电大《教育学》期末考试答案考试必过.docx
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电大《教育学》期末考试答案考试必过
2009【教育学】考试复习资料
教育学复习资料
一、填空
1.教育学的研究对象是研究_____教育现象__,揭示教育规律。
2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是___学记__。
3.教育是人类社会特有的一种___社会现象___,是培养人的一种社会活动。
4.教育经历了原始社会教育、__古代社会教育___、现代教育的发展过程。
5.___遗传__、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。
6.青少年身心发展的一般规律:
顺序性、阶段性、___不均衡性___和个别差异性。
7.生产力的发展___制约___教育的发展。
8.社会的政治经济制度___决定__教育。
9.2000年前实现基本__基本普及九年义务教育___,基本扫除青壮年文盲的目标,是全国教育工作的“重中之重”。
10.到20XX年,在全面实现“两基”目标的基础上,城市和经济发达地区有步骤地_普及高中_____阶段教育。
11.2000年前后,实行教师聘任制和___全员聘用制_,加强考核,竞争上岗,优化教师队伍。
12._现代远程教育工程__是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。
她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
13.___全面推进素质教育_,是我国教育事业的一场深刻变革,是一项事关全局,影响深远和涉及社会各方面的系统工程。
14.要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和____持证上岗制度__,试行校长职级制,逐步完善校长选拔和任用制。
15.实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在____教育活动__的各个环节中。
16.我国中小学教育具有__基础性____、全面性、义务性的特点。
17.1995年3月,我国正式颁布了___中华人民共和国教育法___。
18.中小学生是处于___迅速发展时期__的人,是未完成的人,是可教育的人。
19.学生是教育的_____客体_,学生是学习的主体。
20.人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、__想象力____等五个方面。
21.推进素质教育,要开展以培训__全体教师__为目标,骨干教师为重点的继续教育,使中小学教师的整体素质明显提高。
1、?
教育学是以研究___为对象的一门__科学。
答案:
教育现象揭示教育规律;社会
2、原始形态教育的特点是__、__、__。
答案:
教育融合在生产劳动和社会生活之中;教育具有平等性、普及性;教育水平低
3、教育对生产力的促进作用表现在__、__、__、___。
答案:
教育是劳动力再生产的重要手段;教育是科学知识再生产的重要手段;教育能生产新的科学知识;教育是科学技术转化为生产力的重要手段
4、教师的知识结构包括_、_、_。
答案:
广博的科学文化基础知识;精深的系统专业知识;深化的教育理论知识
5、影响人发展的基本因素有___、__、__。
答案:
遗传;环境;教育
6、1922年通过的“__”学制、基本参照__国的学制,通常又称“___”学制,这是旧中国使用时间最长的学制。
答案:
壬戌;美国;
7、教学过程的基本因素为_、_、_、__。
答案:
教师;学生;教学内容;教学手段
8、我国最早提出启发式教学思想的是_孔子_,在国外,启发式教学始于古希腊的___苏格拉底_。
9、我国中学思想品德教育的任务,大致可以归纳为如下几个方面:
思想认知方面;道德品质方面;道德能力方面_。
10、班主任争取家长配合,与家长联系的方式主要有__、__、_答案:
家访;家长会;书面联系
1、?
学校美育的内容主要有自然美、社会美和艺术美。
2、思想品德教育过程是培养学生知、情、意、行统一的发展过程。
3、旧中国首次制订现代学制是_1902_年,称为__壬寅___学制。
4、我国的教学内容具现体现在各级学校的教学计划、教学大纲、和_教科书_里。
5、据代经典记载,我国最早的学校有痒、序、和校等名称。
6、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰,第一次是出生的第一年,第二次六、七岁,第三次青春期(14、5岁)。
7、班主任是联系任课教师的_纽带_,是沟通学校和家庭社会的_桥梁_,是学校向学生进行思想品德教育的_骨干力量_。
8、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验,因此教师备课必须做好钻研教材、了解学生、和_选择教法_等三方面的工作。
9、教育目的是教育工作__核心__问题。
是教育工作的__出发点__和_归宿__。
10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程,这个过程大体上可分为萌芽阶段、独立形成阶段、科学教育学建立和发展阶段_。
二、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案,将其代码填在题干后的括号内。
不选、错选、多选,该小题均不得分。
1.“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。
”这句话出自(?
