学校国防教育稿件.docx
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学校国防教育稿件
学校国防教育稿件
1.求:
中学校国防教育演讲稿
中学校国防训练演讲稿
“国之兴亡,匹夫有责”。
“前事不忘,后事之师”。
二战的湮灭,离我们并不遥远,惨绝人寰的南京大屠宰,死难者35万,也仿佛近在天涯,是我们同胞的尸体留下了凄惨的战斗见证,八年的抗战,河山破裂,民不聊生,多少无辜之人成为刀下鬼,民不民,国不国矣!
忆起民族危亡,百余年的屈辱和血泪,令人无法忘却,义愤填膺。
现实证明,一个落后的国家,只要任人分割,而无还手之力。
今日的神州大地日新月异,综合国力飞速进展,中国不但站起来了,更富起来了。
中国能在联合国上占有一席之地,每位国人都为之傲慢和骄傲。
历史进展至今,霸权主义、强权政治成为现代战斗和世界不稳定的根源。
五花八门的局部战斗和武装冲突,没有一次不是由于霸权主义发动、挑拨,或是参加的。
我国承诺在世界上永久不称霸,不欺侮任何国家,也坚决反对霸权主义和强权政治欺侮任何小国、弱国。
战斗看似离开了我们,其实并不遥远,我们不能夜郎自卑,坐以待毙,“居安思危,忘战必危”,世界并担心宁,并不太平,资本主义国家对社会主义国家依旧虎视眈眈。
“长江后浪推前浪。
一代新人换旧人”。
作为新时代的学子,我们应当继往开来,顺应时代要求,走高科技强国之路,使本人的脉搏与国家的进展和谐全都,为了祖国和人民,时辰预备奔赴“疆场”,保卫祖国,保卫人民,抵挡侵略,为国抹黑。
用我们的青春和热血筑起一道结实的国防之墙。
正义与邪恶的斗争,最终只能是正义打败邪恶,只需每一位国人都把保卫祖国、建设祖国作为本人的忠实事业,每位学子刻苦学习,成为祖国事业的承继人,勇于创新,乐于奉献,我深信,祖国的富强,民族的富强,台湾的回归,指日可待。
我们不愿重蹈战斗的覆辙,让我们建筑起国防的铜墙铁壁,远离烽火硝烟,捧着鲜花迎接欣欣向荣的明天。
2.关于平安训练国防防空的演讲稿200字
在21世纪的今日,全世界都在呼吁和平,所以民防看起来与我们很遥远.其实,民防就在我们的身边,而且需要我们的关注和注重.
民防,是政府动员和组织群众,实行防空袭,抗灾救灾措施,实施救援行动,防备和减轻灾难危害的活动.民防的主旨在爱护平民居民不受危害,和关心平民居民克服敌对行动或灾难的直接影响,并供应平民居民生存所需的条件的某些或全部下列人道主义的任务.
国家历代领导人都对人防工作做了重要论述,宏大的毛主席说过"深挖洞、广积粮、不称霸",而创立和进展中国特色社会主义理论的邓小平曾说"人防工事要平战结合,平战结合才能靠得住".可见,民防与人民,国家是多么的息息相关.
我们是祖国明天的盼望,可对于民防,我们可以做些什么呢?
爱护本人的生命.我们只要爱护好本人的生命,才有资历保卫国家,保卫人民.所以,现在的中学校生,应当尽本人所能,防灾减灾,削减不测伤亡的生命,从而为祖国的强大作出本人的一些贡献.
为了使人民群众了解民防,注重民防,各级人防部门在不懈努力地进展人防事业,乐观组织开展人防训练,使国民增加国防观念,弘扬爱国热忱.我为祖国人防事业的进步欢欣鼓舞,我对仍旧存在的某些漠视人防工作的现象深感忧虑,我对个别损坏人防工程的行为痛心疾首.当今世界局势和平与进展成为时代主题,科学技术进步日新月异,世界多极化与经济全球化凸显.但同时,霸权主义抢夺激烈,地区热点层出不穷,依旧存在迸发战斗的危急.为此,我们的思想必需一直高度警惕,必需毫不动摇地贯彻落实“立足战备,面对市场,平战结合,进展人防”的战略方针、贯彻与经济建设协调进展、与城市建设相结合的准绳,大展宏图,争取在城市建设和城市管理更大的空间内,发挥更大的作用.
