一年级科学教学进度计划09.docx
- 文档编号:8550371
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:18.19KB
一年级科学教学进度计划09.docx
《一年级科学教学进度计划09.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级科学教学进度计划09.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一年级科学教学进度计划09
淮安市仁和小学一年级班
教学进度计划
科目:
__科学__
教师:
__傅飞翔__
二〇一七年九月
淮安市仁和小学科学学科上册教学进度安排
班级:
一教者:
傅飞翔9月5日
周次
单元
课题
课时
起止
日期
教学目标
备注
2
1
第1课我们知道的植物
1
9.4~9.8
1.识别植物,能简单描述植物的特征。
2.通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法。
尝试种植一棵植物,观察、记录植物的生长过程。
3.识别到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。
4.知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感觉。
淮安市仁和小学科学学科上册教学进度安排
班级:
一教者:
傅飞翔9月5日
周次
单元
课题
课时
起止
日期
教学目标
备注
3
1
第2课观察一颗植物
1
9.11~9.15
1.植物具有根、茎、叶等结构。
2.在教师指导下,能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。
在教师指导下,尝试用科学词汇描述观察到的信息。
能画一棵植物的简图。
3.对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。
能认真观察、认真记录。
4.体会植物是有生命的,要爱护植物。
淮安市仁和小学科学学科上册教学进度安排
班级:
一教者:
傅飞翔9月5日
周次
单元
课题
课时
起止
日期
教学目标
备注
4
1
第3课观察叶
1
9.18~9.22
1.植物的叶氏多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色都具有自己的特征。
知道植物的叶氏具有生命的,会长大、会变化也会死亡。
2.在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。
通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同与不同之处。
3.能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。
愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。
4.认识到植物是具有生命的,是大自然的重要组成部分。
淮安市仁和小学科学学科上册教学进度安排
班级:
一教者:
傅飞翔9月5日
周次
单元
课题
课时
起止
日期
教学目标
备注
5
1
第4课这是谁的叶
1
9.25~9.29
1.叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。
能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。
2.在教师的指导下,能观察和描述一片叶的特征。
能用简单的图画描述叶的外部特征。
根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。
3.对常见植物的特征表现出探究兴趣。
产生到植物生长的环境中观察植物的兴趣。
提高到室外开展活动的能力,并养成良好的兴趣。
4.利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式完成任务并表达。
淮安市仁和小学科学学科上册教学进度安排
班级:
一教者:
傅飞翔9月5日
周次
单元
课题
课时
起止
日期
教学目标
备注
7
1
第5课植物是“活”的吗
1
10.9~10.13
1.能说出植物需要水分、阳光以维持生存和生长。
知道植物是有生命的,具有区别于非生命。
2.在教师指导下,能利用多种感官观察比较植物的特征及其变化。
通过搜集证据证明植物是“活”的。
3.愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达、讲述自己的观点。
培养学生认识和研究植物的兴趣。
4.珍爱生命,爱护身边的植物。
淮安市仁和小学科学学科上册教学进度安排
班级:
一教者:
傅飞翔9月5日
周次
单元
课题
课时
起止
日期
教学目标
备注
8
1
第6课校园里的植物
1
10.16~10.20
1.在实地观察中,发现不同地点生长着不同的植物,它们有各自的特征和名称。
再一次感受植物是有生命的,植物生长在自然环境中。
2.通过实地观察,认识周围常见植物的名称及其特征。
在教师指导下,能用图画描述和记录植物的形态。
在教师指导下,能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。
3.学会在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人。
产生认识植物的兴趣,养成珍爱生命、爱护植物的意识。
4.人类与植物共同生存在地球上,两者相互作用、相互影响。
植物可以美化人类的生活环境。
淮安市仁和小学科学学科上册教学进度安排
