暨南大学现代汉语语音作业参考答案.docx
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暨南大学现代汉语语音作业参考答案
语音作业
一.填空题
1.语音的_发音、传递、感知三个环节,分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
2.语音同其它声音一样,也具有音高,音重,音长和音质四个要素。
3.人类的发音器官可分为动力,发音体,共鸣腔三大部分。
4.在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的,叫做主动发音器官,上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的,叫做被动发音器官。
(主动,被动)
5.根据发音特点,音素可以分为元音和辅音两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由辅音充当的。
6.每个元音的音质是由舌位前后,舌位高低,嘴唇圆展三个方面的因素决定的。
7.根据发音特征描述,写出下列元音:
舌面后半高圆唇元音是[o],舌面前低不圆唇元音是[a],舌面后半低不圆唇元音是[∧],舌面前高圆唇元音是[y]。
8.辅音的发音特点是由发音部位,发音方法两个方面决定的。
9.描写下列辅音的发音特点:
[b]是双唇不送气浊塞音,[p]是双唇不送气清塞音,[ts]是舌尖前不送气清塞擦音,[g]是舌面后不送气浊塞音,[m]是双唇浊鼻音
10.指出下列各组辅音的区别特征:
[p']-[p]是送气与否,[p]-[b]是清浊,[ts]-[ts']是送气与否,[f]-[v]是清浊,[t']-[k']是发音部位。
11.音位变体可分条件变体和自由变体两类。
12.以音素为材料进行分析的音位是音质音位,具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫非音质音位。
13.汉语的调位可分阴平,阳平,上声和去声四类,其音质分别是55、35、214、51。
14.汉语的音节可分为声母,韵母,声调三部分,其中韵母又分韵头,韵腹,韵尾三部分。
15.常见的语流音变主要有同化,异化,弱化,脱落四种,例如汉语的"豆腐",实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf],这种现象是脱落。
16.汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü,国际音标分别用pʰ,tʂ,ɕ,x,y表示。
二.单项选择
1.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是(C)。
A.元音B.辅音C.音素D.音位
2.汉语拼音方案是以(C)字母为基础制订的。
A.英语B.法语C.拉丁D.希腊
3.汉语拼音中的ü、c、h,国际音标分别写作(B)。
A.uchB.yts'xC.uchhD.xyk
4.下列说法,(A)是正确的。
A.音高具有区别意义的作用。
B.妇女的声带比男子要厚。
C.汉语中音长具有区别意义的作用。
D.汉语"天"、"空"两个音节的音高不同。
5.下列说法,只有(D)正确。
A.振幅越大,声音就越弱。
B.振幅越大,声音就越长。
C.频率越多,声音就越低。
D.频率越多,声音就越高。
6.对发音器官功能的描述,(B)是正确的。
A.声带在发音中的作用是次要的。
B.舌头的活动,起了调节共鸣器形状的作用。
C.口腔中最为灵活的部位是上腭。
D.声带、舌头等是被动发音器官。
7.关于元音和辅音的区别的描述,(C)是正确的。
A.元音发音时间短暂,辅音发音时间较长。
B.辅音发音响亮,元音发音不响亮。
C.发辅音气流受阻,发元音气流不受阻。
D.发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。
8.下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是(C)。
A.ê-[e]B.j-[y]C.h-[x]D.b-[b]
9.下列发音方法完全相同的一组辅音是(A/D)。
A.[b]-[d]B.[b]-[p]
C.[s]-[z]D.[t]-[k]
10.下列各组元音区别的描述,(A)是错误的。
A.i和y的区别是舌位前后不同。
B.u和o的区别是舌位高低不同。
C.a和ɑ的区别是舌位前后不同。
D.i和a的区别是舌位高低不同。
11.下列各组辅音,区别特征为清浊对立的一组是(B)。
A.[x]-[h]B.[t]-[d]C.[c]-[ch]D.[z]-[ts]
12.下列说法,(A)是正确的。
A.音位具有区别意义的作用。
B.音素具有区别意义的作用。
C.声母具有区别意义的作用。
D.韵母具有区别意义的作用。
13.我们在念"老虎"时,通常要把"老"念成阳平,这种变化叫做(B)。
