减轻学生课业负担的要求措施.docx

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减轻学生课业负担的要求措施

减轻学生课业负担的措施

一、要严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。

课程设置和教学时数，均不得随意增减，更不得为应付考试，搞突击教学，提前结束课程。

二、各科教学要严格按照课程标准进行，不得任意增加教学容，额外提高教学要求。

学校组织考试不得超出课程标准的要求。

三、要按照教学计划的规定量布置课外作业。

一年级不布置书面课外作业；二、三年级每天课外作业量不超过三十分钟；四年级不超过四十五分钟；五、六年级不超过一小时。

不布置机械重复大量抄写的练习，更不得以做作业为惩罚学生的手段。

四、要控制考试次数。

语文、数学、英语三科进行单元、期中阶段性测试和期末考试。

其他学科以平时考查为主。

五、除教育部门统一审定且要求发放给学生的课本、练习册外，不得组织学生购买和使用其他各种名目的复习资料、练习册、习题集一类的材料。

六、要保证教学计划规定的体育、文娱、科技和各种集体教育活动的时间。

要使学生每天能进行一小时的体育锻炼。

要积极创造条件，丰富学生的课外生活。

七、保证学生课间、节假日和寒暑假的休息时间。

八、按时下课，不拖堂。

按时放学不占用课余时间或节假日给学生集体补课。

九、同家长配合，保证学生每天有足够的睡眠。

学生每周在校活动总量按规定进行控制。

寒、暑假应主要让学生休息和适当参加各种兴趣活动或社会实践活动，布置作业要适当。

十、控制各种竞赛的次数。

开展各种竞赛要符合儿童少年的年龄特点、知识水平和理解能力，不影响正常的教学秩序，不过重增加学生的负担。

十一、热情帮助后进生，对他们要有具体的教育措施，不得歧视、厌弃、排斥，也不得强迫他们退学、转学、留级。

制定学科计划制度

1、计划项目齐全，包括：

全册教材教学目标、教学重难点、单元教学目标、教学重难点、教学进度等五项。

所写容认真规，字体为正楷。

2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。

3、时间分配恰当，容具体，安排合理。

4、学科教学计划由备课组成员协商集中制订，交学校行政办公室存查。

4、学科计划在开学一周完成。

龙湖区十一合小学活动课管理制度

1.活动课要严格按照课表设置去进行，不得挪为它用。

2.活动课应以培养学生实践能力、创新能力，提高学生素质为宗旨，

3.活动课可以以兴趣小组为单位组织活动，形式活泼多样，力效。

4.学校将不定期抽查活动课的开展情况，

5.学生随身不得携带小刀、胸针等坚硬、尖锐锋利的物品。

6.在课外活动中，要做好准备活动，加强保护措施，师生均不得随意出校门，

7.严禁学生攀爬墙、房屋、树木、花园栅栏、幼儿园玩具等，自觉爱护公共财物。

8.每次对学生进行体育安全常识、体育教学常规和自我保护措施的教育，

9.学生有严重疾病要向体育老师和班主任报告，因病不能上体育课要向体育老师书面请假。

10.班主任及兴趣小组老师要管理好学生，杜绝事故发生。

语言文字规化制度

为贯彻落实《国家通用语言文字法》，规学校语言文字，总结并推动我校语言文字工作水平和语言文字应用的规化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规化建设，依法治校、依法执教，结合学校实际情况，特制定本制度。

第一条学校是教育教学的单位，使用规的语言文字是学校以及每一个教师的法定义务和职业要求，“说普通话，写规字，做文明人”是学校语言文字工作的宗旨。

学校以普通话为校园语言，教师以普通话为教学语言，学生普通话为交流语言，公共活动以普通话为交际媒介。

第二条学校设立语言文字工作领导小组，由校长亲自担任组长，副校长具体组织落实，建立和明确“学校-教导处-语文教师（班主任）-学生监督”四级管理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。

