学院青年教职工工作先进集体事迹材料.docx
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学院青年教职工工作先进集体事迹材料
学院青年教职工工作先进集体事迹材料
教师是立校之本。
一直以来,我院党政一直把青年教职工队伍建设工作摆在突出位置,围绕学校质量建设抓青年教工队伍建设,努力打造党政工团齐抓共管的良好局面。
全面加强青年教职工综合素质教育培养提升的奠基性工程,积极大胆支持青年教职工勇挑教学、科研、管理等工作重担,想方设法为其快速成长成才搭建良好平台,促使年轻教职工想干事、敢干事、能干事,并且干成了我院跨越式发展之大事。
一、学院青年教职工基本情况
学院现有教职工54人,40岁以下的青年教职工43人,占80%,其中青年教职工中博士5人,占12%;硕士34人,占79%;党员32人,占74%。
可以毫不夸张的说,教科院近年来实现的跨越式发展与青年教职工踏实工作、无私奉献是分不开的。
二、学院青年教职工工作亮点
1、成功搭建三个平台,为青年教师开展教学科研创造条件。
三个平台分别是:
xxxx省教师(校长)培训基地(xxxx)、xxxx省人文社科重点研究基地:
教育经济研究中心、xxxx省实验示范中心:
教育科学实验中心。
2、本科教学工作稳步提升,学院连续五个学年度(xxx—xxxx、xxxx—xxxx、xxxx—xxxx、xxxx—xxxx、xxxx—xxx)在学校本科教学工作水平评估中荣获二等奖。
3、青年教师参加各级各类竞赛成绩显著,xxx年xxxx省曙光杯青年教师说课比赛,我院7位教师参赛,其中杨建军、杜娟两位获得一等奖,还有5位青年教师分别获得二等奖、三等奖、优秀奖。
4、青年教师教学水平显著提高,xxx年,学院何小微、杨建军两位老师参加学校教学竞赛获得一等奖,并被评为学校的“教学标兵”。
5、青年教师科研能力明显增强,xxx年,我院青年教师立项各级教改课题4项,其中省级项目2项,校级项目2项;发表教学研究论文53篇;获校级教学成果奖3项;近年来,在全省多媒体课件比赛中,我们共有10人次获得奖励,其中:
一等奖2个,二等奖5个,三等奖1个。
5、以“质量工程”项目为切入点,努力打造优秀教学团队。
学院现有质量工程建设项目中有5个项目立项:
1个省级特色专业项目、2个校级教学团队、1个公共基础课教学改革项目和1个实践教学改革与创新项目。
6、教学质量明显提高,通过全院教师的努力,学生考研率逐年提升。
如xxxx届毕业生考研率为12%,xxxx届毕业生考研率为16.3%,xxxx届毕业生考研率已经达到了18.42%,xxx届毕业生考研率已经达到了25.53%。
教育学专业xxxx、xxxx、xxx届毕业生中分别有9人、16人和15人考取研究生,录取率分别为25.7%、32.65%和34.88%,在全校位列班级排名分别为第4、第4和第2。
7、青年教职工文体活动丰富多彩,成效显著。
如xxxx年、xxx年校园会,我院教工代表队分别获得团体总分第四名、第五名,并在xxxx年荣获体育道德风尚奖。
8、教学过程管理、毕业论文设计工作流程规范。
学院课程考核工作规范及流程、毕业论文(设计)工作规范及流程,经历了学校第二轮评估,得到了评估专家的高度称赞,运行四年来的成效也很好。
学院青年教师温小勇老师在此基础上,以毕业论文(设计)工作规范及流程为主题申报xxx年省级教改课题,准备设计毕业论文网络申报、指导与监控系统,已批准立项。
如果软件设计成功,运行稳定,将有推广价值。
三、学院青年教职工工作的具体措施
青年教师的成长与发展直接关系到学院事业的未来,学院党政十分清楚这一点,采取了大量行之有效的措施加强和改进学院的青年教职工工作,主要说来主要实行了两大工程:
一是凝聚人心工程,二是搭建平台工程,工作的落脚点是实现学院的跨越式发展。
