雕刻时光作文.docx

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雕刻时光作文

雕刻时光作文

【篇一：

雕刻时光】

雕刻时光

轻敲醒沉睡的心灵，慢慢睁开惺忪的双眼，时光老人飞梭在世间万物、人间百态中，不知不觉，悄然发现，在岁月的流逝里，有些人，有些事，有些话，就像一阵阵微风吹拂着我们的心灵，仿佛夜空的一轮明月，朦胧婉约；仿佛山间的一泓清泉，甘甜醉人；仿佛花丛里的一抹淡绿，清新雅致；又仿佛雨后的一片云彩，沁人心脾。

成长是一个美丽而艰辛的历程，有人说，成长是一种美丽的痛，的确，成长让我们痛并快乐着，最温暖的不是春天而是我们那纯真的笑脸，最眷恋的不是阳光而是我们一起走过的时间，最浪漫的不是桃花飞舞的季节而是那份真挚的怀念。

在我们的生命里，有太多需要感谢的人，能时刻怀着一颗感恩的心，感谢现在或过去帮助了我们的人，即使时光会无声无息地走，但不变的是那份情感，它永远的停留在我们的脑海中，就像一缕缕金色的阳光，照耀在我们的心灵深处，在我们彷徨而又迷茫的时候，赋予我们一种神奇而坚定的力量，哪怕仅仅是一个小小的举动，或是一个鼓励的眼神，都能让人感动不已。

严冬酷暑，金秋明春，时光雕刻着岁月的印迹，酸甜苦辣尽在其中，那些花落花开，那些仇怨尘埃，在时光的风云里，雕刻下了最原始而本色的记忆。

其实每个人都珍藏着一本心灵的回忆录，它记录着过去，书写着未来，不知是在追寻那梦中匆匆而逝的风，还是在挽留风中一碰即碎的梦；不知是时光在整理着昨天，还是今天在雕刻着明天，也许岁月会渐渐了解你心中的每一个角落，美丽的青春谁都不愿错过，我们在期待着梦想成真的幸福时刻！

童年的我活泼而快乐，我永远也不会忘记那群在操场上奔跑欢跃的身影，不会忘记那天真无暇的脸庞，不会忘记那简单而又稚嫩的儿时游戏，不会忘记我的启蒙老师和小学班主任，他们使我童年的梦绚丽而多彩，使我开始了学习之旅，带给了我许许多多的欢乐。

初中的我幸福而安静，老师的培养和信任使我得到了许多锻炼，从班长到学生会部长，我收获了那份春耕秋收的幸福，理想在悄悄发芽，老师的话语深深的雕刻在我心灵深处，“一切都会过去的”，记住这句话，无论是在我们辉煌或失意的时候，在我们的一生里。

如今的我沉稳而奋进，进入高中以后，学习和生活的节奏都变得更加紧张，竞争更加激烈，我也将更加努力，承载着美好的期望，挥舞着逐梦的翅膀，迎着温暖的朝阳，伴着时光的节拍，我会全力以赴，乘风破浪，炫动七彩的青春，雕刻下花季里每一个难忘而美好的时光！