第三条普及普通话和用字规化是素质教育的重要方面，是学校教育教学工作的重要容。

明确校应该书写规字、使用普通话，明确倡导每个学生家庭以及我们能影响到的社会环境书写规字、使用普通话交流也是我们学校和每一个教师的责任。

第四条学校不得录用没有取得普通话书的教师。

在职教师，全员参加普通话培训与考核，逐步提高普通话水平。

将普通话列入教师基本功达标和任职资格的重要容，按规定凡未取得普通话等级证书的原则上视为不合格教师。

不得晋升高级专业技术职务。

原则上不得聘用为教师职务。

第五条学校名称牌、标志牌、指示牌一律使用规汉字，手书繁体标牌必须配有规字副牌。

学校公文、校刊（报）、讲义、教案、板书、试卷、作业等所有集会用字一律使用规字。

第六条学校将语言文字工作纳入学校管理畴，反映在学校工作计划和远期规划中，并切实地组织活动，不断推进这项工作的开展和深入。

第七条学校设立规语言文字工作永久性宣传牌，创设使用规化的文字环境。

第八条学校每年通过听课、学生调查等方式检查运用普通话和书写规字进行教学的落实情况。

精心组织“推普周”活动，结合教育教学活动有效开展活动。

第九条语言文字工作领导小组负责鉴定语言文字工作围的教学事故，对普通话不能按要求达标、使用不规的语言文字进行教育教学的相关责任人及时教育处理。

第十条本制度自公布之日起实施。

最终解释权属于学校语言文字工作领导小组。

小学副校长工作职责

副校长在校长的直接领导下，协助校长抓好学校日常教学工作。

其主要职责是：

1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行上级党委、教育行政部门的决定，协助校长领导教学工作，负责学校教学计划的制定、组织落实、检查和总结。

2、协助校长领导和管理学校的教学工作，保证教学计划和教学大纲的实现，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育教学改革的实践活动。

3、领导、督促、检查、评价、教导处主任、副主任的工作。

4、制定、修改、完善各项教学管理规章制度并督促落实。

5、指导教师进行教学改革，发现、培养典型，推广先进经验，不断提高教学质量。

6、组织好教师队伍的培训和进修工作。

7、承办校长交办的其他工作。

教职工政治学习制度

为加强教职工队伍的思想建设，提高广大教职工思想政治素质和理论水平，增强贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性、主动性，特制定本制度。

1、学校校长室负责教职工的政治学习，根据教职工政治思想教育的主题和上级有关要求，安排政治学习和思想教育容，政治学习容落实到学校工作计划中。

2、每一位教职工应树立科学的世界观、人生观、价值观，树立正确的政治方向，以自己的模言行教育学生。

3、教职工应主动、自觉关心国家大事和政治时事，学习、领会、理解党中央和上级机关的政策决策，积极订阅党报党刊。

在政治上、思想上，行动上时刻与党中央保持一致。

4、政治学习坚持全校集中学习和教研组学习相结合、集体学习和自学相结合、学习与讨论相结合、理论与教学实践相结合的原则，并坚持经常性地组织教职员工观看电视专题片。

5、教职工政治学习必须严格考勤，实行点名制度。

全体教职工必须按时参加政治、业务学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因公、因病、因事无法参加学习，应事先向学校请假。

考勤结果作为年终考核的依据。

6、教职工政治、业务学习必须集中思想、积极参与，学习期间不谈天、不议论、不批改作业、不看书报，不做与学习无关的其它事情。

7、教职工政治学习时间每二周一次（星期四），传达上级部门相关文件，加强师德教育，布置一周工作。

8、加强教职工的爱国主义和集体主义教育，要求每位教职工准时参加每周升旗仪式和各种集会活动。

9、教职工必须积极参加每学期开学前学校安排的各项学习活动，进一步加强学校教职工的思想政治工作，增强政治学习的效果，使政治学习进一步制度化、规化、科学化。

10、每位教职工参加学校组织的政治学习时必须做好学习笔记，学校将组织检查。

龙湖区十一合小学领导干部廉政制度

1．学校党政一把手要模地执行党的教育方针和政策,严格按照区教育局的有关规定，讲大局，讲党性，讲正气，讲纪律，率领党政一班人，创造性地开展工作，确保上级各项方针政策的贯彻落实。

