校园经典广播稿.docx

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校园经典广播稿

2022校园经典广播稿

2022校园经典广播稿篇1

　　亲爱的同学们，《校园之声》又和您准时相约了!

校园里，金黄色的菊花盛开，我们的声音，随着电波在校园里回荡，希望这样的时刻，花儿是微笑的，你是快乐的!

如果您对《校园之声》有什么意见或者建议，请您一定告诉我们，《校园之声》的成长，离不开大家的支持和鼓励。

我们将更加努力，把最好的音乐和节目带给大家，《校园之声》——做你最好的朋友!

　　让我们一起倾听《校园之声》。

今天的节目，我们为大家安排的栏目除《经典诵读》、《快乐智多星》、《音乐小屋》外，针对中学生心理健康和未成年人思想道德建设方面，特别增加了《心理导航》栏目，希望大家在我们的节目中找到你需要的答案。

　　下面教你一招，介绍生活小常识，希望我们的节目能够为大家的生活提供方便和服务。

　　《姜的妙用》

　　1、生姜泡水喝百病不用愁。

　　2、偏头痛：

用热姜水浸泡双手大约15分左右，会减轻或消失。

　　3、腰肩疼痛：

热姜水加少许盐和醋，用热毛巾浸水拧干敷于患处，反复数次.

　　4、神经衰弱：

每天早晚空腹喝热姜水，1至2杯。

　　5、感冒头痛：

将双脚浸入热姜水中，水以能浸到脚踝为宜。

浸泡时可在热姜水中加点醋，并不断添加热水，浸泡到脚面发红为止。

此法对风寒感冒、头痛、咳嗽、治疗效果显著。

　　6、面部暗疮：

热姜水洗脸早晚各一次。

　　7、口腔溃痛：

用热姜水代茶漱口一日2至3次，一般6至9次溃疡即可收敛。

　　8、咽喉肿痛：

用热姜水代茶漱口，每日早晚名一次，如果喉咙痛痒可用热姜水加少许盐代茶饮用，每日2至3次，一般9次左右化解炎症，消除痛痒。

　　9、头皮屑：

用生姜轻轻擦头皮或用热姜水洗头可以防治头皮屑。

　　10、脚臭：

将脚浸在热姜水中，浸泡时加少许盐和醋，15分钟左右抹干，加点爽身粉，臭味可消除。

2022校园经典广播稿篇2

　　合：

伴随着熟悉的音乐，红领巾广播又和大家见面了

　　女：

也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；

　　男：

也许你想成为大树，可你却只是一株小草；

　　女：

也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪；

　　男：

于是，你很自卑。

　　女:

其实，人不必这样：

欣赏别人的时候，一切都好；审视自己的时候，却总是很糟。

　　合:

和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，所有寒来暑往，甚至有别人未曾见过的一棵棵春草，甚至有别人未曾听过的一阵阵虫鸣......

　　男:

做不了太阳，就做星辰，——在自己的星座发热发光；

　　女:

做不了大树，就做小草，——以自己的绿色装点希望；

　　男:

做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不可悲，做最好的自己。

　　女:

不必总是欣赏别人，也欣赏欣赏自己，你会发现：

　　合:

天空一样高远，大地一样广大，——自己与别人一样活法。

　　走向实现，走向超越，全靠自我！

走向成功，走向辉煌，全靠自我!