不必惧怕未来的艰难与阻挠，有梦的地方就有我的奋力翱翔，风雨雷电不过是现实的表象，心灵之光足以穿越阴沉的笼罩，那是信念的支撑，那是希望的曙光！

那些走过的路，那些难过的泪水，爽朗的笑声，真挚的眼神，温暖的祝愿，总有一份挥之不去的情感，在心间荡漾，翻过的每一页日历，即使远去，也早已在心底雕刻着时光的迁移。

雕刻时光，划破天际的嘹亮，追寻那理想的殿堂！

湖南省长沙县一中高二：

何雨卉

【篇二：

关于时光流逝的作文】

当我打开记忆的闸门时，在我眼前划过的一幕幕触动了情感的丝线，顿时交织着的复杂心情我难以控制。

人离，人合，免不了聚散；花开，花落，挡不住芬芳；雨来，雨去，冲不走那被雕刻的故事。

我和母亲在一起的日子，多么快乐，整日，吃完饭后我帮忙扫地，拖地，我们一起打扫，每当望着被收拾好的房子，心里有中说不出的感滋味。

我们都愿意付出，为每个成员付出自己的一份力量，快乐我们同享着，痛苦把它拒之门外。

母亲的工作不累，这正是我所希望的，每当下午的时候，她都会让我陪她到处走走，有时会带回来一些食品，有时是一路的闲聊。

小时候我只是听着那一路的话，根本感觉不到什么，现在我长大了，我们一样散步，但这样的日子并不算多。

听着那一路的话，听着母亲的快乐，听着母亲的欣慰，听着母亲对我的期望。

我心里不免有些感触，我们仍然走着，炎热的夏天，母亲出门时总会带一把扇子，总为我扇着，一路上我蹦蹦跳跳的，我的要求母亲总会满足我，我开始懂事了。

如今我整日都在学校，陪伴母亲的日子自然也没有多少了，我很怀念那条路，那段日子。

我开始知道珍惜。

惜时，时间就像流水一样，一去不复返，我只能充实现在，我珍惜那永远温热的母爱，让我快乐成长，幸福生活。

时间是流淌的，而且越流越快。

我对哥哥说，以前总是过完日子回过头一下子感到光阴似箭，现在是一边过日子一边就听到了时间流逝的声音。

哥哥对我说，时间真正流过的速度，不仅比人亲眼看到的要快，而且比人心灵感受到的也要迅速......一下子想起初中时有个历史老师曾给我们讲过一段话，他说到了我们这样的年龄，已经越来越有了种对死亡的恐惧，而你们，则还没有这种概念，更不会有什么顾虑......他不过比我们大二三十岁，应该还有很多时间能活的，所以当时我并不太明白他这句话的意思，以及他说这句话时的心态。

校园运动会又要到了，就是明天。

而去年的校运会仿佛就发生在昨天——那是进高中以后在这个集体中度过的第一个校运会；而明天的是第二个，也是最后一个。

高中，很多东西除了第一次就是最后一次......三年前，我曾用了一年的时间来接受突如其来的初二分班，然后将我所有的爱都献给了初三（5）班......然后大家便分开......再然后我又用了一年时间从初三（5）班的回忆中走出来，试图融入新的集体......几个星期前我发现我似乎成功了，我好像又准备把我所有的爱都献给我的高二（17）班了......可是下个夏天一过大家又要分散到年级的各个角落......五年当中我用了三年来适应，用了两年来投入我的爱，我觉得我像个傻子一样被时间耍来耍去，令人痛心又无可奈何。

三天前在校友录上看到了一张楼梯的相片，突然感动得有流泪的欲望―――那是学农的最后一天我们十一个人通宵说话的地方......相片上没有人物，只有六把凳子、一副扑克牌、一罐开了盖的午餐肉、两听喝光的啤酒罐、两卷饼干、一根火腿肠的包装纸、一个没扎好口的垃圾袋，还有第四级台阶上，小恺用来当坐垫的新世纪英语书......虽然没有人物，但我却真切地看见那另外十个人被夜色笼罩的脸......然而这些竟这么快就成了回忆，就像这张相片被故意处理成的黑白两色，充满怀旧的感觉，尽管我们6天前还在那里，尽管我还能感受到那天夜晚空气的冷，台阶的冷，和人心的温暖......共页，当前第页12

【篇三：

有关“时间”话题作文指导及范文】

有关“时间”话题作文指导及范文

作文题目：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

最短的莫过于时间，因为它转瞬即逝；最长的也莫过于时间，因为它永无穷尽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（南通市2015届高三第二次调研测试）

