已做作文审题立意回顾.docx
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已做作文审题立意回顾
【材料作文】
它是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,称之为新材料作文。
1.高度的开放性。
表现为“四自”:
自主确定角度,自主确定立意,自主确定文体,自主确定标题。
2.严格的限制性。
表现为“三不”:
不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又是话题作文;它给定材料,但不给定话题,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。
“材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。
”因此,准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。
新材料作文,从表达方式上大致分两类;论述类和叙述类。
论述类材料(含名言类)已做部分作文回顾
18.阅读下面的材料,根据要求作文。
印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写道:
“夜晚的黑暗是一只口袋,一只盛满了发出黎明金光的口袋。
”
这句诗引发了你怎样的思考?
请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
1、审题
夜晚——黎明
黑暗——金光(光明)
困境,逆境,挫折,困难,失败的遭遇……——希望,成功,有用的、美好的东西……
(不良体制,强权——理性,智慧,人性的真善美,民主自由)
黑暗是口袋——黑暗给人束缚、局限,带来威压,看不清出路……
黑暗口袋里盛满金光——黑暗中装载、孕育着光明
2、立意
黑暗中孕育着光明
夜晚的黑暗中看到黎明的金光
黑暗可以转化成光明
夜晚过后是黎明
(夜晚黑暗与黎明金光的关系:
并存,转化,先后,隐显……不必细究,自圆其说即可)
偏题情况(四类卷)
抓住机遇
透过现象看本质
3、论述
两者搭到,关系论述准确到位,事例恰当、新颖,分析贴切。
一类
鼓励有思想性、深刻辨证的文章。
两者搭到,但关系分析得比较绕,不太到位,事例合理,有一定分析。
二类
谈及两个概念,事例老旧,事例与观点若即若离,缺少与观点的勾连三类(基准49分)
论“怎么办”的情况:
怎么做才能在黑暗中看到光亮?
坚持,信念,耐心,勇气,审时度势……
看论述过程中有没有扣住关键词展开,不能撇开黑暗与黎明金光单论上述某一点。
在同等情况下,能紧扣围绕核心词论述的,分数酌情提高,反之,则酌情下压。
20.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
有人说,天下大事必作于细。
也有人说,成大事者当胸怀天下,不拘小节。
一、审题立意
1.对材料的基本理解
①“天下大事必作于细”,意思是说“天下的大事一定是从小事做起的”。
语出老子《道德经·第六十三章》:
“天下难事必作于易,天下大事必作于细。
”
②“细节”和“小节”
根据《现代汉语词典》的解释,“细节”指细小的环节或情节。
“小节”指与原则无关的琐碎的事情。
2.立意参考:
①注重细节,方成大业(伟业);
②成大事者当胸怀天下,不拘小节;
胸怀天下者,既要注重细节,又要不拘小节。
3.偏题
仅谈“胸怀天下”、“积累”、“细心”、“宽容”、“大度”、“眼界”等。
4.注意点
有的作文题目似乎过于宽泛、不太准确,但行文主体符合立意。
应注意酌情扣分。
19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情,问:
“为什么会这样?
”我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:
“为什么不能这样?
”——萧伯纳
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
一、审题立意。
审清要求多向辐射:
写作要求是“选好角度”,言外之意不止一个角度。
名言中的两句话运用“由果溯因”法都可以作为立论的角度,还可以综合分析两句话的意思,得出第三种立论角度。
本题在审题立意时可以把多向辐射法和由果溯因法结合起来运用。
角度一:
第一句话对于已经发生的事情,问“为什么会这样”。
由果溯因立意:
因为这样具有现实意义与价值,这是探究的需要,探究事情表面下隐藏的本质;因为这是反思的需要,反思事情发生的原因,总结经验和教训。
只有进行探究、反思,才能得到提升,获得进步。
立意:
“主动探究”“善于反思”。