我清楚地记得这么一句话“我们要学习人防,喜爱人防,由于爱人防就是爱国防,爱国防就是爱祖国”.一个国家能否强大,关键在于主权能否强大.想有强大的主权,就要有强大的国防力气做后盾.当今社会,一些国家依仗强大的国防势力,以强凌弱,肆意干涉别国内政,实行霸权主义,这就足以说明白国防力气是推断一个国家强大与否的重要标准.
乐观做好民防工作,是为国家积蓄力气,为在战斗中的祖国减轻负担,供应后备力气.我们应当坚持不懈地大力进展人防,确保祖国社会主义现代化建设的顺当进行.
3.国防训练演讲稿100字
国无防不立,民无防担心,国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计,国防与中华民族每一个成员息息相关。
古往今来兴衰成败的历史证明,目光短浅,坐井观天,缺少预见性,战略性的深谋远虑,迟早要在激烈的竞争中失败。
我们是生长在新世纪的一代高校生,是肩负祖国建设勇往的一代,但我们这一代还缺乏一种精神的指令,一种“我以我血荐轩辕”的激情。
我们是祖国国防建设的后备军,国家兴亡匹夫有责,纵观国际形势,我们需要培育一种世界的眼光,军事训练就是培育我们基本的国防学问和乐观投身国防建设和为国效力的精神。
4.关于国防训练的文章
爱护地球,从我做起
古往今来,地球妈妈用甜美的乳汁培育了很多代子孙。
原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。
可是,现在人类为了本身的利益,将她熬煎得天昏地暗。
人类只要一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。
“救救地球”已成为世界各国人民最剧烈的呼声。
我为四周环境的恶化而感到伤心,我想:
作为将来接班人的青少年,假如不了解人类环境的构成和环境问题的严峻性,无视有关环境爱护的法律法规,不去增加环境爱护意识,盲目履行爱护环境的义务的话,我们的生命将毁在本人的手中,老天将对我们作出严峻的惩处。
为此我下定决心要从我做起爱惜环境,爱护我们这个赖以生存的家园,做一个爱护环境的卫士。
在刚过去的一年中,我乐观参与学校开展的植树活动,带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组,鼓舞队员们在校内里认养了一棵小树苗,利用课余时间给它梳妆装扮,为它长成参天大树打下了基础。
在学校组织的“让地球布满生气”的签字活动中,我严肃地在上面签下本人的名字,并写下了本人对环保的决心和期望,对美妙将来的向往。
我乐观参与学校在世界环境日进行的有奖征稿,仔细查阅、收集各类材料,进行社会调查,撰写有关环境管理设想方面的文章,我常常去参与学校组织的环保讲座,观看环保方面的录相带,乐观参预环保学问问答调查活动,仔细填写每一项提问。
我参加了“红领巾植绿护绿队”的网站建设,在上面发布大量的环保图片和环保学问,以及关于环保的各方面的法律学问,我国在环保方面进展动向、世界各国的环境爱护状况;每个月我都利用网络、报纸,查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告知大家;还定期制造一些宣扬板来宣扬环保学问和生活中的环保常识。
提高了大家的环保意识;号召同学们从不同的方面来关爱本人的家园,从身边的小事做起,为四周的环境奉献本人的一份力气!
我乐观动员身边的人一起来依法爱护和建设人类共有的同样也是仅有的家园,为促进经济和社会的可持续进展,为人类的文明做出贡献。
我还和同学们共同发起“养一盆花,认养一棵树、疼惜每一片绿地,让我们四周布满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子,让我们远离白色污染”的倡议。
让我们放下便利袋,拿起菜篮子,让我们共同走向美妙的绿色的明天,走向辉煌、绚烂的将来!
据我收集到的一份报告说:
“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所形成的。
触目惊心的环境问题次要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。
”一个个铁一样的现实告知我们,它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。
它威逼着生态平衡,危害着人体健康,制约着经济和社会的可持续进展,它让人类陷入了逆境。
为此我作出宣告:
“只需我们——人类有时辰不忘爱护环境的意识,有依法管理环境的意识,地球村将成为美妙的乐园”。
将来的天空肯定是碧蓝的,水是清亮的,绿树成荫鲜花遍地,人类可以尽情享受大自然给予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞,而是行动。
”虽然我现在做得只不过是一些微小的事,但是我深信要是我们人人都有爱护环境的责任心,从本人做起,从小事做起,携手爱护我们的家园,自然会给人类应有的报答。
在暖和的摇篮——草原上小憩;在慈爱的笑脸——天空下成长,在爱的源泉——河流中沐浴
5.300字的国防训练作文
让我们一起在学问的海洋里游览,享受读书的乐趣。
书让我们找到一个最好的、最忠实的伴侣,它永久不会抛弃你,也不会背叛你。
无论我们是在欢快或苦痛中,还是在孤独 或彷徨时,书总会悄悄地伴在我的身边,共享我们的喜悦,抚慰我们的心灵。
古人说:
“天下之事,利害常相半;存全利而无少害者,惟书。
不问贵贱,贫富,老少!
