三年级下册语文复习资料汇总人教版3.docx

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三年级下册语文复习资料汇总人教版3

2022年三年级下册语文复习资料汇总（人教版）3

2022年三年级下册语文复习资料汇总（人教版）3

习作:

园地一：

用一段话介绍自己的家乡。

园地二：

我们应该怎样保护自己的生活环境。

园地三：

介绍自己的外貌、性格或爱好。

园地四：

你有哪些本领？

是怎样学会的？

写一写。

园地五：

写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。

园地六：

选择一样自己最感兴趣的东西，展开想象，写一写。

园地七：

把你最想写的内容写下来。

园地八：

展开想象编故事。

阅读能力：

（一）课内阅读知识的积累

1要求背诵的课文（按原文填空要做到会默写）：

（1）背诵全文：

1《燕子》2《古诗两首》25《太阳是大家的》29《古诗两首》

四首古诗，必考一首，包括书下注释，熟练背诵准确无误。

（2）对于要求“背诵喜欢的内容”教师可从积累好词佳句的角度，从对理解课文内容、表达中心意思的角度指导学生背诵。

3《荷花》5《翠鸟》11《画杨桃》13《和时间赛跑》21《太阳》

（3）《语文园地》中要求“读读背背”的内容。

园地一：

描写花草、日月、山峦的词语

园地二：

古诗佳句及作者

园地三：

表示思想方法的谚语

园地四：

有关读书、治学的成语

园地五：

体现“母爱”的古诗《游子吟》作者：

孟郊

园地六：

有关气象的农谚

园地七：

表示友谊的名句及作者

园地八：

歇后语

2“黄泡泡”及课后问题：

在整个复习阶段，按单元梳理课文是必不可少的，在熟读课文的基础上，学生一定要会解答“黄泡泡”及课后问题，还可根据各班学生情况，在文中找一些比较典型的段落，进行阅读练习。

