7力复习课件习题.docx
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7力复习课件习题
一、力的概念
定义:
物体对物体的______单位:
______(N)
产生条件:
①必须有____个或___个以上的物体;②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
力的作用效果
①力可以改变物体的________状态;
运动状态改变:
a.物体运动速度大小的改变b.物体运动方向的改变c.两者同时改变。
②力可以改变物体的________或。
力的三要素_________、________、_________
力的特点:
①物体间力的作用是________的;
②两物体相互作用时,施力物体同时也是________,反之,受力物体同时也是________。
力不能脱离物体而存在。
③接触不一定产生力,不接触也可能产生力。
力的示意图:
用一根的把力的大小、方向、作用点表示出来;如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。
测量工具:
1.怎样判断物体受到力的作用
当物体发生形变或运动状态发生改变时,也就是力产生效果时,可以判断物体受到了力的作用。
1)从静止变为运动,
或从运动变为静止;
(2)运动快慢变化;运动状态改变
(3)运动方向变化
例 下面各图可以说明力改变了。
下面各图说明了力可以_____________________
。
2.想一想:
这两幅图说明的物理问题?
例如图,使用一薄钢条的下段固定,现分别用不同的力去推它,使其发生A、B、C、D各图中所示的形变,如果F1>F2=F3=F4,那么,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 ;能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和 ;能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和。
3.想一想:
这两幅图说明什么道理?
例 下列关于力的说法错误的是()。
A.两个物体接触时才能发生力的作用B.力是物体对物体的作用
C.物体间力的作用是相互的D.物体间发生力的作用时,不一定要接触
例 在湖水中划船时,使船前进的动力是()。
A.桨对水的推力B.水直接对船的推力
C.人对船的推力D.水对桨的推力
例 如图所示,用电线将电灯吊在天花板上,下述几对力中属于相互作用的是()。
A.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
B.电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
D.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
例 一个铅球重30N,在图中画出它所受的重力的示意图。
1、关于力的说法错误的是()
A.有力存在,一定有施力物体存在B.施力物体同时也是受力物体
C.物体间相互接触就会产生力D.物体间有相互作用才会产生力
2.关于力的认识,下列说法中错误的是()
A.力是物体对物体的作用B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态
C.物体间力的作用是相互的D.只有相互接触的物体才会产生力的作用
3.用绳子从井中提一桶水,提绳子时手受到一个向下的力的作用,这个力的施力物体是()A、地球B、水桶C、绳子D、手
3、站在滑板上的甲、乙两位同学,分别拉住绳子的两端,如图所示。
甲同学用力拉绳后,两位同学相互靠近。
这现象涉及两个物理知识分别是:
______________________和_________________
4.下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是()。
A.关闭发动机后向前滑行的汽车B.汽车匀速转弯
C.正在空中匀速下降的伞兵D.钟表来回摆动
二、弹力
6.弹簧测力计的使用
使用前:
三“看”。
(1)看:
量程即:
它的测量范围。
(2)看:
分度值即:
刻度盘上最小格所代表的数值。
(3)看指针是否指在零刻度处,若不在要调零;
使用时:
(1)测力前最好轻拉弹簧几次,避免弹簧被外壳卡住。
(2)使用时:
应用手提住提环或把提环固定在墙上,绝不能用手捏住外壳。
(3)使用时:
拉力方向应与弹簧的轴线方向一致,也就是说:
一定要让弹簧的伸长方向与测力计所测的力方向一致。
(4)读数时:
要当指针稳定后且视线必须与指针所指刻度线垂直,(即:
测力计处于静止或匀速直线运动状态)。
注意事项:
加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程
5、特别注意:
(1)测力计受力静止时,它的两端都受到力的作用,但测力计示数只表示其中一个力的大小。
(2)弹簧的伸长是各个部分都在伸长,若弹簧断了,去掉断的部分,剩余部分受到同样大小的力伸长的长度比原来的要短,因此测量值偏小。
(3)把测力计倒过来使用,测力计的示数表示的是物体的重力与测力计重力的和,
物体的重力=测力计的示数-测力计的自身重力。
因此测量值偏大。
例 下列几种测量工具中,哪种是用来测量力的大小的工具()。
A.刻度尺B.弹簧测力计C.天平D.温度计
例 使用弹簧测力计时,下列注意事项中错误的是()。
A.使用前必须检查指针是否指在零刻线B.在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计
C.使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩D.测量力的大小不能超出测量范围
例 下图中,所表现的力不是弹力的是()。
1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用2N的力拉挂钩和吊环,则测力计的读数为N.
2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为()
A.大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能.
3、图中弹簧秤的读数是N;
4.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小,他们拉同一拉力器的三根弹簧,结果都将手臂撑直了,则( )
A.手臂粗的同学用的臂力大 B.手臂长的同学用的臂力大
C.两同学用的臂力一样大 D.无法比较用的臂力大小
5.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计,拉力都是20N,当测力计静止不动时,它的读数是()
A.0NB.40NC.30ND.20N
6.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计读数为5N,则物体重力为()
A.大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能.
