好题小学数学五年级上册第二单元位置测试答案解析4.docx
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好题小学数学五年级上册第二单元位置测试答案解析4
(好题)小学数学五年级上册第二单元位置测试(答案解析)(4)
一、选择题
1.如图,如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′,则点C′的位置用数对表示为( )
A. (3,9) B. (8,4) C. (7,1)
2.王明坐在教室第4列第4排,用数对(4,4)表示。
下面数对( )所表示的是第4列第5排。
A. (3,2) B. (4,5) C. (5,4)
3.小军的座位在第二列第三行,记为(2,3),如果将他往后调三行,应记为( )。
A. (5,3) B. (2,6) C. (5,6) D. (4,3)
4.如图,小亮从家到学校要穿过一个居民小区,若小区的道路均为南北或东西方向,下面线表达不正确的是( )。
A. (1,4)→(1,1)→(4,1)
B. (1,4)→(2,4)→(2,2)→(4,2)→(4,1)2
C. (1,4)→(3,4)→(4,2)→(4,1)
5.体育课上小明的位置用数对表示为(3,3),那么下面谁离小明最远( )。
A. 小红(2,3)
B. 小丽(4,3)
C. 小强(5,3)
D. 小玲(3,4)
6.和数对(4,6)在同一行的数对是( )
A. (6,4) B. (5,4) C. (5,6)
7.小红的位置用数对表示是(4,6),小冬的位置用数对表示是(6,6),而小丽的位置刚好在小红和小冬中间,小丽的位置用数对表示是( )
A. (5,6)
B. (4,5)
C. (3,6)
8.用数对表示同学们的位置,李军(3,5),王阳(2,5)陈明(5,3),林锋(3,6),张丹(3,4),与李军坐在同一排的是( )。
A. 王阳 B. 陈明 C. 林锋 D. 张丹
9.图书馆的位置在(3,5),小萍家的位置在(3,3),小明家的位置在(5,2),小东家的位置在(5,3),( )离图书馆更近。
A. 小萍 B. 小飞 C. 小东 D. 一样近
10.下列说法中正确的是( )
A. 明年2月份的雾霾天肯定比晴天多
B. 小军同学的位置用数对表示是(2,3),那么他在教室的第2列,第3行。
C. 当a=0.4时,a²=0.8
11.如图,如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′,则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。
A. (5,1) B. (1,1) C. (7,1) D. (3,3)
12.如图,如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为( )。
A. (4,4) B. (4,5) C. (5,4) D. (3,3)
二、填空题
13.如下图苹果的位置为(2,3),则梨的位置可以表示为________,西瓜的位置记为________。
14.丽丽在教室里第4列、第5行的位置,可以用数对(________,________)表示。
小明的位置用数对表示是(2,6),那么小明在教室里第________列、第________行。
15.看图用数对填空。
A________,B________,C________,D________.
16.欢欢和乐乐在同一个班级,乐乐的座位在第3列第4行,记作________;欢欢的位置在第6列第8行,记作________。
17.张明在教室的位置是第2列第3行,可以用数对(2,3)表示,李强在第4列第5行,用数对表示为________
18.五(3)班同学进行“大课间”队列表演,每组人数相等.小刚站在最后一组的最后一个,用数对表示是(6,6).他们班一共有________名同学参加了队列表演.
19.小兵在教室的位置在第5列第3行,可以用数对表示为(5,3),小马在小兵的后面,小马的位置用数对表示为(________,________);小月的位置用数对表示为(6,2),小月在第________列________行。
20.小明在教室里的位置用数对表示是(5,3),他坐在第________列第________行.小芳坐在小明的正前方,用数对表示她的位置是________.
三、解答题
21.在图上标出下面场馆的位置。
图书馆(4,7)
动物园(3,5)
博物馆(8,2)
少年宫(9,6)
22.
(1)用数对表示A、B、C的位置。
(2)在图中标出点D(6,1),E(10,4),再顺次连接B、D、C、E,围成的是什么图形?
23.
(1)请根据给出的点的位置,按A→B→C→D→A的顺序依次连接各点,画出封闭图形。
A(1,4)、B(5,4)、C(5,1)、D(1,1)。
(2)这个图形是________形。
(3)这个图形平移后,点A的位置来到(3,7),则点D的位置来到________。
24.按要求画一画,填一填。
(1)用数对表示明明家和书店的位置。
明明家(________,________),书店(________,________)
(2)幼儿园的位置用数对表示是(3,7)请在图中标出来。
(3)公园往南走300m,再往西走400m就到了________。
25.在某一海域中一艘船发生故障,船上的雷达探索显示,附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船(如图所示)。
(1)请用数对表示各船的位置。
出事船只位于(________,________),商船位于(________,________),军舰位于(________,________),货船位于(________,________)。
(2)商船以每小时50km的速度赶到出事地点救援,需要多少小时?
