部编本新人教版精品五年级上册道德与法治一课一练第3课 主动拒绝烟酒和毒品 含答案.docx
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部编本新人教版精品五年级上册道德与法治一课一练第3课主动拒绝烟酒和毒品含答案
第3课主动拒绝烟酒和毒品
班级____姓名____考号____
一.填空题。
(每空2分,共20分)
1.吸烟和喝酒会危害我们的____。
只有认清危害,_______,学会自我保护,我们才能健康地成长。
2.毒品犹如毒蛇,是人类共同的______。
3.对于沾染不良嗜好的人,我们不能受他们的怂恿和影响,应该坚决抵制“_________”等错误观念。
4.远离烟酒,拒绝毒品,首先要提高_____。
5.远离烟酒,拒绝毒品,关键在_____,要增强______,养成良好的学习和_______,养成______的习惯。
6.主动拒绝烟酒,坚决抵制毒品是我们____、成长的保障。
二.判断题(正确的在括号后边打“√”,错误的打“×”,每小题2分,共16分)
1.未成年人喝酒会导致大脑功能发生变化,神经发育受阻。
()
2.吸烟能忘记烦恼,结交新朋友,拉近与人的距离,产生灵感。
()
3.同学过生日,小明喝了点啤酒,认为低度酒喝了也不会醉。
()
4.二手烟会危害家人的健康。
()
5.如果有人劝我们吸烟、喝酒,我们要坚决地说不。
()
6.毒品是人们吸上以后上瘾的药品。
()
7.全家聚会,大人和孩子一起喝酒能活跃气氛,还能促进血液循环。
()
8.放学路上,小明抽了同学递来的一支烟,说反正老师看不见,()
三.选择题。
(每小题4分,共20分)
1.下列关于烟酒说法正确的是()
A.吸烟能忘记烦恼B.全家聚会,少喝点酒没事C.二手烟会危害家人的健康
2.关于毒品,下列说法正确的是()
A.我们处在心理发育时期,好奇心驱使我们去试一试。
B.坚决远离
C.毒品就是精神药品
3.毒瘾是可以戒除的,关键在于个人的()
A.意志B.年龄C.财力
4.香烟燃烧产生的烟雾中,含有的有害的致癌物质是()
A.二氧化氮B.尼古丁C.氧气
5.未成年人适宜进入的地方有()
A.歌厅B.新华书店C.网吧
四、简答题。
(每小题10分,共20分)
1.简述烟酒和毒品对青少年的危害有哪些?
2.青少年要远离烟酒、拒绝毒品有哪些方法?
五.材料分析题(24分)
1.在放学的路上,小明同学送给小亮同学一支烟,说:
“抽一只吧,反正老师也看不见”。
小亮同学尝试着吸了一口。
问题:
你认为小亮同学做得对吗?
如果你是小亮,应该怎么做?
理由是什么?
答案
一.填空
1.身心健康主动拒绝
2.敌人
3.吸毒时尚
4.防范意识
5.我们自己
6.健康生活
二.判断题
1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×
三.选择题
1.C2.B3.A4.B5.B
四.简答题
1.①吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康,还能诱发不良行为,甚至导致违法犯罪。
②毒品犹如毒蛇,是人类共同的敌人,吸毒会摧毁一个人的身体和意志,破坏家庭的幸福,危害他人的人身和财产安全,败坏社会风气,甚至威胁国家和民族的未来。
2.①远离烟酒,拒绝毒品,首先要提高防范意识。
