人教版初三年级上学期期中考试语文试题.docx
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人教版初三年级上学期期中考试语文试题
人教版初三年级上学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是
A.一提到电影明星赵薇,人们首先想到的是她那扑朔迷离的大眼睛。
B.别看这里现在游人稀少,一到周末就会车水马龙,大庭广众。
C.小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着课本不耻下问地向老师请教。
D.责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那种快乐还要加几倍哩!
2.下面对病句的修改不正确一句是()
A.经过将近一年时间的建设和筹备,中国规模最大的青铜专题博物馆——山西青铜博物馆近日正式向公众开放。
(“建设”和“筹备”互换位置)
B.大兴机场开航即具备世界最高等级的低能见度运行保障,将有效减少雾,霾等天气原因造成的航班延误,提高航班正点率。
(在:
“保障”后面加上“能力”)
C.今天,即将迈入全面小康的中国人民,已不再是仅仅追求吃穿用住,而是追求更有品质的生活。
(“而是”改成“真是”)
D.现实中有一些人在面对舍与得时,因为舍不得放下眼前所拥有的,往往错失时机,犹豫不决,最终与成功失之交臂。
(“错失时机”与“犹豫不决”交换位置)
二、字词书写
3.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。
襄阳故事闻名瑕迩,民间习俗精采纷呈。
_____________________________________________________________________
三、现代文阅读
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
4.解释下列加点的字。
(1)陈太丘与友期行
(2)尊君在不
(3)去后乃至
(4)元方入门不顾
5.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是()
A.期日/中
B.对/子骂父
C.下车/引之
D.元方入门\不顾
6.把下列句子翻译为现代汉语。
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)非人哉!
与人期行,相委而去。
7.下列各组中加点词语的意思不同的一项是()
A.公欣然曰——欣然接受
B.友人惭,下车引之——抛砖引玉
C.陈太丘与友期行——不期而遇
D.俄而雪骤——暴风骤雨
8.下列对选文内容的理解,正确的一项是()
A.“公大笑乐”是因为谢太傅对当天讲论文义的家庭氛围很满意。
B.《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是南朝宋文学家刘义庆写的。
C.“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语,营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
D.文末补充交代谢道韫的身份,是因为他的丈夫是著名书法家王羲之的儿子。
当一匹被鞭打的马
①耕柱子是墨子的门徒。
一天,墨子授课时,一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼,弟子们纷纷向外张望,耕柱子也随之瞅了一眼。
事后,墨子却单独严厉地责骂了他。
耕柱子感到很难过,觉得受到很大委屈,抱怨说:
“我犯的错误并不比别人多,却遭到老师这样严厉责难。
”墨子听到之后,问他:
“假如你要驾驭马和牛上太行山,你会选择鞭打马还是鞭打牛?
”耕柱子回答:
“我当然要鞭打马。
”墨子又问:
“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢?
”耕柱子回答:
“因为马儿跑得快,才值得鞭打,这种能力是牛不具备的。
”于是,墨子告诉他说:
“我责骂你正因为你像马而不像牛,你值得批评呀!
”
②其实,小到一家企业,大到一个国家,在培养人才的过程中,也离不开这样的鞭策,有时是一句苛刻的责备,有时是一次严厉的惩罚,有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。
应该感激愿意指责你的人,是他使你看到自己的不足。
试想,若不是关心你,期待你下次做得更好,怎么会批评你呢?
正因为在批评者眼中,你是“值得被鞭打的马”,所以才会批评你。
因此,面对各种责备,应该欣然接受,有则改之,无则加勉,用行动来回报关心和爱护你的人。
③有时候,遭遇特别严厉的批评,说明你是一个可造之才,是一个值得帮助的人。
如果一遇到处罚,就极力进行辩解,只找客观因素,不找自身原因,一次两次还可原谅,次数多了,别人便会对你失去信心,你也就失去了提高自己的机会。
一个优秀人才的成长,必须经受住各种考验,忍受各种委屈,才能完善自我。
这些挑剔给了你一个臻于至善的机会,帮助完善你的人格、增加你的底蕴,使你每临大事有静气。
④现实生活中,许多人面对严苛的鞭策,只一味地感到委屈,继而意志消沉,慢慢地变得平庸;另外一些人,在鞭打中意识到自己的价值,将鞭策化为动力,扬蹄奋进,勇敢地登上人生的顶峰。
⑤选择当一匹被鞭打的马,还是当一只不被鞭打的牛,将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
(2014年4月9日《人民日报》)
9.请概括本文的中心论点。
10.第①段在文中有什么作用?
11.请简要分析本文的论证思路。
12.如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?