A.同化B.异化C.弱化D.脱落
三.分析题
1.根据发音特点描述,写出下列元音:
①舌面后半低不圆唇元音;ʌ
②舌面前半高不圆唇元音;e
③舌面前低不圆唇元音;a
④舌面后高圆唇元音;u
⑤舌面前高圆唇元音;i
⑥舌面后半高不圆唇元音。
ɤ
2.分析下列辅音的发音特点:
①[g]舌面后不送气浊塞音②[v]唇齿浊擦音③[x]舌面后清擦音④[p']双唇送气清塞音
⑤[Φ]双唇清擦音⑥[ts']舌尖前送气清塞擦音⑦[m]双唇浊鼻音⑧[b]双唇浊塞音
3.说明下面各组音素的区别特征:
①[p]-[p']②[g]-[k]③[m]-[n]④[p]-[k]
⑤[s]-[z]⑥[u]-[o]⑦[ts]-[ts']⑧[y]-[i]
(1)[p]不送气[p']送气
(2)[g]浊音[k]清音(3)[m]双唇鼻音[n]舌尖中鼻音(4)[p]双唇音[k]舌面后音(5)[s]清擦音[z]浊擦音(6)[u]高元音[o]半高元音(7)[ts]不送气[ts']送气(8)[y]圆唇[i]不圆唇
4.给"新的千年来到了"注上汉语拼音,并列表分析其音节结构。
Xin1deqian1nian2lai2dao4le1(这里用1、2、3、4来表示声调)。
韵母分析以“千”字为例,其他同。
“千”的声母是q,韵头是i,韵腹是a,韵尾是n,声调是第四声。
5.给下面的古诗注上汉语拼音:
①生当作人杰,死亦为鬼雄。
Sheng1dang1zuo4ren2jie2,si3yi4wei4gui3xiong2
至今思项羽,不肯过江东。
Zhi4jin1si1xiang4yu3,bu4ken3guo4jiang1dong1
②朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
Zhao1ci2bai2di4cai3yun2jian1,qian1li3jiang1ling2yi2ri4huan2.
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
Liang3an4yuan2sheng1ti2bu2zhu4,qing1zhou1yi3guo4wan4chong2shan1.
③一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
Yi2dao4can2yang2pu1shui3zhong1,ban4jiang1se1se1ban4jiang1hong2.
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
Ke3lian2jiu3yue4chu1san1ye4,lu4si4zhen1zhu1yue4si4gong1
④一去二三里,烟村四五家;
Yi2qu4er4san1li3,yan4cun1si4wu3jia1.
亭台六七座,八九十枝花。
Ting2ta2iliu4qi1zuo4,ba1jiu3shi2zhi1hua1.
6.用国际音标给下面的句子注上国际音标:
(四个声调可分别用数码55、35、214、51表示)
①班干部管班干部,班干部被班干部管。
pan55kan51pu51kuan214,pan55kan51pu51pei51pan55kan51pu51kuan214。
②华华怕妈妈,给妈言好话。
huɑ35huɑ35pʰᴀ51mᴀ55mᴀ55,kei214mᴀ55iɛn35hɑu214huɑ51。
③天外有天,楼外有楼。
月湖美丽,眼看不够。
tʰiɛn55uai51iou214tʰiɛn55,lou35uai51iou214lou35。
yɛ51xu35mei214li51,iɛn214kʰan51pu35kou51。
四.问答题
1.什么是音标?
什么是国际音标?
答:
音标是记录音素的标记符号。
音标的制定原则是:
一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素。
音标是在拉丁字母的基础上创制的,不够用就用希腊字母等补充。
但音标和字母不是一对一的。
2、国际音标是国际语音学会1888年制定的标记世界上各种语言的语音的记音符号。
2.汉语拼音是不是音标?
为什么?
答:
汉语拼音是一种记音符号,但还不是象国际音标那样严格意义上的音标,因为汉语拼音的字母符号与音素并不是一一对应的,如a代表了四个音素,i代表了三个音素;另外,汉语拼音的运用还涉及到一些比较复杂的拼写规则,如i和u在音节前要写作yw,iouueiuen与辅音声母相拼时要省略韵腹等。
所以汉语拼音与单纯的记音符号-——音标相比还有一定的距离。
3.汉语拼音方案中的p、h、ü、ê、z、d、k,国际音标中是怎样写的?
答:
p、h、ü、ê、z、d、k的国际音标分别写作[pʰ],[x],[y],[ɛ],[ts],[t],[kʰ]。
4.听别人说话,在没有看见人的情况下,为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话?
是大人说话还是小孩说话来呢?