②远离烟酒,拒绝毒品,要远离可能对我们产生危害的地方。
③远离烟酒,拒绝毒品要学会决绝和求助。
④远离烟酒,拒绝毒品,关键在于我们自己。
要增强防范意识,养成良好的学习和生活习惯,养成遵纪守法的习惯。
五.材料分析题
对小亮吸烟行为,我认为他的做法是非常错误的。
如果我是小亮,对吸烟行为应该勇敢、坚决地说“不”。
并且规劝小明同学尽快戒掉吸烟行为。
因为吸烟有百害而无一利,抽烟对自己身体没有好处。
主动拒绝烟酒,坚决抵制毒品,是我们健康生活、成长的保障,也是对自己、家庭和社会负责的表现。
五年级上册品社期末试题
班级:
姓名:
分数:
________
一、 填空:
26%
1、()、()、()及()合称为我国古代的四大发明。
2、()、()是中华民族的祖先,是中华古老()的象征。
3、每个人的内心都希望自己被别人肯定。
我们自己渴望得到赞扬,那就不要忽略()。
4、每个人都有长处、短处,伙伴们互相(),就能共同进步,不断完善自己。
5、作为班级的一员,要自觉遵守(),学会自我()、()对待别人,学会欣赏别人的()。
二、判断题20%
1、《永乐大典》是世界上最早、最宏伟的百科全书。
()
2、乐山大佛是世界上第二大的佛像。
()
3、明朝时,我国派出了一位海上使者:
郑和,八次出使西洋。
()
4、王羲之是我国古代的大书法家,被后人尊为“书圣”。
()
5、《孙子兵法》是战国晚期的著名军事家孙武写的。
()
三、想一想,连一连:
40%
1成吉思汗 唐朝 2、孔子 南北朝时期的数学家
忽必烈 蒙古政权 李时珍 春秋时期的教育家
郑成功 元朝 祖冲之 东汉时期的天文学家
松赞干布 明朝 张衡 春秋晚期的军事家
康熙清朝孙武明朝时期的医学家
3武汉“火炉”4、山西煤矿
重庆“日光城”西藏牦牛
漠河“雾都”东北人参
拉萨“北极村”新疆哈密瓜
基隆“雨港”内蒙古三河马
四、简答题:
14%
1、试举出三个我国古代的“世界第一”。
(7分)
2、有事大家商量,少数服从多数,有什么好处呢?
(7分)
五年级上册《品德与生活》试卷
1、伙伴们互相取长补短,就能、。
2、分清是非,;是非不分,。
3、集体的事不能一个人或少数人说了算。
在活动中出现不同意见,其实是正常现象,我们可能通过,大家;也可以采用投票表决的方式,做到,,这都是统一大家意见的好办法。
4、对人,对事,我们都要努力做到、。
只有这样,才能,集体才;也只有这样,我们才能成为一个、的人。
5、在、的过程中,不同地区的人们形成了各自的和。
6、我国的不同地区之间存在着差异,需要彼此间进行,
,达到共同发展。
二、判断题(对的打√,错的打×)
⒈在和同学相处时,我总喜欢他们听我的指挥。
( )
⒉数学竞赛中,男生获奖人数多,所以说男生最聪明。
( )
⒊男生女生之间要互相帮助,团结友爱,共同进步。
( )
⒋北京人用打制精美的石器来捕捉野兽。
( )
⒌炎帝非常聪明,他教会了人们盖房子、种稻谷和饲养家畜。
( )
6.黄山被联合国列为世界文化与自然双重遗产。
( )
7.《徐霞客游记》是一部地理学文献。
( )
三、连线题。
南北朝时期的数学家 毕昇 圆周率
东汉时期的科学家 张衡 活字印刷术
北宋时期的发明家 祖冲之 麻沸散
东汉末年杰出的医学家 华佗 地动仪
四、问答题(40分)
1、想一想,郑和为什么能完成航海史上的空前壮举?
2、你是怎么对待生活中不开心的事的?
