创建文明单位事迹材料.docx
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创建文明单位事迹材料
创建文明单位事迹材料
xx四中xx年办学来,在县委和县人民的正确领导下,在教育主管部门的大力支持和指导下,以xx大五中、六中全会精神为指导,认真贯彻执行党的教育方针,以全面提高学生综合素质为宗旨,以创建文明学校为目标,加强领导班子和教师队伍建设,认真落实德育工作,狠抓学校德育和校园美化净化工作,优化育人环境,促进学校精神文明建设。
全校教职员克服办学条件简陋,基础设施薄弱,师资严重短缺等诸多困难,同心同德、勤奋工作,学校取得了长足发展。
各项工作成效显著,成绩喜人。
xx年秋,学校已全部搬迁到新校园,新校园坐落在文化底蕴深厚,办学历史悠久的百年老校原xx中学原校址,占地80余亩。
有气势宏伟的教学大楼,充满现代气息的行政综合大楼,设施设备先进的实验大楼,功能齐全的科技大楼,宽敞明亮的学生公寓和学生食堂,演艺厅等一应俱全。
有天然氧吧后山公园,校园绿树成荫,环境优美,办学条件和校园环境达到贵州省初级中学一流水平。
学校共有xx个教学班,学生xxxx人。
教职工xxx人,其中本科学历xxx人,专科xx人;高级职称x人,中级职称xx人;省级优秀教师x人,省级骨干教师x人,州级骨干教师x人,县级骨干教师x人,省级优秀教师x人。
近三年来,学校始终以创建文明学校为目标,加大学校办学条件改善,加强“环境育人、人人育人、事事育人”的文明学校创建工作,致力于学生全面发展,提高学生综合素质,其具体工作陈述如下:
二、加强学校领导班子建设,端正办学思想:
学校坚持“赏识教育”的办学理论,秉成“教育从真,教育有责”的办学思想,奉行打造贵州省示范性初级中学为目标,努力把学校办成“环境优美、特色鲜明、功能齐全、设施先进、理念超前、质量上乘”的优秀学校。
在学校文明创建工作中,“突出一个中心,把握一个基调。
”“突出一个中心”就是坚持育人为本,以学生的发展为中心,发扬我校教师“识大体、顾大局、讲奉献、敢拼搏”等优势,创新教学方法,全面实施新课程教学。
“把握一个基调”即以积极的态度加快发展,在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上,加大实施优质教育的力度。
“发展”是学校所有工作的主题,以科学的发展观指导学校工作,创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位,构建“协力、负责、多元”的校园文化。
安排专人负责学校文明创建工作,并定期分析创建工作,采取措施,制定计划。
把学校作为倡导文明,传播文明的重要阵地,以一人文明影响一家文明,从而带动全县城物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。
二、以师德师风建设年为契机,以爱岗敬业、为人师表为主题,塑造一支有责任的教师队伍:
当前,受市场经济的影响,人们的价值观在微秒的发生着改变,急功近利、自私自利的思想正侵蚀着人们的世界观和价值观。
责任意识和诚信意识考问着教师人生的价值取向,这也冲击着广大教师的教育思想,让更多的教师在从事教育的岗位上干了很多年之后感到芒然,缺乏前进的方向和发展的目标导致少数教师利欲熏心,教育价值取向发生了改变,爱心少了,责任意识淡漠了,奉献精神衰退了,教育激情消失了。
为使教师树立起正确的教育价值观,学校制定了师德师风建设方案,成立了师德师风领导小组,拟定了师德师风建设工作计划,结合县局“三个建设年”活动方案,组织教工集体学习、自学,开展调研,召开校领导班子生活会,开展批评与自我批评,进行了“做有责任的教师的”大讨论。
提出问题,制订和落实整改措施,学习实践活动卓有成效,使全校上下达成一个共识:
改变发展观念、提高发展质量、加快发展步伐,做一名与时俱进的教师。
选派了杨亚芬老师代表学校参加全县师德师风演讲比赛,选派了卢金梅老师代表县教育系统参加县委组织的“我为xx作贡献”演讲比赛。
学校师德师风建设有序推进,教师敬业精神明显增强。