角度二:
第二句话中的关键字眼是“梦想”“追问”“为什么不能这样”等。
由果溯因立意:
这样能实现梦想,能打破常规,能创新,能开拓进取,能与时俱进等。
角度三:
从所提供的材料的两问之间的辩证关系去立意。
第一问针对“已经发生的事情”,具有现实意义;第二问针对“从未发生的事情”,是“梦想”的内容。
二者关系:
“人既要脚踏实地,又要勇于追求梦想”,这就是最稳妥的主题。
19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
秋日,你没有理由沮丧;春天,你也没有理由骄矜。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体(除诗歌外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、审题与立意
1.对“材料作文”的基本认识
材料是多义的,角度、立意有多种。
但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。
2.对本次作文材料的基本理解
“秋日”“春天”有比喻、象征义,“秋日”喻指历经的一些失败、困难、挫折等不顺的境遇。
“春天”喻指历经的一些成功、辉煌等顺利的境遇。
材料为两句话,前一句强调在不顺的境遇不应该沮丧,后一句强调在顺利的境遇不应该骄矜。
综合而言,无论顺与不顺,都应积极面对,理性思考。
值得注意的是,材料的主体对象不仅仅是“人生”“生命”,也可以是“自然”“文化”“艺术”等其他话题,材料表达的是对各领域诸多事物、要素发展趋势的宏观思考。
3.本次作文材料的基本立意
本道作文题的外延较大,立意时需化大为小,化虚为实,联系现实生活中某一话题来确定立意。
从“人生”“生命”“社会”“自然”“文化”“艺术”等话题入手,紧扣“秋日”“春天”核心概念,深入剖析或生动描述。
可就第一句话写:
处逆境时,没有理由沮丧,所要做的是乐观思考,积极应对。
也可就第二句来写:
处顺境时,没有理由骄矜,要清醒认识到成功、辉煌可能只是暂时的,要保持清醒的头脑,辨明方向。
也可就两方面来写:
无论顺与不顺,均要积极面对、理性思考。
如结合具体载体如文化、艺术等表达对随着顺与不顺的变迁或必然兴盛或必然消逝的慨叹。
需要注意的是,不能对前后两句话平均用力,造成观点不清、重心不明。
同时,不能仅仅证明这两句话的正确性,必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验,在新颖和独特上下功夫,在细腻中挖掘真情,在思辨中显现灼见。
注意:
只写心态而不涉及“秋日”、“春天”的比喻义,视为不切题;把“秋日”、“春天”理解为外物,如不因外物影响保持淡然,视为偏题。
19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
最短的莫过于时间,因为它转瞬即逝;最长的也莫过于时间,因为它永无穷尽。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、审题与立意
1.对“材料作文”的基本认识
材料是多义的,角度、立意有多种。
但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。
2.对本次作文材料的基本理解
材料为两句话,前一句强调时间的短暂易逝,后一句强调时间的恒久漫长。
这是一道颇富有思辨意味的命题。
时间作为一种客观存在,由每个不可重复的瞬间构成,永无穷尽。
时间的长与短是一种客观存在,也可以是一种主观认识。
从一定意义上讲,时间的长与短也可以理解多与少、快与慢。
3.对本次作文材料的基本立意
本道作文题的外延较大,立意时需化大为小,化虚为实,联系现实生活中某一话题来确定立意。
从“人生”“生命”“自然”“文化”“艺术”等话题入手,紧扣“时间”这一核心概念,深入剖析或生动描述。
可就第一句话写:
面对时间的短暂,我们无需感伤,而应珍惜;也可就第二句来写:
面对时间的漫长,我们不应放纵,不能虚度。
但也可就两方面来写:
联系生命历程与生命价值,强调在短暂的历程中创造(追求、向往、思考……)永恒(伟大、有意义、有品位……)的价值。
也可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹。
需要注意的是,不能对前后两句话平均用力,造成观点不清、重心不明。
同时,不能仅仅证明这两句话的正确性,必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验,在新颖和独特上下功夫,在细腻中挖掘真情,在思辨中显现灼见。
叙述类材料已做部分作文回顾
19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。