26.
(1)小伟家所在的位置可以用(2,7)表示。
图书馆以西150m,再往南50m处。
请你用数对表示出公园、超市的位置。
(2)何欢家在广场以东200m,再往北100m处。
在图中标出何欢家的位置。
(3)上周六,何欢的活动路线是(6,5)→(7,6)→(5,8)→(2,3)→(4,2)→(6,5)。
说一说她这一天去了哪些地方。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.B
解析:
B
【解析】【解答】C(3,4),向右平移5格后,行数不变,列数为:
3+5=8(列)。
C'的位置用数对表示为(8,4)。
故答案为:
B。
【分析】向右平移时行数不变,列数增加,C'的列数=C的列数+向右平移的格数。
2.B
解析:
B
【解析】【解答】王明坐在教室第4列第4排,用数对(4,4)表示;(4,5)表示的是第4列第5排。
故答案为:
B。
【分析】此题主要考查了用数对表示位置,根据条件可知,第一个数字表示列,第二个数字表示排,中间用“,”隔开,据此解答。
3.B
解析:
B
【解析】【解答】小军的座位在第二列第三行,记为(2,3),如果将他往后调三行,应记为(2,6)。
故答案为:
B。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,如果将他往后调三行,说明列数不变,行数增加3,据此解答。
4.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
C项中(3,4)→(4,2)走的不是南北方向,也不是东西方向。
故答案为:
C。
【分析】因为小区的道路均为南北或东西方向,所以只能水平走或竖直走,据此判断即可。
5.C
解析:
C
【解析】【解答】体育课上小明的位置用数对表示为(3,3),那么小强(5,3)离小明最远。
故答案为:
C。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
6.C
解析:
C
【解析】【解答】和数对(4,6)在同一行的数对是(5,6).
故答案为:
C.
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示在同一列,第二个数字相同,表示在同一行,据此解答.
7.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
他们在同一行,小丽应该在第5列,所以小丽的位置用数对表示是(5,6)。
故答案为:
A。
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行,根据所在的列与行结合三人的位置关系确定小丽的位置即可。
8.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
与李军坐在同一排的是王阳。
故答案为:
A。
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行,行也就是排,根据每人所在的行确定坐在同一排的同学即可。
9.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
小萍家和图书馆在同一列,只差2行,因此小萍家离图书馆更近。
故答案为:
A。
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行,根据每人所在的列与行确定谁离图书馆近即可。
10.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
A、明年的事情现在是不能肯定的,此选项错误;B、根据数对表示位置的方法确定此选项正确;C、a²=0.4×0.4=0.16,此选项错误。
故答案为:
B
【分析】A、天气情况只能预测,不肯定;B、数对中第一个数表示列,第二个数表示行;C、a²表示两个a相乘,不是2和a相乘。
11.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
A′向左平移2格是1列1行,用数对表示是(1,1)。
故答案为:
B
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行。
根据平移的方向和格数确定A′所在的列与行并用数对表示出来即可。
12.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
Y在5列4行,用数对表示是(5,4)。
故答案为:
C
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行。
判断出Y所在的列与行用数对表示出来即可。
二、填空题
13.(44);(51)【解析】【解答】如下图苹果的位置为(23)则梨的位置可以表示为(44)西瓜的位置记为(51)故答案为:
(44);(51)【分析】看看水果所在的列和行用数对表示出来即可
解析:
(4,4);(5,1)
【解析】【解答】如下图苹果的位置为(2,3),则梨的位置可以表示为(4,4),西瓜的位置记为(5,1)。
故答案为:
(4,4);(5,1)。
【分析】看看水果所在的列和行,用数对表示出来即可。
14.4;5;2;6【解析】【解答】解:
