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向身边的榜样学习演讲稿
向身边的榜样学习演讲稿
向身边的榜样学习演讲稿1
各位老师、各位同学:
大家早上好,今天,我国旗下讲话的主题是:
向身边的榜样学习。
这句话,我们常听老师、爸爸妈妈说起,那大家有没想过:
我们到底要从身边的榜样中学些什么?
可以这样说,我们白小的学子不仅志向高远,而且文明有礼、勤奋守纪。
的确,身处白小校园,只要留心观察我们不难发现,一句简单的问候“老师好”,一个迎面的微笑,看到垃圾后的一个弯腰,清晨校园中的琅琅读书声,似乎是校园里随处可见的一道道亮丽风景。
正是这些最简单的语言和动作,体现出了我们白小学子优秀的品质和健全的人格。
榜样,是我们语言、行动的楷模,榜样就在我们的班级里、校园内。
先来说说我们校园里的榜样吧!
上次表扬的二
(2)班的李月星拾金不昧,就是我们的品行榜样。
五
(2)班蒋琬珂同学无论看到哪个老师都微笑着敬队礼并问候“老师好”,这是我们的文明行为榜样。
被评为“学习标兵”“学习积极分子”的同学是我们学习的榜样。
被授予“墨韵之星”称号的同学是我们写字的榜样。
为班级节目表演献策出力的同学是我们全方位发展的榜样。
那今天,我还要给全校的所有班级、老师、同学介绍几个我们班队建设、班级学习的榜样。
当然,他们只是我们很多优秀班级中的一部分,但由于他们的一贯坚持,所以今天我们特别提出向他们学习,四
(1)班、四
(2)班、五
(1)班、五
(2)班。
向大家介绍一下我觉得我们可以向他们学习的地方。
一是纪律,每天的出操、放学的路队非常整齐,很少有讲话的人,其实像这样的班级还有很多,但这四个班人数特别的多,却一直保持着井然的秩序确实是难能可贵。
二是劳动,通过我的观察,我发现他们的教室前的走廊、栏杆无论什么时候都打扫或是擦拭得干干净净,虽然是较为粗糙的水泥地面,但每天都拖得纤尘不染,从他们教室门前走过觉得是一种很清爽、轻松的享受。
三是晨读,他们并不需要老师去组织,虽然他们的老师到校非常的早,每个班组织晨读的学生都非常的得力,每天晨读什么内容,组织者有魄力地统一管理,下面读书的同学认真地服从,碰到不认真的同学,组织者会让这些同学起立读提醒他们,在这样一种和谐的氛围中,他们抑扬顿挫、富有感情的朗读声响彻云霄。
四是班级风貌,班级管理到位、各成员各司其职,呈现出一种秩序井然、积极向上的班级精神风貌,这从他们清晨到校的表现中可以看出,晨读的同学目不斜视地读书、做卫生的同学认认真真地打扫、负责管理的小干部在管理工作的同时充分发挥自己的榜样作用,正因为有制度、有管理、有落实、有团结、有向心力,他们的班级展现给我们的就是一种积极向上的合力。
校园生活,概括起来四大事,学习、纪律、卫生、礼仪。
在这些方面,我们每个班级都有很多自己的优点或是特色,那如果我们能把这四件事中的每一件事都做得很完美,我们也能成为别人学习的楷模了。
所以,我想给我们每个同学、每个班级提四点要求。
一是学习有积极性、进取心。
向自己班里的榜样学习,要自己主动地去学习而不是要靠老师、家长再三叮嘱甚至是强迫,每天按时完成作业。
我们经常可以看到在教室门口或是窗边补作业的同学,这是一件很丢人的事,希望这些同学能引以为戒。
学习还要好好利用该利用好的每一段时间,比如早晨的晨读时间,它的宝贵我不说大家也知道,在上周的检查中,我发现一1、一2、一3、二4、三1、三2、三4、三5、四1、四2、四3、四4、五1、五2、五3、五4各班的晨读习惯较好,但其中也有个别班级不能坚持,有老师在的时候读,老师不在的时候就在玩或闹。