　　女：

大家好,我是六（3）班的陈金凤

　　男：

我是六（3）班的谢荣松

　　女：

同学们,你们知道什么是健康吗？

　　男：

世界卫生组织（who）关于健康的概念最新提出：

所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上处于很好的状态，而不是单纯的指疾病或病弱。

　　女：

它涉及四个方面：

生理健康、心理健康、道德健康、社会适应健康。

　　男：

联合国预言家预言：

21世纪没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。

　　女：

心理健康的标准：

智力正常，情绪健康，意志健全，人格完整，自我评价正确，人际关系合谐，社会适应正常，心理行为符合年龄特征。

　　女：

心理健康有八大特征：

　　男：

1.具有良好的认识自己、接纳自己的心态与意识；

　　女：

2.能调节控制自己的情绪，使之保持愉悦、平静；

　　男：

3.能承受挫折；

　　女：

4.能较正确的认识周围的环境，适应环境并能改造环境；

　　男：

5.人际关系协调，具有合群、同情、爱心助人的精神；

　　女：

6.具有健康的生活方式与生活习惯；

　　男：

7.思维发展正常，并能激发创造力；

　　女：

8.有积极的人生态度，道德观、价值观和良好的.行为规范。

　　女：

对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下面我们进行一个心理小测验，请听题：

《当别人得第一》

　　在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。

老师多次表扬小博。

如果你是小齐，你会怎么做？

（1）很生气，不再理小博。

（2）逢人就说小博的坏话。

　　（3）大方地走过去，握住小博的手，真诚地祝贺他。

　　（4）虚心向他学习。

　　（5）如果他有困难，真诚地帮助他。

　　男：

（1）

（2），这两种做法不可取。

不理他，说明你心胸狭窄。

说他坏话就更不应该，这样做损害了他人的利益。

选（3）（4）（5），这三种做法都很好，说明你有博大的胸襟。

你会进步更快，人缘更好。

　　女：

有了好心情生活才会快乐，学习才会有（大学生运动会新闻稿）进步，那《如何保持良好的情绪》呢？

今天我们交大家几招：

（1）不对自己过分苛求。

有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢；有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。

如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。

　　男：

（2）对他人期望不要太高。

许多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢？

　　女：

（3）疏导自己的愤怒情绪。

当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。

　　男：

（4）偶尔也要忍让。

要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以减少自己的烦恼。

　　女：

（5）暂时回避。

在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。

　　男：

（6）找人倾吐烦恼。

如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心情就会顿感舒畅。

　　女：

（7）为别人做些事。

帮助别人不单是使自己忘却烦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的友谊。

　　男：

我还给大家带来了一条心理调适的妙招：

如何拥有快乐的心情呢？

试试下面的方法吧：

　　早上起来第一件事，告诉自己：

"今天我很快乐。

"然后，对着镜子笑一笑。

　　2.经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。

　　3.经常默念自己的优点。

　　4.看一些有趣的笑话。

　　女：

心情不好的时候，我们可以：

　　听一首优美的曲子，或者唱歌。

　　2.去跑步、爬山，或者打球。

　　3.打扫自己的房间或书桌。

　　4.找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他（她）。

　　5.将一个笑话给别人听。

　　6.把不快乐的事写出来。

　　想一想，你还有什么方法？

把它们记在你的小本子上。

　　男：

学校是我们温馨的家园，我们在家里成长，我们为家奉献，我们共同的信念是：

为了父母的微笑，为了老师的期盼，为了自己的将来，我自信，我能行，别人努力能成功，我通过努力同样行。

丰采大舞台给你自信，为你喝彩！

　　女：

交出你的真心

　　男：

付出我的真情

　　合：

让我们相会在电波中；

　　女：

倾诉我们的烦恼与欢乐，

　　男：

描绘我们的未来与成长，

　　合：

愿"红领巾广播"伴你走过金色童年！

谢谢大家的收听，下周再见！

2022校园经典广播稿篇3

　　音乐《开篇曲》

　　【甲】尊敬的老师、亲爱的新同学、老同学

　　【乙】你们好！

金色童年广播开始啦！

　　【甲】我是

　　【乙】我是

　　【甲】亲爱的老同学，新同学，我们欢迎你，欢迎你在这个硕果满枝的季节又回到了大家熟悉而美丽的校园。

经过了一个平安、愉快的暑假，我们满怀着新的希望迎来了20__年新学期。

同学们，我们知道，夏末秋初是收获的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，到时候才会有满意的收获。

　　【甲】同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。

为了让我们的梦想能成为现实，让我们在新学期共同努力。

　　【乙】今天，红领巾广播为大家准备了《校园芳草地》、《优秀作文选播》、《中华小故事》、《doremi点歌台》等栏目。

　　【甲】下面请听详细内容：

　　音乐《校园芳草地》

　　【乙】暑假期间，我们开展了评选“读书之星”活动，同学们表现出色，经过评选，下面在这里公布一下各班“读书之星”格言：

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”

　　“良好的习惯是成功的基础”

　　“书，是我的朋友，每天陪我上学、吃饭、睡觉。

”

　　“鸟语高飞先振翅，人求上进先读书。

”

　　“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”

　　“书籍是造就灵魂的工具”

　　“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

”

　　“学习的路上，不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气，只要你是一个有心人，去努力，那么你就会克服一件件困难。

”

