园林设计初步教案.docx

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园林设计初步教案

园林设计初步教案

2010年8月

第1章绪论及绘图基础

第1讲

一、教学时数：

2

二、教学目的及教学要求：

◆了解园林设计初步的概念、现状与发展趋势；

◆了解制图种类

◆介绍绘图工具使用的基础知识，要求学生掌握重要绘图工具使用方法；

三、教学内容提要：

◆绪论；

◆绘图工具种类与使用方法；

四、教学重点与难点：

◆教学重点：

丁字尺与三角板的使用方法

◆教学难点：

绘图铅笔的使用方法

五、教学方法：

讲授法、讨论法、启发法、练习法

六、教学手段：

多媒体讲解；传统教学手段

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（65分钟）

◆绪论（多媒体讲授）

Ø园林设计初步的涵义、作用及主要内容；

Ø园林设计初步发展现状与趋势；

◆设计初步制图种（多媒体讲授）

Ø徒手图

Ø工具制图

Ø计算机辅助制图

◆制图工具种类（传统教学手段讲授）

Ø图板

Ø图板使用注意事项

Ø图板使用示例

Ø丁字尺

Ø丁字尺使用注意事项

Ø丁字尺绘图示例

Ø绘图铅笔

Ø绘图铅笔使用注意事项

Ø绘图铅使用示例

Ø马克笔

Ø草图笔

Ø曲线板

Ø笔刷

Ø橡皮擦

Ø擦图片

Ø磨石

（二）、学生分组工具练习与讨论（20分钟）

◆图板的固定；

◆丁字尺与水平线练习；

◆丁字尺、三角板与垂线练习；

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

水平线组、垂线组的绘制注意事项；（2分钟）

八、教学后记：

第1章绘图基础

第2讲

一、教学时数：

2

二、教学目的及教学要求：

◆介绍绘图工具使用的基础知识，要求学生掌握重要绘图工具使用方法；

三、教学内容提要：

◆绘图仪

◆针管笔

◆比例尺

四、教学重点与难点：

◆教学重点：

绘图仪与针管笔的使用方法

◆教学难点：

针管笔的使用方法

五、教学方法：

讲授法、讨论法、启发法、练习法

六、教学手段：

传统教学手段

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（65分钟）

◆针管笔

◆针管笔使用注意事项

◆针管笔使用示例

◆绘图仪

◆绘图仪使用注意事项

◆绘图仪使用示例

◆圆规种类

◆圆规使用注意事项

◆直线笔种类

◆直线笔使用注意事项

◆直线笔使用示例

◆比例尺

◆比例尺使用注意事项

◆绘图纸种类及使用注意事项

◆绘图墨水

◆刀片种类与使用注意事项

◆透明胶带

◆三眼钉

◆建筑模板

（二）、学生分组工具练习与讨论（20分钟）

◆同心圆组绘制练习；

◆不同宽度线型绘制练习；

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

保证作图精度的措施有哪些；（2分钟）

八、教学后记：

第1章绘图基础

设计课1

一、设计时数：

2

二、教学目的及教学要求：

通过绘制给定图形，让学生巩固前面所学的知识，达到加深、巩固、熟练掌握工具绘图技能的目的；

三、设计内容提要：

工具图练习

四、教学重点与难点：

◆设计练习重点：

绘图中工具联合应用的技能；

◆设计练习难点：

保证作图精度的技巧；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、演示法、练习法

六、教学手段：

传统教学手段

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（10分钟）

◆图纸固定演示；

◆绘制的一般程序演示；

（二）、学生工具练习与讨论（75分钟）

◆设计练习：

绘制给定图形；

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

平行线、垂线组绘制技巧主要有哪些？

（2分钟）

八、教学后记：

第1章绘图基础

第3讲

一、教学时数：

2

二、教学目的及教学要求：

◆了解设计相关法规；

◆掌握景观设计制图的图幅、图框、字体、标注等规范；

◆掌握景观设计制图的标高、高程、文字标注、引出线、线型交接等规范；

三、教学内容提要：

◆图幅及图框规范

◆标高规范

◆线型及相交规范

◆文字标注规范

四、教学重点与难点：

◆教学重点：

图幅、图框、标高、线型规范；

◆教学难点：

图框及引出线标注规范；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、演示法、练习法

