高考作文靓丽语言放异彩.docx
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高考作文靓丽语言放异彩
高考作文靓丽语言放异彩
技法一 靓丽语言技法之修辞求美法
修辞,犹如语言百花园中的艳丽奇葩,如果能在文章中适当地插几朵,就会给我们的文章增添几分亮丽的色彩:
巧设比喻,可以使所写的事物形象生动;大胆夸张,可以使文章显得灵气飞扬;善用设问,可以启人深思;反复吟哦,可以抒发绵绵之情;等等。
简言之,善用修辞,常收奇效。
【高考印证】
中国,中国
一考生
中国,这个古老而崭新的国度,我身处其中。
如果有人问我,中国是什么样的,我一定会毫不犹豫地回答他:
他是老人,亦是婴儿。
中国,他有着老者古朴的褐色,风风雨雨,岁月打磨,在无尽的历史长河中,他站立着,将往昔记忆温柔抚摸;中国,他有着老者沉默的智慧,经年走过,年月蹉跎,凝聚五千年的智慧,千山万水,脚踏实地。
看长城,多少个风雨如磐的年头,塞外的马蹄不能将它踏破,冰冷的子弹不能将它击倒。
那是中华儿女用血肉建造的脊骨,一砖一砖,千年垒砌,斗转星移,青山不变。
它沉默地伫立在高山之上,只为抚平中华儿女心底的浮躁与不安;只为凝视东方的旭日升起,鼓励中华儿女面对新的征程启步出发。
看丝绸之路,黄沙阻挡不住文明交融的趋势。
张骞的骏马迎着朔风嘶鸣而过,班超的笔下记录着旅途的艰辛。
长安繁华,塞外苍凉。
风沙过身,唯有脚步才可安抚内心,唯有脚步才可通向远方。
看乡村,日出而作,日落而息。
古代的人们依赖于自然,脚下的土地浸润着丰收的希望,屋顶的月光寄放着游子的归心,这样的夜晚只适合酣眠。
当老者转身,中国,他有着婴儿的热情,时代正好,变数诸多,唯有不断地探索、尝试、突破,才能保持旺盛的活力。
长城的烽火狼烟已随风雨散去,如今,只有白鸽飞过山头,只有历史镌刻在人们心中。
正因为走过坎坷之途,我们才更加明白和平之可贵,我们才能更加骄傲地说:
我是中国人。
世界相接,沉睡了几百年的丝绸之路再焕生机。
前途依旧未知,但婴儿的特点即在于探索,以及坦诚。
列车取代了骏马,互联网取代了文字,但无论以何种姿态生存,世界的东方与西方都在呼唤一个合作共赢的时代。
乡愁情思,在工业文明时代似乎总是脆弱的。
当高楼大厦升起,月光不再浸着瓦当上的青苔,湿润的土地变成坚硬的水泥时,我们感叹,两者不可以相容吗?
当然可以。
古老的时节依旧存在,人们数着一个一个的节气,春游人如织,看小巷沸腾,我们依旧在古老的土地上耕耘,收获,以年轻的容貌融入这个世界。
中国,这个古老而崭新的国家,我身处其中:
他以五千年的智慧为世界写下具有中国特色的注脚,他以创新探索的精神推动时代发展。
老者与婴儿,这就是我认识的中国。
(2017年全国卷高分作文)
[对点赏析] 看似平淡的素材,只有从语言上精雕细刻,方能熠熠生辉,而修辞则是装扮语言的最好方法。
本文构思奇特,将中国比喻为老者,又将其比喻为婴儿,令读者深思。
另外,本文修辞丰富,设问、比喻、拟人综合运用,让文章既有文化底蕴,又生动形象。
这种写作技巧易掌握,好模仿,值得我们学习和借鉴。
技法二 靓丽语言技法之句式灵动法
句式要富于变化,或对偶或排比或反复或设问,也可将长句与短句、整句与散句交错使用。
使用长句的效果是表意严谨、精确、完整,使用短句的效果是表意简洁、明快、有力;整句工整对称,散句挥洒自如。
长句、短句、整句、散句交替使用不但能使文章表意丰富,抒情效果增强,而且往往能产生一种错落有致的美感。
【高考印证】
携梦同航,铸就辉煌
——致18岁的一代人
一考生
“在你能梦的时候就不要放弃梦。
”一位伟大的作家如是说。
这话发人深思,引人回味。
这梦,是方向,是目标,是规划,是远方。
一代人有一代人的梦,梦的圆满使人欣慰前行;一个国有一个国的梦,梦的圆满使国家更进一步。
由小窥大,可见梦的重要性。
国有梦,梦无疆。
自二十世纪八十年代改革开放以来,邓小平已做了一个大大的梦,他梦见中国的现代化建设分三步走,并引导着中国人民画下了两个百年计划的宏伟蓝图。
如今他早已驾鹤西去,可是他的梦仍然和国家的飞速发展相互映衬。
除去这宏伟大梦,国家还有一个个“五年小梦”,于是,北京奥运会成功,“天宫一号”太空授课,精准扶贫稳步推动,网络发展迅猛……是国家以她的梦指引着她前行的方向,在荆棘路上,留下一缕缕灿烂的阳光。
人无梦,徒悲伤。
十八岁的年纪,我们总说自己太忙腾不出时间去想,可没有方向,何处是前方?
