最新科学复习提纲+七年级上册人教版+名师优秀教案.docx
- 文档编号:8604475
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:33
- 大小:100.22KB
最新科学复习提纲+七年级上册人教版+名师优秀教案.docx
《最新科学复习提纲+七年级上册人教版+名师优秀教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新科学复习提纲+七年级上册人教版+名师优秀教案.docx(33页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新科学复习提纲+七年级上册人教版+名师优秀教案
科学复习提纲七年级上册人教版免费
科学复习提纲3
第一章,科学入门
一概念汇总
科学就是研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的一门学科。
学习科学的方法,观察和实验
常用的实验仪器有,试管、试管夹、天平和砝码、酒精灯、显微镜、电压表、电流表、停表、玻璃棒、烧杯、量筒、量杯、刻度尺、胶头滴管等等科学研究最重要的环节是实验,在科学实验中,常常用一些测量工具来对物体进行测量,同时还要借助各种仪器来扩大观察的范围,
长度的国际标准单位是“米”,用“m”表示1千米=_____米,米,_____分米,_____厘米,_____毫米,毫米,_____微米,_____纳米初中主要使用刻度尺测量长度。
近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做纳米技术。
认识刻度尺,就是认识刻度尺的零刻线是否磨损,量程以及分度值。
体积,物体占有空间的大小,固体体积的常用单位是立方米,用m,表示,液体体
积的常用单位升,,,
立方米,1000立方分米,106立方厘米
升,,立方分米,毫升,,立方厘米
形状规则的固体体积测量用刻度尺,形状不规则固体体积测量用量筒,采用排水法。
长方形的体积,长?
宽?
高圆的体积,底面积?
高
液体体积的测量工具,量筒或量杯,读数时,视线要与液面凹面中央最低处相平。
读数时如果仰视使读数比实际值偏小,俯视使读数比实际值偏大。
教学大楼的一间教室的体积大约是200米3
怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度,先测出一百张纸的厚度,然后除以一百,,注意两页为一张纸,
如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径,把细金属紧紧的在钢笔上绕20圈,用刻度尺量出长度,除以20。
刻度尺的最小刻度由倒数第二位决定。
温度表示物体的冷热程度,测量工具是温度计。
温度计利用液体热胀冷缩的现象制成的,常用的液体温度计有酒精温度计、水银温
度计、煤油温度计,
常用的温度单位是摄氏度,符号是?
摄氏温度的规定冰水混合物的温度为0摄氏度,1标准大气压下沸水的温度为100摄氏度,在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分,每分为1?
如人的体温,口腔温,是“37?
”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“,4.7?
”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”0?
的水与0?
的冰冷热程度相同,温度相同,
温度计正确使用方法?
玻璃泡全部浸入被测液体中,不碰容器底、壁,?
玻璃泡浸入液体后要稍候,待温度计的示数稳定后再读数。
?
读数时玻璃泡要留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面平。
4,使用时不能超过量程。
体温计测温范围35?
42?
最小刻度为每小格为0.1?
可离开人体读数,因为有一段很细的弯管,所以使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
质量表示物体所含物质的多少,质量的国际单位是千克(Kg),常用单位有吨、千克、克、毫克,它的质量标准物叫国际千克原器,质量是物体的一种属性,它不随物体形状、状态、温度、位置的改变而改变。
质量的大小由物体所含物质的多少决定的,一个铁块压扁之后,形状改变,体积和质量都不变,一杯水结成冰,或变成水蒸气,状态改变,质量都不变
物体和物质是不同的,物体是由物质组成的,在实验室,称量质量工具是天平。
天平的调节和使用方法,1、把天平放在水平桌面上,将游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。
2、调节天平两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中央3、按物左码右的原则,将物体放在左盘上4、估计物体的大致质量,将适量的砝码用镊子夹取,轻放在右盘上。
砝码应按从大到小的顺序取放。
5、算出右盘中砝码的总质量,再加上游码所对的刻度值就是左盘被测物体的质量。
6、称量完毕后,用镊子将砝码放回砝码盒内,游码移回到“0”刻度线
用天平称量时,待测物的质量不应超过天平的量程,不能用手摸天平托盘或砝码,取放砝码时要用镊子,不可把潮湿的物品或化学品直接放在天平托盘上,加减砝码时要轻拿轻放
在用天平测量时,造成测量值偏大的原因有,砝码磨损、砝码比标准量小,造成测
量值偏小的原因有,砝码生锈、沾上灰尘或水。
在用天平测量时,如果物体和砝码放反了,则物体的质量等于砝码的总质量减去游码的刻度值。
怎样测量1滴水的质量。
写出实验过程和计算结果,并设计记录测量数据的表格。
答,用天平测出一个空烧杯的质量m1,然后在烧杯中滴入100滴水,称出总质
量记为m2,总质量减去空烧杯的质量,除以100就是一滴水的质量,,m2—m1,?
