中心小学学校工作计划.docx
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中心小学学校工作计划.docx
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中心小学学校工作计划
白鹅中心小学学校工作计划
一、指导思想
我校2013年工作的总体要求是:
牢固树立教育科学发展观,以服务和促进学生健康成长为宗旨,以管理规范为依托,继续遵循“以人为本,和谐发展,以德立教,科研兴校”的教育理念,以课堂为突破口,不断优化课堂教学,努力提高课堂教学水平,全力提升教育质量。
以长期《教育改革和发展规划纲要》为指导,狠抓工作落实的质量,力足学校管理精致化,进一步深化课堂教学改革和特色学校创建。
以“以人为本,狠抓常规,规范发展,提高质量”为工作思路,以教育局的精神为指导牢固树立和全面落实科学发展观,重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作,使他们相辅相成,努力做到“教师发展,学生发展,学校发展”,真正办一所群众满意的优秀学校。
二、工作目标
通过一个学年的努力,实现我校在2013-2014年度全县综合评估中“教育综合工作优秀单位”、“素质教育优秀学校”的工作目标。
1.坚持德育为首,加强师德建设和学生思想道德教育工作,提高育人实效,鼓励学生参加各级各类竞赛,力争取得好成绩。
2.以毕业班教学工作为重点,狠抓教育教学管理,进一步提升教师的教学能力,全面提高教育教学质量。
3.加强校本教研,发挥中心教研组的指导和骨干教师的引领作用,促进教师业务水平的再提高。
4.追求管理的精细化,制定《白鹅小学精细化管理实施方案》,提高学校各部门的工作节奏和效率,不断规范教师的教学行为和学生的行为习惯。
5.创建文明平安和谐校园,实现校园内无重大安全责任事故发生。
6.把安全工作放在重要之位,牢固树立“安全无小事,责任重于泰山”的思想,加强师生的安全知识教育。
杜绝事故隐患,确保师生安全。
本学期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次。
7.加强幼教成果,使幼教工作上档次。
三.工作思路
管理精致.彰显特色.深化课改.提升质量
四.管理模式
目标+策略=使命和价值观
五.工作方法
工作做到“精.细.实.恒”,寻求新突破。
“精”:
各项工作开展做到精益求精。
“细”:
细节决定成败,工作要考虑周全,做得细。
“实”:
实行项目管理,责任到人,做到每项工作有落实。
“恒”:
学校各项工作要持之以恒,保持工作延续性,促进学校健康.可持续发展。
六.学校教师队伍建设
1.干部队伍建设
加强班子建设。
领导班子成员要严以律己,既要扎实工作,又要开拓创新。
更要讲究实效。
既要关心教职工生活,又要身先士卒,更要讲原则。
要成为教师的合作者服务者,使领导与教师之间做到思想上“合心”,工作上“合力”,行动上“合拍”。
2.教师队伍建设
一是加强教师队伍的政治管理.师德建设,开展师德系列活动。
学高为师,德高为范。
.通过政治学习等形式加强师德学习,使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神.团结拼搏的协作精神.严谨求实的科研精神.不断进步的进取精神.不求索取的奉献精神。
二是加强业务理论学习,增强读书学习的自觉性和主动性,把提高教师素质作为校本研训的重要内容。
号召每位教师读一本好书,写好心得体会。
通过网络等多种途径提高自身的文化素质。
三是加强教育理论的学习,因为没有教育理论作基石,教师的专业发展是走不远;如果不学习就缺乏应有的教育理论素养,教师就没有审视教育现象所需要的分析工具,教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西,只能从教育现象到教育现象,而不能站在理论的高度去分析.审视教育现象。
要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记,学校将定期检查。
3.加强班主任培训工作。
学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。
七.主要工作
(一).德育
1.提升教师的德育意识。
本学期将加强政治学习,提高每个教师的德育素质。
2.加强班主任的管理。
本学期将继续加强班主任的培训培养,充分发挥“名班主任工作室”的作用,通过结对帮扶.专题培训等多种形式,切实促进班主任管理理念的创新和工作能力提高。
3.重抓学生的养成教育。
以《小学生守则》.《小学生日常行为规范》为依据,结合学生年龄特点,坚持从细微之处入手,加强观察.监督.引导,发现问题,及时解决。
4.注重家校联系。
重视家庭.社会与学校教育的配合。
努力办好家长学校,定期召开会议,多渠道.多形式开展校外德育教育基地活动,进一步形成德育教育的合力。
