人教部编版八年级下册第四单元达标检测语文试题.docx

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人教部编版八年级下册第四单元达标检测语文试题

2020年人教部编版八年级下册语文

第四单元检测

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

一、选择题

1．下列加点字注音有误的一项是（）

A．卑劣（liè）丰硕（shuò）携手（xié）出类拔萃（cuì）

B．湛蓝（zhàn）领域（yù）诬蔑（miè）自甘堕落（duò）

C．头衔（xián）蛮横（hèng）狡辩（jiǎo）彷徨失措（fáng）

D．萦绕（yíng）赋予（fù）烦琐（suǒ）一劳永逸（yì）

2．下列词语书写不正确的一项是（　　）

A．恐怖　调零　署名　名人逸事

B．和蔼　襁褓　趋势　挑拨离间

C．挚爱　卑鄙　绚丽　豁然开朗

D．拙劣　枯燥　纳闷　阳奉阴违

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

对世界保持微微喜悦的心情，知道在的生活里也能有丰满的快乐，便宜的食物也有好的味道，小环境里也有的梦想﹣﹣这些卑中至尊，贱中之美，小中之大，丑中之美，坏中之好，需要微细喜悦的心情才能体会。

A．匮乏深远而且B．匮乏远大乃至

C．贫困远大何况D．缺憾长远乃至

4．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　）

A．他是我的莫逆之交，今天他有困难，我岂能袖手旁观？

B．恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类要学会用勇气来针锋相对。

C．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的，就要敢于坚持，就要强词夺理。

D．一年四季，春夏秋冬，周而复始。

5．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利

B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措

C．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故

D．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心．

6．依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是（）。

“二八原则”的简单定义是：

花百分之二十的力气，达到百分之八十的效果。

应用“二八原则”时，一般分四步进行：

＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

①果断行动，不必纠结是否已经有完美的方案

②在达到百分之八十的效果后收手

③明确你要在什么事情上达成什么效果

④确定达成既定效果最重要的行动

A．④③②①B．③④①②C．③②①④D．④①②③

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

二、语言表达

7．仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。

倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；，。

三、句子默写

8．诗文名句积累。

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，____________。

（《诗经·蒹葭》）

（2）气蒸云梦泽，_____________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）黄鹤一去不复返，_____________。

（崔颢《黄鹤楼》）

（4）周敦颐在《爱莲说》中，以“___________，_________”两句写出了莲花不同流合污、洁身自好的精神品质。

（5）晏殊在《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：

________，_________。

（6）《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：

_________，_________。

四、综合性学习

为纪念“五四”运动一百周年，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动。

9．学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是××同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。

王老师，您好!

我是×学校学生××，为纪念“五四”运动一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。

学校安排我和您联系，我将到寒舍，拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。

10．请为本次活动拟写一句宣传口号。

要求:

使用对偶修辞，不超过20字。

五、现代文阅读

①读书是一个人成长的重要途径。

读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。

②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。

读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。

“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。

正如清代陆清献在《示儿书》中所说：

“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。

”读书如果违背了循序渐进的规律。

急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。

数学家华罗庚也说：

“学习上切忌好高骛远，急于求成。

学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。

”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。

③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。

循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。

杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。

他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来的成就。

这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。

④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。

南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他对自己续书经验的总结。

他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。

正是这样，他才成为伟大的哲学家。

⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象。

但有些人读书贪多求快，“在空中起跳”，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。

因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。

11．上面的文字告诉我们的一个道理是________。

（限12个字以内）

12．阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（_____）

（甲）第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。

（乙）第③段论述的重点是：

任何学科知识体系的起点都是基础知识。

（丙）第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。

13．下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？

请简要说明理由。

①子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”

②子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”

记叙性文章阅读

人可以最大限度地逼近真实

毕淑敏

朋友给我讲过这样一个故事。

他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成，正欲大展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了——

早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。

他家有两册古医书，集无数医家心血之大成，为杏林一绝。

富豪视若珍宝，秘不传人。

后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命，富豪感恩不尽，欲以斗载的金银相谢。

壮士婉拒我不要钱，只想用你的医书救普天下人的性命。

富豪想了半天，说，我可以将医书借给你三天。

壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书、时间紧迫，荧荧灯火下，抄书人急速依样画葫产地描了下来。

谁知，抄好的医书拿给医家一着，竟是不能用的。

医家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚多，且错的离奇，谁敢用它在病入身上做实验呢?

壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火，所有藏书化为灰烬。

从此这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。

曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着组父。

祖父说，您手里拿的就是这两册书吗?

曾祖说，正是。

祖父说，您是要我把它们校勘出来?

曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生，但工程浩大，你这一辈子，是无法同时改正两本书的。

现在，你就从中挑一本吧，留下的那本，只有留待我们的后代子孙了。

济世救人的功用也是一样的，祖父随手点了甲本。

他知道从这一刻起，他就把自己的一生同一方未知的领域，同一个事业，紧紧地连在一起。

祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查。

无法判定正误的方剂：

他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在地。

为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍……祖父的一生围绕着这册古医书旋转，从翩翩少年一直变作鬓发如雪。

到了祖父垂垂老矣的时侯，他终于将那册古书中的几百处谬误全部订正完了。

人们欢呼雀跃，毕竟从此这本伟大的济世良方可以造福无数百姓了。

但造化弄人，不久，远方发掘了一座古墓，里面埋藏了许多保存完好的古简，其中正有甲书的原件。

人们迫不及待地将祖父校勘过的甲书和原件相比较，结果同古简完全吻合，祖父用毕生的精力，创造了一个奇迹。

但这个奇迹，又在瞬忽之间烟消灰灭，毫无价值。

古墓里出土了乙医书的真书吗?

我问。

没有。

朋友答。

我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。

朋友说，我也问过他这个问题。

祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。

我用一生的时间说明了一个道理，人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够。

（选自《毕淑敏散文集》）

14．本文情节一波三折，请认真梳理后将下面空缺的情节用四字短语补充完整。

15．文中画横线句子中加点词富有深意，请联系上下文加以品析。

曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。

16．祖父是怎样一个人?

请结合文中相关内容分析并归纳。

17．阅读下面“链接材料”，并结合上文内容，谈谈你对“人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实。

”这句话的理解。

（链接材料）

袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，使中国水稻亩产从1964年的200公斤增长到2018年的1065.3公斤，为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献。

先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。

（新华网评）

六、诗歌鉴赏

阅读古诗，完成后面小题

春游湖

徐俯

双飞燕子几时回？

夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

18．“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好，请简要分析。

19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

七、课外阅读

阅读下面的文言文，回答问题。

陈幼学，字志行，无锡人，万历十七年进士。

授确山知县。

政务惠民，积粟二千石以备荒，垦荒田八百余顷。

给贫民牛五百余头，核黄河退地百三十余顷以赋民。

布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。

行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。

汝宁知府丘度虑幼学得祸，言于抚按[注]，调中牟。

秋成时，飞蝗蔽天。

幼学率民捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。

县故土城，卑且圮。

给饥民粟，俾修筑，工成，民不知役。

幼学疏为河者五十七，为渠者百三十九，俱引入小清河，民大获利。

给贫民牛种，贫妇纺具，倍于确山。

越五年，政绩茂著。

以不通权贵，当考察拾遗，掌道御史拟斥之，其子争曰：

“儿自中州来，咸言中牟治行无双，今予殿，何也？

”乃已。

迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。

有施敏者士族子，杨升者人奴也，横行郡中。

幼学执敏置诸狱。

淫雨连月，禾尽死。

幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。

御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。

诏加按察副使，仍视郡事。

幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。

母卒，不复出。

天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。

明年卒，年八十四矣。

中牟、湖州并祠祀之。

（有删改）

（注释）抚按：

官职名。

20．下列句中的“于”与“言于抚按”中的“于”的意义和用法相同的一项是（　　）

A．每假借于藏书之家B．苛政猛于虎也

C．天将降大任于是人也D．达于汉阴

21．解释下列句中加点的词。

（1）立捕治之　

（2）咸言中牟治行无双　

（3）御史以闻　

（4）明年卒

22．下列对文章内容理解有误的一项是（　　）

A．陈幼学担任确山知县时，致力于施惠百姓，积粟米二千石以备荒年，垦荒田八百多顷。

B．陈幼学任职中牟期间，率领百姓捕捉蝗虫，捉到一千三百多石，中牟最终没有出现蝗灾。

C．陈幼学不结交权贵，尽管他的儿子为他争辩，最终还是被权贵上报给朝廷。

D．陈幼学勤政爱民、秉公执法、孝顺母亲，去世后，中牟、湖州两地百姓为他立祠祭祀。

23．翻译下面的句子。

（1）幼学执敏置诸狱。

（2）幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。

八、作文

24．作文

“宽”即打开人生格局，“容”乃采撷智慧美德。

只有让“宽容”与成长携手，年少的你才能用“宽容”的音符奏响青春最美的和弦！

请将“宽容若在，__________”这个题目补充完整后写一篇文章。

要求：

①文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。

②除诗歌、戏曲外，文体不限；不得套写、抄袭。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

字数在600字以上。

参考答案

1．C

2．A

3．B

4．C

5．A

6．B

7．示例：

倾听是划破夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊。

8．

（1）在水一方

（2）波撼岳阳城（3）白云千载空悠悠（4）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（6）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