我们每个班级可以向我刚才介绍的这四个班级学习经验,选派得力小干部,组织好每一天的晨读,让这段宝贵时间不要浪费在争吵或是毫无效率的收作业中。
如果班级有一些同学学习没有自主性,我建设选用齐读的方式,以便于班干部的统一管理。
二是纪律及行为习惯要持之以恒。
比如我们的路队,从站到教室外的走廊上开始,就保持好队形、并做到安静、行动迅速。
我们每天的课间操时间是非常紧的,所以请上第二节课的老师一听到下课铃声就组织学生安静、整齐地站好队,在整个下楼的过程中也要时刻保持安静,到操场以后体育委员立刻整队,并且要注意整队的方法,对于个别不听的同学要提出批评。
在整个做操的过程中不仅要做到动作规范,而且要注意,两操之间的间隙是用来调整队形而不是讲话的。
当然,习惯还包括上课、作业等方面的习惯,大家要注意将好的习惯持之以恒地保持下去。
三是要保证良好的卫生习惯。
卫生重要的不是打扫,而是保持。
其实我们的楼道、我们的教室、走廊,每天都有同学打扫过,并且有的地方还拖得很干净。
但我们有不少同学有乱丢垃圾的习惯,吃不完的馒头、撕碎的纸片、用过的卫生纸、喝后的牛奶盒等很多东西随手就丢在地下了。
要知道,这是不珍惜别人劳动成果的表现。
请大家换位思考一下,你这样一丢,给承担清洁任务的同学带来了多大的麻烦,而且,我们生活的环境变脏了,你的心情会好吗?
我们每个人都喜欢在干净、清爽、轻松的.环境中生活、学习,这样的环境要靠我们每个人身体践行去维护。
所以,我想请大家互相监督,看到乱丢的同学马上制止,同时也养成见脏就拾的习惯。
四是培养自己文明有礼的品质。
见到老师有礼貌地打招呼,而不是默然地不闻不问;和同学友好相处,同学之间有了摩擦时首先想想自己有什么地方不对,先向同学认错,我想,每人多做些自我批评、少指责他人,你和同学之间会越来越融洽,也会拥有越来越多的朋友。
同学们,今天让我们从身边的这些小事做起、学起。
我相信,只要你善于学习身边的榜样,不断地完善自我,总有一天,你也会成为别人学习的榜样。
向身边的榜样学习演讲稿2
尊敬的各位领导,各位同事,
大家好!
作为一名普通教师,能够站在这个台上演讲,我感到非常的荣幸,谢谢大家。
今天我演讲的题目是《照亮自己照亮别人》。
有这样一种说法,我们生活中不缺少美,缺乏的只是发现,其实这种说法也适用到感动上,我们有时缺乏对感动的领悟,只是更多时候没有刻意去察觉,其实感动无处不在。
人一生中有过许许多多的感动,也许触动了你的内心,或使你热泪盈眶……我也有很多感动,也许是职业的原因,我接触到的感动更多的来自我的同行,他们和我素不相识,我们也许很远,远隔千里,但我们也很近,因为我们都在三尺讲台上谱写自己人生。
她叫,也是一名教师,和绝大多数老师不同的是,她似乎更喜欢用母亲一样的感情去对待她的学生。
和蔼可亲,却也没有因此而放低对学生在学业上的高标准。
“学生最重要的就是学知识,学做人。
不但要成才,还要成人。
我是他们的老师,我有义务教会他们必须要学会的东西。
要对学生负责,对学生家长负责,最重要的是要对自己负责。
”一脸真诚的回答。
正是有着这样的信念,让她深得学生的喜爱,同事也对她赞誉有加。
由于平日里总是与学生在一起,有时都忽视了与自己孩子的交流。
“孩子总抱怨我,从没带她出去玩过,一回来就看电脑备课工作。