六、教学手段：

传统教学手段

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（55分钟）

◆园林设计相关法规及规范

◆图幅种类、尺度与裁切、加长规范

◆图幅的固定方式

◆图框规范、图框的组成与尺度

◆会签栏构成

◆标题栏构成

◆图框线型及装帧规范

◆A3图幅规范

◆A3图框绘制示例

◆标高概念、种类

◆标高绘制规范

◆标高绘制具体要求

◆以竖向设计图为例，做标高绘制示例和分析

◆文字、字母、数字标号、种类及相关规范

◆以植物配置图为例，做文字及标注示例和分析

◆引出线种类及相关规范

◆以建筑施工图为例，做引出线绘制示例和分析

◆常见线型种类

◆线型交接与线宽规范

◆以建筑施工图为例，做线型交接示例和分析

◆索引规范

（二）、学生分组工具练习与讨论（30分钟）

◆图幅裁切练习；

◆A3图框绘制练习；

◆常见线型交叉错误判读练习；

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

各种图幅尺度之间的相互关系；小型景观施工图标注的判读与绘制（2分钟）；

八、教学后记：

第1章绘图基础

设计课2

一、设计时数：

2

二、教学目的及教学要求：

◆通过线条图工具绘制，让学生巩固前面所学绘图工具相关知识，达到加深、巩固、熟练掌握工具绘图技能的目的；

◆培养各种正确绘图的良好习惯，避免错误绘图习惯的发生；

三、设计内容提要：

线条图练习（上）

四、教学重点与难点：

◆设计练习重点：

平行线组、垂线组、同心圆组绘制；图框、图幅规范练习；

◆设计练习难点：

保证作图精度的技巧；正确绘图习惯的培养；同心圆组绘制；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、演示法、练习法

六、教学手段：

传统教学手段

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（15分钟）

◆图幅裁切演示；

◆图框绘制演示演示；

◆绘制的一般程序演示；

◆平行线组绘制演示；

◆垂线组绘制演示；

◆同心圆组绘制演示；

（二）、学生工具练习与讨论（70分钟）

◆设计练习：

利用工具作图绘制给定线条图（上）；

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

（2分钟）

◆如何保证平行线组、垂线组和同心圆组的作图精度？

◆快速、准确绘制景观设计中常见的A3图框？

八、教学后记：

第2章设计构成基础

第1讲

一、教学时数：

2

二、教学目的及教学要求：

◆了解平面构成的概念、发展和作用；

◆掌握形式美法则；

◆掌握常见平面构成方法；

三、教学内容提要：

◆平面构成概论；

◆形式美法则；

◆平面构成方法；

四、教学重点与难点：

◆教学重点：

平面构成方法；

◆教学难点：

形式美法则；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、启发法

六、教学手段：

多媒体讲授

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（75分钟）

◆平面构成设计概论

Ø定义

Ø发展及作用

◆平面构成中的形式美法则

Ø调和与对比

Ø统一

Ø对称

Ø平衡

Ø比例

Ø重心

Ø节奏与韵律

◆平面设计门类

◆平面设计元素

◆平面构成与形象设计

◆平面设计的形态要素

Ø点

Ø线

Ø面

◆平面构成方法

Ø重复

Ø近似

Ø渐变

Ø发射

Ø特异

Ø对比

（二）、学生分组讨论：

统一与调和的异同点以及其在景观设计中的应用举例（10分钟）

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

分别用重复、近似和渐变构成方法，设计3个景观设计平面图案（2分钟）

八、教学后记：

第1章绘图基础

设计课3

一、设计时数：

2

二、教学目的及教学要求：

继上次线条图练习之后，通过线条图后半部分的绘制，继续巩固学生所学绘图工具相关知识，达到加深、巩固、熟练掌握工具绘图技能的目的；继续培养各种正确绘图的良好习惯，不断纠正各种错误绘图习惯；

三、设计内容提要：

线条图练习（下）

四、教学重点与难点：

◆设计练习重点：

弧线组、切线组、交叉线组绘制；

◆设计练习难点：

保证作图精度的技巧；正确绘图习惯的培养；切线组绘制；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、演示法、练习法