9．⑴“邀请您务必参加”应改为：

诚邀您的参加。

⑵“我将到寒舍，拜访”应改为：

我将亲自去贵府拜访。

10．⑴激扬青春，放飞梦想！

⑵亲近自然，拥抱青春！

11．读书需要循序渐进

12．乙

13．示例：

我认为第一句话有助于你理解上面的文字。

“温故而知新，可以为师矣”意思是在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。

这一点与文章的中心论点“读书需要循序渐进”相符合。

温习旧知识的过程，随着理解的加深，就会产生更深入的思考，因此，循序渐进的阅读有助于读书者的进步，与原文论点表述一致，所以我认为第一句话有助于你理解上面的文字。

14．请人抄书曾祖传书祖父校书

15．“目光炯炯”写出了曾祖父对祖父的期待、信任和鼓励之情；也是祖父历尽辛苦校书的原因和动力。

16．祖父是一个有着执着的信念、顽强的毅力、求真务实的态度、不计得失名利精神的人。

17．“人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地通近它的真实。

”告诉我们学习、工作都应该有着明确的目标，倾尽全力投入到其中去，那么我们每前进一步就向成功靠近了了一步，坚持到最后，我们收获的就是胜利。

袁隆平多少年来如一日，不畏艰难，孜孜以求，最终出了成果，为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献，正说明了这一点。

18．拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多），或写出桃花娇艳欲滴的美丽。

19．表现了作者的喜爱之情，即惊喜之情。

20．A

21．

（1）治：

惩治，治罪。

（2）咸：

皆，都。

（3）闻：

使……听到。

（4）卒：

死。

22．C

23．

（1）幼学逮捕施敏，把他关在监狱中。

（2）幼学大力推行治理荒灾的政令，救活饥民三十四万多。

24．宽容若在，生活最美

有仇必报，只能说明你无法虚怀若谷；以牙还牙，只能表现你的胸襟比芝麻粒还小；语言刻薄，只能更加暴露你的粗俗低级的品德。

所以，在这生活中，最美的就是宽容。

宽容是一种脱俗美。

高山阳刚之气，不羡慕流水的阴柔秀美，而避而远之，才使得刚柔并济，才使得自然和谐，宽容；月亮明媚皎洁，不厌恶浮云遮挡了自己的佳貌，才使得云的烘托弥补了月亮的孤独和冷情；大海，宽恕了巨浪的疯狂，使风平浪静之时，大海被旧祥和；天空，宽恕了暴雨阴云，最后依然给自己留下了美丽。

和谐产生宽容，宽容产生美丽。

生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。

美国总统林肯在职时，对待自己政敌的态度，引起了下属的不满。

曾有对他气愤的说,您应该消灭他们，而不是试图与他们做朋友.而林肯只是笑着回答道，当他们成为我的朋友时，不也正是消灭了敌人吗?

的确，这道理听起来十分简单，但又有几人能真正的理解，并付出实际行动，生活的路途并不狭窄，很多时候只是因为我们的心胸不够开阔。

开阔心胸，营造和谐，美丽也之来临。

生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。

赵国大夫蔺相如，以出众的才华深得大王宠信,节节高升，引起了大将军廉颇的嫉妒，从而处处找蔺相如的麻烦。

蔺相如怕内部有矛盾，而使趁虚而入，所以一再退让，当廉颇得知真相时；演绎出了负荆请罪的一幕。

原来宽容可以深厚友谊，消除敌我的怒气，化干戈为玉帛，是我们的精神更加高尚。

生活如歌，宽容是曲，和歌而曲，方知歌之动听。

六尺巷的佳话，管仲与鲍叔牙的深深友谊，无不在历史上留下了悦耳的一曲。

宽容他人是自己的升华，被人宽容则是一种莫大的幸福。

人，怎能生而过?

人与人之间需要沟通，又怎能不产生矛盾?

在汽车上，不小心被踩了脚，在别人“对不起”的话语下，干什么还要破口大骂?

一堆书不小心被碰掉，在别人说“抱歉”的同时，我们又何必得理不饶人?

学会宽容和谅解，多一份忍耐与谦让，那我们的生活就会如湖面一般平静，美丽。

宽容是一种多么重要的品德啊!

朋友，当别人犯错误时，请展开你宽容的微笑，不要过于斤斤计较，让我们少一份无意的伤害，多一点善意的宽容吧!

宽容若在，生活最美!