请简述理由。
毕加索年轻时曾立志写诗,并沉醉其中,有一次得到诗歌评论家斯泰因夫人指导的机会,但斯泰因夫人看着毕加索的“得意之作”,全是直言不讳地批评:
你不具备写诗的天赋,还是早点选择一个合适的职业吧。
在绘画上成名后的毕加索讲到了当年斯泰因夫人浇冷水的事时,深有感触地说:
“如果不是斯泰因夫人给我浇冷水,可能现在我还纠结于诗人的梦想,而与绘画艺术失之交臂了。
”
十五岁的月亮
①15岁的我,像一只困兽,在教室里走来走去。
②教室里只剩下我一个人。
正是晚饭时间,同学们踩着铃声冲向食堂,打饭、打水回宿舍。
学校三面环山,山上是学农基地。
上中学后的每个学期,我们都要不定期地在山上劳动,播种和收获黄豆、花生、油菜。
但是这个学期,我不用再去劳动,因为上初三了。
“初三”和“毕业班”,是两个令人紧张的词。
我烦躁不安,因为我向班主任请假回家,却被拒绝了。
至今还记得当时老师的样子,他板着脸对我说:
“认真读书,没事不要随便请假,才星期三!
”
③看着老师走向食堂的背影,我几乎绝望了。
我想回家,想吃母亲做的热饭热菜,想在自家的热被窝里好好睡一觉。
自进入初三一个多月,我没有睡过一个好觉。
我们班的教室在二楼西头的最后一间,学校依山而建,从教学楼一楼去食堂,要走十几级台阶。
食堂前面有一个花坛,花坛紧挨着教学楼,比二楼的教室只矮一点点。
我曾见过几个调皮的男生懒得走楼梯,趁老师不注意,直接从教室走廊上往下跳到花坛里,再去食堂。
④我冲出教室,不知从哪里来的胆量和勇气,学着那些调皮男生的样子,站在走廊的水泥栏杆上,朝着花坛跳下去。
我很幸运,栽在花坛里,打了一个滚,把一丛菊花砸得东倒西歪。
我得意地爬起来,朝站在走廊上的同学们笑笑。
一个要好的同学把书包扔给我。
⑤六七里山路,一直走到太阳落山,周遭的树木变成一幅巨大的黑白写意画。
一轮白月亮挂在深蓝的天上,模模糊糊的,似乎离我很远。
⑥到家时,我早已饥肠辘辘。
母亲炒了一碗米饭,我狼吞虎咽地吃起来。
她坐在我面前,摸摸我的额头,柔声问我哪里不舒服。
我说:
“没哪里不舒服啊。
”母亲的脸色变得有点难看,不停地数落我,内容无非就是要我认真学习。
我埋头吃饭,没有理会。
⑦门外传来父亲的声音,我站在厨房门口,远远地看不到父亲的脸,只看见月光下一个从田埂上走过来的黑色影子,上身前倾,背部高高隆起,像一只单峰骆驼。
父亲并不是驼背,他生性勤劳,如果回家的路经过树林,他会顺手捡些枯枝木柴捆好了背回家。
⑧父亲看到我的第一句话是:
“向老师请假没?
”我答不上来,“啪!
”我的脸上重重地挨了一巴掌。
他似乎还不解恨,抓起门后的扫帚,朝我扑过来。
父亲一边打一边骂我小小年纪就学会逃学,长大了肯定是个没用的人。
⑨我摸着火辣辣的脸,不争气的泪水奔涌而出。
我流泪,不是因为被打后的痛,而是父亲骂我的话。
一直以来我的学习优秀,这一次,仅仅因为回家,我就成了一个逃学的坏孩子。
我背起书包,摇摇晃晃地走出家门。
⑩月亮真好,又圆又大,像一面明晃晃的镜子,安安静静地镶嵌在夜空中,我却没有心情欣赏这份诗意。
恍惚间,我听见有人呼唤我的名字,越来越近。
那是父亲和大表哥的声音。
我拐进树林,蹲在一片灌木丛里,他们走远了,我才站起来。
我打算去学校。
如果去外婆家或者姑妈家,最后都会被她们交到父亲手上。
⑪我走出了这片小树林,来到山脚下的一个山塘边,我在水边坐了一会儿,冰盘似的月亮照在水里,越发显得恬静而饱满。
我忘了身上的痛,伤心也不见了,捡起一块石头,朝水中央的月亮砸过去,刹那间,满池小星星闪闪发光。
⑫来到学校时,同学们还在上晚自习,我跑到操场上,那里空无一人,操场和学农基地之间,有一道又宽又深的沟,我跳下去,坐在沟里,静静地等着下课后跟着同学们一起进寝室。
⑬我一进寝室,同学们纷纷拥上来问我去哪了。
原来,父亲来学校找过我。
然后老师来了,站在门外大声问我回寝室没有。
我出来回答了他。
他说,我父亲等着他回电话。
⑭第二天早上,我去教室上早自习。
我看见,教室门口站着一个人,披了一身细细密密的小水珠,蓬乱的头发,眼窝深陷,讷讷地,穿着一件破了袖子的外衣,一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土。
这是我父亲,他把一罐头瓶腌菜递给我。
他的手很凉,粗糙得仿佛腐朽枯干的老树皮。
我的心好像被什么扯了一下,“爸爸!