观一卷,则有一卷之益;观书一日,则有一日之益。
”书带给了我无穷的乐趣。
读书让我告辞了平凡。
古人有“不读诗,无以言”,今人有“不读书,何以言”的论调。
的确是这样,读书可以增长我的见识,丰富我的情感,提高我的阅历,自然也就与平凡绝缘。
读书可以让我发觉世界的精彩与生活的美妙;读书可以让我在阅读中相互融合,而又相互分别。
这就是一种欢乐,一种沟通的欢乐。
无论在早晨,还是在黄昏,手捧一本泛着芳香的书,
6.关于国防训练的文章该怎样开头
在高校国防训练的实践中,对阅历的总结和教训的思索,可以开阔视野、启迪思维,为提出新的改革创新思路供应参考依据和外部活动,使国防训练的改革成果共享,同时也能扩大高校国防训练的影响,有利于宣扬推广国防训练的改革主见,产生更大的社会效益。
高校国防训练理论讨论应当成为全社会关注的问题。
深刻领悟高校国防训练的意义,着眼于将来,立足于现在,为培育面对社会、面对将来、面对现代化的具有创新力量的人才,开展必要的理论讨论是很有必要的。
特殊是从事高校国防训练实践的老师要对过去的教学工作进行总结,对新状况、新问题进行思索,以促成其在实践的基础上演绎、归纳、推理,使之理论化,并成为学校国防训练的指点思想,以削减教学工作的盲目性,缩短教学改革质量转化的周期。
使理论与实践相互结合,构架起飞跃的平台,推动高校国防训练的良性循环和进展,为中华民族全民国防力量的提高做出应有的贡献。
(一)顶层设计,构成“全体与模块”间清楚的理论体系学校在进行国防训练课程设计时,首先,在理论上对国防训练课程要有一个清楚的全体构架,不能将国防训练课程简化为军训,为军训而军训。
可以从全体上将国防训练课程的理论体系分为四个模块进行有区分的设计,即军事理论与军事技能两个基本模块和巩固养成与深化拓展两个进展模块。
在以往的国防训练课程教学中,我们对军事理论与军事技能已经积累了大量的阅历,这部分内容次要在于为顺应新状况而准时进行调整,而对于巩固养成和深化拓展两个进展模块,是往往被学校忽视的两个重要方面。
巩固养成模块是为了将前期军事理论与军事技能学习的成果贯穿于同学学习生活各方面。
学校可通过各种手段进行引导,例如,可以将军事课程学习中一些规章制度应用于学校的管理工作之中,督促同学加强学习养成;还可以定期对于军事课程的学习内容进行简洁的回顾等等,使同学在整个高校生生活阶段都能体会到军事课程学习的必要性。
深化拓展模块是对同学提高全面素养的重要手段,通过贯穿于高校生生活的军事课程学习养成的培育,使同学最后的军事课程的学习深化拓展到本身全面素养的提高上来。
(二)利用资源,依托外部力气共同开展军事课程理论创新在高校生国防训练课程的理论创新中,要充分利用各种资源,依托当地部队建立国防训练课程训练基地,共同与部队在实践中完善国防训练课程理论。
国防训练课程学习最终目标是全面提高同学素养。
随着独生子女的增多及生活条件的改善,他们普遍缺乏独立生活的力量,存在着以自我为中心的思想,不擅长集体生活。
由于高校生总体氛围比较宽松自在,通过校内培育同学的毅力、自理力量、集体感、团队精神的效果往往效果不是很明显。
充分利用部队资源,支配同学到部队军训,不只能够让他们学到基本的军事理论学问和基本军事技能,更重要的是能尝到如何独立生活,如何融入集体,如何与人合作,学会理解、敬重和信任。
因而,同学在利用部队的资源优势,依靠并乐观制造条件协作部队完成军事课程的教学工作,并由部队对学校国防训练课程理论总体设计进行实践,是提高军事课程教学效果的重要途径。