100
如果在实验中需要50克的水,想一想,应当怎样用天平测量,答,先用天平测出一个空烧杯的质量,然后在天平的右盘中用镊子夹入50克砝码,在烧杯中加入略少于50克的水,用胶头滴管逐滴滴入,直至天平平衡,即得50克水。
我们可以根据生活中的一些自然现象来确定或感知时间,如,日升日落、月形变化、四季变化、电线杆的影子、枫叶红了、候鸟迁徙等,这是因为它们一直都在作有规律的变化,任何有周期性的运动都可以作为测量时间的标准。
古代计时器有日晷、表圭、砂漏等。
时间的国际制单位是秒,用符号S表示
常用单位还有时(h)、分,min,、毫秒,ms,
时,,:
分,,,:
:
秒,1毫秒,0.001秒
通常测量时间的工具是手表、闹钟、石英挂钟、摆钟、停表等等流动的水和燃烧的香也可以作为测量时间的“尺子”,因为水的流动和香的燃烧都是一种运动,只有通过运动才能表现出流逝的时间。
因此,量度时间离不开运动,蜡烛燃烧易受外界影响,不适宜作计时工具。
测量自己的心率,脉搏,有两种方法,一是测一分钟脉搏跳动的次数,二是测一次脉搏跳动所需的时间
爱因斯坦说过“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”。
科学探究的一般过程,1、提出问题2、建立假设3、设计实验方案4、收集事实证据5、检验假设6、合作交流。
提出问题一定要用“,问号”,建立假设一般说“可能…………”
琴纳医生在探究天花和牛痘的科学实验时
提出问题,挤牛奶女工容易感染到牛痘的病,而这些女工为什么不会患上天花,建立假设,可能人得过一次天花以后就会产生免疫力。
可以抵挡病毒的入侵。
设计实验方案,让人先感染牛痘,再看会不会得天花
收集事实证据,人感染牛痘后,不会再得天花
检验假设,假设是正确的
合作交流,推广应用
探究脚印的长度与身高的关系的一般过程,
提出问题,脚印的长度与身高有什么关系呢,
建立假设,可能脚印的长度与身高有一个比例关系。
设计实验方案,测量不同年龄、不同身高的人脚印的长度与身高收集事实证据,建立图表关系,分析脚印长和身高的关系
检验假设,脚印的长度与身高的确有一个比例关系
合作交流,对比其他同学的结果,完善比例关系,进行推广应用
二知识填空
第一节,科学在我们身边
1、科学是研究各种,并寻找它们的学问。
如牛顿发现了瓦特发明了。
而这些都源于对身边和自然现象的观察和探究,所以从身边的问题着手就能进入科学世界。
2、科学是一门不断发展的学科,科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识,使人们改造和利用环境的能力不断提高。
3、科学技术使人们的生活变得越来越便利,但也带来了一定的负面影响。
4、学习科学的方法是,。
5、重要的实验,鱼和气球的浮沉、“喷泉”实验。
第二节,实验与观察
1、是科学探究最重要的环节,实验前要了解实验的步骤,熟悉实
验的仪器。
实验时,我们要遵守实验室的操作规程,注意安全,仔细观察实验过
程,及时记录实验现象,尊重实验事实,不得捏造实验事实,更改实验数据。
2、请填出下列仪器的用途,
1,试管架,,2,试管,,3,停表,,4,酒精灯,,5,显微镜,,6,天平,,7,量筒,,8,刻度尺,3、在很多情况下凭我们的感觉器官对事物作出判断是不可靠的,为了准确的判
断,实验时我们要借助一些和。
4、测量工具,天平、量筒、刻度尺、停表,观察工具,显微镜、放大镜、望远
镜、雷达
5、人们直接用感官器官的观察叫,,借助仪器工具的观察
叫,。
6、重要的实验,鸡蛋浮沉实验。
第三节,长度和体积的测量
1、测量是一个将待测的量与进行比较的过程。
2、长度的主单位是。
较大的还有,较
小的还有。
3、长度单位的换算,1千米=厘米、1米=微米=
纳米
1米=分米=厘米=毫米、1纳米=米4、雷达、激光、声纳等可测长度。
是常用的长度测量工具,正确使用该工具的方法是,
1,放正确,刻度线紧靠被测物体。
2,看正确,视线与尺垂直。
3,读正确,先读准确值,再读一位估计值。
4,记正确,数值一定要有单位。