)
A.《学记》B.《论语》C.五经四书D.《说文解字》?
答案:
D
2.现代教育发展的根本动因是(?
)
A.生产力发展B.科技进步C.教育技术进步D.产业革命?
答案:
B
3.教育现代化的最高目的是实现(?
)
A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.人的现代化?
答案:
D
4.科教兴国战略提出的时间是(?
)
A.1996年3月B.1996年5月C.1987年5月D.1989年6月?
答案:
A
5.人的身心发展的状态和程度称为(?
)
A.发展B.成长C.成熟D.生长?
答案:
C
6.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的(?
)规律
A,顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性?
答案:
A
7.教育制度的主体是(?
)
A.教育规范B.学制C.教育体制D.国家?
答案:
B
9.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为(?
)
A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程?
答案:
B
10.衡量教师教学和学生学习质量的标准是(?
)
11.教学的基本任务是(?
)
A.使学生系统地掌握科学基础知识B.促进学生智力与能力的发展
C.培养学生坚定正确的政治方向D.培养学生良
A.教育的社会化B.社会的教育化C.教育社会化和社会教育化的统一D.全民接受教育?
答案:
C
12.教师进修提高最经常、最普遍的形式是(?
)
A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B.参加函授、电大课程学习
C.参加自学考试D.脱产学习?
答案:
A
13.目前,我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为(?
)
A.身体发育不良B.智力发育不良C.认识水平较差D.品德行为习惯有所欠缺?
答案:
D
14.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是(?
)
A.凯洛夫的《教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.杨贤江的《新教育大纲》?
答案:
A
A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会?
答案:
C
15.教育者和受教育者共同的客体是(?
)
A.教育目的B.教育方法C.教育手段D.教育内容?
答案:
D
16.班级授课制创始于(?
)
A.15世纪初B.16世纪初C.18世纪D.19世纪初?
答案:
B
三、多选题。
在备选答案中选出2?
5个正确答案,将其代码填在题干后的括号内,不选、错选、少选、多选者,该小题不得分。
1.教育与生产劳动在(?
)时期是相互脱离的A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会E.社会主义社会?
答案:
BC
2.中国封建社会学校类型主要有(?
)A.官学B.骑士学校C.私学D.书院E.教会学校?
答案:
ACD
3.布鲁姆认为,完整的教育目标分类应包括(?
)
A.认知领域B.思维领域C.交往领域D.情感领域E.动作技能领域?
答案:
ADE
4.教育要素之间的联系主要表现为(?
)
A.教的主体与学的主体之间的联系B.教育活动的主客体之间联系C.教师与社会的联系
D.学生与社会的联系E.教育内容与社会的联系?
答案:
AB
5.下列教育论著中,哪些是“二战”后产生的(?
)
A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.布鲁纳的《教育过程》D.赞可夫的《教学与发展》
E.《学记》?
答案:
CD
7.现代教育的本体功能有(?
)
A.促进生产发展B.推动社会制度进步
A.遗传素质只能为人的发展提供可能B.自然环境不利于人的发展C.人的发展同社会环境是分不开的D.社会环境决定人的发展E.错过了关键期的教育收效不高?
答案:
ACE
9.1958年制定的发展教育事业的“三结合”是(?
)
A.统一性与多样性相结合B.普及与提高相结合C.普通教育与职业教育相结合
D.教育与生产劳动相结合E.全面规划与地方分权相结合?
答案:
ABE
10.下列关于义务教育的理解,正确的是(?
)
A.适龄儿童青少年有接受教育的义务B.义务教育是自愿接受的教育C.国家社会有义务保证儿童接受教育D.义务教育是带有强制性的教育E.家长有义务为子女受教育提供条件?
答案:
ACDE
11.教育目的规定着(?
)
A.各级各类学校培养人才的具体要求B.教育所要培养人的社会性质和方向C.教育所要培养人的身心素质D.教育内容和方法E.各级各类学校的性质和任务?