丽丽在教室里第4列第5行的位置可以用数对(45)表示小明的位置用数对表示是(26)那么小明在教室里第2列第6行故答案为:
4;5;2;6【分析】用数对表示教室里的座位
解析:
4;5;2;6
【解析】【解答】解:
丽丽在教室里第4列、第5行的位置,可以用数对(4,5)表示。
小明的位置用数对表示是(2,6),那么小明在教室里第2列、第6行。
故答案为:
4;5;2;6。
【分析】用数对表示教室里的座位时,第一个数表示的是第几列,第二个数表示的是第几行,据此作答即可。
15.(10);(32);(73);(61)【解析】【解答】A(10)B(32)C(73)D(61)故答案为:
(10);(32);(73);(61)【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列第二个数
解析:
(1,0);(3,2);(7,3);(6,1)
【解析】【解答】
A(1,0),B(3,2),C(7,3),D(6,1)。
故答案为:
(1,0);(3,2);(7,3);(6,1)。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
16.(34);(68)【解析】【解答】解:
乐乐的座位记作(34);欢欢的位置记作(68)故答案为:
(34);(68)【分析】数对中前一个数表示这个物体所在的列后一个数表示这个物体表示的行
解析:
(3,4);(6,8)
【解析】【解答】解:
乐乐的座位记作(3,4);欢欢的位置记作(6,8)。
故答案为:
(3,4);(6,8)。
【分析】数对中,前一个数表示这个物体所在的列,后一个数表示这个物体表示的行。
17.(45)【解析】【解答】第4列第5行用数对表示为(45)故答案为:
(45)【分析】数对的表示方法:
先列后行
解析:
(4,5)
【解析】【解答】第4列第5行,用数对表示为(4,5)。
故答案为:
(4,5)。
【分析】数对的表示方法:
先列后行。
18.【解析】【解答】解:
6×6=36(名)故答案为:
36【分析】因为小刚在最后一组最后一个且是(66)那么每组有6人共有6组因此用乘法计算总人数即可
解析:
【解析】【解答】解:
6×6=36(名)
故答案为:
36。
【分析】因为小刚在最后一组最后一个且是(6,6),那么每组有6人,共有6组,因此用乘法计算总人数即可。
19.5;4;6;2【解析】【解答】小兵在教室的位置在第5列第3行可以用数对表示为(53)小马在小兵的后面小马的位置用数对表示为(54);小月的位置用数对表示为(62)小月在第6列2行故答案为:
5;4;6
解析:
5;4
;6;2
【解析】【解答】小兵在教室的位置在第5列第3行,可以用数对表示为(5,3),小马在小兵的后面,小马的位置用数对表示为(5,4);小月的位置用数对表示为(6,2),小月在第6列2行。
故答案为:
5;4;6;2。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,据此解答。
20.5;3;(52)【解析】【解答】小明在教室里的位置用数对表示是(53)他坐在第5列第3行小芳坐在小明的正前方用数对表示她的位置是(52)故答案为:
5;3;(52)【分析】数对的表示方法:
先列后行他的
解析:
5;3;(5,2)
【解析】【解答】小明在教室里的位置用数对表示是(5,3),他坐在第5列第3行.小芳坐在小明的正前方,用数对表示她的位置是(5,2)。
故答案为:
5;3;(5,2)。
【分析】数对的表示方法:
先列后行。
他的正前方是第5列第2行。
三、解答题
21.
【解析】【分析】数对的表示方法:
先列后行;
图书馆(4,7)在第四列,第六行;
动物园(3,5)在第三列,第五行;
博物馆(8,2)在第八列,第二行;
少年宫(9,6)在第九列,第六行。
22.
(1)A(2,2)、B(6,4)、C(10,1)
(2)
【解析】【分析】用数对表示位置时,数对中第一个数字是这个点所在的列,第二个数字是这个点所在的行,据此作答即可。
23.
(1)
(2)长方
(3)(3,4)
【解析】【分析】
(1)数对的表示方法是先列后行,据此画图;
(2)对边相等,四个角都是直角,说明是长方形;
(3)点A的位置从(1,4)来到(3,7),点D在A点下面相距3格,点D的位置是(3,4)。
24.
(1)1;2;5;4
(2)
(3)超市
【解析】【分析】用数对表示每一个地点的位置时,第一个数表示这个地点所在的列,第二个数表示这个地点所在的行。
25.
(1)7;6;7;2;12;11;3;9
(2)4×50÷50
=200÷50
=4(小时)
答:
需要4小时。
【解析】【分析】
(1)用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答;
(2)观察图可知,纵轴每格代表50千米,从商船到出事船只有4格,也就是4个50千米,先用乘法求出路程,然后用路程÷速度=时间,据此列式解答。
26.
(1)解:
公园(7,6),超市(4,2)
(2)解:
何欢从家出发,先去公园,然后依次去图书馆、广场、超市,最后回到家中。
(3)何欢从家到公园、到图书馆、到广场、到超市、回到家中。
【解析】【分析】数对中的第一个数表示物体所在的列,第二个数表示物体所在的行。
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