《燕子》

（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

学习伙伴提出：

想象出“赶集似的聚拢来”的景象。

（2）学习伙伴提出：

为什么要用“五线谱”打比方呢？

课文写了燕子的哪些特点？

《荷花》

（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

学习伙伴提出：

“冒”用得真好。

（2）学习伙伴提出：

“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？

为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？

《翠鸟》

（1）联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思。

（2）翠鸟的动作真快呀！

（第三自然段）

比较句子，哪个写得好，好在哪？

《燕子专列》

能够作出这个决定真了不起！

（第2自然段）

从“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语中体会到什么？

《一个小村庄的故事》

（1）我知道“大雨没喘气儿”的意思。

（2）我想对小村庄的人们说……（最后一段）

小山村发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？

《寓言二则》

（1）通过查字典和联系课文，我知道“亡”和“牢”的意思。

（2）我想对那个楚国人说……

从这两则寓言中懂得了什么。

《惊弓之鸟》

（1）真有这样奇怪的事情吗？

（第2自然段）

（2）更羸的判断真准确呀！

（最后一段）

更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？

《画杨桃》

老师的神情为什么变得严肃了呢？

（第11自然段）

《检阅》

（1）怎么谁都不愿意第一个开口呢？

（第3自然段）

（2）我能体会博莱克当时的心情。

（第12自然段）

观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？

《争吵》

（1）他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？

（第7自然段）

（2）这里的“挨”字用得真好！

（第9自然段）

《可贵的沉默》

（1）这“极为珍贵的东西”会是什么呢？

（第10自然段）

（2）我也要回报父母对自己的爱。

（最后一段）

为什么说孩子们的沉默是可贵的？

《她是我的朋友》

联系上文，我读懂了“迫在眉睫”的意思。

（第4自然段）

找一找描写阮恒表情、动作的句子，并说一说他当时是怎么想的？

《七颗钻石》

我能体会到当时水是多么重要。

（第1自然段）

从水罐的一次次变化中，体会到了什么？

《太阳》

我知道这样比较的好处。

（第2自然段）

课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的？

《月球之谜》

人们都会有哪些遐想呢？

《我家跨上了“信息”高速路》

为什么说地球变成了小村庄呢？

（第2自然段）

网络给人们生活带来了哪些方便？

《太阳是大家的》

我想对别的国家里的小朋友说几句话……

《一面五星红旗》

这时“我”可能会想什么呢？

我想对那个面包店老板说……

画出面包店老板态度变化的句子，讨论为什么会有这样的变化？

《卖木雕的少年》

找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的？

《古诗两首》

我要去再收集一些民间故事。

《西门豹》

我知道邺这个地方越来越穷的原因了。

西门豹用了什么办法惩治巫婆和官绅？

他的办法妙在哪里？

《女娲补天》

女娲真了不起。

3资料袋小知识：

《珍珠泉》：

我国有很多神奇的泉。

其中西藏有（羊八井热）泉，河北有（喷鱼）泉，台湾有（水火）泉。

《画杨桃》：

告诉我们，同一事物从不同角度看，会有所不同。

《和时间赛跑》：

收集关于珍惜时间的格言。

少壮（不努力），老大（徒伤悲）。

花有重开日，（人无少年时）。

一日之际在于（晨），一年之际在于（春）。

（黑发）不知勤学早，（白首）方悔读书迟。

《绝招》：

（三胖）会（憋气）的绝招；

（二福子）会（单臂倒立）的绝招；

（小柱子）会（速算乘法）的绝招；

（奶奶）会（快速包饺子）的绝招；

（我）会（）的绝招。

《可贵的沉默》主要内容是：

上课时，老师从孩子们那里了解到，（几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向他们祝贺，）孩子们因此而感到（骄傲和快乐）；知道爸爸妈妈生日的孩子（只有几个），（而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日）。

强烈对比下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并用行动回报对父母的爱。

《她是我的朋友》主要人物是（阮恒）。

《妈妈的账单》主要人物是妈妈和儿子（小彼得）。

《七颗钻石》的作者是（俄）国的（列夫.托尔斯泰）。

课题国名连线：

课题国名

《检阅》欧洲瑞士

《美木雕的少年》波兰

《中国国际救援队，真棒！

》非洲南部赞比亚

《燕子专列》阿尔及利亚

《太阳》：

太阳是由（气体）组成的，这些气体熊熊燃烧，发出（光）和（热）。

我们祖先在太阳上发现的黑斑，就是现在人们所说的（太阳黑子）。

这是世界上（最早）的关于（太阳黑子）的记录。

《月球之谜》：

月球是绕（地球）旋转的星球，对物体的吸引力只有地球的（六分之一）。

月球表面布满了无数大大小小的圆形坑洞，这是（环形山）。

一些杰出的科学家的名字被用来命名大的（环形山），其中有四位中国古代天文学家，请写出两位（石申）、（张衡）、（祖冲之）、（郭守敬）。

描写月亮的诗句有：

小时不识月，呼作白玉盘。

月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。

峡深明月夜，江静碧云天。

《一面五星红旗》：

1949年10月1日，在开国大典上，（毛泽东主席）在（天安门）城楼（亲自）按动升旗按钮，从此，五星红旗就高高飘扬在新中国的上空。

五星红旗是由（曾联松）设计的。

《中华人民共和国国旗法》规定：

国旗是中华人民共和国的（象征），每个公民和组织，都应该（尊重）和（爱护）国旗。

乞巧节是古人非常喜欢的节日。

传说这是（牛郎）（织女）相会的日子。

人间女子都希望在这一天向（织女）（乞取智巧）。

《女娲补天》《夸父追日》是两篇（神话）故事。

4掌握阅读方法，做到举一反三，会迁移

a朗读不过关，影响理解文章内容

应重视朗读的训练，养成每天必读书的好习惯，正确流利有感情的朗读是提高阅读能力的基础。

b比喻、拟人修辞手法，语句欠具体优美

应培养学生对好词佳句的敏感，积累并习惯仿写优美语句。

c理解词语、难句不动脑，依赖查字典

应引导学生合理运用查字典、联系上下文和结合生活实际的方法理解词语和意思较难的语句。

（在我班学生对字典依赖性很强，组词造句都查字典，针对这一情况，我要求学生先联系上下文和结合生活实际的方法自己理解词语并说给大家听，然后再查字典，看谁理解的意思最接近字典中的意思，奖励小红花。