答案:
BC
12.马克思主义认为,实现人的全面发展应具备下列条件(?
)
A.社会生产力高度发展B.共产主义的社会生产关系确定C.建立社会主义制度D.教育与生产劳动相结合E.消灭社会分工?
答案:
ABD
13.课程计划的主要内容有(?
)
A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.教学方法E.学年编制和学周安排?
答案:
ABCE
14.美育的内容主要包括(?
)
A.艺术美B.心灵美C.社会美D.科学美E.自然美?
答案:
ACDE
15.小学课外活动的基本组织形式有(?
)
A.群众性活动B.小组活动C.班级活动D.文化艺术活动E.个人活动?
答案:
ABE
16.同其他形式的教育相比,家庭教育具有(?
)
A.先导性B.感染性C.终身性D.个别性E.针对性?
答案:
ABCDE
17.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有(?
)
A.互相访问B.通讯联系C.家长会D.教育讲座E.家庭学校?
答案:
ABCDE
18.教师劳动具有下列特点(?
)
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.权威性?
答案:
ABCD
9.关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点(?
)
20.下述对小学生个性发展方面的描述,正确的说法有(?
)
A.个性已基本形成B.性格已基本定型C.兴趣广泛,但不稳定D.学习动机较为单纯E.性格外向、活泼好动?
答案:
CDE
四、不定项选择
1、教育学成为一门独立学科,以__的《大教学论》的发表为标志。
答案B?
A?
赫尔巴特?
B?
夸美纽斯?
C?
凯洛夫?
D?
苏霍姆林斯基
2、确定德育内容的依据是____。
答案ABCD?
A?
当前形势的需要?
B德育的任务?
C青少年学生思想实际?
D学生年龄特征
3、学生是人,是教育的对象,因而他们___。
答案B
A?
消极被动地接受教育?
B?
对外界的教育影响有选择性C?
毫无顾及地接受教育?
D?
能动地接受教育
4、根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的方法是_答案D?
_。
A?
练习法?
B?
实验法?
C?
试验法?
D?
实习法
5、作为班主任,要使工作取得满意结果必须了解和研究学生,而了解和研究学生是指了解_。
答案ABC
A?
学生思想?
B?
学生品德?
C?
学生现有知识水平?
D?
学生身体素质
6、班主任的工作任务体现为__。
6答案ABCD?
A?
教书?
B?
育人?
C?
指导学生课外活动?
D?
组织学生参加生产劳动
7、我国的主要教学组织形式是___。
答案B
A?
个别教学?
B?
班级授课制?
C?
现场教学?
D?
启发式教学
8、“教学与发展”的思想是_______提出来的。
答案D
A?
赫尔巴特?
B?
巴班斯基?
C?
布鲁纳?
D?
赞可夫
9、班主任的工作是从__开始的。
答案C
A?
评定学生操行?
B?
教育个别学生?
C?
了解和研究学生?
D?
组建班集体
10、在校外活动中,教师处于__。
答案B
A?
领导地位?
B?
启发指导地位?
C?
顾问地位?
D?
主导地位
11、从以下几种活动中,挑选出教学过程的活动。
_答案C_。
A?
备课?
B?
排课表?
C?
批改作业?
D?
教研活动
12、青少年身心发展的基本规律有_答案AD?
。
A?
顺序性与阶段性?
B?
特殊认识过程?
C?
发展不均衡性?
D?
个别差异性
13、按教学的任务分,课的类型有_答案CD_。
A?
谈话法?
B?
复习课?
C?
单一课?
D?
综合课
14、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是_答案A_。
A?
孔子?
苏格拉底?
B?
孔子?
亚里斯多德?
C?
孟子?
柏拉图?
D?
朱喜?
苏格拉底
15、“教学过程最优化”的思想是_答案C_提出来的。
A?
赫尔巴特?
B?
布鲁纳?
C?
巴班斯基?
D?
赞可夫
16、班集体形成的条件和前进的动力是_答案A_。
A?
共同的奋斗目标?
B?
班主任的要求?
C班级内部的矛盾斗争?
D共同的活动
17、美育就是对学生进行_答案A__。
A?