2．校级领导及中层干部要带头遵守党纪国法，自觉做到廉洁自律，勤政为民。

要认真贯彻党的集中制原则,充分发扬，大事要集体讨论决定,分管领导认真抓好落实。

3．党员干部要牢固树立全心全意为人民服务的思想，正确处理国家、集体、个人三者利益关系，团结和带领广大师生完成各项工作任务。

要带头严格遵守学校各项规章制度，起好表率、楷模作用。

4．学校党政领导要坚持教育教学质量和精神文明“两手抓”，以好的党风促进好的教风、学风、校风的形成。

5．严格执行校务公开和收费公示制度，尊重师生的知情权和监督权。

6．自觉做到不该收的坚决不收，不该拿的坚决不拿，不该去的坚决不去。

坚决执行收费政策，收费手续齐全，财务制度公开严明。

在基建、装修、采购物品时，坚持公开招标，严格手续。

7．自觉接受财政、审计、物价部门的监督审计的监督。

8．学校校级领导每学年要向学校全体教师会议进行工作述职，接受群众评议。

龙湖区十一合小学校务公开工作制度

为了积极稳妥地实施校务公开制度，根据有关文件规定，结合我校实际，特制定本制度：

一、原则

1、依法操作原则。

校务公开制度在遵守党和国家纪律的前提下实施，整个实施以国家的政策、法律、法规为依据。

2、实事原则。

校务公开一切从实际出发，做到客观真实，注重实效。

3、突出重点原则。

凡关系学校发展大局的重大问题，学校建设的重点问题和关系教职工切身利益的热点问题，均是重点予以公开。

4、适时公开原则。

校务公开有的在执行之前公开、有的在执行之中公开，有的在执行后公开。

对涉及群众切身利益的事项则及时公开。

5、利于稳定原则。

校务公开有助于造成一种团结向上、生动活泼的政治局面。

有助于学校工作的开展和事业的发展。

6、坚持以集中制为原则。

7、坚持分步推进和分层次公开原则。

根据公开容的类别、性质和影响围的不同，以不同的层面确定通报公开的围。

8、坚持制度化、规化原则。

校务公开做到制度化、规化，通过制度确保规。

二、容

凡属学校改革与发展，学校管理密切相关或涉及教职工切身利益的重大事项，除党和国家法规应当的事项之外，原则上都要在适当时间和适当围，采取适当的方式和程序予以公开。

三、组织

1、校务公开领导小组，校长任组长，工会主席任副组长。

教导处、总务处等人参加。

2、校务公开监督小组。

由各方面代表组成，工会主席任组长，主要负责检查校务公开领导小组所负责的公开事项是否齐全，容是否真实、全面，公开是否按时，程序是否符合有关规定，群众反映的问题是否及时得到解决，并就重大事项与校务公开领导小组认真研究，予以公布。

四、规操作

1、容规。

公开的容，项目齐全，细目清楚，不能漏项。

2、程序规。

凡重大事项和热点问题都必须先公开政策、规定、条件、标准。

正式公开前，公开的容必须经过校务公开领导小组审核、然后与教职工见面。

3、时间规。

实行定时公开。

凡招生、收费、基建、职评、聘用、评估、重大改革、党员发展、干部调整等一事一公开，公开时间在实施前或实施中或实施后。

4、阵地和形式规。

校设立公示栏，榜公布；无法在公示栏中书写的容，要利用会议，广播、简报在规定的围公开；公开的形式，根据公开的容确定，讲究实效。

5、管理规。

校务公开做到按制度、按规定责任到人，建立专门档案，定时反馈。

6、督查规。

校务公开监督小组主要督公开的容、围、程序是否按本方案实施，督查教工是否满意，发现问题，及时与校务公开领导小组讨论解决，以保证校务公开工作落到实处。

五、工作机制

为保证校务公开能得到扎实有效的推进，使之在学校政治建设和党风建设等方面发挥更大的作用，学校建立党组织统一领导，行政领导负总责，工会和人事、计财等部门各级参与的工作机制。