要定期召开好家长会,班主任要做好家访工作,建立家校联系卡,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家.在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。
5.完善学生评价机制。
继续完善对学生思想道德品质的评价体系,建立和深化学生综合素质评价机制,切实用好.管好《中(小)学生素质报告手册》《“六个一”成长活动学期基本情况登记表》。
6.充分发挥广大师生的聪明才智,组织师生投稿,编写第二期校刊《灵湖春色》。
7.开展好特色学校发展工作。
(二)办公室
1.完善各线评价制度,调整评价方向。
本学年对完小.各处室进行目标化管理,化终端算帐为以过程目标考评为主,过程目标管理与终端评估相结合的目标管理评价模式。
对于各完小.处室,常规工作及上级临时性部署的工作,第一次未交,对负责人(完小校长.处室主任)进行警告并在会议上通报批评,第二次或多次未交者,每次扣除责任人绩效分0.5分,完小每次另扣该校学校考评分10分;如果是副校级未完成工,第一次同上,第二次或多次未交者,每次扣除责任人绩效分1分。
2.及时收发书面和教育网上文件.通知,并交校长审阅,根据校长的审阅意见,转达给分管校长及相关处室办理或通知相关教师。
并作好档案的归档和整理工作。
3.做好文件的上传下达工作。
在主管领导指导和帮助下,明确任务,各负其责,做好文件的接受.传送、催办及文件管理工作,信息采集、上报、保密和档案管理工作。
对来文的阅批.领导批示的督办.重要文件的核稿.接听电话.打印文件.会议记录.会议召集等日常工作,做到严谨有序,不出差错。
各项文件材料,力求及时、准确,优质.高效。
4.提前做好开学和学期结束前的工作安排,根据学校部署及时起草学校工作计划.工作制度和工作总结。
5.及时向教育局和其他上级部门上报学校相关的工作材料。
6.及时出好会议通知.学校工作安排通知.节假日放假安排通知等事宜。
7.做好学校会议的筹备工作.记录工作,做好各部门的统筹协调工作
8.继续做好各种迎检和接待工作。
9.做好学校党建工作,开展好学校党务活动,加强学校党员队伍建设,建好党员档案。
10.做好政务公开工作,做好相关的年报和各类信息统计工作。
(三)教学
1.加强教学常规管理,规范教学行为。
(1).严格执行课程计划,开齐开足各门课程。
(2).组织学习《2013~2014学年全县中小学校工作评价方案》为契机,进一步明确《方案》的具体要求,完善各项教育教学规章制度,加大各项制度的执行力
度。
(3).进一步加强学籍管理,完善学生转进转出手续。
(4).本学期的教学常规检查继续采用定期检查与随时抽查相结合方式,由备课组长进行周查,再由教务处汇总公布,并由校级领导及教务处随时进行抽查。
(5).在做好《国学》教学基础上,根据县局要求,深挖国学内涵,打造书香校园;继续抓好科学和综合实践,充分利用活动时间,积极开展各类活动,
让学生通过活动亲身去体验.去感悟,努力培养学生的科学精神和环保意识,发展学生的动手能力,努力提高学生的科技素养。
(6).结合教学活动开展各种比赛,丰富学生业余生活,培养学生的综合素质和能力。
2.强化服务意识,提升服务质量。
(1).做好服务员。
(2).当好管理员。
(3).做好指导员。
3.进一步推进课堂教学改革,提升教育教学整体质量
本学期将以“课堂”为主阵地,以孟照斌教授的“有效教育”理论为指导,实现教师教学方式的转变,学生学习方式的转变。
(四)后勤财务处
1.加强村完小财务管理。
2.及时发放物品及维护设备。
3.做好财务申报审核工作。
4.全力完成2013年校建任务
5.推进校园美化工作。
6.努力改善学校的经济状况,提高经费使用效益。
7.强化学校收费监督力度,收费标准严格按上级“一费制”收费文件为准。
(五).体卫艺.少先队
1.阳光体育活动。
2.开展文明礼仪教育月系列活动,结合开展小学生日常行为规范教育活动。
开展“安全教育日”(森林防火教育活动)。
3.提高少先队员思想素质。
4.深化素质教育.基础文明教育。
5.开展热爱劳动的教育。
6.开展感恩教育主题月系列活动。
7.积极推荐每周光荣升旗手,给队员树立学习的榜样作用,形成良好的校园文化。
篇二:
白沙乡中心小学小学2014至2015年度学校工作计划
白沙乡中心小学2014-2015学年度
第一学期学校工作计划
一、指导思想
以党的群众路线教育实践活动为契机,以全面提高教育质量为中心,不断更新教育理念,大力提高素质教育的水平,不断创新,夯实基础,强化习惯,培养学生的综合能力。
积极倡导安全第一,预防为主。
大力推进阳光体育活动,增强学生体质。
打造特色鲜明的龙头学校,争创社会满意学校和家长满意教师。
二、工作目标
1.安全第一,预防为主,为师生营造一个安全和谐的工作和学习环境。
2.以人为本、实行人性化、精细化管理,争创社会满意学校和家长满意教师。
3.质量为本,教学中心地位不动摇,关爱留守儿童、关注学困生,争创全乡一流学校。
4.德育为先,强化养成教育,大力推进阳光体育锻炼,为学生一生夯实基础。
5.“学最好的别人,做最好的自己”弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
6.加强营养餐管理力度,确保学生及时食用安全放心的早餐。