审美教育?
B?
五讲四美教育?
C?
美好生活教育?
D?
美好思想教育
18、“体者,载知识之车寓道德之舍也。
”这话是_答案B__说的。
A?
周恩来?
B?
毛泽东?
C?
蔡元培?
D?
王国维
19、一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到、他迟迟不肯起床,结果又迟到了。
对该生的教育应该培养_答案C_。
A?
道德认识?
B?
道德情感?
C?
道德意志?
D道德行为
20、研究教育规律的各门学科的总称是(?
)。
A、教育学科B、教育理论C、教育规律?
?
D、教育科学?
答案:
D
21.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《___b_______》。
a.教育论b.大教学论c.普通教育学d.师论e.理想国
22.实验教育学的代表人物有__a、c、d、e_。
a.杜威b.赫尔巴特c.梅伊曼d.桑代克e.赖依
23.第二次世界大战后涌现出来的世界著名教学理论有_a、b、d_。
a.《学科结构理论》b.《教育与发展》c.《雄辩术原理》d.《范例教学理论》e.《新教育》
24.生产力发展决定教育的___c、e__。
a.性质b.机会c.规模d.管理体制e.速度
25.实施素质教育应当贯穿于___a、b、c、d、e___。
a.幼儿教育b.中小学教育c.职业教育d.成人教育e.高等教育
26.___b___年,颁布了《中华人民共和国义务教育法》。
a.1985年b.1986年c.1990年d.1993年e.1988年
27.“人是一个未完成的动物,并且只有通过经常的学习才能完善自己”。
这句话出自__b___书。
a.《教学与发展》b.《学会生存》c.《教育过程》d.《教育内容发展的全球展望》e.《教育?
?
财富蕴藏其中》
28.在教育发展过程中,_____b_____是主张“儿童中心论”的代表人物。
a.布鲁纳b.凯洛夫c.杜威d.陶行知e.康德
五、判断并改错
1、校外活动是课堂教学的延续。
错?
校外活动不是课堂教学的延续,而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
2、环境对儿童发展的作用总是积极的。
错?
环境中有积极因素、也有消极因素,对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。
错?
有人类社会就有教育,但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。
4、只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。
错在学生的思想品德教育中,说服的方法作用是很大的,但说服的方法不是万能的,不能“一切”学生都能教育好。
必须辅以纪律处分等强制性的方法,才能收到良好的效果。
5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体。
正确。
6、?
教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展的。
错。
教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物,并不是随着人类社会的产生而产生的。
7、马戏团中的狗,在训兽员的精心培养教育下,智力得到发展,学会了十以内的加减法。
错。
教育是人类社会特有的现象,在动物中不可能实施教育活动。
所谓狗会“算术”,是狗经过训练而形成的条件反射。
8、国家对接受义务教育的学生免收学费。
正确。
9、讲授法就是注入式教学。
错。
在启发式教学思想指导下的讲授,是启发式教学,而在注入式教学思想指导下的讲授,则是注入式教学。
10、只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。
错。
在学生的思想品德教育中,说服的方法作用是很大的,但说服的方法不是万能的。
不能“一切”学生都能教育好。
必须辅以纪律处分等强制性的方法,才能收到良好的效果。
六、解释名词
1、学制学制:
学制是学校教育制度的简称,指一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、领导体制以及它们之间的相互关系等。
2、课堂教学:
又称班级授课制,是将学生按年龄和知识水平,分成固定人数的班级,教师以班为单位,按固定的时间表,分科进行连续教学活动的一种组织形式。
3、学校教育:
亦称狭义教育,是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规律,对受教育者所进行的一种有目的,有计划,有组织的传授知识技能,培养思想品德,发展智力和体力的活动。
4、陶冶教育:
在对学生进行思想品德教育过程中,创设和利用有教育意义的情境以及教育者自身等教育因素,潜移默化培养学生高尚情操的一种方法。
5、《学记》:
是中国古代的教育专著,是世界上最早的教育理论?