使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度。
5、一些特殊的长度测量方法,
1,累积取平均值法,得用积少成多,测多求和的方法间接测量。
例,测纸厚、细铁丝的直径、一枚邮票的质量。
2,滚轮法,测较长曲线的长度时,可先测出一个轮子的周长。
当轮子沿曲线从一端滚到时另一端时,记下轮了滚动的圈数。
长度=周长X圈数。
例,操场的周长。
3,化曲为直法,测一短曲线的长,可用一没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的起点处,逐步沿着曲线旋转,让它与曲线完全重合,在棉线上做出终点的标记。
拉直棉线量出标记到端点间的距离即为曲线的长度。
4,组合法,用直尺和三角尺测量物体的直径。
6、体积是物体的大小。
体积的主单位是,,较小的还有、
等。
液体体积的常用单位是和。
7、体积单位的换算,
1米3=分米3=厘米3,1分米3=升=毫升
1毫升=厘米3=升
8、体积的测量,
1,液体的体
积,。
2,规则的固体,,3,不规则的固体,
排液法,适用于沉且不吸水,,针压法,适用于浮且不吸水,,悬挂法,适用于浮且不吸水,,包裹法,适用于沉且吸水,,9、量筒的使用方法,首先要注意量筒的测量范围,量程,,量液体时量筒应放平,
读数时视线要与凹液面的最低点保持水平。
读数仰视导致,俯视导致,。
第四节,温度的测量
1、温度是表示物体的程度。
人体凭感觉对温度高低的判断是不
准确的,要准确的测量温度,需要使用。
2、常用的温度计有、它们都是利用液体
的性质制成的。
3、温度的常用单位是,,它的规定,温度
定为100,
温度定为0,在0~100之间等分成100份,每一等份表
示,。
温度的国际制单位是,。
4、温度计的使用方法,
1,使用前应观察温度计的,不能用来测量超温度计温度。
2,测量时,手握温度计上端,要使温度计的玻璃泡与被测物体。
若测液体的温度,应使玻璃泡完全浸没在液体中,但不接触容器壁。
3,读数时,应等到温度计中的液柱稳定后开始,一般不能离开被测物体读数,
眼睛应平视,视线与相平。
注意零下和零上温度的区别。
4,记录时,数字和单位要写完整,零下的温度要标上负号。
5、体温计
1,用途,测量人体的体温
2,构造特点,、,3,优点,、,4,使用时应注意,一次用后,再次使用应先,5,测量范围,量程,,。
6、其他温度计,电子温度计、金属温度计,不同的温度计原理不同,构造和量
程不同。
第五节,质量的测量
1、质量表示物体,。
质量的主单位是,
较大的单位有,较小的单位有、等。
质
量是物体本身的一种属性,改变物体的、、
都不会改变物体的质量大小。
2、质量单位的换算,
1吨=千克,1千克=克=毫克
3、实验室测量质量的常用工具,4、托盘天平的使用
1,游码移到“0”刻度线,天平放水平,
2,调平衡,用平衡螺母向指针的反方向调节,
3,左物右码,取码用镊不用手,先大后小再游码,
4,读数,物体质量=砝码总质量+游码质量
5,称量后及时用镊子将砝码放回砝码盒。
注意,使用时不能测超量程的物体,加减砝码应轻拿轻放,化学药品不能直接放在托盘上称,应放在纸上或烧杯中。
第六节,时间的测量
1、测量时间的标准具有的共同特点是,,古代的计时方法,,现在在生活中常用的计时器,。
2、时间的主单位是,常用单位还有
等。
3、时间单位的换算,
1小时=分、1分=秒、1天=小时=分=秒。
4、时间间隔和时刻的两种不同的时间表示,日常生活中的表、钟是测,
的工具,而是测量时间间隔的工具,它分为、
两种。
5、注意表和停表的读数。
第七节,科学探究
1、科学探究的一般过程,,六个环节,、、
、、。
2、探究的实例,天花和牛痘、脚印的长度与身高的关系、灯不亮的探究、黑盒问题、医生诊断病情。
第二章,观察生物
一概念汇总
蜗牛身体的主要组成部分,壳、足、口、眼、两对触角
蜗牛是有感觉的生物体,它有视觉、触觉、嗅觉和味觉,但没有听觉生活中的物体可以分为生物和非生物两大类。
生物与非生物的区别?