三、工作措施
(一)管理工作:
齐抓共管,务实创新,开拓进取
1.认真领会县教体局、白沙乡学区的会议精神。
找准学习与工作、生活的结合点,坚持学以致用,争创“社会满意学校和家长满意教师”。
2.以人为本、实行人性化精细化管理,科学开展层级管理,层层目标明确,级级工作负责。
进一步完善管理制度,将学校管理的各项工作具体化,做到人人有事做、事事有人做,处处有管理,事事见管理,提高办学效益。
学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新,组织好教育学习活动、业务培训活动。
3.充分利用学校媒体建设,不断丰富教师文化生活,积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。
(二)德育工作:
深入研究,完善机制,讲究实效
1.根据上级精神,进一步认真开展好第二批群众路线教育
实践活动,促进师德师风建设再上新台阶。
2.加强德育领导组织的组建落实。
成立班主任、少先队辅
导员组成的养成教育领导小组,具体负责统筹学校养成教育工作,保证德育渠道和德育计划的实施。
发挥少先队的组织作用。
少先队应根据自己的特点,通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动,活跃学生身心、提高学生素养,培
养高尚的思想品德和良好的行为习惯,学会自我教育、自我管理,使队员得到全面发展。
3.进一步细化《白沙乡中心小学德育工作计划》,从学生行为、生活、学习、思维做具体的细化。
设立红领巾监督岗,监督学生养成教育实施情况,并将每天的监督记录详细公示在校日志,公布在周评比栏中,监督检查结果一周一公布,月底统计作为评选先进班级的依据。
4.深化爱国主义教育活动。
坚持每周一次的升旗仪式,将爱国主义教育内容系列化,认真组织宣传,让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。
利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育,组织学生积极参与各种社会实践活动,大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。
在进行以上各种教育的同时,切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。
5.建立学校、家庭、社会三结合教育体系。
定期召开家长会,加大社会参与学校德育工作的力度,协调学校、家庭、社会的三结合教育,从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。
切实加强心理健康教育,培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质,培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神,培养学生适应社会生活的能力。
(三)教学工作:
深化改革,开拓新路,不断创新
1.按照大纲标准开齐开足课程。
严格执行作息时间,任何教
师不得以任何理由延长学生在校时间,不得以任何理由利用节假日补课或进行有偿家教。
2.加强教学常规管理,树立质量第一意识。
进一步严格执行《白沙乡学区教师综合考核细则》、《白沙乡学区教职工管理办法》。
3.按照《高效课堂实施方案》积极开展高效课堂优质教学活动。
教研组创新管理、规范活动、积极探索新形式下的教研经验,每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效;每位教师坚持夯实基础、提高质量,探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程。
探索因材施教、分类指导的有效途径,提高教学质量。
继续坚持每月一次的教学常规检查,及时反馈检查结果,责令纠正不足之处,并把检查结果记录在教师业务考核档案中。
4.以人为本,全面提高学生素质。
不让一个孩子掉队,进一步做好“培优帮困”工作,将教师个人“培优帮困”工作与教学奖惩结合起来,将“培优帮困”工作的检查情况纳入教师年度考核中,作为评优选模依据之一。
5.进一步探索作业设臵方式,激发学生认真按时完成作业的积极性,定期举行作业展评、写字比赛活动,激发学生养成认真书写的习惯。
学校宣传窗开辟专栏宣传特长学生,同时设臵学生书画、作文、优秀作业专题等宣传内容,鼓励学生有个性、有特长发展。
合理布臵家庭作业,一二年级不布臵家庭作业,三至六
年级每科家庭作业量不超过半小时。
(四)师资培养:
仪表规范、举止高雅、身心健康、人格优秀;敬业爱生、乐学善思、治学严谨、技艺高超
1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规,促进广大教师转变教育观念,做到以人为本,依法从教,提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范,学习本校师德标兵的先进事迹,增强广大教师的事业心、责任感,使教师热爱学生,爱岗敬业,促进学生、教师、学校的和谐发展。