著作,在世界教育史上影响较大。
它仅仅用了一千二百二十九个字就比较准确地揭示了教育活动的许多规律,对今天的教育活动仍有巨大的指导作用。
6、课堂教学(又称班级授课制)将学生按年龄和知识水平,分成固定人数的班级,教师以班为单位,按固定的时间表,分科进行连续教学活动的一种组织形式。
7、学制是由国家制定的全国各级各类学校的系统,它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
8、?
遗传素质是指人从祖先那里继承下来的解剖生理方面的特点。
9、讲授法是教师通过语言向学生系统地连贯地传授文化科学知识的教学方法。
它包括讲述、讲解、讲读、讲演等方式。
10、美育又称为审美教育,是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、体现美能力,以及培养学生具有从事艺术和创造美能力的活动。
11、教育目的就是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求,规定着人才培养的质量规格。
12、教学大纲是根据教学计划以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导文件。
13、启发式指教师从学生的实际出发,采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性和主动性,指导他们自已去学习的方法。
通过启发教学,促使学生独立思考问题,引起学习兴趣,培养学习能力,使他们生动、活泼、主动地得到发展。
14、榜样示范是利用他人的模范行为或英雄事迹作榜样,培养学生良好的思想品德的一种教育方法。
15、集体舆论是指在集体中占优势的,为大多数人赞同的言论和意见。
它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行,成为个人和集体发展的一种力量,是学生自我教育的主要手段。
16、学校教育:
是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的社会实践活动。
17、德育过程:
是教育者根据教育目的要求和教育规律,采用一定方法,有组织、有目的、有计划地启发引导受教育者能动地理解、接受和践行一定社会思想准则、行为规范,并使其养成相应思想品德的过程。
18、班级授课制:
也称课堂教学,是将学生按年龄和知识水平分成有固定人数的教学班,以班为单位,按照规定的教学内容、教学时间和课程表,分科进行教学的一种组织形式。
19教育规律?
答案:
教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系和关系。
20.人的身心进展?
答案:
人的身心发展指人从出生到成年期间在身心两个方面所发生的积极变化。
21.教育方针答案:
教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向,是教育基本政策的总概括。
它是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。
22.社区教育答案:
社区教育指的是以一定地域为界,学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识,并且双向服务,互惠互利。
学校服务社区,社区依赖学校,旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。
其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。
23.狭义的教育答案:
狭义的教育主要指学校教育,是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的,以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。
24.教育原理答案:
教育原理是普通教育学理论体系历史发展中逐渐形成的一门学科,它以教育中最一般的问题作为自己的研究对象。
即它是研究教育中最一般性问题的科学。
25.劳动技术教育答案:
劳动技术教育是向学生传授基本的现代生产劳动知识和生产技能,培养学生正确的劳动观点,养成良好的劳动习惯的教育。
26.师德?
答案:
师德即教师职业道德,指教师在教育教学中应当遵循的道德准则和行为规范。
27.课外活动答案:
课外活动中小学为实现学校教育目的,与课堂教学相配合,在课堂教学之外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。
七、简答下列各题
1.结合实际,谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。
答:
⑴关于素质教育的概念,素质教育是个体在先天的基础上,通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。
⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动
⑶素质教育的内容构成有以下六点:
①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党,国家、政权,社会制度和国际关系的情感,立场的态度的教育。
当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育,指基本的世界观和思想方法的教育,包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。
③道德素质教育,道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体,个体与他人之间关系的良好品质。
道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养,行为习惯,道德情操,道德思维能力,判断能力,责任感,事业心,奉献精神,自由自律的品质等。
④科学文化素质教育,指基础的科学文化知识,审美修养,劳动技能等方面的教育。
科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。
⑤身体素质教育,指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。
⑥心理素质教育,是指培养学生良好个性心理品质,调整学生的心理状态,解决学生的心理矛盾,以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。
⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”。
即基础性,能够给予学生未来发展中最基本,最基础的素质,这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。
全面性,包括接受教育人要全面,避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面,而不是单方面发展学生的应试能力。
发展性,指注重使学生获得生动,活泼,主动的发展,培养合格特色的人才。
2、学生的非智力因素的表现在哪些方面?
如何对学生的非智力因素进行培养?
答:
学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面:
非智力因素,表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目
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