容包括：

1、领导机制。

学校校长是校务公开的第一责任人，校务公开领导小组办公室负责校务公开的具体操作。

工会主席参与校务公开的全过程，特别要发挥好监督和沟通作用。

2、议事机制。

公开是前提，议事是关键。

通过公开的途径，广泛吸取群众意见，不断改进学校工作，要充分发挥教代会、党政工联席会和座谈会等多种形式的议事功能。

3、监督机制。

学校的校务公开监督小组要充分发挥保证、监督作用，要经常在干部、党员中进行群众观点、群众观念和集中制的教育，认真参与校务公开工作的研究，注意把好工作的方向，要与党风廉政建设相结合，直接和全程监督校务公开工作。

财务公开制度

为了加强我校财务管理与监督，促进学校教育和建设的发展，切实做到管理和理财，根据有关党和国家的法律、法规，结合本校实际，特制定学校财务公开制度。

一、成立学校财务公开工作小组，由学校校长任组长，工会代表、出纳参加。

二、学校财务公开坚持“实际、实用、实效”的原则。

校财务管理要逐步走向电算化管理的轨道。

三、设立学校财务公开栏，做到“公布地点公众化、公布形式专栏化、公布容通俗化、热点问题专项化”。

四、财务公开采用定期和不定期相结合的方式，财务公开容为：

（一）学校经费的预算、结算收支情况。

（二）学校的校产及其增减变动情况。

（三）学校的修缮项目的预算、结算，学校设备设施的购置情况。

（四）依法收费的项目、标准，收费依据和实际执行情况。

（五）教职工、家长反映的有关经费方面的热点问题。

五、在每年的教职工代表大会或全体教职工大会上，学校要向代表们或全体教师汇报一年经费开支情况，倾听群众意见，接受群众监督。

校园文化建设管理制度

校园文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力量，它对学生有深刻的感染力和强烈的号召力，能引起学生的注意力和积极性，协调一致地为实现学校目标而努力。