3.通过师德师风教育活动,进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理,逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制,使我校师德师风教育健康可持续发展。
4.树立职业、专业、事业三业并重的意识,全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,严禁参赌、有偿家教、体罚和变相体罚学生。
“学最好的别人,做最好的自己”,弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
(五)安全工作:
安全第一,预防为主
1.建立健全学校安全工作领导小组,继续推行领导安全值周轮流制度、护送学生过公路制度,继续坚持执行一二年级家长接送制和三至六年级路队制。
谁值班,谁主管、谁负责。
确定校长为安全工作第一责任人。
明确岗位人员职责,严格执行责任追究篇三:
小学学校教学计划
城关镇火虫驿小学
2013—2014学年下学期学校教学工作计划
一直以来,学校认真贯彻执行党的教育方针,坚持科学发展观,以素质教育理念为指导,组织学校教师认真教学。
贯彻落实有关教育改革管理的规定和工作安排,不断完善教学研究机制,创新教学研究方式,使每位教师认真学习新课程理念,扎实推进课堂教学改革,深入开展素质教育,切实提高教学工作的科学性和有效性。
三、主要工作
1、做好学生思想道德教育工作。
在本学期,学校教师要更深入地做好各项德育工作,把德育工作放在工作的重中之重。
各班和少先队组织要认真安排此项工作,有目的、有重点地开好班会、组织活动,不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。
使学生自立、自强、自尊、自爱,教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体,以全面提高学生的素质为根本目标。
2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程,特别是体、音、美及一些综合实践活动课,严格按照要求,保证数量及质量。
对配置的远程教育设备,各班应灵活机动地应用,充分发挥其作用,每班每周应不低于两课时。
3、严格各学科的备课。
本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做,依照备课的程序,明确教学目标(知识与技能、
过程与方法、情感态度与价值观),准确把握好教学内容,突出重点难点,根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课,为上好课奠定基础。
4、不断深化课堂教学改革,积极实施新课程下的教学模式。
为顺应时代发展需要,不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力,要进一步地进行课堂教学改革。
以“听评课”为载体,使每位教师积极学习新课程理论,大胆进行课堂改革。
抓住“以学生为主体,教师为主导”、“面向全体学生”的原则,以“合作探究、小组学习”的模式,灵活运用恰当的教学方法,实施最优化的课堂教学。
全面推进素质教育,使每个人在新课改的教学过程中都有所提高,真正使课堂教学改革落到实处。
5、继续开展“听评课”活动。
做到人人讲,个个听,在“听评”中探索前进,共同提高,不断提高自己的教学水平,提高学生学习的主观能动性。
要求每位教师每期讲2—4节公开课,每周听课应不低于2节,认真细致地对每一节课给予中肯的评价。
6、积极运用现代化的教学手段,提高课堂教学效率。
先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具,因此,我校要充分利用现有的教学资源,重视实践电教化教学。
在开设的远程教育资源中,充分发挥好其作用,利用其上好每一节远程教育课,达到优化课堂、资源共享的目的。
7、进一步做好培优补差工作。
各任课老师要认真组织好各学习小组,有目的、有计划地进行指导,以培养学生更好的自我学习能力。
对于差生,教师决不能歧视,要尽力帮助转化他们,善于发现他们的闪光点,抓住有利时机,采用巧妙方法,尽可能使他们得以转变。
对优秀学生,应积极的引导,向更高发展,并让他们帮助差生,共同提高。
培优补差工作每位教师要有记录。
学校宗旨:
转化一名差生和培养一名优秀生同等重要。
8、开展“阳光60分钟”活动,实施健康教育。
学校认真贯彻落实教育部提出的“每天锻炼一小时”的工作要求,扎实推行每天“阳光60分钟”体育活动课程,把上午的大课间和下午体育活动确定为每天的“阳光60分钟”时间。
把活动列入课程表,保证学生的活动时间每天不少于1小时,学校在保证学生安全的前提下,充分利用学校现有的体育器材,为学生提供喜闻乐见的活动方式。
