学年天津市蓟州区高一下学期期中考试语文试题图片版.docx
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学年天津市蓟州区高一下学期期中考试语文试题图片版
16-17-2高一语文(期中)参考答案
一~二、(11小题,每小题2分,共22分)
1.D(A.阜-fù盛;B.妥当-dàng;C.模-mú样,人才济济-jǐ。
)
2.A(B.缭-潦,诲-晦;C.喧-暄,明-鸣;D.挈-锲)
3.B(十足:
常指十分充足,形容程度,常跟“信心、理由、神气、威风、干劲”等词搭配,也可以指纯粹,形容成色或成分,除用于黄金等外,多带贬义。
实足:
指确实足数,形容数量,常跟年龄或数量词搭配,有时形容行为,指确实可以,完全可以。
/“淹没”即指(水)漫过、盖过,也比喻为一种声音盖住了另一种声音。
“湮没”意思为埋没,多用于比喻义,其指向对象多带有一定的抽象色彩,如“被湮没的古老文明”、“湮没的辉煌”/神智:
指精神智慧。
如“神志失常”。
神志:
指知觉、理智,如“神志不清”。
)
4.C(A.表意不明。
可以理解为网友们的指责是不负责任的,也可理解为高考状元自暴自弃、自甘堕落,沦落为流浪汉的行为是不负责任的。
B.语序不当。
前后两个分句主语不一致,“虽然”应该放在“中国运动员”的前面。
D.句式杂糅,“原因是……”与“由……所导致的”杂糅。
)
5.C(应是“第3回”)
6.B(A.荒年;C.击鼓;D.制止,约束)
7.A(“兵器刚接触”错。
)
8.B(孟子认为梁惠王没有解决人民生老病死的基本生活条件,不能使百姓“养生丧死无憾”,虽然有“移民移粟”的小恩小惠,实质上与邻国统治者的治国不尽心没有区别,只是“五十步笑百步”而已。
这与孟子施仁政、行王道有本质的区别,相差甚远。
)
9.C(A.之,代词/助词,主谓之间……;B.于,介词,到/从;C.而,连词,表转折;D.以,介词,依据/凭借)
10.A(①②③④从不同侧面写出正义战争是人民渴望并拥护的;⑤齐宣王伐燕的本意并不是救民于水火,而是想称霸天下;⑥这是孟子对这次战争后果的分析。
)
11.A(B.文中“民以为”说明老百姓误以为齐王是来拯救自己的,因而表示欢迎,实际并非如此。
C.孟子认为天下的人本来就忌惮齐国的强大,如今地盘扩大而不施仁政,会激怒天下。
D.文中“及时雨”是比喻商汤伐纣,“谋于燕众”是孟子为齐王指出的解决眼前危机的途径之一。
)
三、(20分)
12.(8分)
(1)(2分)很多诸侯谋划着来攻打我,怎么对付他们呢?
(宾前置,句意)
(2)(3分)(汤)杀了那里的暴君,慰问那里的百姓,像是及时雨从天而降。
(诛,吊;句意)
(3)(3分)百姓都以为会把他们从水深火热中拯救出来,所以用竹筐盛了饭,瓦壶装了酒,迎接大王的军队。
(介宾短语,拯己于水火之中;箪食壶浆,以,句意)
13.(5分)(有错别字不得分)
(1)江间波浪兼天涌
(2)环佩空归月夜魂(3)枯松倒挂倚绝壁
(4)君子博学而日参省乎己(5)仁义不施而攻守之势异也
14.(7分)(判断+分析,理通意对即可。
)
(1)(3分)“用笔至细”:
措辞的委婉,如“空闻”“如何”等。
(判断+分析)
(2)(4分)“讽意至深”:
对比唐玄宗今昔境遇,而寓意自明。
(判断+分析)
四、(7分)
15.(4分)(写出两点,意对即可)
①运用比喻。
诗人运用各种生动的比喻(或通感)、拟声词来描绘音乐形象。
(2分)
②运用衬托,渲染气氛。
如“此时无声胜有声”“东船西舫悄无言”,写乐曲休止时的效果,写邻船听乐的寂静,反衬出乐曲的强大感染力。
(1分)
③情感传输。
通过描写了琵琶女优雅的举止,娴熟的动作,以及琴声和心音的完美融合表现情感;(1分)写听乐人的情绪反应传达出音乐本身的魅力,从而强化了表达效果;(1分)
16.(3分)(对一点,1分。
)
与开头前后呼应;渲染了热烈的祝福气氛;反衬出祥林嫂惨死的悲凉。
五、(15分)
17.(4分)(5点,意思对即可;对1个,1分;4个4分。
)
将军是一个道貌岸然、欺世盗名、自私自利、心狠手辣、阴险狡诈的无耻政客。
18.(3分)题目“信任”具有线索的作用(1分),小说正是围绕“信任”层层展开矛盾冲突,不断推动情节的发展(1分);小说中“信任”被亵渎,以信任为题,突出了小说的悲剧色彩和讽刺意味,增强了小说的艺术感染力。
(1分)
19.(4分)(观点明确1分,论述合理3分。
)
观点一:
多余,应该删除。
①给读者留下更多想像的空间。
将军到底是被谁杀的?
是汉克还是其他伸张正义之士?
或者是他的对手?
②主旨表达更加含蓄。
小说结尾“可怕的东西”即指信任危机,读者仔细体味得出,更富韵味。
③小说情节在将军被杀的恐怖场面戛然而止,更有震撼力,更能表现惩恶扬善的主流思想。
观点二:
点晴之笔,应该保留。
①情节更完整。
②汉克的形象更鲜明,更丰满。
③主旨更加突出。
20.(4分)BE(选对一项得2分。
B.“他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子”于文无据。
E.文章没有采用双线结构。
)
六、(6分)
21.(6分)意对理通即可。
七、(50分)
22.(50分)
作文提示:
题目很简洁,却有难度。
这里提到三个名词:
“思考”、“痛苦”和“财富”。
对“痛苦”的“思考”才是“财富”,“思考”是途径,“财富”是目的,扣住两者之间的关系,才能写好文章。
因此,行文时,一定要抓住“思考”做文章。
思考什么?
思考造成痛苦的原因、思考痛苦的后果、思考怎样避免痛苦。
由此,才能把痛苦转化为财富。
(个人、集体、社会……)
附:
作文等级评分标准(参考)
基础等级35分
内容18分
一等(18-15)
二等(14-10)
三等(9-6)
四等(5-0)
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达17分
一等(17-14)
二等(13-10)
三等(9-6)
四等(4-0)
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字体较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺,语病多
字迹难辨
发展等级15分
深刻
丰富
有文采
有创新
⑴透过现象深入本质
⑵提示问题产生的原因
⑶观点具有启发作用
⑷材料丰富
⑸形象丰满
⑹意境深远
⑺词语生动,句式灵活
⑻善于运用修辞手法
⑼文句有意蕴
⑽见解新颖,材料新鲜,构思新巧
推理想像有独到之处
有个性特征
说明:
⑴基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
⑵发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,如观点有创新且言之成理,可适当提高发展等级,直至满分。
⑶缺题目扣2分;每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数,每少50个字扣1分。
⑷确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。
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