”一句堵了我一夜的最简单的话,在我心里上下左右打转,停在嘴里,又被我咽了回去。
⑮他在我面前站了不到一分钟,临走时,我看见他的嘴唇动了几下,似乎想说什么,最终什么也没说。
⑥我低下头,一大串眼泪摔碎在我的脚背上,就像昨夜的水塘里,我砸碎的月亮。
原来,生命中总有那么一个如月亮一般的人,跟随你、抚慰你、为你把黑夜照亮……
13.梳理文章内容,填写下面的表格。
主要情节
我的心情
①
绝望
我在同学们面前冲出教室跳下花坛
②
③
委屈
我看到憔悴的父亲为我送腌菜
④
14.请从描写的角度赏析⑭段画线句子。
教室门口站着一个人,披了一身细细密密的小水珠,蓬乱的头发,眼窝深陷,讷讷地,穿着一件破了袖子的外衣,一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土。
15.请赏析标题“十五岁的月亮”的妙处。
四、文言文阅读
(一)阅读下面文言文,回答问题。
陋室铭
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
16.对下列加点词在文中解释有误的一项是()
A.惟吾德馨(这里指德行美好)
B.可爱者甚藩(多)
C.可以调素琴(调弄)
D.不蔓不枝(藤蔓)
17.下列“之”字的用法与其他三项不一样的是()
A.予独爱莲之出淤泥而不染
B.无丝竹之乱耳
C.而两狼之并驱如故
D.何陋之有
18.对下列句子翻译正确的一项是()
A.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
(翻译:
说说笑笑的是博学的人,来来往往的是有功名的人)。
B.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(翻译:
没有弦乐器扰乱耳朵,没有官府公文劳神伤身。
)
C.莲,花指君子者也。
(翻译:
莲花是花中的隐士。
)
D.牡丹之爱,宜乎众矣。
(翻译:
对于牡丹的喜爱,你很多了。
)
19.下列对文章理解和分析有误的一项是()
A.《陋室铭》表达了作者安贫乐道,高洁傲岸的情操。
《爱莲说》表达了作者洁身自好,不随波逐流,坚守节操的人生志趣。
B.两文都采用了欲扬先抑的手法来表现自己的情操。
C.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己活着称述功德的文字。
D.《爱莲说》中“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质。
阅读下面文段,完成下列小题。
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
”夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(选自《曹刿论战》)
20.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()
A.又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠中
B.既克,公问其故 广故数言欲亡
C.夫战,勇气也 率子孙荷担者三夫
D.忠之属也 有良田美池桑竹之属
21.把“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”翻译成现代汉语。
22.下列对选文内容的理解,不正确的一项是()
A.“肉食者谋之,又何间焉”既反映了乡人的目光短浅,同时也体现了乡人对国事的不关心。
B.把战争取胜的希望寄托在小恩惠的施舍和神灵的保佑上,说明鲁庄公见识浅薄,考虑不周。
C.虽然鲁庄公没有远见,但是他能虚心听取曹刿提出的意见,对战争胜利也有一定的功劳。
D.选文详写了曹刿对战争问题的论述和长勺之战的交战实况,体现曹刿的卓越的军事才能。
五、句子默写
23.默写
(1)________________,山山唯落晖。
(《野望》)
(2)岂不罹凝寒,________________。
(《赠从弟》)
(3)________________,路远莫致之。
(《庭中有奇树》)
(4)晴川历历汉阳树,________________。
(《黄鹤楼》)
(5)在《使至塞上》中,以比喻的手法暗示自己在朝廷上受到排挤,仕途不顺的两句是________________ ,________________ 。
(《使至塞上》)
(6)《钱塘湖春行》中从俯视角度描写花草的句子是“__________________,_____________________”。
六、语言表达
24.仿照例句,以“时间”开头,写一个句式相同的句子。
例句:
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
时间______________________________________________
七、作文
25.以下两题选做一题,要求:
①除诗歌、戏剧外,体裁不限。
②表达真情实感。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(1)快乐来自成功、梦想、坚持……生活中,你也一定有过这些快乐吧!
正是因为享受成功,胸怀梦想,执著坚持……你的快乐才那么真切,那么难忘,那么令人回味无穷。
请将题目“快乐,来自于 ”补充完整,写一篇文章。
(2)家是什么?
是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。
在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉;在这里,洋溢着浓浓的师生之情,伙伴之谊┅┅请你以《有家真好》为题,写一篇文章。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、文言文阅读
1、
2、
五、句子默写
1、
六、语言表达
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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