梨树中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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梨树中学教师招聘考试真题及答案解析
梨树2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
在PowerPoint中,如果要更改幻灯片上对象出现的顺序,应设置“自定义动画”中的()选项。
单项选择题
A、顺序和时间
B、效果
C、多媒体设置
D、重新排序
2:
教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是()。
单项选择题
A、县级以上教育行政部门
B、市级以上教育行政部门
C、省级以上教育行政部门
D、国务院教育行政部门
3:
某校一名学生在跑八百米时突然死亡,后查明该生有严重心脏病。
学生家长事先将此事告知过该生的班主任,该班主任的行为()
单项选择题
A、触犯了刑法
B、属于不作为侵权
C、侵犯了学生的生命权、身体权和健康权
D、没有违法
4:
教学技能训练的基本原则是()
多项选择题
A、目的性原则
B、分解原则
C、示范原则
D、反馈原则
5:
在教学过程中,素质教育强调的是(),而不是简单地获得结果。
单项选择题
A、记忆知识
B、“发现”知识
C、积累知识
D、搜集知识
6:
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。
单项选择题
A、教师随堂评价
B、教师自编测验
C、随堂考试
D、课堂提问测验
7:
记得刚毕业那一年,我接手的这个年级重新分班,一个叫小佳的孩子,异常调皮,分给谁都不要。
安排到我们班时,我想:
不就一个孩子吗,不信凭我的热情转化不了他。
于是,我就接了下来。
没想到这还不到一个月,这个小孩的“威力”就显示出来了,迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后,我再也忍不住了,决定到他家去一趟,准备让他的父母教训他一顿。
可到他家后意外地发现他在屋外打扫庭院,见到我,他吃了一惊,但还是喊了一声“老师好”后。
跑到屋里。
在同他父母交谈时,我了解到,由于家庭贫困,父母每天早出晚
多项选择题
A、谈话法
B、演示法
C、参观法
D、表扬与奖励法
8:
教师教学工作的起始环节是()。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业的布置与批改
D、教学评价
9:
世界上最著名的智力量表是(),该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
单项选择题
A、S—B量表
B、斯坦福量表
C、韦克斯勒量表
D、比纳量表
10:
教师在教学过程中,旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是()。
单项选择题
A、介入教学
B、教育教学实习
C、微格教学
D、模拟教学
11:
教师积极适应时代、社会的要求,提高自身的心理健康水平,掌握基本的心理卫生常识,在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育。
这是为了充分发挥其()的职业角色。
单项选择题
A、“授业、解惑者”
B、“心理调节者”
C、“学生心灵的培育者”
D、“朋友、知己”
12:
劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。
()
判断题
对
错
13:
在进行心理辅导时,辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有()。
多项选择题
A、积极关注
B、询问
C、尊重
D、真诚
E、同感
14:
下列不属于教学设计过程的基本要素的是()
单项选择题
A、分析教学对象
B、制定教学目标
C、选用教学方法
D、掌握教学内容
15:
问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。
单项选择题
A、思维程序
B、调查研究
C、验证假设
D、论证假设
16:
为了突出学习材料的本质特征,教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。
()
判断题
对
错
17:
对教师职业道德评价的根本依据是()
单项选择题
A、班级升学率
B、教师讲课水平
C、教师科研水平
D、动机与效果的辩证统一
18:
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。
()
判断题
对
错
19:
以下关于三段论的叙述,错误的是()。
单项选择题
A、在一个三段论中,有而且只能有三个不同的项
B、中项在前提中至少要周延一次
C、从两个否定前提可以推出确定的结论
D、在前提中不周延的项,在结论中不得周延
20:
教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是()
单项选择题
A、人才培养
B、形成舆论
C、教育民主
D、普及文化
21:
俗语说,“人逢喜事精神爽”。
这说的是一种()。
单项选择题
A、激情
B、心境
C、应激
D、热情
22:
根据概念的外延特征,可以分为单独概念、普通概念和__________。
()
单项选择题
A、具体概念
B、集合概念
C、科学概念
D、人工概念
23:
个体主观能动性由()层次构成。
多项选择题
A、生理活动
B、交往活动
C、心理活动
D、情感活动
E、社会实践活动
24:
松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()。
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友谊
D、约束力量
25:
教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育,体现了现代教育的()
单项选择题
A、生产性
B、商品性
C、民主性
D、科学性
26:
学生管理的基本内容有()
多项选择题
A、学籍管理
B、常规管理
C、德育管理
D、学习管理
27:
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
28:
问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。
单项选择题
A、思维程序
B、调查研究
C、验证假设
D、论证假设
29:
魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”观念,这种思维属于()
单项选择题
A、理论思维
B、分析思维
C、经验思维
D、直觉思维
30:
教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象。
()
判断题
对
错
31:
在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的()。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、差异性
32:
通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是()。
单项选择题
A、自我教育法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、实际锻炼法
33:
“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是()
单项选择题
A、系统传授式
B、专题讨论式
C、学科渗透式
D、学习诊断式
34:
在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的()
单项选择题
A、道德形象
B、人格形象
C、财富形象
D、文化形象
35:
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。
单项选择题
A、培根
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、卢梭
36:
个体身心发展的不平衡性要求()。
单项选择题
A、教育工作要抓住发展的关键期
B、教育工作要循序渐进
C、教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
D、教育工作要因材施教
37:
德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。
()
单项选择题
A、社会性
B、享用性
C、教育性
D、个体性
38:
美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()
单项选择题
A、低水平
B、高水平
C、中等水平
D、极高水平
39:
()是教师进行教学的基本依据,也是学生直接的学习对象。
单项选择题
A、教材
B、事例
C、个案
D、情境
40:
最早提出“行动研究”这一概念的是()
单项选择题
A、梅伊曼
B、拉伊
C、凯洛夫
D、勒温
41:
由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿。
()
判断题
对
错
42:
学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要,取决于教师对这种环境的()。
单项选择题
A、认识
B、设计
C、设想
D、安排
43:
根据下列材料,请回答{TSE}题:
学生A和学生B是班里学习成绩最好的两个学生。
但是,他俩的个性完全不同。
比如,老师还没有读完题目的时候,学生A就迫不及待地举手要回答,但是往往会答错。
学生B则安静地坐在那里,只有老师点名提问的时候才会回答,有时候站立起后也迟迟不作答,但往往能作出正确答案。
{TS}你认为学生A的认知风格是()
多项选择题
A、冲动型
B、沉思型
C、场独立型
D、场依存型
44:
人力资本投资包括()形式。
多项选择题
A、学校教育
B、职业训练
C、科技发展
D、卫生保健
E、信息搜寻
45:
学习动机是推动学生学习的一种()
单项选择题
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力
46:
师表美的精神内涵或内在方面应该是()
单项选择题
A、外表美
B、道德美
C、风格美
D、形体美
47:
我国农历以干支纪年。
公元1976年是农历丙辰年,据此推算,公元1977年应该是()。
单项选择题
A、农历丁巳年
B、农历戊午年
C、农历丙寅年
D、农历辛亥年
48:
正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段,但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别,这反映了中学生心理发展的()。
单项选择题
A、连续性
B、差异性
C、不平衡性
D、顺序性
49:
我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是()。
单项选择题
A、“教学中心”的领导方式
B、“集体中心”的领导方式
C、权威型的领导方式
D、民主型的领导方式
50:
凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,这体现了()的教学原则。
单项选择题
A、启发性
B、直观性
C、巩固性
D、循序渐进性
51:
学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习,不断获得高学位,学习主要,工作次要。
()
判断题
对
错
52:
环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。
()
判断题
对
错
53:
教育心理学的性质是()。
多项选择题
A、一门自然学科
B、一门社会学科
C、一门自然与社会的交叉学科
D、一门理论和应用相结合的独立学科
54:
三结合的教育一般是指()
单项选择题
A、学校、家庭、社会教育三结合
B、班主任、科任老师和家长教育三结合
C、校长、教师和家长教育三结合
D、遗传、环境和学校教育三结合
55:
下列人物中,与“乌江自刎”密切相关的是()。
单项选择题
A、陈胜
B、刘备
C、秦始皇
D、项羽
56:
中小学课程的基本类型主要有()
多项选择题
A、显性课程
B、隐性课程
C、学科课程
D、活动课程
E、问题课程
57:
某班级有学生做好事不留名。
甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。
甲说:
“这件事如果不是张三做的,肯定就是赵六做的。
”乙说:
“这件事如果是张三做的,那么李四或王五也会做。
”丙说:
“这件事如果李四不做,则王五也不做;赵六也不会是做这件事的人。
”丁说:
“这件事肯定是张三做的,而李四与王五都不会做。
”事后得知,四位教师的看法中只有一种是对的。
据此,可以推出做好事的学生是()
单项选择题
A、张三
B、李四
C、王五
D、赵六
58:
正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候,司机紧急刹车。
在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验.就是()。
单项选择题
A、热情
B、心境
C、应激
D、激情
59:
学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的()
单项选择题