三、以整脏治乱为突破口,营造良好的育人环境:
近三年来,在县整治办的指导下,坚持不懈地抓好学校整脏治工作。
成立了学校整脏治乱工作领导小组,制定了xx四中整脏治乱工作规划和目标,实行校长负总责,分管理校长具体抓。
细化整脏治乱工作到班、到组、到人,每一个区域都张贴有责任班级和责任人,每班一天三小扫,一周五大扫。
加大对校园卫生死角的清扫和管控,使整脏治乱工作实现校园全夫覆盖。
学校整治办每天一查,及时发现问题并督促整改,对厕所、教学楼后阳沟等场所派专人负责,将整脏治乱工作成效与班主任津贴、班主任量化考核结合起来。
通过全校师生的34
2020-04-05
xx四中xx年办学来,在县委和县人民的正确领导下,在教育主管部门的大力支持和指导下,以xx大五中、六中全会精神为指导,认真贯彻执行党的教育方针,以全面提高学生综合素质为宗旨,以创建文明学校为目标,加强领导班子和教师队伍建设,认真落实德育工作,狠抓学校德育和校园美化净化工作,优化育人环境,促进学校精神文明建设。
全校教职员克服办学条件简陋,基础设施薄弱,师资严重短缺等诸多困难,同心同德、勤奋工作,学校取得了长足发展。
各项工作成效显著,成绩喜人。
xx年秋,学校已全部搬迁到新校园,新校园坐落在文化底蕴深厚,办学历史悠久的百年老校原xx中学原校址,占地80余亩。
有气势宏伟的教学大楼,充满现代气息的行政综合大楼,设施设备先进的实验大楼,功能齐全的科技大楼,宽敞明亮的学生公寓和学生食堂,演艺厅等一应俱全。
有天然氧吧后山公园,校园绿树成荫,环境优美,办学条件和校园环境达到贵州省初级中学一流水平。
学校共有xx个教学班,学生xxxx人。
教职工xxx人,其中本科学历xxx人,专科xx人;高级职称x人,中级职称xx人;省级优秀教师x人,省级骨干教师x人,州级骨干教师x人,县级骨干教师x人,省级优秀教师x人。
近三年来,学校始终以创建文明学校为目标,加大学校办学条件改善,加强“环境育人、人人育人、事事育人”的文明学校创建工作,致力于学生全面发展,提高学生综合素质,其具体工作陈述如下:
二、加强学校领导班子建设,端正办学思想:
学校坚持“赏识教育”的办学理论,秉成“教育从真,教育有责”的办学思想,奉行打造贵州省示范性初级中学为目标,努力把学校办成“环境优美、特色鲜明、功能齐全、设施先进、理念超前、质量上乘”的优秀学校。
在学校文明创建工作中,“突出一个中心,把握一个基调。
”“突出一个中心”就是坚持育人为本,以学生的发展为中心,发扬我校教师“识大体、顾大局、讲奉献、敢拼搏”等优势,创新教学方法,全面实施新课程教学。
“把握一个基调”即以积极的态度加快发展,在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上,加大实施优质教育的力度。
“发展”是学校所有工作的主题,以科学的发展观指导学校工作,创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位,构建“协力、负责、多元”的校园文化。
安排专人负责学校文明创建工作,并定期分析创建工作,采取措施,制定计划。
把学校作为倡导文明,传播文明的重要阵地,以一人文明影响一家文明,从而带动全县城物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。
二、以师德师风建设年为契机,以爱岗敬业、为人师表为主题,塑造一支有责任的教师队伍:
当前,受市场经济的影响,人们的价值观在微秒的发生着改变,急功近利、自私自利的思想正侵蚀着人们的世界观和价值观。
责任意识和诚信意识考问着教师人生的价值取向,这也冲击着广大教师的教育思想,让更多的教师在从事教育的岗位上干了很多年之后感到芒然,缺乏前进的方向和发展的目标导致少数教师利欲熏心,教育价值取向发生了改变,爱心少了,责任意识淡漠了,奉献精神衰退了,教育激情消失了。
为使教师树立起正确的教育价值观,学校制定了师德师风建设方案,成立了师德师风领导小组,拟定了师德师风建设工作计划,结合县局“三个建设年”活动方案,组织教工集体学习、自学,开展调研,召开校领导班子生活会,开展批评与自我批评,进行了“做有责任的教师的”大讨论。