为此必须加强校园文化环境的管理。

一、美化校园：

把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。

校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。

墙壁布置有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏，潜移默化的教育作用。

宣传橱窗做到每月一次更换，容长新。

二、美化教室：

教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。

字迹工整，行文规，简化字使用正确。

办公室布置要庄重、整洁。

教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。

要溶教育性、知识性、趣味性于一体。

专用教室的布置应适合专用容的环境，构成独特的文化氛围。

三、优化阵地作用：

充分发挥广播、阅览室、图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。

四、强化文体教育作用：

加强对音、体、美教育的管理。

积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。

五、根据学校的发展，不断增建新的教育设施使之完善，使学校特色彰显。

家长及学生投诉处理办法

为了进一步改进学校全体人员的工作作风，提高全体教职员工的服务意识，树立学校廉洁高效的新形象，依据上级有关文件精神，特制定本办法。

一、接受投诉的形式和受理部门

接受家长、学生（包含上级有关部门转达）的投诉的形式主要有四种：

投诉、来访投诉、来信投诉（含电子）、投诉箱投诉。

1．投诉。

学校设置投诉（09），接受家长及学生来电投诉。

投诉受理时，接听时要热情礼貌，耐心细致。

要详细记录投诉人，投诉人联系，被投诉部门（个人）、投诉事由等容，然后视情况填写投诉受理记录表，根据“投诉处理流程”及时进行处理。

2．来访投诉。

学校由校长室接受家长及学生来访投诉。

来访投诉受理时，对待来访家长及学生态度要热情，服务要周到。

要详细询问投诉人的有关情况，填写投诉受理记录表，记录好投诉人、联系、被投诉部门（个人）、投诉事由等容，根据“投诉处理流程”及时进行处理。

3．来信投诉。

学校由校长室接受家长及学生来函来信投诉（含电子信箱来信）。

受理时要认真阅读来信，并根据来信容，填写投诉受理记录表，根据“投诉处理流程”及时进行处理。

4．投诉箱投诉。

学校设置投诉箱接受家长及学生的投诉。

由校长室负责每天开箱收集家长及学生的投诉，然后把收集的投诉视情况填写投诉受理记录表，根据“投诉处理流程”及时进行处理。

校长室是全校主要的投诉受理部门。

二、投诉处理流程

1．接受家长及学生（包含上级有关部门转达）的投诉、建议、和咨询，认真聆听，仔细阅读，详细记录。

2．受理建档，并全面跟进、了解投诉问题的真实情况，请示相关领导后，客观、慎重给予处理。

3．及时和相关部门协作展开调查，有关情况在学校行政会议上通报，并将投诉处理状况回复投诉人。

4．将处理结果以书面形式上交有关领导，由校长办公会议研究做出处理意见，最后及时和投诉人联系通报投诉处理情况，直至投诉人满意问题圆满解决为止。

5．上级有关部门转达的投诉要视情况把处理意见向上级汇报。

6．所有投诉事件，都要如实记录，全过程资料要归档。

7．投诉情况的统计，均由责任部门每月呈报校长室，在适当的时间和场合通报。

三、对被投诉者的处理办法

如经核查，投诉问题属实，经校长办公会议研究，视其情节轻重，根据学校有关管理制度、规定做出处理意见，给予被投诉人扣发工作质量奖金、个人书面检查、通报批评、停职检查、行政处分、辞职和引咎辞职、撤职、解聘等处罚。

四、注意事项

1．所有教职员工必须高度重视家长及学生的投诉，对家长及学生的投诉和批评应冷静倾听，耐心解释，言行谨慎，任何情况下都不得与家长及学生直接发生争执。

2．家长及学生投诉事项不管事情大小，都必须认真调查处理，并将调查结果及时回复家长及学生。

若确系教职工的过错的，当事人应向家长及学生致歉，并在今后工作中注意自己的言行，学校也采取相应措施（如改进工作方法，修改相关制度，召开专题会议等），防止再次出现类似情况。

3．职能部门处理投诉时应防止偏听偏信，双方意见都要认真听取，保持冷静中立的态度。

根据工作职责和管理权限，对投诉事项应认真登记并及时予以办理，能够当时解决的，立即解决；不能当时解决的，应查明原因，向投诉人作出明确解释。

做到件件有着落，事事有结果。

　4．职能部门对于职责围应予处理的事项，必须在七个工作日作出处理，并予以答复，应及时予以答复；对于特别复杂的投诉事项，经主管领导批准可以适当延长答复时间，但必须向投诉人说明情况。

龙湖区十一合小学安全管理制度

一、学校安全责任制度

学校安全实行一把手负责制，按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的原则，层层落实安全工作责任制，严格实行各处室负责制，班主任包班级，任课教师包课堂制度。

每学年初由校长宣布各方面安全责任人，就学校安全目标、安全职责、安全教育、安全管理等方面明确责任。

二、学校安全教育制度

学校要加强师生的安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。

要坚持“预防为主”的方针，根据气候、社会等不同环境及年龄特点，确定相应的安全教育容，制定切实的教育计划，有重点、有针对性的对学生进行安全知识教育。

每学期开学初、学期中、放假前要集中进行一次安全教育，平时要结合班会、校会、课堂教学渗透安全教育。

使得所有教职工牢固建立保护学生健康安全的责任心；使得学生牢固建立起“自我保护”和“保护他人”的意识，懂得一旦发现同学被伤害或可能被伤害立即报告老师和学校。

要组织师生学习《学校各项安全工作制度》、《学校安全工作预案》、《中小学生安全自救自护常识》及各种安全法律法规。

要聘请公安、交通、卫生、消防等部门专业人员上安全教育课，保证安全教育的正确性和规性。

要利用“安全教育日”和“安全教育月”突出教育主题，组织开展形式多样的教育活动，提高教育效果。

三、学校安全管理制度

学校安全管理是学校管理工作的重要容，要健全制度，明确管理人员和职责，做到安全工作事事有人抓、时时有人管，确保实现校园天天平安的目标。

1、加强学生“一日安全常规”管理。

各处室、班级对学生上学、放学及在校活动每个环节要提出安全要求，对有可能发生安全事故的重点环节确定专人负责，进行重点监控，确保学生安全。

2、加强校舍安全管理。

总务处要完善校舍查勘鉴定制度，确定检查人员，定期和不定期检查校舍，做好记录，发现问题要及时撤离学生，书面上报主管部门，并立即整修。

3、加强交通安全管理。

实行放学前一分钟安全教育制度。

定期对学生进行交通安全知识教育，进出校门须推行自行车，校园严禁骑车。

过道路叉口须推行车辆。

4、加强消防安全管理。

总务处要密切配合公安消防部门做好学校消防安全工作。

人员密集场所的安全出口、疏散通道要保持畅通，疏散指示标志要清晰，各类消防设施、器材要完备，灭火器要落实到人。

要加强用火、用电、食堂用气安全管理，及时更换老化用电线路。

5、加强饮食卫生安全管理。

按照教育部、卫生部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》要求，总务处要加强学校食品卫生工作。