”提起自己的孩子,她无奈的笑了笑。
虽然如此,她也没有放弃自己的信念,看到自己学生的成长,她笑的比谁都甜。
身为母亲的,有着细腻的观察力。
不管是课堂还是生活中,她都会放下自己老师的身份和同学保持平等关系,拉近与学生的距离。
有时候学生上课不认真听讲,她一般上都不会在课堂上直接点名,而是下课后找学生交流。
“我平等对待学生,尊重他们,他们也很尊重我。
所以,我教了这么多学生都没遇到让我头疼的。
”
正是亲切与平和的教学方式,让她的学生都十分乐意与她交流,赢得了许多学生的信任。
班里一个男同学,长得比较矮小,家庭条件比较差,很自卑。
细心观察到,他总是独自一人坐在一个角落里听讲,上课也很不活跃。
后来,私下找到该同学谈心交流,渐渐地打开了他的心扉,取得了他的信任。
后来每次上课他都会坐到最前面听讲,人也变得开放自如了。
“后来他有生活上的问题,也会来找我帮他排解。
我很欣慰学生能这样的信任我。
学生的信任是我最大的动力。
”谈到学生,仿佛在讲自己的孩子一样,眉目间露出淡淡的欣慰与自豪。
看似很平淡的故事,却有着一种不一般的涵义,细细品味,一面是用母亲般的感情对待自己的学生,用细腻的眼光关心着每个学生,一边又是严格的标准要求着学生和自己,这只是一份很普通的感动。
只有在默默无闻中,我们才能读懂。
“刚进学校,我就铁了心,打算破罐子破摔,这辈子都不想回头了。
但想不到,张老师对我这么好,我不能没有良心。
”这是一位被老师的爱心感化了的学生的心灵感悟。
我也是一名普通的教师。
他的班里有个学生叫李强,小李强自幼父母离异。
见到他时,李强头发蓬乱、满脸污垢,一双惊恐的眼睛四处张望,充满了戒心和敌意。
多年工作经验的懂得,必须用爱去消除孩子的对立情绪和焦虑心理,他发现李强没有被褥和换洗的衣服,便从自己家中抱了一套被褥,把自己孩子的衣服拿来给他穿。
在帮李强换衣服的时候,发现他身上有疥疮,严重的部位已经开始流出黄色的脓水,就立即带他去医院进行治疗,每天晚上给他清洗感染部位、换药,并进行心理辅导……经过两个多月苦口婆心的劝导,李强那颗封冻的心慢慢被融化。
我们经常听到现在的小孩不好管,可很多教师缺乏的是放低姿态和孩子沟通,甚至是用高高的姿势俯视学生。
很多教师懂得要沟通,但他们没有做过,或者不屑一顾。
有多少教师对待学生比自己的孩子还亲,正是这个不同的地方,凸显张老师的伟大,这也是一份感动。
俄国哲学家车尔尼雪夫斯基曾说过这样一句话:
要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
明代思想家李贽也曾说过:
动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
教师教育的不仅仅是知识,还有学生的灵魂。
在教师队伍中,总有一群普通的人民教师在默默无闻地奉献着,他们用平凡的付出为学生精心编织着一个个美丽的梦想;用知识为学生架起腾飞的桥梁;他们如同沧海一粟,在各自的岗位上默默工作。
我们身边不缺乏感动,缺乏的是如何让别人的感动照亮自己,让自己的感动也去照亮别人。
作为一名教师,我会向给予我们感动的同事去学习,学习他们的忠诚,学习他们的认真,学习他们的爱。
在自己的三尺讲台上精益求精,演绎出自己的感动,今天别人照亮了我,明天,我要去照亮别人。
谢谢大家,我的演讲完了。
向身边的榜样学习演讲稿3
美德,是我们生活中必不可少的一部分。
究竟什么才是美德,怎样才算拥有美德?