一、审题与立意

1.对“材料作文”的基本认识

材料是多义的，角度、立意有多种。

但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。

2.对本次作文材料的基本理解

材料为两句话，前一句强调时间的短暂易逝，后一句强调时间的恒久漫长。

这是一道颇富有思辨意味的命题。

时间作为一种客观存在，由每个不可重复的瞬间构成，永无穷尽。

时间的长与短是一种客观存在，也可以是一种主观认识。

从一定意义上讲，时间的长与短也可以理解多与少、快与慢。

3、对本次作文材料的基本立意

本道作文题的外延较大，立意时需化大为小，化虚为实，联系现实生活中某一话题来确定立意。

从“人生”“生命”“自然”“文化”“艺术”等话题入手，紧扣“时间”这一核心概念，深入剖析或生动描述。

可就第一句话写：

面对时间的短暂，我们无需感伤，而应珍惜；也可就第二句来写：

面对时间的漫长，我们不应放纵，不能虚度。

但也可就两方面来写：

联系生命历程与生命价值，强调在短暂的历程中创造（追求、向往、思考?

?

）永恒（伟大、有意义、有品位?

?

）的价值。

也可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹。

需要注意的是，不能对前后两句话平均用力，造成观点不清、重心不明。

同时，不能仅仅证明这两句话的正确性，必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上下功夫，在细腻中挖掘真情，在思辨中显现灼见。

二、判分

1.判分原则

作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。

符合文体要求，指符合考生选定文体的要求。

须注意的是，若出现具有个性化文体样式的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要运用恰当，要敢打高分。

2.判分等级

一类63～70；二类56～62；三类49～55；四类42～48；五类28～41；六类27分以下。

3.几点说明

【立意】

①立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷；若语言功夫好，可适度上浮。

②立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本含义。

尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下。

③立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。

【文体】

记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事；议论类文章言之有据、辩之有理，

切忌泛泛而谈。

对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应2015年江苏《高考说明（语文）》的要求。

【其他】

①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。

凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。

②文体模糊不明，最高不超过41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

③特别提醒，不能只从立意上简单评分。

一方面，同一角度中的立意表达有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章语言表达、思想深刻如何。

4.个案处理

①确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

②写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分。

（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。

⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。

⑥缺作文题，扣2分。

三、标杆文

握紧时光（一类中65分）

生命的钟摆在日出与日落中摆着，在起点和终点间摇着，看见时间流逝，莫惶恐。

转瞬间，生命的质量掘出时光，无穷。

叹时光易逝，怅光阴转瞬。

的确，低头，指尖不断地刷屏中漏下缕缕光阴，换得一缕叹息。

的确，等待，球迷用一个又一个四年，影迷用一部又一部影剧丈量时间，发现时间，微乎其微。

握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的时光，为什么如此匆匆？

赶不上的步伐，剩下的灵魂躯壳?

?

时间之短，短在她的易逝，更短在你的漫无，你的生活。

其实，时间可无穷，如果你用生命的质量去填充。

当拿破仑进城时，窗内，黑格尔看着他，写道：

这位世界精神，骑在马背上，眼睛集中于一点，真让我有一种异样的感觉。

现在的我们看来，转瞬的时间中，黑格尔让“马背上的精神”作为自己的哲学符号，绝对精神的符号，存之久远。

在转瞬的时光中，黑格尔用思想扩充生命的质量，以生命的质量掘出了时光的无穷与无尽。

从浩荡历史中徜徉来，看孔子之心，观庄子之气，何不是用有限成就无限，在时光的冲刷与涤荡中，思想的星光不暗，不灭，永无穷尽；转而，看普契尼蝴蝶夫人忧伤的项圈，看莫泊桑笔下璀璨的项链，在时光中亦是熠熠，无穷无尽。

大家大师，用立言填充了生命质量，让转瞬的时间显出无穷无尽的价值，其实平凡如你我，不必立德立功立言，也可在转瞬的时光中成就无限，享受无穷无尽的时光。

因为时间之长，长在她的无穷，更长在你的所为，你的生活。

农人捂着自然的时钟，在土地上年复一年，泛着土地香的踏实，浸着汗水的收获不是转

瞬，诠释着生命质量的充实，透着时间的无穷。

倘若你也用目光爱抚一朵花，闻稻香一片，望星空灿烂，以热忱的心去爱生活，便也握紧了时光。

握紧时光，用生命质量成就时光无限。

时间非流水，而是绵延不断的念珠?