可是龙门太高,只能望而兴叹。
于是祈求佛祖降低龙门高度。
佛祖被感动,降低了高度,每条鲤鱼都顺利跃过,实现了梦想。
但它们很快发现没有了做龙的感觉。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、审题
1.对本次“材料作文”的基本认识
材料是多义的,角度、立意有多种。
但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。
2.对“鲤鱼跃龙门”材料的基本理解
从“鲤鱼”角度,可这样理解:
①鲤鱼“向佛祖祈求”,有如下表述:
成功无捷径(做事不可一蹴而就,或“欲速则不达”);实现理想需自身努力……
②鲤鱼终“无做龙的感觉”,有如下表述:
没有高标准的梦想价值低下;拼搏成就精彩,凭借切实努力实现梦想更有成就感(梦想因汗水而美丽),追求卓越(坚持高标准)才能真正成为龙(取得真正的成功);理想的实现应追求实质……
③从过程与结果的关系看,有如下表述:
夯实过程方可收获丰硕成果。
从“佛祖”的角度,可这样理解:
不能因个人情感而改变评价标准,不能随意降低评价标准,选拔人才要坚守尺度。
从“龙门”的角度,可这样理解:
降低了高度的龙门价值低下,真正的成功之门(人才选拔)不可能降低标准。
要注意的是,有些作文的题目乍一看似乎过于宽泛或扣题不紧,但文中有具体阐述。
如文章题目为“梅花香自苦寒来”,不太准确,但作文中写的是“为梦想切实努力”。
这样的主题、行文符合题意。
反之,题目看似很准,但行文中却有游离材料的明显表现,这类作文应适当降档。
19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
由于气温低,明前茶发芽数量有限,但形美味醇,是茶中佳品,故有“明前茶,贵如金”之说。
也有一种茶,叫“不知春”,在其他春茶大量上市后才展开新芽。
此茶风味也很独特,是武夷岩茶难得的佳品。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体(除诗歌外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、审题立意
1.对材料的基本理解
①“明前茶”为清明之前采摘的茶叶,因温度低而少,但少且佳,所以“稀为贵”。
②“不知春”在其他春茶已上市后才发芽,因风味独特也是茶中佳品。
2.立意参考:
①“明前茶”
凌寒早芽,敢为人先;物以稀为贵(基本切题)。
②“不知春”
等待时机,坚持自我;甘于沉寂,沉淀精彩;大器晚成自风流。
③两种茶的共性
适合自己的就是最好的;活出自我(独特)的风采;机会有早晚,成功在个人。
3.注意点
从“两种茶的共性”角度立意的作文,原则上一类卷(63分)切入,分数可上下浮动。
20.根据以下材料,选取角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
小时候,我常常在同学面前炫耀、吹嘘。
一次,母亲问我:
“白天为什么看不见星星呢?
”“因为白天没有星星呗。
”我说。
母亲说。
“不,白天也有星星,只是被阳光遮盖了。
”
一、审题立意
1.对本次“材料作文”的基本认识
提供给考生的材料,总是多义的。
单义的材料,十分罕见。
这就给“阅读材料”“根据要求作文”的“材料作文”,提供了“角度自选”“立意自定”的多种可行性。
由于任何语言材料的存在,都有语境义和聚焦性,故考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。
2.对材料的基本理解
①从整体角度,可以这样理解:
母亲的话是针对“我”的炫耀、吹嘘的教育,用比喻的方法告诉“我”做人要谦虚、低调。
②从母亲的角度,针对“我”的炫耀、吹嘘的教育,用艺术的方法引导,让他明白道理,可见教育要讲究方法、艺术。
③理解母亲话中的“星星”、“阳光”的比喻义,星星可指美好品德,阳光可指虚荣的光芒、骄狂的光芒,这些强烈的光芒,常常遮挡着我们像星星一样美丽的品德。
光芒有时也是一种盲。
因此可立意为:
莫让虚荣心遮住睿智的双眼,莫让光芒致盲,使我们迷失方向。
对此我们要理性对待,冷静审视自身的光芒。
19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一批大学生到国家某部委实验室参观。
部长秘书给大家倒水,同学们表情木然地看着他忙活。
其中一个问:
“有绿茶吗?
天太热了。
”给林晖倒水时,他轻声说:
“谢谢,大热天的,辛苦了。
”部长来了,和大家打招呼,只有林晖鼓了几下掌。
部长讲了一番话后发纪念手册,同学们都很随意地用一只手接,只有林晖双手接过,并恭敬地说了一声:
“谢谢您!