A、自娱型
B、消极型
C、亲社会型
D、反社会型
60:
学生管理是以“育人”为目的的活动。
()
判断题
对
错
1:
答案D
解析可以通过“自定义动画”来设置幻灯片的放映效果,使幻灯片中的对象按照某个规律,以动画的效果逐个显示出来。
在“自定义动画”中可以通过“重新排序”选项重新设置幻灯片中各个对象的出现顺序。
2:
答案D
解析第九条教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。
3:
答案B
解析不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。
根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校和教师有保护学生的法定义务。
如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。
4:
答案A,B,C,D
解析
5:
答案B
解析传统教育强调的是记忆过去的知识,而素质教育强调的是“发现”知识。
6:
答案B
解析
7:
答案A,D
解析
8:
答案A
解析略。
9:
答案D
解析比纳量表,又称比纳一西蒙量表。
10:
答案A
解析系统暂无解析
11:
答案B
解析”心理调节者”的角色又称为“心理保健者”角色、“心理健康的维护者”角色,题干所描述的就是教师做好这个角色应做的努力。
12:
答案错误
解析×劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。
劳动技术教育通过科学技术知识的教学和劳动实践,使学生了解物质生产劳动的基本技术知识,掌握一定的职业技术知识和技能,养成良好的劳动态度和劳动习惯。
13:
答案A,C,D,E
解析B项是评估性会谈应掌握的一项技术。
14:
答案D
解析
15:
答案C
解析
16:
答案错误
解析变式是重要的,但在教学中也不可过多地运用。
变式的成效并不取决于运用的数量,而在于是否具有广泛的典型性,能否使学生在领会科学概念时,摆脱感性经验和片面性的消极影响。
教师在运用变式时,要对学生提出明确的要求,思考,才能使变式达到预期的教学效果。
17:
答案D
解析
18:
答案错误
解析
19:
答案C
解析从两个否定前提推不出任何确定的结论。
20:
答案A
解析人才培养是教育对社会经济制度产生影响的主要途径。
21:
答案B
解析心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。
“人逢喜事”所引起的“精神爽”按其强度来说并不强烈,但该状态并不在事过之后立即消失,往往会持续一段时间。
22:
答案B
解析
23:
答案A,C,E
解析从活动水平的角度看,个体主观能动性由生理、心理、社会三种不同层次和内容的活动构成。
24:
答案A
解析松散群体是指学生们只在空间和时间上结成的群体,但成员间尚无共同活动的目的和内容。
25:
答案C
解析现代公民有接受学校教育和参与学校教育的权利和义务。
教育普及性、群众性,成人教育的迅速发展,传统教育向终身教育的发展等,都体现了民主性。
26:
答案A,B,C,D
解析
27:
答案D
解析
28:
答案C
解析问题解决是一个复杂的过程,综合有关研究,可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。
29:
答案D
解析
30:
答案错误
解析×受教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象。
31:
答案B
解析
32:
答案B
解析
33:
答案A
解析
34:
答案D
解析略
35:
答案C
解析应该是夸美纽斯
36:
答案A
解析个体身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住发展的关键期,及时施教,一旦错过学生发展的关键期,只会“事倍功半”。
37:
答案C
解析德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。
38:
答案C
解析
39:
答案A
解析教材是供教学用的资料,如课本、讲义等。
教材是教师上课的直接依据,也是学生直接学习的对象。
答案选A。
40:
答案D
解析行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动,以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。
勒温是最早提出“行动研究”这一概念。
因此,本题选择D选项。
(本解析由何龙提供)
41:
答案正确
解析
42:
答案D
解析安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。
43:
答案A
解析
44:
答案A,B,D,E
解析科技发展不属于人力资本投资的范围。
45:
答案C
解析学生学习的内部动力是学习动机。
46:
答案B
解析师表美最重要的是道德美。
47:
答案A
解析1977年是一个平年,是农历丁巳年(蛇年)。
48:
答案B
解析
49:
答案A
解析“教学中心”的领导方式是目前采用得比较多的一种领导方式。
50:
答案B
解析
51:
答案错误
解析终身教育具有两大基本特征:
一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中;二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。
但是,接受终生教育并不意味着只学习不工作,而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己,跟得上时代的步伐,不至落伍。
52:
答案错误
解析
53:
答案C,D
解析本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。
54:
答案A
解析
55:
答案D
解析据《史记·项羽本纪》记载,楚汉战争中项羽被刘邦打败后,来到乌江江畔自刎而死。
56:
答案A,B,C,D
解析中小学课程的基本类型有学科课程、活动课程、显性课程、隐性课程。
57:
答案C
解析乙和丁说的话矛盾,故~真一假。
那么甲和丙都是假的,得到不是赵六做的,丙本身是一个联言判断,由于赵六不做,要是丙假,只能是前面的联言肢假,要使“这件事如果李四不做,则王五也不做”为假,故王五做。
故正确答案选C项。
58:
答案C
解析应激是在出乎意料的紧迫情况下,所引起的急速而感到紧张的情绪状态。
59:
答案C
解析
60:
答案正确
解析学生管理是以育人为目的,没有以育人为前提和目的的管理不是教育。
育人需要管理作保障,没有有效的管理育人活动难以维系和实施。
因此,本题的观点是对的。
(本解析由何龙提供)
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