）

d阅读方法掌握不扎实，盲目写答案。

三年级是掌握阅读知识的初级阶段，要弄清总分段式、并列段式，习惯用重点句概括段意，要学会在文中找答案。

（二）阅读方法在分析短文中的运用

1重视选读课文，能够运用已学的阅读知识与方法，分析选读课文。

2课外阅读应掌握的知识点：

（1）字：

选择正确读音。

（2）词：

解词；

选词填空；

在文中找出表示颜色的词、表示动作的词、圈出来或抄写下来等。

（3）句：

给句子加标点；

按要求画句子（总起句、过渡句、比喻句、拟人句等）；

改写句子（反问句、把被句）；

感悟重点句等。

（4）段：

共几个自然段，标序号。

了解总分段式，并列段式。

（5）篇：

给短文选（写）题目；

短文按什么顺序写的（事情发展顺序、时间顺序、地点顺序、方位顺序等）；

能初步把握文章的主要内容；

根据短文内容展开想象续写几句话、一段话或续写结尾。

酷夏

六月十五那天，天热得发了狂。

太阳刚一出来，地上已经像着了火。

一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。

一点风也没有。

街上的柳树像得了病似的。

叶子挂着层灰土（）；枝条一动也懒得动，（）地低垂着。

马路上一个水点也没有，（）地发着白光。

便道上尘土飞起很高，跟天上的灰气联结起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。

处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

狗趴在地上（），骡子的（），柏油路仿佛要晒化了，一切显得那么寂静。

1．选择下列词句填在文中括号里。

鼻孔张得特别大干巴巴吐着红舌头无精打采在枝上打着卷儿

2．联系上下文解词：

憋闷

寂静：

3.全文共有几个自然段？

标出序号。

是围绕哪句话写的？

用“-----”画下来。

4.全文围绕这句话写了哪些景物?

请仿照例子写出三种景物来（例：

着了火的地）。

打着卷儿的柳叶；干巴巴的马路；毒恶的灰沙镇；吐舌头的狗；张大鼻孔的骡子

5.你能试着把你喜欢的季节写具体吗？

科学消费课间十分钟

对于学生来讲，课间十分钟显得十分重要。

如何科学消费课间十分钟呢?

环境保健学家呼吁：

课间，让所有的学生都走出教室，或去操场，或在楼道走廊里，去享受阳光的（），去（）新鲜的空气，从昏昏沉沉中（）出来。

在走出教室之后，可用双掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周围皮肤，改善眼的血液循环，使眼睛周围的肌肉得以松弛，消除疲劳，醒脑提神，对预防近视有积极作用，还可以远眺，看看蓝天、绿树等，更可增加预防近视的效果。

生理保健学家指出：

课间休息也有利于缓解精神压力。

上一节课中，或因提问回答不好，或因测验成绩不佳，或因其他原因被老师批评了，都会形成一种压力。

下课走出教室去玩玩，和同学聊聊天，虽然时间短暂，可以释放心中低沉忧郁的情感，有利于再次进发出青春的朝气。

更有利于青少年心理的健康成长。

总之，课间适度的活动，（）是人体健康的需要，（）是心理健康的需要。

不过张弛要有度．否则，活动量过大。

造成过度兴奋或疲劳也会影响下一节课的学习。

1．全文共有几个自然段？

标出序号。

2．选词填空。

①把下列词语填入第2自然段的括号里。

解放抚爱呼吸

②选择关联词语填人第5自然段的括号里。

虽然……但是……既……又……不仅……还……

3．课间十分钟的合理休息有哪些好处?

要点：

预防近视，缓解精神压力。

3．如何科学消费课间十分钟呢?

用简洁的话概括出来。

要点：

走出教室，享受阳光，呼吸新鲜空气，做适当按摩，和同学聊天。

宝贝书橱

我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。

它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!

一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。

书橱分上中下三层。

不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典辞海之类的工具书如果学习上我碰到困难它们便是我的小老师中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢!

下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。

瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!

每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提醒我：

“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊!

”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。

我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。

1．给第2自然段的空白处加上标点符号。

2．照样子写词语。

整整齐齐

3．文章首先对书橱的颜色外形作了介绍，然后按从上到下的顺序

对书橱里的书进行了介绍。

4．联系上下文想想，“爸爸、妈妈对我的希望”指的是：

（要点）自觉地阅读、

学习，养成良好的学习习惯，吸取丰富的知识。

5．哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识?