请结合语音知识加以说明。
答:
我们听人说话能分清男女老幼,主要是靠音高决定的,男人声带是比较长而且厚,震动频率少,声音较低,妇女的声带较短较薄,震动频率多,声音较高,而小孩的声调比妇女更薄更短,因此音高也就更高。
这样就把男女或大人、小孩区别开来了。
5.音高在汉语中具有区别意义的作用,请举例说明。
答:
汉语的声调,是音节的高低升降变化,其实就是音高的变化形式,同样的音素组合,声调不同,音高不一样,代表的意义也不一样。
例如汉语拼音的shuzi,加上不同的声调,可以表示“数字”、“梳子”,可见,音高在汉语中具有十分重要的作用。
6.音重有没有区别意义的作用?
能举汉语或英语的例子来说明吗?
答:
音重也有区别意义的作用,一个词或一句话,音重不同,意义往往有很大差别。
例如汉语的“大意”一词,后一音节念去声,含义是“主要意思”。
念轻声,含义是“疏忽、粗心”,又如英语单词concent,重音在第一音节,含义是“内容、容量”,重音在第二音节,含义是“满足、满意”,至于日常话语中通过重音的不同位置去表示特定含义,例子就更多了。
7.不同音质的声音是怎样形成的?
不同音质的语音是怎样形成的呢?
答:
不同音质的声音的形成,有三个方面的原因:
一是发音体不同,二是发音方法不同,三是共鸣腔形状不同。
不同音质的语音的形成也有三个方面的原因,一是呼出气流是否受阻,在什么部位受阻,二是解除阻碍的方式不同,三是声带振动与否。
8.以汉语中的音素i和n为例,说明人类发音器官是怎样协同发音的。
答:
语音是发音器官各部分协同动作产生的。
如发汉语i的时候,舌头要往前伸直抬到最高但不接触上颚,同时软腭上升堵住鼻腔,这是气流从肺部出来,震动声带发音。
发n时,舌尖顶住上齿龈,软腭下降打开鼻腔,气流震动声带发音。
9."舌头是最灵活的器官,在发音中起很大的作用。
"请用具体的例子说明这句话的含义。
答:
舌头是口腔中最灵活的发音器官,其突出作用是通过它的活动,能与口腔许多部位构成阻碍,阻挡气流,改变口腔共鸣器的形状,从而发出不同的音素来。
例如舌尖和上齿龈或上齿背接触,能发出舌尖前音t,n,l,ts,s等,舌根与软腭接触能发出k,h’,x等音素,元音i,y,a,α,o,u,e等也与舌头的活动位置密切相关的,可以这样说,如果没有舌头的活动来改变共鸣器形状,人类能发出如此复杂的声音是不可想象的。
10.元音和辅音有哪些区别?
答:
元音和辅音主要有四个方面的区别:
第一,发元音时,呼出气流不受阻碍,发辅音时,呼出气流要受阻碍;第二,发元音时,声带要振动,发辅音时,声带有的振动,有的不振动;第三,发元音时,发音器官保持均衡紧张,发辅音时,只有形成阻碍部分保持紧张;第四,发元音时,呼出气流较弱,发辅音时,呼出气流较强。
11.元音的音质是由哪些方面的因素决定的?
举例说明。
答:
元音的不同是共鸣腔的不同形状造成的。
共鸣腔里面最主要的是口腔,一般元音的差别正是决定于口腔的不同形状。
口腔改变形状主要有三个办法
(1)把嘴张得大些或者小些。
(2)把舌头往前伸或者往后缩或者往上翘。
(3)把嘴唇撮起或者展平。
舌头和下颚相连,嘴张得大,就是舌头的位置低;嘴张得小,就是舌头的位置高。
所以上面三个办法可以归结为舌位的高低、前后,和嘴唇的圆展。
舌面元音的音质是由舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圆展三个方面的音素决定的。
例如,发音i时,舌位较高,靠前,双唇展开,发y时,舌位高、前、双唇拢圆。
12.阅读教材上的元音舌位图,回答下列问题:
①舌位的前后是怎样表示的?
答:
舌位的前后用斜线表示,左边的斜线表示前元音,右边的斜线表示后元音,中间的斜线表示央元音。
②舌位的高低是怎样表示的?
答:
舌位的高低用横线表示,最高的横线为高元音,依次为半高,中,半低和低元音。
如果进一步划分,还可以在高和半高之间分出次高,低和半低之间分出次低元音。
③圆唇与否是怎样表示的?