(一)凝聚人心工程
1、加强领导,提高认识。
学院组建晚,青年教职工多,除承担本学院相关专业教学任务外,同时承担全校性公共教育学、心理学习和教育技术类等课程的理论教学、实验和新闻摄像等工作,工作量大,头绪多、责任大。
根据这一情况,学院党政领导根据既分工又合作的原则,切实加强对年青教职工的领导,即党总支书记通过着重抓好各支部支委和辅导员、班主任队伍建设,全面抓好年青教职工的思想教育及其党员发展工作,而院长通过着重抓好教研室主任队伍建设,全面抓好年青教职工的业务教育培养发展工作,最终通过院党政联席会议定期研究年青教职工队伍建设工作而将该工作有机统一起来,并真正构建起党政工团齐抓共管良好互动开展本院本青年教职工队伍建设工作的良好局面。
学院通过制订《教育科学学院关于进一步加强青年教职工工作的意见》等文件,促进了年青教职工之间比、学、赶、帮活动的顺利推进,继而促成了全院年青教职工自我管理、自我教育、自我成长、自我发展、自我完善和奋勇争先的良好局面,使学院年青教职工队伍建设工作真正步入了良性发展轨道,并上了一个新台阶,造就了新境界。
2、加强引导,提高责任。
有理想抱负、思维活跃、追求完善无缺、爱动好热闹、干事风风火火等,是不少年青人共有的特点。
但教书育人又往往是特需要耐心的工作,来不得半点急躁和虚假。
这就需要在切实保护、引导、发挥好年青教职工的这些积极特点所具有的作用的基础上,重点强化他们正确的教书育人的责任意识和崇高的使命感。
学院充分利用周五政治理论学习之机,认真组织年青教职工全面、院统学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论,不断提高他们的政治理论素养,切实树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和名利观;另一方面,也是更重要的,在抓好老教师向年青教职工传授宝贵的教书育人经验的基础上,始终坚持组织年青教职工学习先进科学的教书育人理论,特别是不失时机学习各类先进教师教书育人的先进事迹和合理、科学的教书育人理念,并结合本人思想和教书育人等实际情况,认真撰写学习心得体会文章,不断加深对教书育人科学内涵的正确理解与把握,切实增强其教书育人的责任意识和使命感。
3、创造条件,营造氛围。
为丰富教职工的业余文化生活,学院党政领导积极带领青年教职工开展丰富多彩的文体活动,经常安排教师与学生的篮球赛;学院领导主动关心青年教师的事业发展,积极安排年青教师攻读硕士、博士学位和访学;在重大节日,学院领导还经常走访慰问困难教职工、单身教职工;学院为每一位教师在每年生日时不仅送上温馨祝福,还送上生日蛋糕表示祝贺;对于单身青年教师学院还积极创造各种条件帮助青年教师安居乐业;对于青年教师配偶的工作问题,学院也是尽全力帮助解决。
(二)搭建平台工程
1、着力抓好青年教职工专业素质提升工作。
青年教师素质的高低,不仅会决定一个学院发展的快慢,还会决定其整个事业的成败。
为此,针对年青人勤奋好学的特点,我们主要在如下方面开展工作。
①围绕质量建设,很抓教研室青年教工的教研活动。
健全完善了教研室定期开展教研活动制度,通过教研活动引领年青教职工学习专业理论知识,相互交流学习和开展教学、科研、管理等工作的经验,促使他们之间相互学习、相互提高、取长补短、相互完善。
②结合形势发展,进一步充实完善了以“以老带新”的“师徒式”内容。
坚持全面听课培养青年教师制度,明确规定刚分配学院到任教的每位专任教师,教研室必须立即确定1名老教师“接对”帮助指导其业务理论学习和教学、科研等工作,要求制定具体的培养方案,明确师徒双方的义务和权利,并将培养工作任务完成有其效果等情况与其年终考核评优、分配等紧密挂钩,同时新教师还要利用一切空余时间旁听本院每位教师的授课,不断拓宽自身专业和相关综合专业理论素质。
