最新教科版人小学科学三年级上册科学活动手册附答案.docx
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最新教科版人小学科学三年级上册科学活动手册附答案
教科版小学科学三年级上册学生活动手册(附答案)
水和水蒸气的相同点和不同点。
相同点:
都由水分子组成,都会流动、没有固定的形状、透明、无色、无味、有重量、占据空间。
不同点:
状态:
水是液体水蒸气是气体,水看得见,水蒸气看不见。
水摸得着,水蒸气摸不着。
水
相同点
水蒸气
液体、看得见
摸得着
水分子、会流动
无固定的形状
透明、无味
有重量、占据空间
气体、看不见
摸不着
水沸腾了
1.加热过程中水的变化记录表
时间
0
2
4
6
8
温度计
的示数
20℃
30℃
50℃
75℃
100℃
水的变化
常态
常态
温热
水中出现小的气泡
气泡翻滚破裂
2.水沸腾时的观察记录表
水沸腾时
的温度
水沸腾时
水中的现象
水沸腾时
水面的现象
水沸腾时
水面之上的现象
100℃
形成大量的汽泡,上升,变大
汽泡到水面破裂开来
汽泡里面的水蒸气散发到空气中
水和冰的相同点和不同点。
水
相同点
冰
没有固定形状
会流动、是液体.
无色、无味
透明
有固定形状、不会流动、是固体.
冰融化过程观察记录表
冰融化前
冰融化一半
冰完全融化
低于0℃、固态
0℃、冰水混合
高于0℃、液态
用箭头标出水、水蒸气和冰的转化关系
食盐和小苏打的溶解记录表
1份
2份
3份
4份
5份
6份
7份
8份
食盐是否溶解
是
是
是
是
是
是
否
否
小苏打是否溶解
是
是
是
否
否
否
否
否
我的发现
常温下,食盐易溶解,溶解快,小苏打难溶解,溶解慢。
食盐在水中溶解快慢比较记录表
在冷水中
在热水中
搅拌
不搅拌
溶解快慢
慢
快
快
慢
沙和食盐特征比较记录表
颜色
颗粒大小
能否溶解在水中
透明度
沙
黄色
较大
否
低
食盐
白色
较小
是
高
我的分离方法
过滤,滤液蒸发结晶得食盐
物质的变化记录表
我们做了什么
它们的变化
还是原来的物质吗?
橡皮泥
揉捏
形状变化
是
纸
撕碎
变成小块
是
水
搅动
流动
是
我的解释:
在杯底扎孔,杯内气压降低,杯内水位上升,水占据空间;用打气筒从杯底注入空气,空气占据杯内空间增加,水往外排,水位下降。
1、气温计主要由四部分构成:
玻璃泡,毛细管,刻度和温标等组成的。
2、读数记录:
12℃、7℃、零下3℃、零下8℃
降雨量一般用雨量筒测定,所以降水量中可能包含少量的露、霜和松等。
气象学中常有年、月、日、12小时、6小时甚至1小时的降水量,6小时中降下来的雨雪统统融化为水,称为6小时降水量;24小时降下来的雨雪统统融化为水,称为24小时降水量;一个旬降下来的雨雪统统融化为水,称为旬降水量……一年中,降下来的雨雪统统融化为水,称为“年降水量”。
液态降水量称为雨量,有时两者也作为同义词。
单位时间的降水量称为降水强度,常用mm/h或mm/min为单位。
单位时间的雨量称为雨强。
把一个地方多年的年降水量平均起来,就称为这个地方的“平均年雨量”。
(一)风向和风向标
1、出示风向图,简单介绍
风向是指风吹来的方向,可以用八个方位来描述风向。
2、你能通过风水动旗面的情况来辨别风向吗?
简单练习。
小结:
风向可以用风向标来测量,风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
3、制作风向标,并测量风向
(1)出示自制风向标。
介绍制作方法
(2)小组讨论:
风向标的使用方法
(3)问:
我们如何将风向结果添加到当天的天气日历上呢?
(4)我们还可以用哪些方法确定方位和测量风向?
(二)风速和风速等级
1、问:
风向可以用风向标进行测量,那么风速也可以测量吗?
2、介绍科学家利用风速仪测量风速,熟悉“蒲福风力等级”表。
我们制作小风旗来测量。
3、分组制作小风旗,研究使用方法
(三)实地观察
1、在操场上测量风向和风速
2、记录到天气日历中
人生格言:
凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
年轻的我们必须懂得:
1、你不勇敢,没人替你坚强。
2、没有伞的孩子必须努力奔跑!
3、自己选择的路、跪着也要把它走完。
4、不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要拖延要积极,不要心动要行动。
5、宁愿跑起来被拌倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子。
就算跌倒也要豪迈的笑。
加油吧!
让我们一起拥抱美好的生活。
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