提出问题,制订和落实整改措施,学习实践活动卓有成效,使全校上下达成一个共识:
改变发展观念、提高发展质量、加快发展步伐,做一名与时俱进的教师。
选派了杨亚芬老师代表学校参加全县师德师风演讲比赛,选派了卢金梅老师代表县教育系统参加县委组织的“我为xx作贡献”演讲比赛。
学校师德师风建设有序推进,教师敬业精神明显增强。
三、以整脏治乱为突破口,营造良好的育人环境:
近三年来,在县整治办的指导下,坚持不懈地抓好学校整脏治工作。
成立了学校整脏治乱工作领导小组,制定了xx四中整脏治乱工作规划和目标,实行校长负总责,分管理校长具体抓。
细化整脏治乱工作到班、到组、到人,每一个区域都张贴有责任班级和责任人,每班一天三小扫,一周五大扫。
加大对校园卫生死角的清扫和管控,使整脏治乱工作实现校园全夫覆盖。
学校整治办每天一查,及时发现问题并督促整改,对厕所、教学楼后阳沟等场所派专人负责,将整脏治乱工作成效与班主任津贴、班主任量化考核结合起来。
通过全校师生的34
2020-04-05
xx四中xx年办学来,在县委和县人民的正确领导下,在教育主管部门的大力支持和指导下,以xx大五中、六中全会精神为指导,认真贯彻执行党的教育方针,以全面提高学生综合素质为宗旨,以创建文明学校为目标,加强领导班子和教师队伍建设,认真落实德育工作,狠抓学校德育和校园美化净化工作,优化育人环境,促进学校精神文明建设。
全校教职员克服办学条件简陋,基础设施薄弱,师资严重短缺等诸多困难,同心同德、勤奋工作,学校取得了长足发展。
各项工作成效显著,成绩喜人。
xx年秋,学校已全部搬迁到新校园,新校园坐落在文化底蕴深厚,办学历史悠久的百年老校原xx中学原校址,占地80余亩。
有气势宏伟的教学大楼,充满现代气息的行政综合大楼,设施设备先进的实验大楼,功能齐全的科技大楼,宽敞明亮的学生公寓和学生食堂,演艺厅等一应俱全。
有天然氧吧后山公园,校园绿树成荫,环境优美,办学条件和校园环境达到贵州省初级中学一流水平。
学校共有xx个教学班,学生xxxx人。
教职工xxx人,其中本科学历xxx人,专科xx人;高级职称x人,中级职称xx人;省级优秀教师x人,省级骨干教师x人,州级骨干教师x人,县级骨干教师x人,省级优秀教师x人。
近三年来,学校始终以创建文明学校为目标,加大学校办学条件改善,加强“环境育人、人人育人、事事育人”的文明学校创建工作,致力于学生全面发展,提高学生综合素质,其具体工作陈述如下:
二、加强学校领导班子建设,端正办学思想:
学校坚持“赏识教育”的办学理论,秉成“教育从真,教育有责”的办学思想,奉行打造贵州省示范性初级中学为目标,努力把学校办成“环境优美、特色鲜明、功能齐全、设施先进、理念超前、质量上乘”的优秀学校。
在学校文明创建工作中,“突出一个中心,把握一个基调。
”“突出一个中心”就是坚持育人为本,以学生的发展为中心,发扬我校教师“识大体、顾大局、讲奉献、敢拼搏”等优势,创新教学方法,全面实施新课程教学。
“把握一个基调”即以积极的态度加快发展,在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上,加大实施优质教育的力度。
“发展”是学校所有工作的主题,以科学的发展观指导学校工作,创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位,构建“协力、负责、多元”的校园文化。
安排专人负责学校文明创建工作,并定期分析创建工作,采取措施,制定计划。
把学校作为倡导文明,传播文明的重要阵地,以一人文明影响一家文明,从而带动全县城物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。
二、以师德师风建设年为契机,以爱岗敬业、为人师表为主题,塑造一支有责任的教师队伍:
当前,受市场经济的影响,人们的价值观在微秒的发生着改变,急功近利、自私自利的思想正侵蚀着人们的世界观和价值观。
