小学一年级体育教案11.docx
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小学一年级体育教案11.docx
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小学一年级体育教案11
体育是学校教育重要组成部分,小学体育课程标准中特意提出要培养学生正常的身体姿势,根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点,有效地锻炼身体,增强体质,小学生对体育活动具有广泛的兴趣,喜欢做游戏,善于模仿,愿意在教师的带领下参加集体活动,在此的基础上,我制定了节体育课。
一、教学内容:
模仿操、游戏:
单脚跳接力
二、教学目的:
模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模仿操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
三、教学要求:
学会本年级的徒手操,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和模仿等能力。
四、教学重点:
各节动作的准确性和灵活性。
教学难点:
动作优美大方,节奏感强。
五、教学任务:
1、使学生掌握儿童模仿操的动作,培养学生的协调性和节奏感。
2、培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。
3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。
六、教学方法:
讲授法,直观教学法,集体练习法。
七、教学原则:
符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则
八、教学过程:
这节课因为几童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。
1、准备部分:
学生成四列横队站立,师生问好,课堂常规的练习,然后进行集中注意游戏的练习,《大西瓜、小西瓜》,目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内穴感兴趣,注意力集中了,有利于全课教学的任务能够更好的完成。
2、基本部分:
模仿操是本课的重点,在教学过程中我采取了直关教学的方法和集体练习的方法来进行模仿操的练习,同时根据模仿操的动作有些简单、连贵、要领好记的特点,我们采取了音乐进行课堂的电教手段,提高学生的兴趣的韵律活动。
在初步学会模仿动作的基础上,为了使学生建立对模仿操的性趣,我配上了音乐来进行不断的练习,激发学生对模仿的情趣,不断提高教学效果,这里就达到了本课的教学重点和难点,最后进行游戏,单脚跳接力;目的是发展学生的腿部力量和身体的协调性。
培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。
3、结束部份:
学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞进行放松活动,学生在轻愉快中结束。
第
2
教
案
教学
内容
养成良好小学一年级体育教案(立定跳远)
教材内容:
1、立定跳远
2、游戏:
看谁得分多
课的任务:
1、 巩固已学立定跳远动作,提高动作的协调性及远度。
2、 发展学生上肢力量,提高投掷能力。
3、 培养学生自觉遵守纪律的习惯。
部分
课的内容
次数
时间
组织教法与要求
学练法
教育内容
开
始
部
分
一、课堂常规
1集合整队
2师生问好
3宣布内容
4检查服装
5安排见习生
二、队列练习
原地左右转
1
3分钟
组织:
O----------O
O----------O
X----------X
X----------X
Δ
教法:
1四列横队集合
2常规教育
要求:
集合快、静、齐
组织:
四列横队
教法:
1讲解要领