”两个月后,部委实验室录用了林晖,有些同学颇感不满,导师却说:
“其实你们的机会完全一样,你们的成绩比他好,但是除了学习之外,你们需要学习的东西太多了。
”
一、审题立意
1.对材料的基本理解
材料通过参观过程中林晖和其他同学言行的对比,突出林晖的修养。
材料的关键句是“其实你们的机会完全一样,你们的成绩比他好;但是除了学习之外,你们需要学习的东西太多了。
”
“修养”是个范围很大的话题。
一个人的言谈可以体现他的修养,一个人的举止可以显示他的修养,一个人的文章可以展露他的修养,如此等等。
不同的人对修养有不同的理解,从而会从不同的角度去诠释修养。
在行文过程中,应该紧扣社会现象,反映生活现实,具有时代气息。
行文时一定要注意不能泛泛而谈,切入点要小,这样可以让我们写的内容不空洞。
此外,材料还告诉了我们“修养重于知识”、“知书,更要达礼”、“机遇青睐有修养的人生”、“细节决定成败”等。
2.参考立意
从“林晖”角度,可以这样立意:
①要有良好的教养(修养、涵养、素养、道德等):
重视自身的修养,如果能进一步认识到修养与知识的关系更好。
②要学会以礼待人(尊重他人),即知书更要达礼。
③修养与机遇的关系:
“良好修养创造机会”、“机遇青睐有修养的人生”。
④从细节入手,谈重视平时的一举一动,因为言行举止体现一个人的素养。
从“部委实验室录用林晖”的角度可以这样立意:
选拔人才要德才兼备或德重于才。
18.阅读下面的材料,按照要求作文。
林清玄去访问三位画家。
第一位画家,一向以“难产”著名。
告诉林清玄:
“我作画的态度是很严肃的,因为我觉得我诞生在这个世界是有使命的,我的存在是为了艺术。
”
第二位画家,一向以“快手”著称。
告诉林清玄:
“我觉得艺术是一种生命的游戏,是为人而存在的,是为了使人喜悦、使人放松、使人感受心灵之美。
没有人,艺术就毫无价值。
”
第三位画家,则对林清玄说:
“我想画就画,不为什么。
艺术就像偶然的散步。
”
要求:
①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。
18.【审题立意】
1.人活着要有追求,有使命感; 2.对事业生命要有严肃的态度;3.快乐生活,享受人生;4.要有超然的生活态度,随性生活;5.答案是丰富多彩的。
18.根据以下材料,选取角度,确定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
中世纪的石匠经常要为装饰哥特式的教堂而雕刻怪兽状滴水嘴。
有时,他们的作品被安装在教堂的上端或藏在飞檐后面,多为人的视线不及之处。
然而,石匠仍然精心雕刻,哪怕知道一旦教堂完工,脚手架拆除,他们的作品将不被人们看到。
据说,他们的雕刻是给上帝看的。
事实上,许多被称为伟大的作品经常就是这样创造出来的。
附:
材料分析
(1)材料的基本要素:
①怪兽状滴水嘴雕刻是教堂整体中的一个陪饰,且多被安装在他人视线所不及处。
②石匠们(并没有因为作品的细微且不被人们看到而放弃或马虎),仍然精心雕刻。
③他们的雕刻是给上帝看的。
④许多伟大的作品常常这样被创造出来。
(2)材料中的对立要素:
一个人做事,会有外在的要求,也会有内在的要求。
但最根本的,应该遵从什么?
就那些石匠们来看,作品无关大局,没有外人的注意,他们为什么没有偷工减料甚至放弃?
“他们的雕刻是给上帝看的”显然是理解他们的工作态度和工作精神的关键。
正是因为为上帝而雕刻,才会这样不计回报、不图名利,发自内心地产生对工作的热忱、对工作的责任,产生对工作的神圣感和满足感,才会在寂寞而艰辛的工作中默默坚持,辛勤耕耘……
那么,“上帝”就可以理解成:
事业心——对事业的虔诚、责任、温情与敬意;工作理想——精益求精、追求完美;做人的良心、良知;对工作的纯粹的信念;心中的道德律……
而往往是在这种不计名利、荣辱,扎根于寂寞、平凡的工作中默默耕耘,辛勤劳作,却反而成就了伟大的作品、伟大的人格。
而那些为浮华时世所诱惑,带着满脑子功利思想去做事的人,却不能抵达人生的最高境界。
(3)写作角度选择:
可以从职业精神(操守)的角度,谈专注的精神,谈真诚的态度,谈纯粹与神圣感,谈为人的本分与底线,谈精益求精、追求完美的精神,谈慎独,谈独立于功利计较的静穆心态,谈不问收获、只问耕耘的精神……
可以从生命价值与意义的角度,思考石匠们这样普通、平凡的人生有没有价值和意义,谈平凡与伟大、谈寂寞中坚持与努力的过程意义,谈低调做人、高调做事,谈做好自己的本分、脚踏实地,谈细微之处见精神……
可以从伟大作品、伟大人格如何产生的角度,谈一丝不苟、持之以恒的意义,谈不图回报、不求关注的纯粹的心态……
材料作文审题及范文举例
☆真题回放☆
(2014·福建卷)阅读下面的材料,按要求作文。
(70分)
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,另一些人想到的却是栈道桥梁。
上面的材料,引发你怎样的感悟和联想?