用“——”画出来。

（我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。

）

四掌握答卷技巧

克服懒散，学会紧张

抓紧时间，先做会的

审清题意，知识迁移

思考方法，标标划划

五端正心态，快乐复习

建议老师们要有计划的、合理的安排好复习时间，从从容容地复习，复习内容较多，老师们一定要针对自己班学生的实际情况，有选择的进行，或者在复习过程中，及时调整复习计划。

一年一度的期末复习即将来临，不管您快乐与否，我们都要进行复习，因此老师们一定要端正心态，选择快乐。

使复习成为提高学生语文素养的过程。

1、燕子

1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。

2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。

小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。

燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。

3、几对燕子_______了，落在电线上。

电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！

停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。

2、古诗两首

1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。

2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：

__________________，_________________。

这两句诗的意思是：

____________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是。

3、荷花

1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。

白荷花在这些大圆盘之间____出来。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。

有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。

一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。

不光是我一朵，一池的荷花都在_______。

5、翠鸟

1、翠鸟的颜色非常_______。

头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像__________________。

腹部的羽毛像赤褐色的_______。

2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。

3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。

尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。

它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。

6、燕子专列

1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。

从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。

2、列车（开动了）。

载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。

燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。

7一个小村庄的故事

1、早先有过一个美丽的小村庄。

山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。

2、谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵____下来。

3、一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……

4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了的故事。

语文园地二

1、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。

2、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。

3、万壑树参天，。

（王维）

4、，阴阴夏木啭黄鹂。

（王维）

5、雨里鸡鸣一两家，。

（王建）

6、池上碧苔三四点，。

（晏殊）

7、，点水蜻蜓款款飞。

（杜甫）

9寓言两则

1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。

第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。

从此，他的羊再也没________。

这则寓言告诉我们：

一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。

3、楚国在南边，他硬要往________走。

他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。

4、我想对这个楚国人说：

“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。

”

《亡羊补牢》告诉我们：

做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。

《南辕北辙》告诉我们：

做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。

10惊弓之鸟

更羸说：

“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。

它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。

它一________，伤口又________了，就______了下来。

”

11画杨桃

1、父亲对我要求很严，经常________我：

“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。

”

2、老师____________地说：

“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。

因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。

”

3、老师的话同父亲讲的是那么________。

他们的教诲使我一生________。

4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。

语文园地三

1、绳在_____处断，冰在_____处裂。

2、亲身下河知________，亲口尝梨知________。

3、______________________，要看水底万丈渊。

4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、__________，________________；常常做，不怕千万事。

13和时间赛跑

1、少壮不努力，。

2、花有重日开，。

3、一日之际在于晨，。

4、黑发不知勤学早，。

5、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。

从中我明白了，假若你一直和（）赛跑，你就可以（）。

6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。

虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。

所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（）”这句话。

所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。

这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比

“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。

后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。

虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。

那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。

假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。

14检阅

1、国庆节到了。

多么（）的节日！

多么（）的检阅！

街道上（），楼房上（），主席台上（）了国家领导人和外国贵宾。

2、检阅台上的人和（）观众的视线都（）在这一队，（）在这位小伙子身上了。

“这个小伙子（）！

”一名观众说。

“这些小伙子（）！

”另一名观众（）说。

长时间的掌声（）了观众的议论声。

3、这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。

这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。

15争吵

2、“既然你错了，就应该第一个（）请他（）。

而你不应该向一个（）的朋友（）！

”

爸爸认为（）比（）高尚。

爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（），不应该（）。

17可贵的沉默

1、为了给父母一份（），你们最好用一种（）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（）的，但记住一点，只要你表达了（），再稚拙的礼物他们也会觉得（）的。

18她是我的朋友

1、抽血过程中阮恒（），一句话也（）。

过了一会儿，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住脸。

“疼吗？

阮恒？

”医生问道。

阮恒（）。

但过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手（）他的痛苦。

医生又问是不是针刺疼了他，他又（）。

接着，他那不时的（）变成持续不断的（）。

他眼睛紧（）着，用牙（）着自己的小拳头，想竭力（）。

19七颗钻石

1、很久很久以前，在地球上发生过一次（）灾：

所有的河流和水井都（）了，草木丛林也都（）了，许多人及动物都（）而死。

2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（）的，后来又变成（）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流。

这一次次的变化都源于人类永恒不变的（）呀！

语文园地五

（）手中线，（）身上衣。

临行（），意恐（）。

谁言（），报得（）。

21太阳

1、太阳离我们有（）公里远。

到太阳上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就