2组织练习
要求:
队列整齐、有方向意识
学练法:
1、学生观察
2、学生练习
精神饱满
准
备
部
分
三、准备活动
徒手操
1、扩胸运动
2、体侧运动
3、体转运动
四、专项练习
1、 活动腕、踝、膝关节
2、 深蹲起
3、 原地纵跳
4
x
8
7分钟
组织:
O O O O
O O O O
X X X X
X X X X
Δ
口令:
成体操队形散开
教法:
1、讲解要领并示范动作
2、组织练习并领做
3、纠正错误重点练习
要求:
动作协调用力
组织:
散开队形
教法:
1、讲解要领并示范动作
2、组织练习
3、教师评价
要求:
动作协调用力
学练法:
1、学生观察思考
2、学生练习
3、学生评价
学练法:
1、学生观察思考
2、学生练习
3、学生评价
认真守纪
刻苦练习
基本
部
分
五、立定跳远
★教学重点:
各种方式的单、双脚向前、向上跳,重点教会学生蹬腿动作与身体的协调配合。
发展弹跳能力。
六、游戏:
看谁得分多
[方法]学生一路纵队在起跑线后,先将砂包投向标有数字的格内,然后用规定的跳跃方式逐格跳到砂包落的数字格内,捡起砂包后再逐格跳回,以砂包所落格的分数记分。
下一人继续做,反复轮流,积分多者为胜。
[规则]1.砂包没投中数字格或跳时踏线为失败。
2.砂包压线以较小的数为得分数。
3.每格内,脚只准落地一次。
1-2
2-3
3-4
3-4
15分钟
12分钟
组织:
x x
o o
教法:
1、 教师讲解示范动作
2、组织练习教师指导
3、学生比赛
4、教师评价
5、重点强调并练习
要求:
动作协调
组织:
教法:
1、 教师讲解游戏方法和要求
2、 组织游戏
3、教师评价
要求:
动作协调
学练法:
1、学生观察思考
2、学生模仿练习
3、学生评价
4、学生提问
5、学生自主练习
学练法:
1、学生观察记忆
2、学生游戏
3、学生思考评价
认真观察
启迪思维
刻苦练习
结束部分
七、集合
八、小结
九、下课
1
3
分钟
组织:
四列横队
教法:
1、集合、放松表情舞
2、小结本课情况
3、宣布下课
要求:
精神集中
学练法:
1、学生模仿
2、学生思考
有始有终
场地器材
沙包16个
平均脉搏预计
120
练习密度预计
30%
的个人体育卫生习惯
教学
目标
懂得运动时服装和鞋子大小要合适,柔软:
运动后要及时洗手,并做到要勤洗澡,勤换衣。
1、玩报纸
2、占地盘
3、接龙游戏
教学目标:
1、认知目标:
了解报纸的各种玩法进行尝试,并了解这些方法对身体的作用;
2、技能目标:
利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣,发展学生的跑投能力,提高学生的协调素质;
3、情感目标:
培养学生团结互助、刻苦顽强的良好品质;
重、难点:
抢得快、抛得远,跑动积极、动作协调
课前准备:
一个篮球场 ;若干报纸
教学过程:
一、 激发兴趣、活跃情绪 9——10
1、 常规:
师生见面问好
2、 玩报纸:
顶报纸 拉报纸跑 贴报纸跑
组织形式:
自由分散——自由组合
教师主导:
语言提示、参与练习、鼓励创新
学生主体:
思维活跃,用多种形式参与练习
练习时间:
4——5
二、 培养兴趣、发展能力 27——28
(一)、占地盘
1、 自由抛接纸团
组织形式:
自由分散——2人组合
教师主导:
巡回指导练习
学生主体:
自由发挥,用各种形式进行抛接练习
练习时间:
2
教学过程
一、常规:
师生问好
二、新课
1、教师提问:
我们平时所说的卫生习惯指哪些?
2、师小结:
个人卫生习惯很多,包括合理的生活制度,注意饮食、服装和睡眠卫生,保护皮肤,牙齿、视力等。
在这里我们要讲一讲与体育锻炼有关的个人卫生:
体育锻炼时的服装,应大小舒适、柔软、透气性好和便于身体的运动;运动结束时要立即加衣服,预防感冒;服装口袋里不能有钥匙、钢笔、铅笔、小刀等硬物;运动结束时要及时洗手,换掉已经汗湿的衣服和鞋袜,并洗澡或擦身,以保持皮肤的清洁,但不能洗冷水澡;身体有病、疲饥饿时或饭后,都不要进行剧烈运动。
三、游戏
画鼻子
要求:
把鼻子画到位者获胜