?

生命的钟摆在摇，不停。

【简评】时间短，短在易逝，更短在漫无。

用质量去填充，时间便可无穷。

从拿破仑到黑格尔，从孔子之心到庄子之志，从普契尼歌剧《蝴蝶夫人》到莫泊桑小说《项链》，大家大师用立言填充了生命质量。

平凡如农人，如你我，亦可在转瞬的时光中成就无限。

该篇一气呵成，文理俱佳，首尾处借生命的钟摆、绵延不断的念珠纪念逝去的过往，憧憬看得见的未来，言有尽而意无穷。

那间老屋（一类中65分）

天空湛蓝而辽阔。

一抹炊烟从天际袅袅升起，在余晖的点缀下，曼妙朦胧。

如仙子身上轻柔的白纱。

随着那抹炊烟的愈加明晰，心也莫名的温暖。

“嘟”地一声，车停了，家到了。

奶奶早已在家门口，老屋亦不声不响地矗立在身后，在夕阳下，如一位沉默的老人，等待我们做最后的问候与告别。

是的，最后的，它明天便要离开我们，完成使命了。

时间短暂，短短数年的陪伴，竟到了分别的时刻。

不久，大伯二伯们陆续到了，大大的一家子挤满了整个屋子。

喧闹问候，笑声盈满了整个屋子。

“谁跟我去烧火？

”奶奶问道。

“我！

”兄妹三人不约而同地举起了手，一窝蜂地涌到了灶台边上。

姐姐坐大凳，负责添柴增火，妹妹负责看锅，而作为最小的我便安安静静坐在一旁。

火渐渐起了，“噼里啪啦”，灶膛里发出木柴燃烧的声音，一种熟悉的柴火味道充满我的鼻腔。

锅里也溢出了层层雾气，氤氲着稻米的清香，混杂在空气，清淡温暖，仅仅闻着，胃里便不由发出温柔的叹息。

雾气渐浓，二姐忙碌的身影已只剩隐约的轮廓。

我的心从未有过如此平静，像是离家的孩子终是找到了那片港湾，那方天地。

“时间真快呀！

”不知是谁发出了这样的叹息。

视线模糊，依稀记得是谁装作小大人的模样，装模作样，却差点把自己烧着？

是谁搬起椅子，踮着小脚，去够那锅盖，结果却摔得人仰马翻？

又是谁不甘独坐一旁，自告奋勇去抜青菜，却捧回一堆青椒？

是啊，那都是我们，时光匆匆，似水流年，我们都已长大，老屋也已老去，那些美好的往日，被一片片青瓦记录的童年，也将随老屋的离去而离去了吧。

“我们去拍个照吧，作纪念。

”大姐提议，大家纷纷赞同。

推推搡搡，吵吵闹闹地奔出去，落日正好，夕阳倾洒。

“茄子?

?

