词根词缀读音法等英语单词记忆方法含实例说明.docx
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词根词缀读音法等英语单词记忆方法含实例说明
英语单词记忆法大全
目录
单词记忆法大全1
词根词缀法1
构词法2
派生法3
联想法4
归纳法4
形象法5
辨析法6
难点突破法7
读音法8
英汉双解法9
重复法9
有的放矢法9
搭配法10
谚语法11
词根词缀法效果指数:
★★★★★运用指数(使用范围):
★★★★
多数英语单词由“词干(词根或单词)+词缀(包括前缀和后缀)构成。
如:
前缀+单词(aboard=a-+board);单词+后缀(acceptable=accept+-able);前缀+词根+后缀(abbreviation=ab-+-brev-(=brief)+iation)。
掌握这些词根词缀,对理解词义、迅速扩大词汇量的作用非常大,是英语学习者必备的学习技巧之一。
词根词缀学习甚至是英美人士拓展单词的利器,他们也非常重视词根词缀的学习。
注意:
1.在有一定的词汇基础上,再通过学词根词缀来快速扩大词汇量,效果最好。
小学高年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练,初、高中生更应主动有意识地运用这种方法。
2.词根词缀要注意实用性:
重点学习大纲词表要求的词根词缀,逐个突破;要用大量例词来巩固词根词缀的含义,这些例词也应该是大纲要求学的。
如,前缀ab-和词根-rupt-需要重点掌握,下面的例词全部是《新课标》里要求高中阶段需要掌握的单词:
构词法效果指数:
★★★★★运用指数:
★★★★
把单词进行庖丁解牛式分解。
一方面,了解它们的构成部件,如词根词缀,使单词学习变得轻松;另一方面,了解它们的词源,单词含义一目了然。
如:
例词
构词
abbreviation
abrupt
abortion
alone
Antarctic
注意:
1.构词法是建立在词根词缀上的,所以首先要掌握一定的词根词缀知识,构词法才能发挥最佳效果,构词法是词根词缀的具体运用,两者相辅相成,密不可分的。
2.碰到较长的新词时,要尝试用构词法来分析和记忆。
3.在阅读英文文章时,要善于运用构词法来分析、猜测词义,以提高对文章的理解。
派生法效果指数:
★★★★★运用指数:
★★★★
有些单词构词很活跃,在学这些词时,要尝试把它们的派生词也一同学习,汇总记忆。
派生法是也与词根词缀法密切相关,但这里强调的是以一个基础词为核心的一组词,即同族词。
基础词
词族
act
real
注意:
在学习些基础词时,要归纳与该词相关的同族词。
即使词族中的词没学过,也可以提前顺便一起学习记忆。
联想法效果指数:
★★★★★运用指数:
★★★★
联想法主要指通过已学知识(包括中英文、语言、文化等),来帮助当前所学知识的理解和记忆。
在“用法”里,对一些同类词进行联想记忆。
单词
说明
如何联想
bathe
bath由bath加e构成
AD
BC很常用,表示“公元前”,可以用来帮助记AD
adolescent
different和difference比较常用,可以用来记忆adolescent和adolescence。
注意:
现在有人推荐用中文谐音的方法把一些词分解成很多部分,如:
caricature=car(汽车)+i(爱)+cat(猫)+ure(名词后缀)。
这种超常规的“联想方法”不易过多推广。
首先,这样分解本身不符合单词含义的准确性和读音的连贯性;其次,这些谐音看似好记,却因为毫无逻辑性可以,会增加记忆负担。
又如:
把nasty联想成:
na(那)+st(街道)+y(为什么),这样支离破碎的联想,很牵强,这些毫无关联的汉语比记单词本身还要难。
就nasty这个词本身而言,因比较简短,多读几遍基本上也就记住了;或者可以分析一下构词法:
y是形容词后缀,这样单词被进一步简化;如果学过了naughty(淘气的)这个词,还可以把nasty和naughty联想记忆,因为它们音形义都有些接近。
总之,联想记忆是建立在科学、有效的基础之上的。
归纳法效果指数:
★★★★★运用指数:
★★★★
把已学过的知识进行归纳总结,往往可以温故而知新。
可以归纳构词规律、单词用法、语法规则等等。
tomato
too
形象法效果指数:
★★★★★运用指数:
★★★★
图片形象直观,人对图片的记忆相对于文字而言更深刻。
在幼儿、小学等基础阶段,常常用物品图片来直观呈现单词的含义,如用“桌子”图来说明“table”这个词。
到初高中阶段,这种实物图逐渐失去学习效果。
创意漫画则是这个学习阶段形象记忆法的最佳媒介,通过漫画一方面可以真正吸引学生的兴趣,另一方面还可以激发学生开动脑筋,深入理解单词的语言含义和文化含义。
创新时代,要给学生不同的学习思路!