四、结束
1、小结本内容
2、布置课外任务
3、师生再见
体育与保健基础知识教案
第
3
教案
教学
内容
情绪体验及其变化
教学
目标
1、了解人的基本情绪,懂得生活中往往会出现各种各样的情绪体验;2、学会通过表情、言语和行为等来判断他人的情绪;
教学过程
一、常规:
师生问好
二、新课
1、请学生说说一般我们会有哪些情绪表现。
2、通过课前准备好的基本情绪面部表情图,实物投影出示,向学生讲解不同情绪表现特征。
如:
发怒时咬牙切齿,恐惧时浑身发抖,喜悦时开怀大笑,悲伤时泪流满面等。
3、教师小结:
一个情绪健康的人虽然不能保证自己总处于欢乐的情绪状态之中,但他们能够防止消极情绪对自己造成的伤害,从而保证心理和生理得到健康发展。
4、放映一段录象片,让学生注意观察片中人物的情绪变化。
三、游戏猜一猜
方法:
请甲乙两名学生上讲台,甲为表演者,把老师指定的情绪表现出来,让乙猜,然后再让其他同学分组进行。
要求:
通过游戏,加深对生活中各种情绪体验的感性认识。
四、结束
1、小结本内容2、布置课外任务3、师生再见
体育与保健基础知识教案
第
4
教案
教学
内容
测量身高和体重
教学
目标
学会正确的测量身高和体重的方法
教学过程
一、常规:
师生问好
二、新课
1、教师讲解:
身高是指身体的总高度,它主要反映骨骼的生长发育情况。
儿童的身高是指随着年龄的增长而逐年递增的,测量时,被测者必须赤足,背靠立柱,以正确姿势站在身高计的底板上,使足跟、骶部和肩胛间紧帖于立柱;而体重是指身体的净重,它主要反映肌肉骨骼等组织的发育程度和人体的营养状态。
儿童的体重应随年龄的增长而逐年递增,测量时,被测者应赤足,只穿短裤背心,人要站在体重计的称台中央,身体保持平衡。
2、测学生本学期的身高、体重。
三、游戏
一切行动听指挥
要求:
集中注意力,旗指到哪边手拍哪边。
四、结束
1、小结本内容
2、布置课外任务
3、师生再见
体育实践课教案
学习目标
1、认知目标:
知道集队的要求是静齐快。
能够理解无窝的兔子的游戏方法。
2、技能目标:
掌握在集队中的快速集合,看齐等队列要求。
能参加游戏。
3、情感目标:
培养良好的队列意识,养成快速排队的习惯,能和同伴好好游戏
学习内容
快快集合、游戏:
无窝的兔子
课的
顺序
达成目标
学习内容
教师主导
学生学习
参与技能
社会心理
活动过程
教学组织
要求
激
发
兴
趣
努力改进不正确的身体姿势
体验简单描述成功后的心情
队列:
立正、向前看齐
教师口令
师生问好
激发兴趣
介绍内容
激励表扬
排队问好
进入课堂角色、复习立正的动作要求
四路纵队
注意力集中,进入课堂状态快
学
习
体
验
随同集体完成各种必要的操练:
队列快快排队
与同伴一起参加活动,尝试与他人一起活动并体会区别
快快集队
基本体操
提出排队的要求:
静齐快、组织学生练习、口令并示范
识记排队要领、分散集合、练习基本的体操、进行热身
思路纵队
进行4遍练习
快快集合、动作到位准确
自
主
发
挥
在游戏中进行多种移动、躲闪、急停等的练习
在游戏中懂得与他人一起分享同等游戏的机会
无窝的兔子
介绍方法
安全教育
组织队型
鼓励游戏
评价引导
总结评比
说说游戏方法、快快进入游戏、进行游戏、知道安全游戏
三人一组
轮流交换场地进行
每人有4-6次机会进行游戏
活跃
反应快
调
节
评
价
认真上好体育课,辨别左右方位
简单描述在游戏活动中的不同心情
交流
左右转法
总结
洗手等
请学生说游戏感想
教学简单四面转法
卫生教育
和同伴说说自己在游戏中的心情、洗手等
四路纵队
左右转法练习4次、学生身心愉悦
心率预计
135次/分
密度预计
30%-----35%
运动负荷指数
1.2
场地器材
草坪
教学反思
体育实践课教案
学习目标
1、认知目标:
知道广播操动作的名称和顺序,能够简单的和同伴交流。
2、技能目标:
掌握并能熟练运用广播操动作。
学会游戏方法,并乐于参加。
3、情感目标:
树立体育锻炼的良好习惯,培养良好的集体合作和团队感
学习内容
复习广播操、游戏
课的
顺序
达成目标
学习内容