责任意识和诚信意识考问着教师人生的价值取向,这也冲击着广大教师的教育思想,让更多的教师在从事教育的岗位上干了很多年之后感到芒然,缺乏前进的方向和发展的目标导致少数教师利欲熏心,教育价值取向发生了改变,爱心少了,责任意识淡漠了,奉献精神衰退了,教育激情消失了。
为使教师树立起正确的教育价值观,学校制定了师德师风建设方案,成立了师德师风领导小组,拟定了师德师风建设工作计划,结合县局“三个建设年”活动方案,组织教工集体学习、自学,开展调研,召开校领导班子生活会,开展批评与自我批评,进行了“做有责任的教师的”大讨论。
提出问题,制订和落实整改措施,学习实践活动卓有成效,使全校上下达成一个共识:
改变发展观念、提高发展质量、加快发展步伐,做一名与时俱进的教师。
选派了杨亚芬老师代表学校参加全县师德师风演讲比赛,选派了卢金梅老师代表县教育系统参加县委组织的“我为xx作贡献”演讲比赛。
学校师德师风建设有序推进,教师敬业精神明显增强。
三、以整脏治乱为突破口,营造良好的育人环境:
近三年来,在县整治办的指导下,坚持不懈地抓好学校整脏治工作。
成立了学校整脏治乱工作领导小组,制定了xx四中整脏治乱工作规划和目标,实行校长负总责,分管理校长具体抓。
细化整脏治乱工作到班、到组、到人,每一个区域都张贴有责任班级和责任人,每班一天三小扫,一周五大扫。
加大对校园卫生死角的清扫和管控,使整脏治乱工作实现校园全夫覆盖。
学校整治办每天一查,及时发现问题并督促整改,对厕所、教学楼后阳沟等场所派专人负责,将整脏治乱工作成效与班主任津贴、班主任量化考核结合起来。
通过全校师生的34
2020-04-05
xx四中xx年办学来,在县委和县人民的正确领导下,在教育主管部门的大力支持和指导下,以xx大五中、六中全会精神为指导,认真贯彻执行党的教育方针,以全面提高学生综合素质为宗旨,以创建文明学校为目标,加强领导班子和教师队伍建设,认真落实德育工作,狠抓学校德育和校园美化净化工作,优化育人环境,促进学校精神文明建设。
全校教职员克服办学条件简陋,基础设施薄弱,师资严重短缺等诸多困难,同心同德、勤奋工作,学校取得了长足发展。
各项工作成效显著,成绩喜人。
xx年秋,学校已全部搬迁到新校园,新校园坐落在文化底蕴深厚,办学历史悠久的百年老校原xx中学原校址,占地80余亩。
有气势宏伟的教学大楼,充满现代气息的行政综合大楼,设施设备先进的实验大楼,功能齐全的科技大楼,宽敞明亮的学生公寓和学生食堂,演艺厅等一应俱全。
有天然氧吧后山公园,校园绿树成荫,环境优美,办学条件和校园环境达到贵州省初级中学一流水平。
学校共有xx个教学班,学生xxxx人。
教职工xxx人,其中本科学历xxx人,专科xx人;高级职称x人,中级职称xx人;省级优秀教师x人,省级骨干教师x人,州级骨干教师x人,县级骨干教师x人,省级优秀教师x人。
近三年来,学校始终以创建文明学校为目标,加大学校办学条件改善,加强“环境育人、人人育人、事事育人”的文明学校创建工作,致力于学生全面发展,提高学生综合素质,其具体工作陈述如下:
二、加强学校领导班子建设,端正办学思想:
学校坚持“赏识教育”的办学理论,秉成“教育从真,教育有责”的办学思想,奉行打造贵州省示范性初级中学为目标,努力把学校办成“环境优美、特色鲜明、功能齐全、设施先进、理念超前、质量上乘”的优秀学校。
在学校文明创建工作中,“突出一个中心,把握一个基调。
”“突出一个中心”就是坚持育人为本,以学生的发展为中心,发扬我校教师“识大体、顾大局、讲奉献、敢拼搏”等优势,创新教学方法,全面实施新课程教学。
“把握一个基调”即以积极的态度加快发展,在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上,加大实施优质教育的力度。
“发展”是学校所有工作的主题,以科学的发展观指导学校工作,创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位,构建“协力、负责、多元”的校园文化。
安排专人负责学校文明创建工作,并定期分析创建工作,采取措施,制定计划。
把学校作为倡导文明,传播文明的重要阵地,以一人文明影响一家文明,从而带动全县城物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。
