小学教师资格证考试真题卷2.docx
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小学教师资格证考试真题卷2
2011年小学教师资格证考试真题卷
∙本卷共分为2大题41小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
∙
一、单项选择题(共26题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)
1.学校不得使未成年学生在()的校舍和其他教育教学设施中活动。
A:
危及人身安全、健康
B:
简陋
C:
临时搭建
D:
不符合环保要求
参考答案:
A
【考查要点】本题是对《中华人民共和国未成年人保护法》的考查。
【名师详解】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条第二款规定,学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。
2.()是教师专业发展的核心概念。
A:
竞争
B:
合作
C:
互助
D:
激励
参考答案:
B
[考查要点]本题主要考查教师专业发展的概念。
[名师详解]合作是教师专业发展的核心概念。
3.下列不属于良好师生关系特征的是()
A:
民主平等
B:
尊师爱生
C:
教学相长
D:
尊师重教
参考答案:
D
【考查要点】本题是对师生关系特征的考查。
【名师详解】良好师生关系的特征有:
民主平等、尊师爱生和教学相长。
4.从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()的影响。
A:
社会生活和群体
B:
教育对象
C:
教育法规
D:
教育原则
参考答案:
A
【名师点睛】从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。
5.国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、(),提高教师素质,加强教师队伍建设。
A:
学习和培训
B:
沟通和合作
C:
培养和培训
D:
交流和互访
参考答案:
C
【考查要点】本题是对我国《中华人民共和国教育法》的考查。
【名师详解】根据我国《中华人民共和国教育法》第三十四条规定,国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。
6.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A:
专业技能
B:
专业情操
C:
专业知识
D:
教学方法
参考答案:
C
【名师点睛】专业知识是未来的高校教师从事教育工作所必需的,专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
因此,答案为C。
7.依法执教的重要意义不包括()
A:
依法执教是依法治国的必然要求
B:
依法执教是依法治教的重要内容
C:
依法执教是人民教师之必需
D:
依法执教才能保证人权
参考答案:
D
【考查要点】本题是对依法执教的意义的考查。
【名师详解】D项说法错误,不属于依法执教的意义。
8.下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有()
A:
学历素养
B:
职业道德素养
C:
知识素养
D:
能力素养
参考答案:
A
A项不是教师职业的专业化应具备的条件。
9.言行一致,表里如一说明为人师表()
A:
蕴含着真
B:
饱含着善
C:
体现着美
D:
蕴含着人道性
参考答案:
A
【考查要点】本题主要考查教师职业道德规范。
【名师详解】言行一致,表里如一体现的是真。
10.教师职业是促进个体()的职业。
A:
自然化
B:
现实化
C:
社会化
D:
自由化
参考答案:
C
教师职业是促进个体社会化的职业。
11.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在()
A:
教师
B:
学生
C:
学校
D:
学习
参考答案:
A
本题是对教师职业的考查。
12.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师职业的()
A:
示范者角色
B:
授业解惑者角色
C:
传道者角色
D:
研究者角色
参考答案:
A
教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师职业的示范者角色。
13.学生们经常对老师进行评价,包括长相、衣着、行为举止。
这说明教师职业具有()特征。
A:
复杂性
B:
示范性
C:
创造性
D:
长效性
参考答案:
B
[考查要点]本题主要考查教师职业特点的相关内容。
[名师详解]学生们经常对教师进行评价,包括长相、衣着、行为举止。
这体现了教师职业的示范性,这是由教师的职责即教书育人这一本质特点决定的。
14.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征,准确判断学生的情绪和愿望,这说明教师的观察力具有()
A:
客观性
B:
全面性
C:
精密性
D:
敏锐性
参考答案:
D
【考查要点】本题是对教师观察力特点的考查。
【名师详解】教师善于快速准确地抓住学生的特征,准确判断学生的情绪和愿望,这说明教师的观察力具有敏锐性。
15.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
这就要求教师必须()
A:
严谨治学
B:
实事求是
C:
与时俱进
D:
理论联系实际
参考答案:
A
【名师点睛】教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
这就要求教师必须严谨治学。
16.良好师生关系的建立,首先取决于()
A:
教师
B:
学生
C:
学校
D:
校长
参考答案:
A
教师是教育过程的组织者,在全部教育活动中起主导作用。
从根本上说,良好的师生关系首先取决于教师。
17.师表美的精神内涵或内在方面应该是()
A:
表美
B:
道美
C:
风格美
D:
形体美
参考答案:
B
【考查要点】本题是对师表关的考查。
【名师详解】师表或师表美是一个整体,师表美的成立当以整体性或统一性为前提。
“表美”指师表美的外在方面。
“道美”指师表美的精神内涵或内在方面。
表美与道美既有外在和内在之别的一面,又有相互融通的一面。
就德育主体的师表而言,其外在形象应是其内在灵魂的展现,否则作为一个伪善者,违背美的法则会带来德育的负效应。
18.加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻()的现实需要。
A:
依法治国
B:
以德治国
C:
以人为本
D:
均衡发展
参考答案:
B
【考查要点】本题是对教师职业道德的考查。
【名师详解】加强师德师风建设是加强社会主义精神文明建设,推进以德治国的现实需要。
19.当教师非常关注自己的生存适应性时,其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?