这个问题的答案我从“美德少年”汤一凡的身上找到了。
汤一凡是一名“品学兼优”的好学生,他充满爱心、热爱学习、乐观向上、阳光自信,在各方面都是一个佼佼者。
他的这些优点都值得我们学习,但最让我感动和钦佩的是他乐于助人、无私奉献的美好品质。
无论谁有困难,他都毫不犹豫地主动伸出援助之手,他总是默默地把自己的爱心和关怀奉献给每一个需要帮助的人。
有的同学在他的帮助下变得开朗而自信了;有的同学在他的帮助下变得积极上进,热爱学习了;而更多的同学在他的带动和影响下,也热爱关心他人、帮助他人了。
老师喜欢他,同学们也喜欢他,他的优良品质值得我学习,他无愧于美德少年的称号,我也要像她一样,当一个品德出色、助人为乐的人!
从他的身上,我真正感受到了美德的重要性。
一个人,不管身处什么样的环境中,只要他拥有美德,他就不会失败,美德会帮助他。
别人愿意跟有美德的人交朋友,也愿意帮助他。
而且美德会感染人。
就是说美德不仅能让你成功,还能让别人喜欢你,让你周围的人受益,岂不是很好。
人生是条漫长的路,美德就是一盏指路明灯,灯光亮一些,黑暗就少一些,有了这盏灯,你就不再害怕旅途中的黑暗,重新看到前方的光明。
向身边的榜样学习演讲稿4
老师们,同学们大家好,今天国旗下讲话的题目是:
遵守行为规范,争做文明学生,学习身边的榜样。
自古以来,人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小节,只有在实际生活中积小善,才能成大德。
如果把良好的行为习惯看成是一种“精神储蓄”的话,我们可以这样说:
“人在其整个一生中享受着行为习惯所产生的利息。
”
走在着整洁美丽的校园,坐在宽敞明亮的教室,也许你并不在意自己偶然说出的一句话,也许你不留心踩在脚下的花草,也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是,你已经成为《良好行为习惯》的破坏者,作为新时代的学生,我们的一举一动,一言一行都是我们内心情感的外露,都是我们品德情操的体现。
古人云:
勿以恶小而为之,勿以善小而不为,没有规矩不成方圆,为了保证人们正常生活,每个国家都有法律,与此同理,在学校我们要成为合格的学生,最基本就是遵守校规。
请同学们自觉做到以下几点:
1.自行车进入校门,请下车推行,按照指定位置停放并上锁。
2.早晨到校后,或朗读、或看书、或做习题,不高声喧哗。
3.课间自觉整理好下一节课的学习用品,整齐放在课桌右上方,范文《学习身边的榜样》。
4.上课铃一响,立即安静端坐,等待老师上课。
5.去客体教室上课,安静轻盈,整齐有序地排队前往。
6.就餐时,按位就坐,安静就餐,不对着别人的餐盘说话。
7.进老师办公室喊“报告!
”声音要适度,待老师允许后进入。
8.与人交流时,身体对着他(她),目光注视他(她)。
9.打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴。
10.见到老师轻声问候“老师好。
”接受别人帮助说“谢谢”。
11.不要盯着正在受批评的同学看。
12.轻轻推门,随手关门。
进出时,为别人扶住门。
13.上下楼梯轻上缓下,靠右行走。
14.排队集会静齐快,列队整齐有精神。
15.人离座位,凳放桌下,轻拿轻放。
16.弯腰捡起你能捡的垃圾。
17.上厕所后不忘冲水,洗手。
18.无论在哪里吃完东西,都要对你的垃圾负责。
19.公共设施是我们亲密的朋友,请大家自觉爱护。
20.做错事情赶紧说“对不起”,并立即改正。
21.不随意穿越绿化带。
22.课间不在走廊上、教室里追逐打闹,做游戏。
大教育家夸美纽斯曾说:
“德行的实现是由行为,不是由文字。
”而我们最好的行为就是从现在做起,从身边的《良好行为习惯》做起。
谢谢各位同学和老师我的演讲到此结束!
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