教师主导
学生学习
参与技能
社会心理
活动过程
教学组织
要求
激
发
兴
趣
随同集体完成向左、向右转等简单的动作
在陌生的场地和顺序中能够很好的适应
课堂常规
四面转法
提出课堂要求、检查学生身体姿势、教学转法
列队问好
检查着装
向左转
向右转
四路纵队
注意力集中、掌握正确的左右转法
学
习
体
验
能够顺利完成一整套广播操动作
简单说出自己与他人一起活动和独自活动的区别
分组或单人练习广播操、集体练习广播操、交流感觉
播放音乐
组织学生单独进行练习、组织全体学生练习
独自练习复习交流
集体练习
交流感觉
散点
四列体操横队
练习4遍、动作标准
节奏感强
自
主
发
挥
在简单的篮球游戏中能够作出连续的原地拍球动作
不妨碍他人进行正常的体育游戏和活动
分组传接球、单人运球
讲授练习内容、示范正确动作、组织学生练习
评价纠错
学习传球接球和原地拍球动作、分散练习、和教师交流
四路纵队
分散四人一组、散点
认真学习、积极练习、练习9到10分种
调
节
评
价
说出处于正确与不正确身体姿势时的感受
能够与同伴进行比较并尊重他人
快快排队
总结
安全教育
洗手等
组织练习快快排队
总结课堂表现、安全教育
最快的时间排好队伍、了解课堂表现
洗手等
四路纵队
排队静齐快、能认真听讲
心率预计
125次/分
密度预计
35%-----40%
运动负荷指数
1.2
场地器材
录音机篮球
教学反思
体育实践课教案
学习目标
1、认知目标:
知道正确的走路姿势,以及了解改正错误动作的重要性。
2、技能目标:
能够掌握正确的走路姿势,能够说出动作要领。
3、情感目标:
培养良好的体育活动能力。
学习内容
自然走、游戏
课的
顺序
达成目标
学习内容
教师主导
学生学习
参与技能
社会心理
活动过程
教学组织
要求
激
发
兴
趣
做出基本的队列队形动作,能集中注意力
能辨别左右、前后的方位
看齐
四面转法
教学动作要领、示范动作指导学生练习
观察、模仿、练习、改正错误动作。
进行多次。
四路纵队
认真学习,掌握动作注意力集中。
学
习
体
验
学习实际生活中的移动动作:
走的姿势
知道身体部位的名称
自然走
模仿走
集体自然走
激发兴趣
教学自然走动作,启发思维
引导练习
趣味展示
演示正确动作、学习,集体合作练习
趣味模仿走等
四列横队
散点
表演站位
练习15-19次。
姿势准确
思维活跃
自
主
发
挥
在游戏中能掌握简单的急停动作
体验成功或失败时的心情
熊和木头人(红灯绿灯小白灯)
介绍游戏方法、引导组织学生游戏、评价学生游戏
了解游戏方法、进行游戏、分组游戏
一列横队平行站位
练习若干次、遵守游戏规则
调
节
评
价
认真上好体育课
能够简单描述进步或退步的不同心情
交流
安全卫生教育
引导学生谈感想
安全卫生教育
和同伴一起交流游戏运动时的感受、洗手等
四列横队
身心放松、积极发言
心率预计
120次/分
密度预计
30%-----35%
运动负荷指数
1.3
场地器材
跑道直道
教学反思
体育实践课教案
学习目标
认知目标:
知道正确的走路姿势,以及了解改正错误动作的重要性。
技能目标:
能够掌握正确的走路姿势,能够说出动作要领。
情感目标:
培养良好的体育活动能力。
学习内容
跑跳走、游戏
课的
顺序
达成目标
学习内容
教师主导
学生学习
参与技能
社会心理
活动过程
教学组织
要求
激
发
兴
趣
做出基本的队列队形动作,能集中注意力
能辨别左右、前后的方位
看齐
四面转法
教学动作要领、示范动作指导学生练习
观察、模仿、练习、改正错误动作。
进行多次。
四路纵队
认真学习,掌握动作注意力集中。
学
习
体
验
学习实际生活中的移动动作:
走的姿势
知道身体部位的名称
慢跑
边跑边跳
跑跳走
激发兴趣
教学自然走动作,启发思维
引导练习
趣味展示
演示正确动作、学习,集体合作练习
趣味模仿走等
四列横队
散点
表演站位
练习15-19次。
姿势准确
思维活跃
自
主
发
挥
在游戏中能掌握简单的急停动作
体验成功或失败时的心情
熊和木头人
介绍游戏方法、引导组织学生游戏、评价学生游戏