()
A:
关注发展阶段
B:
关注情境阶段
C:
关注学生阶段
D:
关注生存阶段
参考答案:
D
【考查要点】本题是对教师成长阶段的考查。
【名师详解】处于关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。
20.“十年树木,百年树人”说明教师劳动具有()的特点。
A:
复杂性
B:
示范性
C:
创造性
D:
长效性
参考答案:
D
[考查要点]本题主要考查教师职业特点的相关内容。
[名师详解]教师任务的繁重和人才成长的周期性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。
“十年树木,百年树人”,培养一个人才,不是一朝一夕的事,它有一个较长的周期,是一个艰苦的过程。
因此,教师劳动具有长效性的特点。
21.“终身教育”这一术语是由()正式提出的。
A:
保罗•朗格朗
B:
捷尔比
C:
戴维
D:
洛尔
参考答案:
A
【名师点睛】“终身教育”这一术语于1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间,由联合国教科文组织成人教育局局长保罗•朗格朗正式提出。
22.孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为()
A:
走路身体一定要端正
B:
对学生下命令一定要正确
C:
自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
D:
教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
参考答案:
D
【名师点睛】这句话反映了孔子“正名”的思想。
“名”是称谓的意思,就是说不在其位,不行其事。
只有有了正当的名分和称谓,说起话来,做起事来,才属正当,并且才会起到预计的效果。
从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
23.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起()作用。
A:
关键
B:
桥梁
C:
决定
D:
主导
参考答案:
D
【名师点睛】教师在教学中起主导作用。
24.教师热爱学生的作用不包括()
A:
得到学生及其家长的馈赠
B:
爱学生是教育学生的感情基础
C:
爱学生是提高教育质量的重要条件
D:
爱学生是获得教学效果的基础
参考答案:
A
【考查要点】本题是对教师职业道德的考查。
【名师详解】略
25.俗话说:
“满招损,谦受益”、“虚心使人进步,骄傲使人落后”,在教师团队合作中,最好首先做到()
A:
严于律己,以诚待人
B:
谦虚为怀、戒骄戒躁
C:
相互帮助,通力合作
D:
凡事不要先出头
参考答案:
B
【考查要点】本题是对教师职业道德的考查。
【名师详解】略
26.师德修养的时代性特点需要教师()
A:
随时代变化,彻底变革师德内涵
B:
向西方发达国家学习,重新确立师德规范
C:
与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德
D:
以不变应万变,守护祖国的师德传统
参考答案:
C
与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德是时代发展对现代教师提出的要求。
二、多项选择题(共15题,每题2分。
每题的备选项中,有多个符合题意)
1.把学生看成是独特的人的基本含义是()
A:
学生是完整的人
B:
每个学生都有自身的独特性
C:
学生与成人之间存在着巨大的差异
D:
学生与学生之间没有什么差异
参考答案:
A,B,C
【名师点睛】把学生看成是独特的人,包含几个基本含义:
第一,学生是完整的人。
学生并不是单纯的抽象的学习者,而是有着丰富个性的完整的人。
第二,每个学生都有自身的独特性。
第三,学生与成人之间存在着巨大的差异。
学生的观察、思考、选择和体验,都和成人有明显不同。
2.教师尤其应该尊重()的学生。
A:
智力发育迟缓
B:
学业成绩不良
C:
学习成绩优异
D:
被孤立和拒绝
参考答案:
A,B,D
【名师点睛】教师要尊重全体学生,包括尊重智力发育迟缓的学生;尊重被孤立和拒绝的学生;尊重有过错的学生;尊重有严重缺点和缺陷的学生;尊重和老师意见不一致的学生等。
3.传统教育中()教学的弊端,就是教师简单地将自己的理解强加给学生,剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。
A:
“注入式”
B:
“填鸭式”
C:
“启发式”
D:
“引导式”
参考答案:
A,B
【名师点睛】传统教育中“注入式”、“填鸭式”教学的最大弊端,就是教师简单地将自己的理解强加给学生。
这种灌输式的教学方式,剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。
4.陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”旨在说明()
A:
学生是有一定文化背景的人
B:
学生是社会中的人
C:
学生是成长中的人
D:
学生是有独立人格的人
参考答案:
A,B,C,D
【名师点睛】陶行知的话说明了教师要树立“以人为本”的学生观,即要树立“学生是有一定文化背景的人;学生是社会中的人;学生是成长中的人;学生是有独立人格的人”的观点。
5.教师与学生人格平等体现在哪里?