二、以师德师风建设年为契机,以爱岗敬业、为人师表为主题,塑造一支有责任的教师队伍:
当前,受市场经济的影响,人们的价值观在微秒的发生着改变,急功近利、自私自利的思想正侵蚀着人们的世界观和价值观。
责任意识和诚信意识考问着教师人生的价值取向,这也冲击着广大教师的教育思想,让更多的教师在从事教育的岗位上干了很多年之后感到芒然,缺乏前进的方向和发展的目标导致少数教师利欲熏心,教育价值取向发生了改变,爱心少了,责任意识淡漠了,奉献精神衰退了,教育激情消失了。
为使教师树立起正确的教育价值观,学校制定了师德师风建设方案,成立了师德师风领导小组,拟定了师德师风建设工作计划,结合县局“三个建设年”活动方案,组织教工集体学习、自学,开展调研,召开校领导班子生活会,开展批评与自我批评,进行了“做有责任的教师的”大讨论。
提出问题,制订和落实整改措施,学习实践活动卓有成效,使全校上下达成一个共识:
改变发展观念、提高发展质量、加快发展步伐,做一名与时俱进的教师。
选派了杨亚芬老师代表学校参加全县师德师风演讲比赛,选派了卢金梅老师代表县教育系统参加县委组织的“我为xx作贡献”演讲比赛。
学校师德师风建设有序推进,教师敬业精神明显增强。
三、以整脏治乱为突破口,营造良好的育人环境:
近三年来,在县整治办的指导下,坚持不懈地抓好学校整脏治工作。
成立了学校整脏治乱工作领导小组,制定了xx四中整脏治乱工作规划和目标,实行校长负总责,分管理校长具体抓。
细化整脏治乱工作到班、到组、到人,每一个区域都张贴有责任班级和责任人,每班一天三小扫,一周五大扫。
加大对校园卫生死角的清扫和管控,使整脏治乱工作实现校园全夫覆盖。
学校整治办每天一查,及时发现问题并督促整改,对厕所、教学楼后阳沟等场所派专人负责,将整脏治乱工作成效与班主任津贴、班主任量化考核结合起来。
通过全校师生的34
2020-04-05
xx四中xx年办学来,在县委和县人民的正确领导下,在教育主管部门的大力支持和指导下,以xx大五中、六中全会精神为指导,认真贯彻执行党的教育方针,以全面提高学生综合素质为宗旨,以创建文明学校为目标,加强领导班子和教师队伍建设,认真落实德育工作,狠抓学校德育和校园美化净化工作,优化育人环境,促进学校精神文明建设。
全校教职员克服办学条件简陋,基础设施薄弱,师资严重短缺等诸多困难,同心同德、勤奋工作,学校取得了长足发展。
各项工作成效显著,成绩喜人。
xx年秋,学校已全部搬迁到新校园,新校园坐落在文化底蕴深厚,办学历史悠久的百年老校原xx中学原校址,占地80余亩。
有气势宏伟的教学大楼,充满现代气息的行政综合大楼,设施设备先进的实验大楼,功能齐全的科技大楼,宽敞明亮的学生公寓和学生食堂,演艺厅等一应俱全。
有天然氧吧后山公园,校园绿树成荫,环境优美,办学条件和校园环境达到贵州省初级中学一流水平。
学校共有xx个教学班,学生xxxx人。
教职工xxx人,其中本科学历xxx人,专科xx人;高级职称x人,中级职称xx人;省级优秀教师x人,省级骨干教师x人,州级骨干教师x人,县级骨干教师x人,省级优秀教师x人。
近三年来,学校始终以创建文明学校为目标,加大学校办学条件改善,加强“环境育人、人人育人、事事育人”的文明学校创建工作,致力于学生全面发展,提高学生综合素质,其具体工作陈述如下:
二、加强学校领导班子建设,端正办学思想:
学校坚持“赏识教育”的办学理论,秉成“教育从真,教育有责”的办学思想,奉行打造贵州省示范性初级中学为目标,努力把学校办成“环境优美、特色鲜明、功能齐全、设施先进、理念超前、质量上乘”的优秀学校。
在学校文明创建工作中,“突出一个中心,把握一个基调。
”“突出一个中心”就是坚持育人为本,以学生的发展为中心,发扬我校教师“识大体、顾大局、讲奉献、敢拼搏”等优势,创新教学方法,全面实施新课程教学。
“把握一个基调”即以积极的态度加快发展,在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上,加大实施优质教育的力度。