.有应激性?
.能生长?
.能进行新陈代谢,需要营养,需要排泄废物?
.有严整的结构?
.能生殖和发育?
.有遗传和变异的特性?
.能适应环境,影响环境植物与动物的最主要的两个区别是,?
、能否进行光合作用(根本区别)。
植物可以,而动物不能。
?
、能否自由或快速地运动。
动物可以,而植物不行地球上生存的动物已确定名称的约有125万多种,根据动物体内有无脊椎骨,分为脊椎动物和无脊椎动物
脊椎动物根据形态、结构、生活习性分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类鱼类:
终生生活在水中,身体呈纺锤形,分为头、躯干、尾,体表覆有鳞片,鳞片上有一层粘液,运动器官是鳍,呼吸器官——鳃,卵生、变温.
两栖类:
幼体生活在水中,成体水陆两栖,幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,兼用皮肤呼吸,卵生、变温,代表动物,大鲵、青蛙.
爬行类:
真正的陆生动物,皮肤上有鳞片或甲,呼吸器官——肺,卵生、变温,代表动物,鳄鱼、蛇、蜥蜴.
10.鸟类:
陆地上生活,用肺呼吸,适于飞行,身体呈纺锤形,有羽毛,前肢变成翼,骨骼中空,没有牙齿,卵生、恒温,膀胱退化以适应空中飞行,鸡鸭鹅属于鸟类,
11.哺乳类:
最高等的脊椎动物,胎生、哺乳、恒温,雌性哺乳动物有乳腺,以乳汁哺育后代,呼吸器官——肺,有发达的运动器官,适宜陆地奔跑。
蝙蝠是会飞的哺乳动物,鲸是生活在水中的哺乳动物。
12.无脊椎动物分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物。
代表动物,原生动物有草履虫、变形虫属于单细胞动物,腔肠动物有珊瑚虫、水母、水螅、海葵、海蛰等,扁形动物有涡虫、血吸虫、猪肉绦虫等,线形动物有蛔虫、蛲虫、蠕虫等,环节动物有蚯蚓、水蛭等,软体动物有蛤、河蚌、乌贼、蜗牛、章鱼等,节肢动物有蝗虫、虾、蟹、蜘蛛等,棘皮动物有海参、海星等。
其中节肢动物是动物界里种类最多,分布最广的无脊椎动物,节肢动物的昆虫类身体分为头、胸、腹三部分,有三对足,两对翅。
植物的六大器官:
根、茎、叶、花、果实、种子,其中根、茎、叶是营养器官,花、果实、种子是生殖器官。
植物根据繁殖方式分为种子植物和无种子植物
花的结构包括,雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼。
有种子的植物分为被子植物和裸子植物,被子植物是种子外有果皮包被的植物,被子植物是植物界中种类最多,分布最广的植物,裸子植物是种子外无果皮包被,种子裸露的植物,如银杏、红松、马尾松、水杉、雪松、侧柏、杉木等等,我国还有“裸子植物故乡”之美称。
无种子植物的特点是,没有花,不形成种子,不用种子,用孢子繁殖的植物。
蕨类植物,像蕨、胎生狗脊、满江红、桫椤等,它们生活在阴湿环境中,没有种子,但具有根、茎、叶。
靠孢子繁殖后代。
煤有些是古代高大蕨类所形成的。
苔藓植物,像地钱、葫芦藓等,生活在阴湿的环境中,结构简单,没有真正的根,只有茎和叶,不开花,也没有种子,用孢子进行繁殖。
其中假根起着固定和吸水的作用
藻类植物,像紫菜、衣藻、海带、水绵等,结构简单,没有明细分工,没有根、茎、叶的分化,靠孢子繁殖的植物。
衣藻是单细胞植物,既可孢子生殖,又可分裂生殖。
瑞典博物学家,林耐是在分类学上做出了突出贡献的科学家。
生物物种分类的依据,生物的形态结构、功能以及生物之间的亲缘关系界门纲目科属种,级别越高,种类越多,共同点越少,级别越低,种类越少,共同点越多,分类的最小单位是——种。
多细胞生物体都由受精卵细胞发育而来,细胞分裂是一个相对独立的过程,细胞的生长和分化常常是相伴而行的。
细胞分裂:
一个母细胞经过复杂变化,分裂成两个子细胞的过程叫细胞分裂。
一
个细胞经过一次分裂之后,细胞的大小、个数发生变化,形态、结构、功能不变。
细胞分裂过程中,最引人注意的变化是?