五年级品德与社会
班级______姓名_______
一、 填空:
1、()、()、()及()合称为我国古代的四大发明。
2、()、()是中华民族的祖先,是中华古老()的象征。
3、每个人的内心都希望自己被别人肯定。
我们自己渴望得到赞扬,那就不要忽略()。
4、每个人都有长处、短处,伙伴们互相(),就能共同进步,不断完善自己。
5、作为班级的一员,要自觉遵守(),学会自我()、()对待别人,学会欣赏别人的()。
二、判断题
1、《永乐大典》是世界上最早、最宏伟的百科全书。
()
2、乐山大佛是世界上第二大的佛像。
()
3、明朝时,我国派出了一位海上使者:
郑和,八次出使西洋。
()
4、王羲之是我国古代的大书法家,被后人尊为“书圣”。
()
5、《孙子兵法》是战国晚期的著名军事家孙武写的。
()
6、世界上古老的文字都随着时代的发展而消亡了。
( )
7、有缺点并不奇怪,重要的是要有自知之明,努力去克服。
( )
8、班集体的事是老师和班长说了算。
( )
9、人类最早的祖先是从古猿进化而来的猿人,经过千百年的劳动逐渐演变、金华、发展成为现代人。
( )
10、长江、黄河的源头在青海省。
( )
三、想一想,连一连
1成吉思汗 唐朝 2、孔子 南北朝时期的数学家
忽必烈 蒙古政权 李时珍 春秋时期的教育家
郑成功 元朝 祖冲之 东汉时期的天文学家
松赞干布 明朝 张衡 春秋晚期的军事家
康熙清朝孙武明朝时期的医学家
3武汉“火炉”4、山西煤矿
重庆“日光城”西藏牦牛
漠河“雾都”东北人参
拉萨“北极村”新疆哈密瓜
基隆“雨港”内蒙古三河马
四、简答题
1、试说说祖先有哪些令你感到骄傲的。
2、有事大家商量,少数服从多数,有什么好处呢?
五年级上册《品德与社会》试卷
姓名_______班级_______得分_______
一、 填空
1、伙伴们互相取长补短,就能、。
2、分清是非,;是非不分,。
3、集体的事不能一个人或少数人说了算。
在活动中出现不同意见,其实是正常现象,我们可能通过,大家;也可以采用投票表决的方式,做到,,这都是统一大家意见的好办法。
4、对人,对事,我们都要努力做到、。
只有这样,才能,集体才;也只有这样,我们才能成为一个、的人。
5、在、的过程中,不同地区的人们形成了各自的和。
6、我国的不同地区之间存在着差异,需要彼此间进行,
,达到共同发展。
二、想一想,连一连
1.书法艺术2、古典小说
王羲之玄秘塔碑罗贯中水浒传
颜真卿多宝塔碑施耐奄三国演义
柳公权兰亭集序曹雪芹西游记
吴承恩红楼梦
三、 问答题
1、 想一想,郑和为什么能完成航海史上的空前壮举?
2、 你是怎么对待生活中不开心的事的?
五年级上册品德与社会期末试卷
班级 姓名得分
一、让心灵比天空更博大:
2+8+6+6
1、我们的周围不是缺少美,只要我们用心发现,就会惊叹:
。
2、我发现了别人身上的“美”;
他(她)的姓名
他(她)的“美”
3、赞美他人是一种,一种;表达了对他的一种。
4、你认为下面的几种做法能得到真正的快乐吗?
能的打“√”,不能的“X”:
1)、在别人需要时帮别人一把。
()2)、将心比心,理解他人。
()
3)、给同学取外号。
()4)、对受表扬的同学看不顺眼。
()
5)、与同学分享好书。
()6)、认真复习,取得好成绩。
()
二、我们都有发言权:
6+10+5+6
1、集体的事不是谁说了算就可以的,要解决,当意见不统一时要做到。
2、在班级生活中,我们每个人都享有权和权。
不过在行使自己的权利的时候,不要。
3、为了使我们班成为全年级的“优胜班级”,我想为班级出点子:
4、心想事成要经过正确、确立远大理想、制定、付诸、正确对待成败、总结几个过程才行!