“发展”是学校所有工作的主题,以科学的发展观指导学校工作,创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位,构建“协力、负责、多元”的校园文化。
安排专人负责学校文明创建工作,并定期分析创建工作,采取措施,制定计划。
把学校作为倡导文明,传播文明的重要阵地,以一人文明影响一家文明,从而带动全县城物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。
二、以师德师风建设年为契机,以爱岗敬业、为人师表为主题,塑造一支有责任的教师队伍:
当前,受市场经济的影响,人们的价值观在微秒的发生着改变,急功近利、自私自利的思想正侵蚀着人们的世界观和价值观。
责任意识和诚信意识考问着教师人生的价值取向,这也冲击着广大教师的教育思想,让更多的教师在从事教育的岗位上干了很多年之后感到芒然,缺乏前进的方向和发展的目标导致少数教师利欲熏心,教育价值取向发生了改变,爱心少了,责任意识淡漠了,奉献精神衰退了,教育激情消失了。
为使教师树立起正确的教育价值观,学校制定了师德师风建设方案,成立了师德师风领导小组,拟定了师德师风建设工作计划,结合县局“三个建设年”活动方案,组织教工集体学习、自学,开展调研,召开校领导班子生活会,开展批评与自我批评,进行了“做有责任的教师的”大讨论。
提出问题,制订和落实整改措施,学习实践活动卓有成效,使全校上下达成一个共识:
改变发展观念、提高发展质量、加快发展步伐,做一名与时俱进的教师。
选派了杨亚芬老师代表学校参加全县师德师风演讲比赛,选派了卢金梅老师代表县教育系统参加县委组织的“我为xx作贡献”演讲比赛。
学校师德师风建设有序推进,教师敬业精神明显增强。
三、以整脏治乱为突破口,营造良好的育人环境:
近三年来,在县整治办的指导下,坚持不懈地抓好学校整脏治工作。
成立了学校整脏治乱工作领导小组,制定了xx四中整脏治乱工作规划和目标,实行校长负总责,分管理校长具体抓。
细化整脏治乱工作到班、到组、到人,每一个区域都张贴有责任班级和责任人,每班一天三小扫,一周五大扫。
加大对校园卫生死角的清扫和管控,使整脏治乱工作实现校园全夫覆盖。
学校整治办每天一查,及时发现问题并督促整改,对厕所、教学楼后阳沟等场所派专人负责,将整脏治乱工作成效与班主任津贴、班主任量化考核结合起来。
通过全校师生的34
2020-04-05
xx四中xx年办学来,在县委和县人民的正确领导下,在教育主管部门的大力支持和指导下,以xx大五中、六中全会精神为指导,认真贯彻执行党的教育方针,以全面提高学生综合素质为宗旨,以创建文明学校为目标,加强领导班子和教师队伍建设,认真落实德育工作,狠抓学校德育和校园美化净化工作,优化育人环境,促进学校精神文明建设。
全校教职员克服办学条件简陋,基础设施薄弱,师资严重短缺等诸多困难,同心同德、勤奋工作,学校取得了长足发展。
各项工作成效显著,成绩喜人。
xx年秋,学校已全部搬迁到新校园,新校园坐落在文化底蕴深厚,办学历史悠久的百年老校原xx中学原校址,占地80余亩。
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学校共有xx个教学班,学生xxxx人。
教职工xxx人,其中本科学历xxx人,专科xx人;高级职称x人,中级职称xx人;省级优秀教师x人,省级骨干教师x人,州级骨干教师x人,县级骨干教师x人,省级优秀教师x人。
近三年来,学校始终以创建文明学校为目标,加大学校办学条件改善,加强“环境育人、人人育人、事事育人”的文明学校创建工作,致力于学生全面发展,提高学生综合素质,其具体工作陈述如下:
二、加强学校领导班子建设,端正办学思想:
学校坚持“赏识教育”的办学理论,秉成“教育从真,教育有责”的办学思想,奉行打造贵州省示范性初级中学为目标,努力把学校办成“环境优美、特色鲜明、功能齐全、设施先进、理念超前、质量上乘”的优秀学校。
在学校文明创建工作中,“突出
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