(三)合理规划,构建“一—二—三”的理论创新联动机制以往的国防训练课程理论及课程实践工作,是一种“同学—学校—承训部队”的线性规划,课程理论的创新与实践成果的信息是单向传递,简单赞成各个环节脱节,影响了全体效果。
在当前的环境下完成国防训练课程理论创新应对同学、学校、承训部队几个环节进行合理规划。
概括起来就是“一—二—三”的理论创新联运机制。
“一”是指下一个主体即国防训练课程的主体是同学。
他们在学习中反馈的信息是国防训练课程理论的最好实践总结。
在教学工作中,要把同学摆放在首位,从同学的实际状况动身,制定和完善课程理论,并充分考虑同学的心理,选择顺应时代变化需要的教学手段。
如何以敏捷地采纳网上模仿教学方式进行授课,尽量采纳实践教学和专题式的教学方式授课等。
通过这些方式,既能调动同学学习实践军事课程的乐观性,同时,还能准时收集同学对于新的教学方式的信息,为国防训练课程的理论创新积累阅历。
“二”是指两条主线即构成同学与学校、承训部队与学校两条信息主线,并进行信息反馈,从中找出国防训练课程理论体系中的薄弱环节。
学校在完成与国防训练课程主体同学信息沟通反馈的同时,更应注重与部队的信息沟通,以便收集更全面的实践成果。
“三”是指三维关系即通过对主体与主线的确认后,最终构成学校—部队—同学之间的三维关系,完成一个课程实施与效果反馈的良好结构。
要建立起愈加科学有效的三维关系,突出以同学为主体,同时,保持各环节之间的信息的畅通,从而建立起理论与实践的最佳互动模式。
(四)以人为本,完成理论创新与合理实践的和谐进展以往的国防训练课程教学存在的次要问题是课程理论与实际状况相脱节,制定的课程学习要求与同学实际承受力量不符。
例如,有些学习方案表现出急功近利的倾向,想要“一步到位”,结果产生同学厌学、畏学的心情。
7.强我国防兴我中华作文四班级
“暖阳当空,微风送爽。
9月4日上午,武警黄山市支队会同驻地学校联合开展国防训练,数百名师生走进警营,体验警营生活、增加国防意识。
”这是《人民武警报》中的一段,看到这,我不由得联想到武警们在烈日下艰苦熬炼的情形。
强大的国防是国家、民族生存与进展的基本条件,那么要想国防强大,根本是国防训练。
国防训练是建设和巩固国防的基础,具有提高全民素养的作用。
和平常期的全民国防训练是一个“宰手锏”工程,一旦发生战斗,它能使全国人民万众一心、齐心协力。
国防训练就像是“国防大厦”的第地基,人多力气大,只需我们有着统一的思想、统一的认知,还怕我们民族再被别人随便欺侮吗?
国防国防,国是核心,防是关键,谈国乃谈民,民则思,思则胜!
谈防乃谈心,心则愓,愓则明!
所以国防最重要的还是国民,是国民的意识,国民国防的意识,全民皆兵的国防才是最结实的国防。
国防训练是关系到国家生死存亡的工程,国防训练的根本目的在于增加全民的国防意识和国防精神。
现在,我们应当都有这样一个意识“侵害了我们的国家就是我们的敌人”。
在钓鱼岛大事上,我看到了民族的团结,我们队日本的行为嗤之以鼻,我们都不允许别人来掠夺我们领土。
就是根本。
就似乎一支没有“我是为了我的国家、我的民族而战”的意识的军队,他们认为并不是非要打胜仗不行,就算他们投降也会活下来,这样的一些人,他们能够诠释“奋勇宰敌”、“浴血奋战”这些词吗?
并不是说爱国就要参军,不论你在各行各业,都应当有一个民族理念,“国家兴亡,匹夫有责”,只需我们爱国,谁不是战士?
国防训练是国防建设的重要措施,是增加民族分散力的重要途径。
大和民族与南韩民族一样,非常团结,他们都是从小遭到的训练,忠于民族,忠于国家,作为宏大汉族的我们,怎能缺失。
我们是祖国将来的建设者和保卫者,现在也有部分人对于国防的态度就是“我是出来打酱油的”“你们各回各家,各找各妈去”“打仗?