经过深度思考而记住的单词不易忘记!
单词
说明
创意漫画
aboard
渔夫说“欢迎上船(aboard)”,而鱼的朋友警告说“不要听他的,你会上他的砧板(choppingboard)!
”都是board,但可使鱼有“生死之别”!
baby
小朋友认为baby是download下来的,而不是bear(beborn)的,这就是网络时代的小孩的自然想法?
!
read
对于老师所提的复杂难题,学生用脑筋急转弯的方式轻松化解!
原来red和read的过去分词都读/red/。
辨析法效果指数:
★★★★运用指数:
★★★
对同义词进行辨析,一方面可以归纳一种含义多种表达,另一方面可以加深对词汇含义的理解。
难点突破法效果指数:
★★★★运用指数:
★★★★
学习难点重点逐个突破,并经常复习,直击考点。
读音法效果指数:
★★★★★运用指数:
★★★★★
从语言学习机制来讲,学会单词的发音是永久记住单词的最佳途径。
单词发音的重要性再怎么强调也不为过!
注意:
从初学单词开始就要确定是要模仿英音,还是要模仿美音,并在以后的学习中坚持模仿你选定的发音方式,但可以了解一下另一种口音,以便能同时轻松听懂英国人和美国人。
另外,要重复利用英语的发音规律来掌握生词的读音,如:
利用“音组”和“同音”词来读生词的发音。
单词
说明
音组或同音
aunt
aunt的英音和美音完全不同
class
class的英音和美音不同
class
如果学了class的发音,再学glass、grass等就轻松了
accurate
这些音组里的词不但-rate发音相同,它们所含的音节数也相近,重音位置都在倒数第三个音节,重音模式是相同的,即:
'---
actual
把含有-tual的词放在一起,这个难读的音就轻松攻克了
bear
会读bear,再读bare就不费吹灰之力了
adore
adore也不难读,和adoor的发音一样
英汉双解法效果指数:
★★★★★运用指数:
★★★★★
通过英文释义来学单词的意思,再辅以汉译进一步加深理解。
有一定的英文基础后,常看生词的英文注释,可以巩固所学单词,也可以增加阅读英语的机会,培养语感。
注意:
英文释义用词要尽可能简单,最好是学过的词或大纲要求学的词。
如果释义用词比生词还难,会让人产生畏惧感,而无法坚持这种学习方法。
重复法效果指数:
★★★★运用指数:
★★★★★
通过不断重复来巩固所学单词。
上述“英文释义”、“同族词”的列举均可增加单词的复现率。
注意:
每个人的学习难点都不一样,要有计划地对这些单词和知识定期复习,直至完全掌握。
有的放矢法效果指数:
★★★★运用指数:
★★★★
每个阶段学习生词的难度要符合该阶段的教学要求,如初中生学初中的词,不易过早学高中或大学词汇,对于成绩一般的学生更是如此。
因此,了解哪些词是初中单词,哪些是高中单词很重要。
《中学英汉双解多功能学习词典》清晰标注“初中“、”高中“、”拓展“三个级别的词汇,各级别的学习者知道哪些词属于自己的学习目标;例句用词、词根词缀例词均为新课标单词,学习者的每一份努力都不会浪费。
搭配法效果指数:
★★★★运用指数:
★★★★★
词汇搭配一般分为两大类:
“语法搭配”和“语义搭配”。
“语法搭配”主要指名词、形容词、动词与介词、从句等的连用关系,如:
名词+介词、名词+不定式、动词+that从句。
如:
[advertisementforsth]、[abilitytodosth]、[say(that)...]。
掌握了“语法搭配”,学习者可以举一反三,活学活用,造出丰富的句子。
“语义搭配”主要指名词、形容词、动词相互之间不带介词或其他语法结构的搭配,如:
动词+名词、形容词+名词。
如:
low/averageability,astrongaccent。
掌握了“语义搭配”,学习者则可产出准确的英文。
词汇搭配是从词到句的桥梁,是英语学习的重点和难点,掌握词汇的搭配才算真正全面掌握了一个词汇。
学习者掌握了这些信息也就掌握了英语的精髓,说、写地道英文从此无忧。
此外,熟知这些搭配对理解长难句、解答完型填空题和改错题有直接的帮助。
谚语法效果指数:
★★★★运用指数:
★★
通过学习谚语来了解英语文化,可以促进词汇学习。
说明:
以上例子from
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