建设,努力寓情感文明于班级文化建设之中。
抓实德育常规管理,提升学生文明素养
1.强化日常行为规范养成教育。
组织师生学习新版《中小学生守则》,班主任要向学生、家长做好解读《中小学生守则》的工作,结合入学教育,在学生中深入开展《中小学生守则》的学习、贯彻与践行工作。
各班依据新版《中小学生守则》、《江苏省未成年人基明礼仪规范》、市中小学学生行为公约等要求,结合本校德育工作实际,积极推进学生公约项目。
继续推进文明礼仪养成教育。
充分发挥仪式教育的育人功能,把入学仪式、十岁成长礼、毕业典礼作为学校的常规工作,将工作中的成功经验进行整理、上报,参与区级视频评比。
3.创新日常行为规范评价模式。
学校结合新版《中小学生守则》、八礼四仪,立足校本德育课程,结合八礼四仪,创新评价模式,做到常规不平常,常规也出彩。
4.用好中小学生《素质发展记录册》。
认真做好素质发展记录册的填写工
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