怎样可能,一枚原子弹>。
8.中同学国防训练征文
国防在我心中
在我的心中,国防是一个国家的根本,国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业,而从事国防事业的人是世界上最高尚与宏大的人。
随着时代的进展,科技在不断进展,人类在不断进步,社会也变得愈加文明。
国家、种族的界限日益缩小,人们的生活越来越好,素养也越来越高,和平与进展成了当今社会的主题。
在很多人的印象中,国防只要在战斗年月才值得注重,在这个和平的年月里显得多余了。
可是,假如没有强大的国防作后盾,无论多强大的经济也会化为乌有。
众所周知,落后便要挨打。
当今霸权主义,强权横行。
由于一次海湾战斗,本来风光富有的伊拉克也算一个经济强国,但现在却只能任人分割,前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗?
假如他们拥有本人强大的国防后盾,还会任人分割吗?
假如美国等国家没有强大的国防作后盾,他们能够肆意的挑起烽火吗?
我们每个人都有着本人的美妙愿望和雄伟蓝图,可是罪恶的子弹还在威逼着一些国家和地区,甚至威逼到全世界的和平。
人民军队担负着为社会主义现代化建设的重担。
没有他们,就不会有和平稳定的进展局面,就不能与霸权主义斗争究竟;没有他们,人民的生命财产就无法保障。
曾几何时,过去旧社会的中国任人欺凌,祖辈被人欺悔。
当我想到这些时,我的心中就有一种说不出的生气。
”天下兴亡,匹夫有责”,“国不行一日无防”,屈辱的历史让我们永世难忘。
有人说:
“抵挡外敌,捍卫疆土的英雄是‘一夫当关,万夫莫开’的万里长城!
”而我却要说:
“我们拥有比万里长城更结实无比的东西,那就是我们中华儿女的坚决信心!
”我们的信心就是国家安定,团结!
这个信心是坚不行摧的,是任凭什么现代武器都不能攻破的!
如今,我作为一名同学,有这样一个梦;长大后穿着绿色的军装,站立在祖国的边防,做一名捍卫疆土的士兵。
或者梦不肯定能实现,但我那喜爱祖国国土的心是真诚、火热的。
我们是祖国将来的建设者和保卫者。
十年以后,我们都将走上建设祖国、爱护祖国的岗位,肩负起建设和保卫祖国的重担。
学校时期,是一个人打好基础的关键时期,为了使我们能喜爱国防事业,盲目为国防事业献身,现在就必需打好喜爱国防、献身国防的思想基础,就必需接受国防训练,接受爱国主义和革命英雄主义的训练。
我们要在学好科学学问的基础上,有意识的训练本人的各种技能,为将来建设祖国、保卫祖国奠定良好的基础。
我们可以尽本人的力气去宣扬国防学问,激励人们去为祖国争取更大的成就。
在社会中谱写人生壮美的篇章,绘制人生的雄伟蓝图,实现本人人生宏大的抱负!
让我们承继很多革命先辈的光荣传统,脚踏坚决的步伐,在党的英明领导下把中国建设成文明主义现代化的军事强国,让五星红旗永久高高飘扬在世界的东方。
国防,你是我们中国人傲慢的资本,你是我们中国人美妙将来的保证。
国防,你永久在我心中!