如广播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、篮球、立定跳远、拔河、跳绳、跳皮筋、踢毽子、掷铅球等,学校要高度重视此项工作,扎实安排好活动内容,并由校长亲自监督。
在新的学期我们要不断进取,努力提高学校的教育教学水平与管理水平。
篇四:
2016年中心小学学校工作计划
2016年下学期中心小学学校工作计划
上学期工作回顾
我校在区教育局及教研室的正确领导下,认真贯彻落实教育局各项工作计划的要求,着眼于农村孩子的未来与发展,不断强化教学常规管理,全面提高教师业务素质,扎实进行教学质量监测,积极开展各项教研活动,着力推进教学改革与创新,教育教学成绩得到了进一步提升。
学校工作得到了各级领导尤其是广大家长的充分认可。
在教研室开展的各项活动中,我校也取得了比较好的成绩。
在市区组织的编讲演故事中,我校同时获得讲故事、演故事两个奖项市二等奖,我校也荣获区优秀组织奖。
在组织的快乐寒假征文中,我校共有10名学生获得区教研室的奖励。
学期伊始,根据教研室的工作安排,我们也对自己的工作进行了反思和梳理。
主要表现在:
1、粗放式管理与上级要求的精致化管理相差甚远。
2、教师的教研潜力发掘的还不够深。
3、学生的书写仍然是我校不可回避的一个问题。
本学期我校将紧紧围绕实施“教育质量提升工程”这条主线,以“适应教育发展,更新教学观念,加大教研力度,促进质量提升”和“紧紧提高群众满意度”为工作目标,以研究构建高效课堂为切入点,深化课程改革,规范教学管理,提高教学工作的实效性,不断提高教学管理水平,不断提高课堂教学质量,促进我校教育教学均衡发展。
一、德育工作坚定不移把德育工作放在首位。
要充分整合各种德育资源,积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。
德育工作中我们要唱响一个主旋律,即爱国主义教育,弘扬和培育学生的民族精神;要抓好一项基础工程,即养成教育,要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。
新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》,逐渐内化为素质,外化为行为,并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来,建立科学的学生思想道德行为成长轨道,综合考评制度。
同时,我们将要加强班集体建设研究,以舆论为导向,贴近学生、贴近生活、贴近实际,增强德育工作吸引力和感染力,提高德育工作的主动性和实效性。
坚持每周一次的升旗仪式,将爱国主义教育内容系列化,认真组织宣传,让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。
发挥少先队的组织作用。
少先队应根据自己的特点,通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动,活跃学生身心、提高学生素养,培养高尚的思想品德和良好的行为习惯,学会自我教育、自我管理,使队员得到全面发展。
二、教育教学和教科研工作
(一)强化教学常规管理,提高精细化管理水平。
1、规范课程管理,严格按照课程计划开全学科、开足课时。
严格控制学生在校作息时间和课外作业量,不准提前或延后结束课程。
学校要通过听课、抽检等形式,重点检查教学计划执行和教学进度情况。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。
2、继续加强备课工作的管理,进一部落实集体备课制度,规范备课要求,实行集体备课,资源共享、个人反思的备课方法。
在集体备课的基础上,写出夯实基础,彰显个性,强化反思的个性教案;提高备课的实效性。
提高备课实效。
备足课时,备优质课,我们要求每一位教师要把区教研室发的备课用好、用实。
切忌在表面上做文章。
要严格按照上级要求对备课内容进行优化,要结合自己的情况和班级现状对备课环节进行整合。
备课内容要有针对性和实效性,注重课后反思的撰写,总结教学过程中的得失,完善自己的教学,克服备课过程中的形式主义,通过近段时间的检查,每位教师在备课使用上取得很好的成效。
3、进一步抓好教学质量监测工作。
进一步完善教学质量评估办法,建立科学合理的教学质量监测评价机制。
抓好三级把关的教学质量管理体系,做好监测工作的分析,解决教与学中出现的问题,以改进教学,提高教学质量。
本学期学校将把重点放在课课清上,切实把质量提高焦点聚焦在课堂上。
抓好小学生综合素质评价工作,建立规范的学生成长记录,全面
记录学生的成长过程,构建重过程、促发展的评价体系。
这项工作本学期要作为重点来抓。
要与少先队的学生管理结合起来。
切实把这项工作落到实处。
4、加强作业的检查、指导,追求有效练习,改革学生作业的内容、作业量、完成作业方式和批改方式。
彻底杜绝惩罚性作业和无设计、无批改的作业。
提倡有层次性、发展性、实践性。
练方法、练基本功、练能力的作业。
严格执行教育部门关于控制学生课外作业量的有关规定,做到减负不减质。
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