”，每个人的脸上都洋溢着微笑。

四世同堂，于老屋前记录那段美妙时光。

也许，不必伤感，那些美好也将如照片一般，永远封存在我们的心中。

许多美好，不思量，却自难忘吧。

我想，那种莫名的心安便是抹也抹不去的家园之恋吧。

余秋雨曾在《山居笔记》中说：

“时光易逝，但那些城市的风情又怎会烟消云散。

”是啊，时光对每个人，固然短暂，那些记忆也将随我们逝去而封存，可对漫漫人类长河而言，那家园落日，那家园情怀又怎会褪去。

它们将一代代，随时间，传承下去，无穷无尽，漫长温馨。

该离开了，夕阳渐落，那老屋，在夕阳里，安静而美好。

“再见了。

”我在心里轻声说。

【简评】：

该文紧扣题意，由家乡的小屋展开描绘，自然生发出时光易逝，家园情怀永存的哲思。

。

文笔优美，描写细腻，体现了较好的语言基本功。

不足之处是结尾的议论略嫌冗长，故判为一类中65分。

用短暂铸就永恒（二类上61分）

春晚上走红的《时间都去哪儿了》，令人在感叹的同时也在思考。

有人说，奋斗不息，

生命不止；有人叹，人生苦短，然而决定生命的不是时间，而是生命本身。

济慈，英国浪漫主义派著名诗人之一，他曾在疾病中忧思国难，他的墓上刻着这么一句话：

把我的名字写在水上。

古欧洲有一句名言：

“人生一世是写在沙上的。

”潮水一来，沙子便被水冲没，不留下一丝痕迹，而济慈更果断，用水书写，一边写一边消失。

有人说，济慈是为了忘却。

可从另一角度讲，水和时间一样经久不息，写在水上不是代表着另一种永恒？

时间长河裹挟着历史的碎片滚滚前行时，当代的人生命短暂，但在后世却历久弥新，成为永恒。

不如笑看苏轼“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，叹服孔子“述而不作，信而好古，窃比于我老彭”。

而人性总是在继承与反叛之间择路而生，我们一边赞美，一边诋毁；一边前进，一边后退。

但总有东西会随着时间代代传承下来，比如生命价值。

是像西敏大寺三位住持驾着破船被历史冲到彼岸，还是像庄子驾着大鹏，带着“葫芦舟”成为永恒，这一切都是我们的选择。

橡树，十年才长成参天大树，并且他们能存活很久，厚重的树纹仿佛时间刻画。

“上帝也不能在三个月中造出一株参天橡树。

”这是古欧洲的一句谚语，我们叹息树木等待成长的时间之长时，也不妨想想，或许在漫长的生命中，十年的时间也许正是我们口中的三个月。

所以，学习也是要趁早的。

写出《活着活着就老了》立誓“用文字打败时间”的文学壮士冯唐，行文时博古通今，纵横捭阖。

问起原因，他笑笑说，还是在年轻时吸收了西方的、古人的好东西。

最好的岁月，用学习打败时光的流逝，用文字雕刻光鲜的青春，怎一个精明了得？

让生活活出价值，岂不可“物与我皆无尽也”？

哀须臾，叹无穷，这是第一境界；物与我皆无尽也，是第二境界，而“述而不作，信而好古，窃比于我老彭”则是第三境界。

时光何必不朽，生命何须永恒？

少年振衣，岂不可作千里风幡看；少年瞬目，亦可壮作万古清流想。

纵使只有三个月，我也要做一颗橡树，站成人生中永恒的风景。

【简评】时间经久不息，流逝亦是永恒；生命价值会随时间代代传承；时间长短是相对的；用学习打败时光；对待时光有三重境界；时光何必不朽，生命何须永恒?

?