9.能给我写篇《军营培育我成长、我为国防做贡献》的稿子吗
当代高校生如何为国防做贡献:
本文论述了军事课在一般高等学校的地位与作用,次要针对新时期国防训练对青年同学训练的特点及重要意义。
军事课在一般高校的开展,体现了我国国防训练不只是国防平安观念意识训练,更重要的是提高青年同学的综合素养训练,使其掩盖社会各个领域,构成良好的社会道德风尚。
通过军事课使他们把握肯定的军事基础学问和技能,结合所学专业学问,为改善后备兵员学问结构,为将来高技术局部战斗输送高素养后备兵员打下良好的基础。
关键词:
军事课一般高校国防训练素养训练一般高校的军事课,自1985年训练部在部分高校进行高校生军事训练试点以来,不少高校将军事理论课教学和军事技能训练(统称军事课)相结合的国防训练,作为必修课纳入教学方案,随着训练改革的深化和社会主义市场经济对人才需求的变化,国防训练在一般高校中的地位和作用越来越重要。
20年来,各高校军事课的开展逐渐得到了完善,已经走上了法制化轨道。
它对提高同学的综合素养,为国防建设培育高质量预备役技术人才起到了重要作用。
一、一般高校开展军事课在同学素养训练中的地位依据训练部、总参谋部、总政治部关于印发《一般高等学校军事课教学大纲》的通知要求,军事课列入学校教学方案,军事理论教学时数为36学时,军事技能训练为2-3周,同学成果记入同学档案。
军事课在一般高校虽然属于基本素养训练的范畴,但在整个高等训练体系中它不只具有“增加全民国防观念,提高全民国防意识”的功能,而且是对同学人生观、价值观、世界观趋于成熟的关键引导,特殊是在强手如林的将来世界激烈竞争中,他们必需有顽强的意志,剧烈的民族精神才能利于不败之地。
所以,军事课在提高同学综合素养方面,具有其他学科所无法替代的地位和作用。
1、学校领导及老师的认同感多年来实践证明,开展高校生军事课,对高校生进行军事训练不只使同学学到了肯定的军事理论学问和技能学问,同时还培育了同学的组织纪律性和吃苦耐劳的精神,对他们的健康成长起到了良好的作用。
另外,各高校把军事课看成是重生入学的第一课,上好这一课将给高校生在校4-5年的学习生活中打下良好的基础,因而,被各高校领导及老师们认同。
由于各所高校领导的注重,各部门的乐观支持协作,赐予了大量人力物力投入,所以军事课在一般高校中充分体现出了它的育人地位和效果。
2、同学的认同感军训期间同学们能自愿接受紧急而艰苦的军事训练,亲身体验军营生活接受军事熬炼,部队派出的优秀教官进校军训,在完成承训任务的同时,把人民军队的好思想、好作风带进了校内,使同学们有了面对面对解放军学习的机会。
解放军严明的组织纪律性和优良作风对同学们产生了直接影响,解放军的良好素养和军人魅力给他们留下了永不磨灭的印象,并建立了深厚友情。
虽然是十几天的军训生活,却能使他们终身难忘,军训后仍旧留恋那十几天的军营生活,有人说,“军人的素养是一种永恒”,这足以证明军事课在当代高校生心灵深处的地位和影响。
目前社会上一些企事业单位聘请高校同学,把同学能否经过军事训练作为一个优先选择的条件,同学本身也熟悉到了这一点,所以在军事训练过程中乐观自动接受军事训练,仔细学习军事理论基础学问争取好的成果。
3、家长及社会的认同感家长及社会对高校的同学军事训练赐予了大力的支持和认同。
家长更盼望本人的孩子能通过军事训练转变日常生活中懒散懒惰作风,熬炼他们的意志品德,平衡他们的心态。
认为一个人要成就一番事业就必需有顽强的意志,聪慧是一种财宝,意志则是更大的财宝。
聪慧人办小事,顽强者才能办大事的道理。
社会上一些企事业单位聘请高校同学也把同学能否经过军事训练作为一个条件来优先选择,一般高校的军事训练得到了社会各界支持与鼓舞,构成了良好社会风气。
《2004年中国的国防》白皮书中说:
“中国政府多年来开展多种形式的国防训练,提高国防观念。
国防训练工作已初步构成政府注重、社会支持、全民参加的良好局面。
”
由此看出一般高校的国防训练有它素养训练的现实意义,是不行多得的实施人才兴国战略、培育“四有”新人的重要基地。
二、一般高校开展军事课在同学素养训练中的作用军事课是高校国防训练的重要组成部分,是爱国主义训练的重要内容之一。
国防训练与科学文化训练、思想道德训练、心理素养训练等既有联系又有区分。
学校的国防训练是通过集中军事训练,上军事理论课和分层次的多种形式国防训练,以及课程之外的国防学问演讲、竞赛、军事夏令营等军体活动来体现的,无论在德育,还是在智育、体育等方面,都为高校生成才供应了一个新的载体。
它不只有助于良好道德的构成,而且拓宽了高校生的学问面,增加了体魄,从这种意义上来说,起到了其它训练形式所不能替代的作用。
一般高校的国防训练内容是根据《通知》要求进行教学的,从训练目的、训练内容和手段及方法上看,国防训练为高校训练注入了活力,当代高校生思想活跃可塑性强,接受力量快,特殊是刚迈
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