了解游戏方法、进行游戏、分组游戏
一列横队平行站位
练习若干次、遵守游戏规则
调
节
评
价
认真上好体育课
能够简单描述进步或退步的不同心情
交流
安全卫生教育
引导学生谈感想
安全卫生教育
和同伴一起交流游戏运动时的感受、洗手等
四列横队
身心放松、积极发言
心率预计
125次/分
密度预计
30%-----35%
运动负荷指数
1.4
场地器材
教学反思
体育实践课教案
学习目标
1、认知目标:
知道正确的跑步姿势,以及了解改正错误动作的重要性。
2、技能目标:
能够掌握正确的跑步姿势,能够说出动作要领。
3、情感目标:
培养良好的体育活动能力。
培养和同伴合作的意识和能力。
学习内容
直线跑、传递球
课的
顺序
达成目标
学习内容
教师主导
学生学习
参与技能
社会心理
活动过程
教学组织
要求
激
发
兴
趣
做出基本的队列队形动作,能集中注意力
能辨别左右、前后的方位
原地踏步
快快排队
教学动作要领、示范动作指导学生练习
观察、模仿、练习、改正错误动作。
进行多次。
四路纵队
认真学习,掌握动作注意力集中。
学
习
体
验
学习实际生活中的移动动作:
走的姿势
知道身体部位的名称
直线跑
激发兴趣
教学直线跑动作,启发思维
引导练习
趣味展示
演示正确动作、学习,集体合作练习
趣味模仿走等
四路纵队
练习5--9次。
姿势准确
思维活跃
自
主
发
挥
在游戏中能掌握简单的传球接球动作。
能够和同伴一起合作顺利完成任务
传递球
介绍游戏方法、引导组织学生游戏、评价学生游戏
了解游戏方法、进行游戏、分组游戏
四路纵队
练习若干次、遵守游戏规则
调
节
评
价
认真上好体育课
能够简单描述进步或退步的不同心情
交流
安全卫生教育
引导学生谈感想
安全卫生教育
和同伴一起交流游戏运动时的感受、洗手等
四列横队
身心放松、积极发言
心率预计
130次/分
密度预计
30%-----35%
运动负荷指数
1.4
场地器材
篮球
教学反思
体育实践课教案
第46教案
学习目标
1、认知目标:
了解跑道组成,知道起点终点概念。
2、技能目标:
能按照教师规定的信号快速起跑。
3、情感目标:
能养成遵守纪律的习惯,乐意按教师的指导和要求活动。
学习内容
30米快速跑、猜拳游戏
课的
顺序
达成目标
学习内容
教师主导
学生学习
参与技能
社会心理
活动过程
教学组织
要求
激
发
兴
趣
初步作出简单的基本体操动作
体验集体活动和个人活动的差别
课堂常规
明确内容
目标、队列。
集合问好
宣布内容
组织队列队形练习
集合问好
认真听讲
队列练习
分组演示
四列横队
队形整齐
精神饱满、静、齐、快
学
习
体
验
学习实际生活中的直线快速跑动作
体验并简单描述进步时的心情。
30米快速跑
讲解规则方法、组织学生游戏、教育学生安全秩序等
认真听讲
按要求进行练习
反复练习
四列横队
呈圆形队形站立
认真观察、主动参与活动、注意安全
自
主
发
挥
发展柔韧素质,在游戏中进行位移练习
在体育活动中尊重他人
猜拳游戏:
占位置
讲解游戏要求规则
学生比赛
平定胜负
学生认真听讲规则方法、练习比赛、分组自由比赛
两人一组或分散练习
自主自觉、欢快愉悦、注意安全
调
节
评
价
随同集体完成简单的放松操
体验集体活动和个人活动的区别
放松操
组织放松活动、组织评价、师生再见
进行放松
参与互评自评、洗手等卫生工作
四列横队
心情放松。
心率预计
130次/分
密度预计
30%----35%
运动负荷指数
1.2
场地器材
30米直道
教学反思
体育实践课教案
第47教案
学习目标
1、认知目标:
认识简单的投掷动作,能够知道障碍跑的动作要领。
2、技能目标:
学会简单的单手投掷动作。
掌握跨跳动作。
3、情感目标:
克服恐惧心理,培养勇敢,果断的良好品质。
学习内容
持轻物投掷、游戏:
过障碍
课的
顺序
达成目标
学习内容
教师主导
学生学习
参与技能
社会心理
活动过程
教学组织
要求
激
发
兴
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