出现染色体?
染色体平均分配到子细胞中。
对于单细胞生物而言,细胞分裂的结果是使它的个体数增加
细胞生长,子细胞吸收营养物质,合成自身的组成物质,不断长大的过程。
生长过程中,它的形态、结构和功能没有发生变化。
只是增大个体体积。
细胞分化,子细胞在生长过程中形成不同形态和功能的细胞的过程。
细胞分化的过程,增加了细胞种类,形成具有不同形态和功能的细胞。
一个受精卵细胞经过细胞分裂、生长、分化,可以发育成体形庞大、结构复杂的多细胞生物体。
细胞通过,细胞分裂,能产生与自己一样的细胞,在此过程中,母细胞内出现,染色体,,最后这些物质会,平均分配,到两个子细胞中去。
子细胞能不断长大,这个过程称为,细胞生长,。
有的子细胞发生了变化,形成具有不同,功能,和,形态,的细胞,这个过程称为细胞的分化。
细胞学说,动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成。
是由19世纪的施旺、施莱登提出的。
1665年英国人胡克发现的细胞,其实他发现的只是细胞壁,细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核,植物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体六部分,动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核,他们的功能分别是细胞壁有保护、支持作用,细胞膜有保护、控制物质进出,叶绿体含有叶绿素,是光合作用的场所,细胞核含有遗传物质,液泡含细胞液,储存营养、水分,细胞质能流动、是生命活动的主要场所。
如高大植物之所以能“顶天
立地”就是与植物细胞的细胞壁有关。
显微镜的各部分结构名称。
显微镜的使用方法有,?
安放?
对光?
放片?
调焦距?
观察?
收镜、整理。
安放时左手托镜座,右手握镜臂,放在靠体前略偏左的位置,对光时低倍物镜正对通光孔,转动遮光器,光圈,为最大,左眼看,右眼睁转动反光镜,看到明亮的视野。
慢慢移动装片,可发现目镜中的物象移动方向跟装片的移动方向相反,这说明显微镜中看到的物象是原物的倒像。
注意物像的移动方向与装片的移动方向相反,如果物象在视野的左下方,则把物体向左下方移动,物象在视野的右下方,则把物体向右下方移动。
反光镜可以给我们使用显微镜提供光线,反光镜包括凹面镜和平面镜,除了反光镜,光圈也可以控制光量的大小
使用高倍物镜的方法,在低倍镜下,把要放大观察的部分移到视野正中心,然后转动转换器,使高倍物镜对准通光孔,在稍微调节细准焦螺旋,即可看到进一步放大的物像
收镜时,?
上升镜筒,物镜呈“八”字形朝前下降镜筒,?