()
A:
不用高高在上的眼光看待学生
B:
和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等
C:
要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上
D:
不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具
参考答案:
A,B,C,D,
教师与学生人格平等体现在:
(1)不要用高高在上的眼光看待学生
(2)和小学生交流、交谈时要蹲下来保持平等;
(3)要求学生做到的,教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上;
(4)不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具;
(5)理解教学相长的含义,具有向学生学习的意识和行为表现。
6.培养学生的(),是促进学生个性发展的重要方面,而不是个性发展的全部内容。
A:
爱心
B:
爱好
C:
特长
D:
能力
参考答案:
B,C,
培养学生的爱好和特长,是促进学生个性发展的重要方面,而不是个性发展的全部内容。
7.我们培养的学生要具有(),这是国家繁荣、富强的保证。
A:
良好的思想政治素质、道德修养
B:
创新精神和实践能力
C:
健康的体魄和良好的心理素质
D:
良好的学习能力
参考答案:
A,B,C,
我们培养的学生要具有良好的思想政治素质、道德修养;创新精神和实践能力;健康的体魄和良好的心理素质。
这是国家繁荣、富强的保证。
8.所谓学生发展,就要兼顾教育对学生的()功能。
A:
传授知识
B:
培养能力
C:
学习评价
D:
陶冶品德
参考答案:
A,B,D,
所谓学生发展,就要兼顾教育对学生的传授知识、培养能力、陶冶品德的功能。
9.只有(),才是教育的最好成就。
A:
培养学生的品德与修养
B:
保护他们的自尊与自信
C:
激发他们的梦想与激情
D:
发展他们的潜能与技能
参考答案:
A,B,C
【名师点睛】以人为本,应当成为全体教育工作者的基本信念。
学校应该特别强调:
高尚的思想品格是最高的学位。
教师应当注意体会:
只有培养学生的品德与修养,保护他们的自尊与自信,激发他们的梦想与激情,才是教育的最好成就。
10.教师的知识结构应该含有()
A:
学科知识
B:
通识知识
C:
教育学知识
D:
德育知识
参考答案:
A,B,C
【名师点睛】一个合格的教师在知识结构上应包括通识知识(科学文化知识)、所教学科的专业知识和相关的教育教学知识。
11.教师的教育素养基本上包括两个方面,即()
A:
教育理论
B:
教育手段
C:
教育思想
D:
教育技巧
参考答案:
A,D
【名师点睛】教师的教育素养基本上包括两个方面,一是教育理论,即掌握教育学、心理学等;二是教育技巧。
12.反映教师创新能力发展的评价体系应包括()
A:
职业道德
B:
了解学生,尊重学生
C:
教学设计与实施
D:
交流与反思
参考答案:
A,B,C,D
【名师点睛】反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德;了解学生,尊重学生;教学设计与实施;交流与反思。
13.终身学习又特指(),这是21世纪教育的四大支柱,也是每个人一生成长的支柱。
A:
学会求知
B:
学会做事
C:
学会共处
D:
学会做人
参考答案:
A,B,C,D,
终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的,持续的学习过程。
我们所常说的“活到老学到老”。
国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出:
“终身学习是21世纪人的通行证。
”终身学习又特指“学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。
”这是21世纪教育的四大支柱,也是每个人一生成长的支柱。
14.培养兼备()的一代新人是时代对教育的要求,是社会对教师的期望。
A:
高尚品德与聪明才干
B:
创新精神与实践能力
C:
有鲜明个性、善于合作
D:
丰富的知识和较强的应试能力
参考答案:
A,B,C
【名师点睛】培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”,具有鲜明个性且善于合作的一代新人,是时代对教育的要求,是社会对教师的期望。
15.教师要从每个学生的()出发实施教学。
A:
个性特点
B:
认知特点
C:
特殊教育需求
D:
年龄特点
参考答案:
A,B,C,
教师要从每个学生的个性特点、认知特点、特殊教育需求出发实施教学。
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