　　音乐

　　《中华小故事》

　　【甲】今天，《中华小故事》栏目要给大家带来匡衡“凿壁偷光”的故事。

　　【乙】西汉的时候，有个农民的孩子，叫匡衡。

他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。

后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

【开学第一期红领巾广播稿】开学第一期红领巾广播稿。

匡衡买不起书，只好借书来读。

那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。

匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。

他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。

匡衡很着急，心里想：

白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。

可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。

背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。

他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！

原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。

于是，匡衡想了一个办法：

他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。

这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

　　【乙】这是一则西汉匡衡勤学苦读的故事，最终他成为了大学问家。

现在“凿壁偷光”作为成语，人们一般用此成语来形容勤学苦读。

　　【甲】同学们，匡衡为我们树立了刻苦读书的好榜样，我们要学习他勤奋读书的精神。

　　音乐《doremi点歌台》

　　【甲】每一次相约，都倾注了我们殷切的期待。

　　【乙】每一次离别，都意味着下一次更精彩的回来。

　　【甲】希望我们的节目能给你带去一天的好心情。

节目最后请记住我们，我是本期播音员。

　　【乙】我是本期播音员。

　　【齐】我们下次再会。

2022校园经典广播稿篇4

　　伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，“校园之声”广播站现在开始播音。

我是主持人张颖，本月的广播站播音主题——《心理健康教育》欢迎收听。

　　今天是20__年12月2日，欢迎收听今天下午的节目！

　　中学阶段是青少年长身体、长知识、长智慧的时期，也是道德品质与世界观逐步形成的时期，在这一时期，青少年面临着生理上、心理上的急剧变化，加上紧张的学习，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。

归纳起来大概有以下几方面：

　　1、美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。

几乎每个同学都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往，很多同学幻想着做一个有学问的人、受人尊重的人。

而实际上很多同学学习不努力，过一天算一天。

虽然愿望是美好的，但追求的全是实现理想后的种种荣誉和享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动却想的不多，做的不够，形成了美好愿望与心理准备脱节的矛盾。

　　2、浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾。

随着生活水平的提高，一些同学的消费欲望与日俱增。

很多同学天天买零食吃，礼尚往来，互相攀比的风气非常严重。

但在这些同学中相当多的人劳动观念淡薄，轻视劳动，平时的值日生工作也讨厌。

可以说对劳动采取消极态度、厌恶劳动的思想相当普遍。

　　3、心理闭锁与渴求理解的矛盾。

由于自我意识的发展，同学们开始把注意力集中在自己的内心师姐上，同时也由于社会生活经验的逐渐丰富，意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的特点。

愿意与知心朋友谈心，不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。

这些同学把内心的感受隐藏起来，以致常常产生孤独感。

其实，这些同学和需要求得别人的理解，但只会抱怨父母师长不理解自己。

　　4、独立意识与依赖心理的矛盾。

年龄的增大，成人意识的产生，同学们心理日趋成熟，要求从大人的约束中解放出来，个别同学还会发生顶撞师长现象，甚至对学校、社会产生反

　　抗情绪。

可以说他们的独立意识十分强烈，但同时又缺乏必要的知识与能力，在经济上生活上都有依赖性。

有的同学真正过着饭来张口衣来伸手，只管学习不管其他的不正常现象。

　　5、情感与理智的矛盾。

中学生充满热情和激情，但情感又容易受外界影响发生冲动和波动。

情绪、情感总在两极摆动，不能冷静的控制自己的情绪，很难及时用理智加以控制。

　　6、进取心强与自制力弱的矛盾。

大多同学都有积极向上的进取之心，但由于思考问题不周密，往往带有浓厚的情感色彩去看待周围的人和事，因而有时片面的坚持己见，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。

说面意志品质的发展还不成熟，自制力、控制立还不强。

　　7、信息视野的扩大与鉴别能力不足的矛盾。

同学们处在一个信息化的社会，对各种信息都十分热心好奇并积极探究，但由于世界观、人生观还未完全形成，对真善美、假恶丑的辨别力还不强，对事物的认识往往狭隘，容易被表面现象所迷惑，出现认识错误。

在这种情况下，一些不健康的思想意识，就很容易进入同学们的心灵，影响青少年的健康成长。

　　8、成材欲望与厌学心理的矛盾。

大部分同学都希望自己学习成绩优秀，但在学习过程中，又感到学习负担过重，学习太苦太累而难以持之以恒，厌学心理陡增，形成了想学与厌学的心理矛盾。

　　总之，中学生的心理矛盾是复杂的，其产生的原因有生理的、心理的，有社会的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。

正确认识这些矛盾一方面有利于我们同学自我认识和改进，也有利于教师开展心理健康教育，促进青少年学生身心健康成长。