精品小学二年级下册书法教案1.docx
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精品小学二年级下册书法教案1
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教学设计
教学反思
小学二年级下册书法教案
第一课戈斤
一、教学目标
1、知道独体字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“成、戍、战、、斥、斩、欣、断”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“成、戍、战、斥、斩、欣、断”的字。
1、读帖以“成、戍”为例,说说写“战、、斥、斩、欣、断”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
戈:
第一笔是个中横,不宜过长,第二笔的斜勾要在横的中间位置偏听偏右插笔。
第三笔小斜撇和第一笔的横将斜勾分成三分。
最后的点要和小短撇相呼应,在短横的右上侧。
“成”字作为独体字,戈字旁一其右侧。
注意笔顺:
先横后竖撇横折弯勾,斜勾,撇点。
戍:
这个字要注是空间的分布,中间的空间稍大,斜勾后的空间稍小且中间的点要用反点即向右画拱弧。
战:
写法同上。
斤:
第一笔撇应是小平撇,注意弧度不宜过大,第二竖撇不宜过长且要有力度,横插笔的位置在中间偏听偏上位置,最后一笔在中间偏左位置。
斥:
此字和斤大致相同,最后一笔写在竖中间偏上位置。
斩:
注意将“车”的横变为提,将“斤”的竖撇插到车的横下面。
所:
左侧注意空间的等分,右侧注意竖撇的穿插。
欣:
右侧注意撇高捺低,左右伸展
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第二课
疒尸
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”的字。
1、读帖以“疗、病”为例,说说写“疗、病”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
疒:
第一笔的点在横的中间偏右位置,第二笔的横稍稍向右上倾斜且一般为中横,竖撇要挺拔。
最后的两点要有呼应关系。
尸:
第一笔的横折要向右上倾斜且稍稍向左扣,第二笔竖撇要挺拔。
疗:
写法同上。
疾:
写法同上。
疼:
写法同上。
痛:
写法同上。
尼:
写法同上。
尽:
写法同上。
层:
写法同上。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第三课弓马
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的字。
1、读帖以“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”为例,说说写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
弓:
先写横折再写横再写竖横折弯勾。
马:
先写横折,再写竖横折弯勾,再写横。
引:
左宽右窄,右边为悬针竖,长度同左。
张:
左右等宽,注意最后一笔的伸展。
强:
左窄右宽,口上窄下宽的倒梯形状。
弹:
写法同上。
弧:
写法同上。
驮:
写法同上。
驯:
川的第一笔为竖撇弧度不宜过大,其中川的两个空间基本相同。
驴:
写法同上。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第四课隹鸟
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”的字。
1、读帖以“难、雀”为例,说说写“难、雀”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
隹:
第一笔为短斜撇,第二笔的竖要稍稍长点,第三笔的小右点朝向短撇起笔的位置,最后一笔为中横且在四横中最长。
难:
左边的又撇画变长右点,右侧同上。
雀:
主要注意,这个字为上下结构,要上下基本等宽,小的两点有呼应关系。
雁:
左上包右下结构,厂内空间够大,其它写法同上。
雄:
写法同上。
集:
写法同上,上窄下宽,上长下短的字形。
鸟:
第一笔为短撇,第二笔横折勾要向右上倾,第五笔为中横,上窄下宽。
鸡:
写法同上。
鸣:
写法同上。
鸦:
写法同上。
左右等宽等高。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第五课又止
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“反、双、对、发、取”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“反、双、对、发、取”的字。
1、读帖以“反、双”为例,说说写“反、双”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
又:
第一笔为横撇,稍向右上倾,第二笔为斜捺,捺在横撇中间偏上位置与之相交。
撇高捺低左右伸展。
反:
第二笔为竖撇,里面的右不宜写得太局促,也不宜写得过大。
双:
左右等宽的字型。
对:
左窄右宽,右边的寸横起笔在又的横下边一点点。
发:
第二笔竖撇在撇折中间插笔且要挺拔。
取:
左右等宽,写法同上。
止:
第一笔竖,第二笔为短横,起笔位置在竖的中间偏上,第三笔短竖和第一笔竖画基本平衡。
企:
上下结构,写法同上。
步:
上宽下窄,写法同上。
武:
半包围结构,第二笔为长横,下面的止字最后一笔长横变为提。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第六课寸页
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“寻、导、封、寿、耐”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“寻、导、封、寿、耐”的字。
1、读帖以“寻、导”为例,说说写“寻、导”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
寸:
第一笔为中横,第二笔竖钩在横中间偏右位置插笔,第三笔和竖钩相呼应。
寻:
上窄下宽,下面的寸写法同上。
导:
写法同上。
封:
左右等宽。
左边的圭四横空间均匀。
寿:
半包围结构,寸安在上半部里面,两部分紧凑。
耐:
左宽右窄,写法同上。
页:
最后一笔反点在竖撇中间偏下起笔且撇高反点低。
顶:
左右基本等宽,写法同上。
项:
此字为左右基本等宽字形。
领:
左边令字旁捺画变反点。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第
七课区字框凶字框
一、教学目标1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“匹、巨、区、匠、医”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“匹、巨、区、匠、医”的字。
1、读帖以“匹、巨、区、匠、医”为例,说说写“匹、巨、区、匠、医”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
区:
第一笔为中横,然后写中间的斜撇和反点,最后笔画为竖折。
且整个形状右边没有封口的长方形。
匹:
注意区字框的的字型均是先写中横再写里面的部件,再写里面的部件。
巨:
写法同上。
匠:
写法同上。
医:
中间矢最后一笔捺变反点,其余写法同上。
凶:
先写里面,再写外面。
画:
写法同上。
击:
写法同上。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第八课勺字框风字框
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“勺、勿、匀、勾、包”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“勺、勿、匀、勾、包”的字。
1、读帖以“勺、勿、匀、勾、包”为例,说说勺、勿、匀、勾、包”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
勹:
第一笔为短的斜撇,第二笔的横折弯钩在斜撇的中间位置起笔,且横折弯钩在不同汉字中大小不同。
勿:
其笔顺规则同上,中间的两个竖撇要分清长短,且基本是平行的。
匀:
其笔顺规则同上,中间一个点一个提。
勾:
写法同上。
勾:
写法同上。
包:
写法同上。
最后一笔竖弯钩要突出来。
风:
第一笔竖撇力度挺拔,第二笔横折弯钩不且过弯。
凡:
写法同上。
凤:
写法同上。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第九课工舟
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点
知道“收、攻、改、败、牧”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练
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