六、教学手段：

传统教学手段

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（15分钟）

◆弧线组绘制演示；

◆切线组绘制演示；

◆交叉线组绘制；

（二）、学生工具练习与讨论（70分钟）

◆设计练习：

利用工具作图绘制给定线条图（下）；

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

如何保证切线组、弧线组的作图精度？

（2分钟）

八、教学后记：

第2章设计构成基础

第2讲

一、教学时数：

2

二、教学目的及教学要求：

◆了解立体构成的概念、发展和作用；

◆掌握常见平面构成方法；

◆掌握单线材、限形切折等常见构成方法；

三、教学内容提要：

◆平面构成方法；

◆线材构成

◆面材构成；

四、教学重点与难点：

◆教学重点：

平面构成方法；

◆教学难点：

翻转构成；韵律；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、启发法

六、教学手段：

多媒体讲授

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（75分钟）

◆平面构成方法

Ø密集

Ø肌理

Ø空间

Ø打散

Ø韵律

Ø分割

◆立体构成的概念、发展与作用

◆线材构成

Ø单线材构成

Ø线材垒叠构成

Ø线材桁架构成

Ø线织面构成

Ø结绳构成

◆面材构成

Ø浮雕构成

Ø翻转构成

Ø可还原切折构成

Ø限形切折构成

Ø自由切折构成

Ø球形构成

Ø柱体构成

Ø其他构成

（二）、学生分组讨论：

三种切折构成的异同点（10分钟）

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

分别用密集、空间和韵律构成方法，设计3个景观设计图案（2分钟）

八、教学后记：

第2章设计构成基础

第3讲

一、教学时数：

2

二、教学目的及教学要求：

◆了解色彩构成的概念与常识；

◆掌握色彩的表情与对比方法；

三、教学内容提要：

◆块材构成；

◆色彩常识；

◆色彩的表情；

◆色彩的对比；

四、教学重点与难点：

◆教学重点：

色彩的对比；

◆教学难点：

色彩的表情；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、启发法

六、教学手段：

多媒体讲授

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（75分钟）

◆块材构成

Ø块材分割

Ø块材积聚

Ø块材的分割与积聚

◆色彩常识

Ø光与色

Ø色彩的三元素

Ø暖色、冷色、中间色、中性色

◆明度基调

◆色彩的表情

Ø红色

Ø橙色

Ø黄色

Ø绿色

Ø蓝色

Ø紫色

Ø黑色

Ø白色

Ø灰色

◆色彩的调和

◆色彩的对比

Ø色彩三元素的对比

Ø色彩的关系对比

Ø色彩的面积对比

Ø色彩位置的对比

Ø色彩空间的对比

Ø色彩的强弱对比

Ø色彩的轻重对比

Ø色彩华丽与朴实的对比

Ø色彩的错觉

（二）、学生分组讨论：

以八一深圳广场花卉抽象模纹图案颜色设计为例，讨论生气色彩构成特点（10分钟）

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

对西藏农牧学院行政楼前的花坛重新配置花卉方案，要求设计时着重考虑花期和花色的搭配（2分钟）

八、教学后记：

第2章设计构成基础

设计课1

一、设计时数：

2

二、教学目的及教学要求：

通过平面构成设计练习，巩固、加深前面所学的平面构成知识，为今后景观设计中的平面构成技能构筑良好的基础。

要求掌握渐变、发射构成的设计特点及设计要点；

三、设计内容提要：

◆渐变构成设计；

◆发射构成设计；

四、教学重点与难点：

◆设计练习重点：

渐变构成设计；

◆设计练习难点：

发射构成设计；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、演示法、练习法

六、教学手段：

传统教学手段

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（15分钟）

◆讲授渐变、发射构成设计要点；

◆渐变、发射构成设计演示及绘制要点；

（二）、学生设计与讨论（70分钟）

◆设计练习：

利用工具作图，做渐变、发射构成设计各一个；

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

结合八一镇绿地为例，分析渐变、发射构成在景观构图中的应用。

（2分钟）

八、教学后记：

第3章园林设计图

一、教学时数：

2

二、教学目的及教学要求：

◆了解园林设计图的种类；

◆了解园林设计图的绘制步骤

◆掌握园林总平面图、植物种植设计图、竖向设计图、管线图的绘制要点；

三、教学内容提要：

◆园林设计图种类及绘制步骤；

◆园林设计图；

四、教学重点与难点：

◆教学重点：

园林总平面图、植物种植设计图、竖向设计图的绘制要点；

◆教学难点：

竖向设计图、管线图的绘制要点；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、启发法

六、教学手段：

多媒体讲授

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（75分钟）