本文具有议论的思辨力量，充盈着激情，纵横开合，灵动自如，有相当深入的思索灌注其中，体现出优秀的控驭能力和文学素养。

定格的时光（二类中59分）

我在老屋门前伫足，细数岁月磨不去的细碎旧影，打量流年带不走的清浅痕迹，门前的凌霄花在这里开了一季又一季，时光被悄悄凝住，定格。

我推开咯吱作响的大门，里面只是变成空荡荡的，别的一切如旧。

踏进爷爷奶奶曾居住的里屋，有一块颜色略浅的方形的方形显得尤为突兀。

是了，奶奶有一只大箱子，在这里静立了许多年。

奶奶有一只木箱，从没见过她打开过。

若是问及，她也只是笑道：

“都是过去的东西了。

”一日午后，难抑好奇的我央求了奶奶许久，她是拗不过我了，终于将木箱打开。

因多年未开，四起的尘埃在阳光下漂浮，我在箱中翻找着奶奶的秘密，终于在箱底看到。

那是一件织锦缎的中式棉袄，菊花扣全部由手工缝制，丝绵夹层，衬着暗红纯棉里子，绣着鲜红牡丹与芍药，枝叶纠缠，掩藏不住无尽繁华与热闹。

奶奶像抚摸婴孩一样摩挲着这件衣服，口中喃喃：

“这还是我做姑娘的时候亲手做的。

”我分明看见，奶奶已经花白的发丝在阳光照耀下折射出温暖的柔光，和婉的笑意掩去了岁月留下的痕迹。

我想象着奶奶年轻时的样子：

穿着家常白衬衣，蓝棉布裙子，倚着窗户，细致又仔细地缝制着这件衣裳。

是谁说，是时间仍在，而我们飞逝。

现在，奶奶的这件衣服已经给了我，而全家也已搬离了这座即将拆迁的老屋。

几度我都因光阴荏苒而埋怨，埋怨时光一直在带走，带走人们的处所，容貌、记忆、感情。

而忘了时

光本身却是无穷尽的啊。

就像这件衣服，经历岁月的洗礼，多少年后依然能触动人内心的那一片柔软，它已经被定格。

也不再去埋怨，而是顺应着时间的法则，继续向前。

我走出这间老屋，街道上的路灯已经亮起，在拉蔬菜的平板车从我身旁经过，我转身离开。

定格的时光留在我的心中，时光仍在向前，我也将重新出发。

【简评】衣服承载的事奶奶美好的青春回忆，从这个意义上说，时间漫长，记忆永恒，美好永存。

切入点好，构思有新意。

老人的画（三类上55分）

江南小城，暮色已降。

一位老人提着画板，哼着不知名的吴令小调，踩着已被岁月冲蚀的青石板路，悠然地隐匿于小巷深处。

老人是一名画家，年轻时更是一名行者。

他曾行走于大江南北，用手中的笔记录下了短暂时间中永恒的记忆。

可惜，老人的头发已被自己画中飘转的云所染白，双腿也已如自己以前的画笔一般，再怎么使也提不起劲来。

于是，老人便搬进这小城一隅，看花开花落，赏云卷云舒，任由时间雕刻。

“——唉，老喽！

”

我不忍打断老人，便独自步入厅堂。

厅堂四周，挂满了老人以前珍藏的记忆。

每一幅作品细细看来，里面都好似有着无数的故事。

我仿佛看到了老人于黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓冽的秋霜来到了黄鹤楼，还在一个寒冷彻骨的冬夜摸到了寒山寺。

不顾舟车劳顿，不管山高水长，他都欣然起行，毅然前往。

他觅得阳关猎猎朔风里风干的青史，探得道士塔幽幽塔群里滴血的敦煌文明，访得都江堰滔滔江水里踊跃的喧嚣生命。

哪里有人迹，哪里便有落寞的古老传奇。

老人就会用他的笔，绘制出要一幅幅在时间长河里亘古不变的历史画卷。

我再次默然，回首望了望正在与心交流的老人，看出了他对转瞬即逝的时间理解。

时间蹂躏着记忆，而老人却用自己的笔将记忆从时间中剥出，并使其与时间一般无穷无尽。

晨风渐渐攀上了黛瓦，抖落了霜，吹凉了茶。

老人仍如以前一般，躺于庭间竹椅，闭着眼，哼着曲，如时间般化成了永恒。

【简评】本文选材新颖，扣题巧妙，描写生动，有意境。

个别地方笔误，导致人物身份含糊。

有雕琢痕迹。

判为三类上。

时光如沙，珍惜永存（三类中53分）

桌上的沙漏一刻不停地漏着金色的细沙，集成小小的沙丘。

那是时间的形态。

时光如沙，当你抓起，你以为你拥有了它，可以肆意享受大把的光阴；而当你一松手，它便从指缝溜走，什么也不停下。

时光的易逝，不禁让人感叹人生短暂的悲凉。

但这又如何，这短暂的人世已经足够我们用一生把握。

张爱玲是个将时间悟得透彻的女子，很爱她的一句话“你年轻吗？

没关系，过两年就老了。

”时光如此短暂，短暂到红颜白发，英雄枯骨只在弹指一挥间。

时光的沙漏不会因谁而加速，它只是不急不缓地漏着，给每个人都是相同的。

它走后，留下一地时光的碎金。

但，我们难道只能在时间的沙漏前数着沙粒，诚惶诚恐地乞求着赏赐吗？

当然不！