请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求:
(1)必须符合文体要求;
(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。
☆满分样卷☆
巉岩何足惧
⊙福建一考生
面对空谷,有人畏于悬崖峭壁而摇头退缩,也有人于天堑中看到攀援之途,并决然而上,创造出“不可能”的奇迹。
⑴
如果说空谷是社会发展中的种种困难,身为时代的一份子,我们决不能存畏难心理,而应勇于找寻或创造出由天堑走向坦途的桥梁。
鲁迅曾经在文章中盛赞:
“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
”而今,同样处在改革发展大潮中的我们,也应以此为志,勇攀巉岩。
⑵
但放眼望之,改革发展之路确实遭遇了空谷般的瓶颈期,贫富差距日渐加大,环境污染日益严重,发展的阵痛刺激着每个人的肌肤和骨骼,此时此刻,理应有人站出来勇敢发声,为种种不公平的现象痛心疾首,匡扶正义,痛陈时弊。
但我们所见到的,却是知识界的集体失声,是整个社会面对峭壁的恐慌和迷茫。
⑶
因此,在面对种种问题时,我们应做那种修栈筑桥的先行者。
萨义德在《知识分子论》中说:
“知识分子的公共角色是旁观者,是搅扰现状的人。
”现状就是空谷的悬崖。
当大多数人“畏途巉岩不可攀”时,寻求栈道桥梁的正是这些“搅扰现状”的人。
康有为公车上书,吹响变法的号角;北京学生挥起五四大旗,革新思想传遍中国。
早在春秋战国时期,就有“知其不可而为之”的孔孟心忧天下;传承而下,是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的正气表白。
在欧洲,有伏尔泰为卡拉冤案奔波劳碌,有左拉为德雷福斯案愤怒控诉……面对体制与社会的悬崖峭壁,这些富有智慧的勇者并不畏惧,而是勇敢地呼号控诉,最终以平坦的通途粉碎峭壁的阻挡,为世人送去崭新的阳光。
⑷
正如萨特所言:
“是知识分子,就应当为一切未能挽回的事实负责。
”当今的我们也应有这样心怀天下,破旧革新的勇气和魄力。
首先要做的就是心怀信念,只有相信每座悬崖必有破除它、征服它的栈道,才能真正找到破除困难的方法。
倘若心存犹豫,便遑论拯救。
其次应勇于发现问题,并面对空谷敢于发声。
正如罗曼·罗兰所说的:
“行动才是寻得栈道的必由之路。
”再者,要保持陈寅恪先生所说的“自然之精神,独立之人格。
”⑸唯有人格独立,才能不被外物蒙蔽,迷失了追寻的方向。
这是我们作为时代的一分子,未来时代的中流砥柱所应该做的。
面对时代发展的峭壁悬崖,我们当怀有找寻桥梁、破除万难的决心和眼界。
歌德在《浮士德》中写道:
“善良的人或许会迷惘,但终将找到一条坦途。
”我们也应怀有如此的希望,勇敢前行,破旧立新,将天堑化为铺满光明的通途。
⑹
☆我来分析☆
⑴ ,又不完全照搬材料,破题巧妙。
⑵引用
,
要求处在改革发展大潮中的我们勇攀巉岩。
⑶指出
的不正常现象。
⑷引用大量的名言和事例证明:
。
⑸分条列举,论说:
。
⑹总结呼应前文。
【答案】 ⑴引用材料 ⑵鲁迅的话 ⑶当前知识界集体失声
⑷面对体制与社会的悬崖峭壁,知识分子成了修栈筑桥的先行者
⑸拥有破旧革新的勇气和魄力所必须的条件
☆名师点评☆
逻辑清晰,层层推进
文章先引用材料,巧妙破题,提出社会发展中的困难时期,身为时代的一分子,我们决不能存畏难心理,而应勇于找寻或创造出由天堑走向坦途的桥梁时期。
接着指出现在改革发展之路遭遇了空谷般的瓶颈期,理应有人站出来为种种不公平的现象痛陈时弊,但结果却是知识界集体失声,是整个社会面对峭壁的恐慌和迷茫。
然后提出在面对种种问题时,我们应做那种修栈筑桥的先行者。
最后提出要成为先行者的几个前提。
文章环环紧扣,无懈可击。
视野开阔,眼界不俗
文章从材料中引发又跳出了材料,论述在改革发展之路的空谷般的瓶颈期,我们应如何做那种修栈筑桥的先行者的问题。
与单纯从材料中看到乐观悲观问题的同学比,本文作者眼界高了一大截。
在论证时,视野开阔,材料丰富。
古今中外的历史事实、哲学家、文学家的各种言论,信手拈来又恰到好处,显示出作者广阔的知识面和开阔和视野。
☆材料作文精讲点拨☆
一、新材料作文审题立意的原则
1.整体性原则:
新出来作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。
例⑴:
【材料】一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。
【立意】
①人要从不利走向有利,就要依靠自己永不放弃的精神。
②人要从失误的阴影中走出来,就
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