◆园林设计图的种类

Ø总体规划设计图

Ø竖向设计图

Ø种植设计图

Ø立面图

Ø剖面图

Ø透视图

◆绘制步骤

◆园林设计图绘制要点

Ø规划总平面图

Ø规划总平面图绘制实例

Ø竖向设计图

Ø竖向设计图绘制实例

Ø种植设计图

Ø种植设计图绘制实例

Ø立面图

Ø剖面图

Ø透视图

（二）、学生分组讨论：

园林规划总平面图的要点，与园林种植设计图的异同点（10分钟）

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

以农牧学院校内绿地为背景，自选一地进行设计，绘制规划平面图以及植物配置图（2分钟）

八、教学后记：

第2章设计构成基础

设计课2

一、设计时数：

2

二、教学目的及教学要求：

继续通过平面构成设计练习，巩固、加深前面所学的平面构成知识，为今后景观设计中的平面构成技能构筑良好的基础。

要求掌握重复、分割构成的设计特点及设计要点；

三、设计内容提要：

◆重复构成设计；

◆分割构成设计；

四、教学重点与难点：

◆设计练习重点：

重复构成设计；

◆设计练习难点：

分割构成设计；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、演示法、练习法

六、教学手段：

传统教学手段

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（15分钟）

◆讲授重复、分割构成设计要点；

◆重复、分割构成设计演示及绘制要点；

（二）、学生设计与讨论（70分钟）

◆设计练习：

利用工具作图，做平面对比、韵律构成设计各一个，要求上色；

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

结合八一镇绿地为例，分析重复构成与分割构成在景观构图中的应用。

（2分钟）

八、教学后记：

第4章常见园林要素画法

一、教学时数：

2

二、教学目的及教学要求：

◆掌握树木、水体、石块等常见园林要素的绘制方法；

◆掌握常见园林要素绘制的相关规范；

三、教学内容提要：

◆树木发画法；

◆水体画法；

◆石块画法；

四、教学重点与难点：

◆教学重点：

树木画法；

◆教学难点：

石块画法；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、演示法、练习法

六、教学手段：

多媒体讲授

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（75分钟）

◆园林常见要素绘制相关规范

◆树木平面画法

Ø轮廓型

Ø分枝型

Ø枝叶型

Ø质感型

◆树冠的避让

◆树木平面落影

◆树木立面画法

◆树木平立面的统一

◆灌木与地被植物画法

◆草坪画法

◆水面画法

Ø线条法

Ø等深线法

Ø平涂法

Ø添景物法

◆石块画法

◆景观设计平面图园林各综合要素画法绘制示例及分析

（二）、学生分组练习与讨论：

树木平面四大画法的特点（10分钟）

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

绘制石块平面和立面图（2分钟）

八、教学后记：

第2章设计构成基础

设计课3

一、设计时数：

2

二、教学目的及教学要求：

通过平面及色彩构成设计练习，巩固、加深前面所学的平面、色彩构成知识，为今后景观设计中的平面、色彩构成技能构筑良好的基础。

要求掌握平面与色彩的对比构成设计、韵律构成设计的设计特点及设计要点；

三、设计内容提要：

◆平面与色彩的对比构成设计；

◆韵律构成设计；

四、教学重点与难点：

◆设计练习重点：

平面与色彩的对比构成设计；

◆设计练习难点：

韵律构成设计；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、演示法、练习法

六、教学手段：

传统教学手段

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（15分钟）

◆讲授平面与色彩的对比、韵律构成设计要点；

◆对比、韵律构成设计演示及绘制要点；

（二）、学生设计与讨论（70分钟）

◆设计练习：

利用工具作图，做平面对比、韵律构成设计各一个，要求上色；

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

结合八一镇绿地为例，分析平面与色彩的对比、韵律构成在景观构图中的应用。

（2分钟）

八、教学后记：

第5章园林空间

一、教学时数：

2

二、教学目的及教学要求：

◆了解空间构成要素、空间的开闭；

◆掌握常见园林空间造景手法；

三、教学内容提要：

◆园林空间构成要素；

◆空间的形式；

◆空间开闭与处理；

◆常见空间造景手法；

四、教学重点与难点：

◆教学重点：

常见空间造景手法；

◆教学难点：

空间开闭与处；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、启发法

六、教学手段：

多媒体讲授

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（75分钟）

◆园林空间构成要素

◆空间的形式

◆空间的封闭性

◆空间开闭与处理

◆常见空间造景手法

Ø主景

Ø配景

Ø前景

Ø中景

Ø背景

Ø借景

Ø分景

Ø对景

Ø框景

Ø漏景

Ø夹景