关掉集光器,垂直反光镜。
显微镜的放大率,总放大倍数,是,放大率=_____×_____=______制作临时装片的操作顺序应该是擦、滴、取、展、盖、染、吸。
生物体一般是由细胞构成的,大多数生物属于多细胞生物,少数属于单细胞生物,如衣藻属于单细胞植物、草履虫属于单细胞动物。
衣藻的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、鞭毛、眼点、伸缩泡
为什么衣藻属于单细胞植物——因为衣藻只有一个细胞,具有叶绿体,能进行光合作用,自己制造营养物质。
衣藻的鞭毛可以帮助运动,眼点可以感知光线强弱,草履虫的细胞结构有纤毛、口沟、食物泡、伸缩泡、大核小核、细胞膜、细胞质单细胞生物的共同特征——个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中
细菌是一种没有细胞核的微生物,是原核生物。
根据形态不同,细菌可分螺旋菌、球菌、杆菌三类。
所有的细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质这三种结构,细菌没有叶绿体,只能依赖寄生生存,没有细胞核,被称为原核生物。
有细胞核的都是真核生物,包括动物、植物和真菌三大类。
我们平时吃的金针菇、冬虫夏草、灵芝、香菇、蘑菇、木耳等都是属于真菌。
霉菌、青霉、酵母菌等属于真菌,但不是食用菌。
细菌和真菌通常被称为微生物
菌落是大量细菌组成的细菌团,细菌和真菌并不都是对人体有害,有些有益如青霉、酵母菌等
影响细菌生长的因素有温度、水分、氧气,能够抑制细菌生长的方法——干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法
组织就是形态相似,结构和功能相同的细胞集中在一起形成的细胞群。
植物的五大组织是保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织,保护组织分布在根、茎、叶的表皮,具有保护功能,输导组织分布在根、茎、叶脉内的导管和筛管,具有输送水、无机盐和有机物的功能,营养组织分布在叶肉、果肉,具有贮存营养物质的功能,机械组织具有支撑、保护作用的功能,分生组织具有分裂产生新的细胞的功能。
植物的叶——表皮有保护组织构成,叶肉有营养组织构成,叶肉中有叶绿体,能
进行光合作用,叶脉中有输导组织,包含导管和筛管,导管向上输送水分,筛管向下输送营养物质,叶脉是由机械组织构成的。
动物的四大组织是上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织,上皮组织分布在人的皮肤、内脏器官表面、体内各种官腔内表面,功能是保护功能、分泌和吸收物质的功能,结缔组织分布血液、软骨、肌腱,具有运输、支持的功能,神经组织分布在脑、脊髓和神经中,具有接受刺激,产生兴奋并传导兴奋的功能,肌肉组织分布在四肢、躯体,骨骼肌,,心脏,心肌,,胃壁、肠壁,平滑肌,,具有收缩、舒张,产生运动的功能。
皮肤由外向内分为三层表皮、真皮、皮下组织,它是人体最大的器官,表皮由上皮组织构成,血液由结缔组织构成,神经末梢、触觉小体由神经组织构成,立毛肌由肌肉组织构成。
生物按构成细胞多少可分为单细胞生物和多细胞生物。
器官是由多种组织按照一定的次序组合在一起的、具有一定功能的结构。
植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实和种子,其中花、果实和种子与植物的生殖有关,称为生殖器官,根、茎和叶则与植物制造自身营养物质和生长有关,称为营养器官。
叶是进行光合作用的主要器官
系统是功能相近的不同器官按照一定的顺序排列在一起,共同完成一项或多项生理活动的结构,如所有的消化器官的总称为消化系统,人体有八大系统,分别是消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、运动系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统。
这八大系统是通过神经系统和内分泌系统的调节下而协同工作的。
各个系统相互联系,使得人体形成一个整体,并能及时对环境作出反应消化系统包括消化管和消化腺,消化管有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛
门,消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
人体的结构层次,细胞?
组织?
器官?
系统?
人体,植物体的结构层次,细胞?
组织?
器官?
植物体,宇宙的结构层次,地球?
地月系?
太阳系?
银河系?
宇宙适应在自然界中是普遍存在的,既有普适性,又有相对性,生物对环境的适应只是一定程度上的适应,并不是绝对的、完全的适应。
生物对环境的适应只是一定程度上的适应,并不是绝对的、完全的适应。
植物对环境的适应,如向光性,绿色植物具有较大叶片是对光合作用、蒸腾作用的一种适应,而仙人掌的叶变成刺是对沙漠缺水的一种适应,它的茎变的肥大、含叶绿素是对光合作用、储存水分的一种适应
动物对环境的适应,在形体结构上,都表现出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 科学 复习 提纲 年级 上册 人教版 名师 优秀 教案