③规定青年教师定期到中小学我们的教育科研基地听课、挂职锻炼、参加基地的教研活动。
组织年轻教师到xxxx市的文清实验小学、赣县中学、信丰中学、南康中学等基地考察、参观、开展心理健康教育、多媒体技术的讲座等活动,受到欢迎。
④以教育发展研究中心平台,提升青年教师的科研能力。
由副院长陈上仁博士领衔的教育经济研究中心,十分注意培养年轻教师的科研意识、科研兴趣、科研团队精神。
首先明确青年教师的科学研究方向,主要有:
教师教育、心理健康教育、教育技术及信息技术应用、课程与教学论、高等教育等。
二是放手让青年教师申报各级各类课题,xxx年,我院青年教师立项各级教改课题4项,其中省级项目2项,校级项目2项;发表教学研究论文53篇;获校级教学成果奖3项。
⑤以竞赛为抓手,促进青年教工的全面发展。
根据师范院校教师的特点,学院开展了青年教师的微格教学技能训练和比赛、教师的“三字一话一技”训练和比赛、青年教师的试讲和课堂教学比赛,对比赛的优胜者给予奖励。
特别是青年教师参加的学校举行的各种比赛成绩显著。
学院何小微、杨建军两位老师参加学校教学竞赛获得一等奖,并被评为学校的“教学标兵”。
xxx年xxxx省曙光杯青年教师说课比赛,我院青年教师杨建军、杜娟获得一等奖,还有5位青年教师分别获得二等奖、三等奖、优秀奖。
近年来,在全省多媒体课件比赛中,我们共有10人次获得奖励,其中:
一等奖2个,二等奖5个,三等奖1个。
⑥以“培训基地”为契机,青年教工努力服务社会。
经过多年的努力,xxxx省中小学校长培训基地和xxxx省中小学教师培训基地挂靠我院。
基地的专兼职人员,多数是青年教工,他们积极参与培训计划的制定、培训内容的选择,有的青年教师担任培训教学、讲座、班主任等工作,特别是很多培训都是在节假日、寒暑假,很多青年教职工放弃休假,一心扑在培训工作上,有的老师甚至在xxx年暑假没休息一天,为提高学校声誉、打造品牌、服务社会、创建师范大学做出了积极贡献。
2、大力搭建青年教职工干事创业平台。
培养,始终只是手段,使用,才是组织目的。
况且通过学习、培养,年青教职工的综合素质和实际工作能力有否得到加强,也只有通过使用实践才能得到有效检验。
同时,青年教职工综合素质的提高特别是其实践、创新、创造能力的增强,固然离不开理论学习,但更多的依赖于教学、科研等实践活动。
基于这种认识,在切实抓好青年教职工专业理论知识学习和积极倡导新老教师之间与青年教职工之间相互学习提高工作的同时,院党政领导始终不失时机并有意识地给青年教职工压担子,千方百计为他们施展自己的抱负和才华创设平台。
目前,学院8名总支委员中有4名为青年教职工,4个党支部书记全由青年教职工担任,4名教研室主任有3名为青年教职工。
3个专业2个硕士点和5门精品与精品候选课程建设工作及辅导员、班主任工作大都由青年教师负责和承担,同时,本院百分之八、九十的教学、科研、管理和评建等工作均由青年教职工承担完成。
特别是在学校教学工作评估中,我院经过努力,xxxx、xxxx、xxx学年度,我院在学校本科教学工作评估连续三年获二等奖;
总之,正因我院党政领导始终把年青教职工队伍建设,作为关乎本院教育事业兴衰成败的奠基性工程抓紧抓好,同时长期坚持实施两大工程:
凝聚人心工程、搭建平台工程,始终坚持思想、专业素质与实践、创新能力提升、培养与使用、和工作与生活关心并重的原则,从而促进了本院年青教职工综合素质和实际工作能力、创新能力的全面提高,使之真正成为了一支团结和谐、召之能战、战之能胜的朝气蓬勃的年青教职工队伍。
这不仅表现在他们为学校xxxx年顺利迎接教育部专家对我校本科教学工作水平评估上,更将表现在学校全面推进创建师范大学的历史进程中。
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