三、大好河山任我游:
5+5+6
连一连:
我国的“名胜古迹”
连一连:
我国的“自然风光”
北京
布达拉宫
秦始皇陵
莫高窟
故宫
武夷山
杭州
九寨沟
桂林山水
西双版纳
西湖
长白山天池
福建
云南
拉萨
吉林
西安
四川
甘肃
广西
四、我们都是炎黄子孙:
10+6+11+10
1、和是中华民族的祖先,和是的中华民族的母亲河。
我国土地辽阔,历史悠久,被世界公认为“”。
2、汉字由到,由到。
经历了一个的过程,最关键的一次是。
3、我国历史名人知多少(填序号):
⑴李白⑵张衡⑶李时珍⑷华陀⑸孔子⑹孙子⑺司马迁⑻曹操⑼司马光⑽杜甫⑾朱熹
科学家
教育家
医学家
军事家
文学家
史学家
4、简单地说说你了解中国古代的哪些伟大发明创造。
答:
五年级上册品德与社会期末试卷
班级:
姓名:
等第:
________
一、填空:
1、( )、()是中华民族的祖先。
3、每个人的内心都希望自己被别人肯定。
我们自己渴望得到赞扬,那就不要忽略()。
4、在班级生活中,我们每个人都享有()权和()权。
不过在行使自己的权利的时候,不要()。
5、作为班级的一员,要自觉遵守(),学会自我()、()对待别人,学会欣赏别人的()。
7、( )、( )、( )及( )合称为我国古代的四大发明。
8、每个人都有长处、短处,伙伴们互相(),就能共同进步,不断完善自己。
二、你认为下面的几种做法能得到真正的快乐吗?
能的打“√”,不能的“X”:
1.在别人需要时帮别人一把。
()2.将心比心,理解他人。
()
3.给同学取外号。
()4对受表扬的同学看不顺眼。
()
5.与同学分享好书。
()
二、想一想,连一连:
1、成吉思汗 唐朝 2、孔子 南北朝时期的数学家
忽必烈 蒙古政权 李时珍 春秋时期的教育家
郑成功 元朝 祖冲之 东汉时期的天文学家
松赞干布 明朝 张衡 春秋晚期的军事家
康熙清朝孙武明朝时期的医学家
四、简答题:
1、试举出三个我国古代的“世界第一”。
2、我国的四大名著是什么?
你最喜欢哪一部?
3、祖冲之最杰出的贡献是什么?
4、我们为什么称自己是炎黄子孙?
五年级品德与社会上册期末测试题内容介绍:
五年级品德与社会上学期期末测试题
一、填空题:
(每空2分)
1、相传我们是 和 的后代,故称为 子孙。
2、我国有着丰富的自然资源, 资源主要分布在东北和西南地区;天然气资源主要分布在 、 、 地区。
3、被誉为中华民族的母亲河的是 和 它们的全长分别是 和
4、我国是个多民族的国家,共有少数民族 个,主要分布在西北边陲的是 族和 族
5、珠穆朗玛峰位于 和 交界处,海拔 米,西藏自治区的首府是 ,为迎接文成公主而修建了 ,牧民们最亲密的朋友并被称为“高原之舟”的是 .....
册品德与社会期末试卷
班级:
姓名:
等第:
________
一、填空:
(50分)
1、()、()是中华民族的祖先。
2、心想事成要经过正确()、确立远大理想、制定()、付诸()、正确对待成败、总结()几个过程才行!
3、每个人的内心都希望自己被别人肯定。
我们自己渴望得到赞扬,那就不要忽略()。
4、在班级生活中,我们每个人都享有()权和()权。
不过在行使自己的权利的时候,不要()。
5、作为班级的一员,要自觉遵守(),学会自我()、()对待别人,学会欣赏别人的()。
6、汉字由()到()由()到()。
经历了一个()的过程,最关键的一次是()。
7、()、()、()及()合称为我国古代的四大发明。
8、每个人都有长处、短处,伙伴们互相(),就能共同进步,不断完善自己。
二、你认为下面的几种做法能得到真正的快乐吗?
能的打“√”,不能的“X”:
(10分)
1.在别人需要时帮别人一把。
()2.将心比心,理解他人。
()
3.给同学取外号。
()4对受表扬的同学看不顺眼。
()
5.与同学分享好书。
()
二、想一想,连一连:
(20分)
1、成吉思汗 唐朝 2、孔子 南北朝时期的数学家
忽必烈 蒙古政权 李时珍 春秋时期的教育家
郑成功 元朝 祖冲之 东汉时期的天文学家
松赞干布 明朝 张衡 春秋晚期的军事家
康熙清朝孙武明朝时期的医学家
四、简答题:
(20分)
1、试举出三个我国古代的“世界第一”。
(10分)
2、我国的四大名著是什么?
你最喜欢哪一部?
(10
4、简单地说说你了解中国古代的哪些伟大发明创造。
- 配套讲稿:
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