答:
每条斜线的两侧表示元音的圆展。
比如左中右三条斜线的左侧都是圆唇元音,右侧都是展唇元音。
13.举例说明什么是发音部位,什么是发音方法。
答:
发音部位就是发音器官阻碍气流的部位。
发音部位有两点构成。
发音部位有十一处,分别是双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌尖后、舌叶、舌面前、舌面中、舌面后(舌根)、小舌、喉。
发音方法就是形成和克服阻碍的方式。
发音方法有八种,分别是塞音、鼻音、擦音、塞擦音、颤音、闪音、边音、半元音。
14.什么是音素?
什么是音位?
二者有怎样的关系?
答:
音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。
音位是具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。
音素是从语音自然属性的角度划分的,音位是从语音的社会属性的角度划分的。
一般地说,音位是在音素的基础上归纳出来的,没有音素,也就谈不上音位。
有的音位,总包含着好几个音素,音位是对发音近似并且没有区别意义作用的数个音素的概括。
音位是一般的,音素是个别的,一般总是通过个别来体现。
一个音位,在具体的音节中总是表现为具体的一个音素。
可以这样说,音位实际上是抽象的,音素是具体的。
如:
ge55[kɤ55],gen55[kən55]。
15.汉语音节ban、da、guang中的a,是三个不同的音素,但却是一个音位,为什么?
17.什么是音位变体?
举例说明其类别。
答:
音位变体是同一个音位中具有互补关系的各个音素,是同一个音位的不同的变异形式。
音位变体包括条件变体和自由变体两类,属于条件变体中的音位,具体出现在什么样的环境中与其前后出现的音素有关。
例如a音位中的变体Aα,A往往自成一个音节或单独跟韵母组合,α出现在的u后面或舌根鼻韵母前面。
自由变体是几个音素可以互相替换,不受前后的其他音素的影响,没有任何条件限制,例如我国南方大部分地区的人不区分舌尖前音和舌尖后音,把普通话的卷舌音发成平舌音,平舌音亦可发成卷舌音,这种变化不许不需要任何音素条件,当然也不区别意义。
18.什么是音质音位和非音质音位?
举例说明。
答:
音质音位是以音素为材料构成的音位,其特点与发音的音质有关。
非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。
什么是音质音位和非音质音位?
例如i和y这两个音位,发音时由舌位前后、高低、圆唇与否决定,就是音质音位;汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声,是由音高的变化形成的,而不是音质变化形成的,就是非音质音位。
19.以英语"speak"(说)和汉语普通话"shuo"(说)为例,说明这两种语言的音节结构的某些不同点。
答:
英语的主元音前面可以有两个或两个以上的辅音,汉语不可以;汉语的元音后面只允许接m和n两个辅音,英语除了m和n外,还可以接像k这样的其他辅音甚至是复辅音;汉语的音节中音高具有区别意义的作用,英语没有。
20.音位的系统性表现在哪些方面?
答:
音位的系统性主要体现在聚合关系和组合关系两个方面。
语言中的音位不是孤立的,每个音位都通过自己的区别特征和其他有共同特征的音位联系着,聚合成群。
如北京话的/p/可以按部位跟/ph,m/聚合成类,也可以按发音方法和/tk/聚合成类。
同一聚合群中的音位,根据音位的系统性特点,应该具有相同的组合关系。
如/kkhx/只能跟开口呼、合口呼组合,不能跟齐齿呼、撮口呼组合。
21.什么是语流音变?
举例说明。
答:
音位和音位组合的时候,或者由于受邻音的影响,或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同,可能发生不同的变化。
这种变化,我们叫做语流音变。
常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
同化,就是两个的不同的音位,其中一个因受一个的影响,变成跟它相同或相近的音位。
比如books的s发成/s/,可是dogs的s却变成了/z/,这是因为dogs其中的/g/是浊音,/s/受/g/的影响也变成了浊音/z/。
又如汉语的面饱经常发成miambao
异化和同化的作用相反,是指两个本来相同或相近的音位,其中一个由于某种原因变得跟它不同。
比方普通话两个上声相连,第一个上声要变成阳平(“土改”念成“涂改”的音),这是调位的异化。
在语流中,有些音的发音可能变弱,不那么清晰,这种现象叫做弱化。
例如汉语的轻音就是弱化音节,其中的元音往往发生了变化:
复元音可能变为单元音(比方“木头”/mut‘ou/弱化成/mut‘o/)
弱化音往往会进一步脱落。
比方北京话的“你们”/nim[n/常发成/nim/,“我们”常发成/wom/,“豆腐”/toufu/说成/touf/。
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