7.下列哪个力不属于弹力?
()
A、地面对人的支持力B、重力C、人对车的推力D、绳子对物体的拉力
8.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一个弹簧测力计,他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm,然后在弹簧的下端挂上不同的钩码,测出弹簧的长度l,算出比原长l0的
伸长△l,测量的数据如下表:
拉力F/N
1
2
3
4
5
6
7
长度l/cm
2.50
2.90
3.30
3.70
4.10
4.50
4.90
伸长△l/cm
0.40
0.80
1.20
1.60
2.00
2.40
2.80
1)从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l
的关系是;________________________________.
(2)小华继续做实验,得到的数据如下:
拉力F/N
8
9
10
11
12
长度l/cm
5.30
5.70
6.10
6.60
7.30
伸长△l/cm
3.20
3.60
4.00
4.50
5.20
从上表的数据可以看出,拉力达到_____N时,拉力和弹簧伸长的关系就改变了。
因此,弹簧测力计的范围只能达到______N。
三、重力
重点复习实验
探究重力大小跟质量的关系
1.用什么工具测量重力?
弹簧测力计
如何测量重力的大小?
把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上,
静止时,弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
2.逐次增挂钩码,分别测出它们所受的重力,并记录在表格中。
质量m/kg
重力G/N
进行实验……
3.画出重力跟质量关系的图像。
(质量为横坐标,重力为纵坐标)
实验结论:
1.物体受到的重力大小跟它的质量成关系
2.物重跟质量的比约等于____。
例 一个放在斜面上的物体,其质量为5kg,用重力的示意图,表示出它的大小、方向、作用点。
例 想一想:
这三幅图反映了怎样的力学知识?
力可以改变物体的运动状态;地球上的物体都受到了重力;重力的方向是竖直向下的
例 如图,为水平仪放置于某桌面上时的情形,则该桌面()
A.右面高,左面低B.左面高,右面低C.左右相平,前高后低D.左右相平,前低后高
例 对于g=9.8N/kg的理解,下列正确的是( )。
A.在地球上,质量为1kg的物体所受的重力大小为9.8NB.1kg=9.8N
C.质量为1kg的物体所受的力是9.8ND.以上说法都可以.
例 对于重力的理解,下列正确的是:
( )。
A.重力的大小不随物体位置的变化而变化B.粉笔在使用时,质量变小,重力变小
C.空气中上升的气球没有受到重力作用D.重力的方向是垂直向下的
练习
1.关于重力的正确说法是( )。
A.向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用B.空中飞行的飞鸟不受重力作用
C.重力在物体上的作用点就是此物体的重心D.一个物体的重心一定在物体上
2.运动员将足球从后场踢到前场,足球在空中运动的过程中,不计空气阻力,其受力情况是()
A.只受踢力B.只受重力C.受踢力和重力D.不受力的作用
3.下列物体中受到的重力约为40牛的是()
A.一只羊B.中学生背的书包C.一瓶饮料D.一只鸡蛋
4.月球对物体的吸引力约为地球的1/6,一个人在地球上能举起200kg的物体,那么到月球上他能举起物体的质量为( )A.200kgB.1200kgC.200/6kgD.无法计算
5.一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一,有人在地球上的质量是60kg,到月球上他的体重为()
A.100NB.10kgC.600ND.60kg
6.用天平和弹簧测力计分别在北京和广州称量同一物体,两次的称量结果是( )
A.天平及弹簧测力计的示数都相同B.天平及弹簧测力计的示数都不相同
C.天平示数不相同,弹簧测力计的示数相同D.天平示数相同,弹簧测力计的示数不相同
7.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是()
A.重力太小,可以忽略B.重心较低,不易倾倒
C.重力的方向总是竖直向下的D.里面有自动升降的装置
8.下面关于重力说法中正确的是()
A.重力的方向是垂直向下的B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故
9.在下列物体中,重力约是1N的物体是()
A.一只小狗B.一个小学生C.一袋方便面D.一枝铅笔
10.手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是()。
A.水桶B.水C.手D.绳子
11.一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是()。
A.大于GB.等于GC.小于GD.无法确定
12.如图所示,两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为()。
A.2000NB.1000NC.0D.500N
13.下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是()。
A.关闭发动机后向前滑行的汽车B.汽车匀速转弯
C.正在空中匀速下降的伞兵D.钟表来回摆动
14.画出图中所示斜面上木块所受重力的示意图
15.下图为空中飞行的铅球,请在图中画出铅球所受重力的示意图
16.再探究“重力和质量的关系”实验中,某同学
做了如下记录,问:
(1)实验中需要的测量工具有、;
(2)有表格可知重力G和质量m的比值是;
(3)由实验数据可以得到结论是:
17.在探究影响物体所受重力大小的因素时,李翔和蒋宇同学进行如下的猜想:
蒋宇说“物体所受的重力大小可能与物体的形状有关”。
李翔说“物体所受的重力大小与质量有关,质量越大,物体所受的重力越大”。
请设计一个实验来验证他们的猜想,写出实验器材、实验步骤、实验记录表格、现象和结论。
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