Ø添景

Ø题景

（二）、学生分组讨论：

框景、漏景、夹景的异同（10分钟）

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

以农牧学院校内绿化为实例，分析其造景手法的应用（2分钟）

八、教学后记：

第4章常见园林要素画法

设计课

一、设计时数：

2

二、教学目的及教学要求：

通过徒手绘制练习，巩固、加深常见园林要素画法理论知识，锻炼、培养徒手园林要素画法能力。

要求学生掌握常见树木平面、立面，水体、石块的画法特点及画法要点。

三、设计内容提要：

◆树木、水体、石块画法设计要点；

◆树木、水体、石块画法演示；

四、教学重点与难点：

◆教学重点：

树木平立面画法；

◆教学难点：

石块画法；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、演示法、练习法

六、教学手段：

传统教学手段

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（10分钟）

◆讲授树木、水体、石块画法设计要点；

◆树木、水体、石块画法演示；

（二）、学生徒手设计与讨论（75分钟）

◆利用徒手作图，绘制10种不同类型的树木平面、立面图；

◆常见水体、石块徒手绘制；

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

以八一镇常见的高山栎、高山松、林芝云杉为例，分析其平立面画法的特点（2分钟）

八、教学后记：

第6章园林造景

第1讲

一、教学时数：

2

二、教学目的及教学要求：

◆了解地形的功能作用；

◆掌握地形与视线控制手法；

◆掌握地形造景以及地形布局；

三、教学内容提要：

◆地形的功能作用；

◆地形与视线；

◆地形造景；

◆地形布局；

四、教学重点与难点：

◆教学重点：

地形视线控制手法；

◆教学难点：

地形布局；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、启发法

六、教学手段：

多媒体讲授

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（75分钟）

◆地形的功能作用

Ø地形改造

Ø地形、排水和坡度

Ø地形与竖向设计

◆地形与视线

Ø平坦地形

Ø凹地形

Ø凸地形

Ø控制视线

Ø利用地形分隔空间

Ø地形的背景作用

Ø地形影响导游路线和速度

◆地形造景

◆地形布局

Ø山形起伏变化

Ø山体陡缓相间

Ø山路处理

Ø山石结体手法

◆地形造景实例及分析

（二）、学生分组讨论：

地形在景观设计中对视线的影响（10分钟）

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

以福建公园为例，分析其地形设计特点（2分钟）

八、教学后记：

第6章园林造景

校内实习课1

一、设计时数：

2

二、实习目的及实习要求：

◆通过校内实习，使学生认识并掌握校内常见园林植物，初步了解常见园林植物的园林习性和特点；

◆掌握常见园林植物的常见配置方式；

◆掌握实地条件与园林植物选择、配置之间的内在规律；

三、实习内容提要：

选择校内具有代表性的点，讲授以及让学生讨论、分析其规划手法、植物配置特点；

四、实习重点与难点：

◆实习重点：

植物配置手法；常见植物习性与观赏特性；

◆实习难点：

植物习性与配置手法的联系；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、启发法

六、教学手段：

野外实地讲授

七、实习过程：

（一）实习主要内容：

（45分钟）

◆常见园林植物习性及观赏特性；

◆常见园林植物配置手法；

◆常见配置错误实例分析；

◆实地条件与园林植物配置；

（二）、学生分组讨论（40分钟）

◆以月季、云杉、高山松、龙柏、侧柏、红叶小檗、金叶女贞、女贞、裂叶蒙桑、萱草等常见园林植物为例，详细分析其植物习性、观赏特性、常见配置手法；

◆以农牧学院花坛为例，详细分析其配置手法及其优缺点；

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

以云杉、高山松为主，设计1-2种新颖的、具有创新性的配置方式（2分钟）

八、实习后记：

第6章园林造景

第2讲

一、教学时数：

2

二、教学目的及教学要求：

◆了解水体的形成；

◆了解水体的功能与心理效应；

◆掌握水体常见造景手法和格局；

三、教学内容提要：

◆水的形成；

◆水体功能；

◆常见水体造景手法；

◆水体格局；

四、教学重点与难点：

◆教学重点：

水体造景手法；

◆教学难点：

亲水设计；

五、教学方法：

讲授法、讨论法、启发法

六、教学手段：

多媒体讲授

七、教学过程：

（一）教学主要内容：

（75分钟）

◆水的形成

Ø自然式水体

Ø规则式水体

◆水体功能

Ø水要素与大众心理

Ø水体的生态效应

◆水的常见造景手法

Ø基底作用

Ø系带作用

Ø焦点作用

Ø整体水环境设计

◆水体布局

Ø水体的区域变化

Ø水体的大小与聚散

Ø水岸的多样性

Ø驳岸设计

Ø水体造型

Ø水体的倒影效果

◆亲水设计

◆水体设计实例与分析

（二）、学生分组讨论：

景观设计中，水要素对大众心理的影响（10分钟）

（三）总结本节课主要内容（3分钟）

（四）、课后作业与思考题：

以福建公园为例，分析其水体设