要加强食堂工作人员管理，严禁外人随便出入食堂，严把各个环节，严格操作规，严防食物中毒事件发生。

加强食堂基础设施建设，配备消毒、防蝇、防鼠等必要设备。

严禁个体商贩在校经营，教育学生不得随意到校外饮食摊点就餐，不购买无证摊贩物品。

6、加强学生健康安全管理。

加强学校卫生室建设和学校卫生基础设施建设。

要强化学生常见病和传染病防治，定期对学生进行健康检查，建立学生健康检查档案。

7、加强学校周边环境治安安全管理。

学校要积极与综治办、公安、工商、交通等部门密切配合，加强学校周边环境治理及学校安全保卫工作。

学校总务处和门卫人员要配合行政执法部门坚决制止在校门口处摆摊设点、停放车辆，确保校门口交通畅通无阻。

8、加强教育教学安全管理。

全体教职工要遵守职业道德规，关心爱护学生，尊重学生人格。

严禁体罚或变相体罚学生。

认真落实《中小学教育教学管理的有关规定》，规办学行为，减轻过重课业负担，努力创造有利于少年儿童身心健康发展的环境，促进学生主动、活泼，健康发展。

要充分发挥心理咨询室的作用，加强心理健康教育工作，及时化解学生心理问题。

四、校外活动审批制度

各处室、班级组织的校外集体活动须报校长审批，活动前，要对活动场所进行安全检查，对学生进行安全和纪律教育。

活动过程中，要加强现场的管理，防止意外事故发生。

禁止组织学生参加商业性庆典活动和一般性庆典活动。

确需学生参加的大型庆典活动，必须由学校报请教育局批准。

五、学校安全报告制度

要加强学校事故及事故隐患报告工作。

按照《教育部关于加强学校事故报告工作的通知》要求，确定专人负责，及时向教育局及镇政府报告学校安全工作情况。

学校发生的食物中毒、传染病流行、安全事故及师生非正常死亡后，应在2小时向教育局及卫生、公安、镇政府等相关部门报告。

六、学校安全告示制度

学校组织学生外出活动的，学校因组织活动确需调休的，学校因组织活动需提前或推迟放学的，教导处和班主任应至少提前一天通知或告知家长。

学校某部位确有安全隐患的，应在相关部位书面告示，并由教师教育学生不擅入危险区域。

七、学校安全检查制度

学校要在学期初和学期中，对校舍、教学器材等教学设施、设备进行综合性的定期检查；不定期进行专项检查。

检查时要填写检查情况记录表，对发现的问题要建立跟踪档案，及时整改。

平时发现问题随时处理。

八、学生特异体质和特定疾病监护人向学校告知制度

学校建立学生特异体质和特定疾病监护人向学校告知制度，以便在教育教学活动中教师了解学生身体情况，合理安排其活动量。

班主任在新学年开始时向监护人了解学生是否有特异体质和特定疾病，监护人应如实说明清楚，并附医院证明或其他相关证明，提出需要减轻活动量的具体要求，班主任负责做好书面档案，并书面通知有关课程的老师。

各学科老师组织教学中有责任根据学生的健康状况适当调节和控制有特异体质和特定疾病的学生活动量。

九、发生学生伤害事故紧急处置和报告制度

学生在学校期间出现安全事故时，所有现场或知情教职工和学生都有进行紧急救护和报告学校的责任，第一知情者为第一责任人。

一旦发生学生伤害事故，在场的老师和学生应该立即护送被伤害者到校卫生室医疗，情况严重者须立即送医院，或者拨打120求助，同时知情师生立即向班主任、教导处报告，情况严重时立即报告校长。

十、有关学生伤害事故的