班级:
一教者:
傅飞翔9月5日
周次
单元
课题
课时
起止
日期
教学目标
备注
9
2
第1课在观察中比较
1
10.23~10.27
1.观察物体的相同之处和不同之处就是咋i进行比较。
不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。
2.能从多种角度观察和比较物体。
尝试用排序的方式描述和记录观察的结果,并与同学讨论交流。
具有对探究过程进行反思的意识。
3.愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。
乐于进行小组合作学习。
4.了解观察和比较是人们经常用到的认识活动。
淮安市仁和小学科学学科上册教学进度安排
班级:
一教者:
傅飞翔9月5日
周次
单元
课题
课时
起止
日期
教学目标
备注
10
2
第2课起点和终点
1
10.30~11.3
1.共同的起始线是公平比较的基础。
确定起点和终点是测量的基本要素。
纸蛙跳远的距离可以用起点和落地点来标识。
2.学习标记起点和终点的方法。
尝试以图表的形式记录和组织信息。
3.发展在日常生活中运用车辆的认识感。
认同以图表形式组织交流信息的重要性。
愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点,展示自己的探究证据。
认同客观地记录纸蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要。
4.意识到比较和测量时人们认识世界的基本方法。
认识到我们可以通过一些方法解决问题。
淮安市仁和小学科学学科上册教学进度安排
班级:
一教者:
傅飞翔9月5日
周次
单元
课题
课时
起止
日期
教学目标
备注
12
2
第3课用手来测量
1
11.13~11.17
1.测量可以量化比较结果。
人体可以作为一种测量工具,方便测量。
知道“拃”是张开的拇指到中指间的长度,测量时每一拃要首尾相连。
2.能对桌子的高度进行预测。
能用手来测量桌子的高度,并标记测量过程。
会观察、比较纸袋上的标记的相同和不同之处。
3.发展在日常生活中运用测量的认同感。
逐步适应适应多种测量工具和测量单位。
认同以图表形式组织和交流信息的重要性。
意识到细致的一拃一拃的测量可以使测量结果更准确。
4.意识到比较和测量不是人们认识世界的基本方法。
淮安市仁和小学科学学科上册教学进度安排
班级:
一教者:
傅飞翔9月5日
周次
单元
课题
课时
起止
日期
教学目标
备注
13
2
第4课用不同的物体来测量
1
11.20~11.24
1.不同的物体可以作为标准单位测量物体的长度。
标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可以比较的结果,便于信息的交流。
测量需要让标准单位的物体首尾相连,需要统一起点、终点。
2.能使用多种标准物完成测量任务。
尝试以图表的形式组织信息和整理测量结果。
3.逐步适应使用多种测量工具和测量单位。
逐步形成记录数据的意识与习惯。
4.体会到测量单位的标准化给交流带来的便利。
淮安市仁和小学科学学科上册教学进度安排
班级:
一教者:
傅飞翔9月5日
周次
单元
课题
课时
起止
日期
教学目标
备注
14
2
第5课用系统的物体来测量
1
11.27~12.1
1.标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可以比较的结果,便于信息的交流。
小立方体可以组合成较长的工具,测量长德物体时便于测量和计数,也更准确。
2.学习预测失误的长度。
使用标准根据进行长度的测量。
运用十进制记录测量结果。
3.逐步适应使用多种测量工具和测量单位。
认同以图表形式组织和交流信息的重要性。
乐于小组合作探究学习,能主动参与合作学习活动。
主动关注他人的测量结果,并有分析结果的意识。
4.体验统一计量单位给生产、生活带来的便利。
认识到人们总是在解决问题中不断地完善和改进工具,从而拓展和增强了人的能力。
淮安市仁和小学科学学科上册教学进度安排
班级:
一教者:
傅飞翔9月5日
周次
单元
课题
课时
起止
日期
教学目标
备注
15
2
第6课做一个测量纸袋
1
12.4~12.8
1.测量纸袋具有更方便携带、测量和计数等特点,可以替代小立方体进行测量。
2.在教师指导下,依照制作测量纸袋的步骤进行制作。
利用测量纸袋测量一些物体的周长。
运用十进制记录测量结果。
3.在教师指导下,能针对测量中的物体提出自己的解决方案。
乐于小组合作探究学习,能主动参与合作学习活动。
4.体会工具的改进给人们测量带来的便利。
认识到人们总是在解决问题中不断地完善和改进工具从而增强了人的能力。
淮安市仁和小学科学学科上册教学进度安排
班级:
一教者:
傅飞翔9月5日
周次
单元
课题
课时
起止
日期
教学目标
备注
16
2
第7课比较测量纸袋和尺子
1
12.11~12.15
1.尺子是世界通用的统一标准的测量工具,统一标准是非常有意义的。
尺子与测量纸袋是两种测量工具,有许多相同于不同之处。
2.在教师指导下,能用语言或图画初步描述尺子与测量纸袋的特征,并与同伴讨论和交流。
细致观察并比较尺子与测量纸袋的异同。
初步掌握尺子的使用方法。
3.发展在日常生活中运用测量的认同感。
逐步适应使用多种测量工具和测量单位。
愿意分享与交流自己的观察结果。
具有尊重事实的意识,认真、精确地读数。
4.意识到观察、比较和测量时人们认识世界的基本方法。
体会到统一测量工具和单位给生产、生活带来的便利。
认识到人们总是在解决问题中不断地完善和改进工具,从而增强了人的能力。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 科学 教学 进度 计划 09