刘同说:
“腾不出时间学习的人,迟早会腾出时间来伤悲,腾不出时间思考的人,迟早会腾出时间来后悔,腾不出时间锻炼的人,迟早会腾出时间来减肥,腾不出时间呵护亲情的人,迟早会腾出时间来流泪。
”诚然,那只是一个借口罢了。
没有梦想,没有方向的人,一生都在忙忙碌碌,却又碌碌无为,伤悲!
我的梦,中国梦,我梦偿,国富强。
这理应是每一代18岁的国家公民的心理写照,可遍观现实,恐怕只是一纸戏言。
国家的宏伟大梦不断实现,可她的子民呢?
歌舞升平平息壮志,物欲横流流尽血汗,委曲逢迎迎合平庸,只有温一壶阳光下酒的幼稚。
18岁的我们,18岁的你们,是不是应该做点什么了?
庆幸的是我们正值青春年少,还有强大的祖国为我们保驾护航。
祖国是我们的骄傲,“墨子”升天,“蛟龙”深潜,“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”逐渐成为现实,那一个个令人激动振奋的时刻,是祖国给的骄傲与自豪。
那我们呢?
理应努力学习,沿着梦的方向,扬帆起航!
人生的18岁,是个充满风雨,充满憧憬的年纪,是国家的希望。
加油吧!
18岁的人们,我们是祖国的希望,愿我们怀着光荣与梦想,铸就出明日的辉煌!
(2018年全国卷高分作文)
[对点赏析]本文句式灵活,语言灵动。
作者精心锤炼语言,文字流畅,句式整散结合,长短句相间,有一种灵动的美,彰显了作者深厚的写作功底及驾驭语言的能力。
技法三 靓丽语言技法之引用求雅法
所谓厚重的文化,就是要展示阅读的广度和思想的深度。
通常的做法就是采用引用的方式,将丰富的文化信息巧妙地展示出来,以显示广博的阅读面、丰厚的知识和开阔的视野。
常见而实用的方法就是运用一组排比句。
在排比句中巧妙地嵌入古诗词名句,不仅会使语言生动活泼,还能展示丰厚的文化底蕴。
这样有书卷气、有诗意的文章,定会令人眼前一亮。
【高考印证】
雏凤清于老凤声
一考生
我仿佛看见,一位老童生,居于山林陋室,却经诵不断,向门人弟子传授着“知行合一、经世致用”的济世理念。
我仿佛看见,荧荧灯光,先生眉头紧锁,一字胡下轻声吟诵“俯首甘为孺子牛”。
昔日我不曾谛听这片土地的回声,不曾俯身倾听土地无声的诉说,而在行于这片土地上历经十八载风霜后,我驻足回望,才发现它的铿锵,以及这铿锵背后容纳一方落拓与华美的力量。
我爱这片土地,因着钱塘江之水浩浩汤汤,涤荡交织着时代的跫音;我爱这片土地,因着天一阁楹联书卷赐人的歆享,滋养灵魂的广度。
我爱这片土地,更因这片土地上的人,和它所涵养着的人。
绍兴飘香的粽叶与黄酒洗练了师爷们的才情,乌镇一汪清渠洗刷了岁月的风尘,牵住了人们的脚步,而浙南丘陵“南有回秧清渠满塘”的农稼所哺育的老实本分,同温州人的勇立时代潮头的弄潮儿形象交相辉映,共同构筑起这片土地共同的文化肌理。
一如钱塘江水向前奔涌,那些灿若繁星的人和事终将湮没在时代的洪流中。
可是,他们真的远去了吗?
正如默温在《蜜蜂河》中所说,“我们是未来的回声”。
我看见,我们正忠实地记录着历史,在对过去的追忆中向往未来。
承前衣钵,继往开来。
走过水乡余韵,走过时代大流,在动乱与修治之后,浙江的水土以其不变的深沉,催着我们继续向前。
也许在这个狄更斯笔下的时代,我们都面临着莎士比亚式选择。
我们尽可分得时代一杯羹,在狂欢之下了却余生,但浙江的土地告诉我,我宁肯选择西西弗斯式生活,“纵使慢,驰而不息”。
我们自是有开拓之眼界,“走在前列,勇立潮头”,接受时代的馈赠,但是我们的心灵深处却仍在呐喊,于是“干在实处”成了我们对时代最好的抒怀命笔。
在苦难日子里,鲁迅先生写下了《好的故事》,他于黑暗中扑向光芒。
所以,今人与其沉湎于普鲁斯特式追忆,倒不如践履这片土地的呼唤,用自己稚嫩的肩扛起时代大旗,铺展开属于我们的好的故事。
所谓“江山代有才人出”,不是后辈理所当然地站在时代的高地,而是沿着我们一以贯之的足迹,追寻前人未竟的梦。
这,也便是“雏凤清于老凤声”的时代命题与夙愿。
我又看见,钱塘江奔涌,时代召新,这土地以其一贯温婉的目光送我向前。
(2018年浙江卷高分作文)
[对点赏析]这是篇写得很有灵气很雅致的文化散文,全文思路开阔,联想丰富,内容厚重,显示了考生深厚的阅读积累和思辨功底。
标题就很见功力,隐喻了勇于超越前辈的寓意。
行文上紧扣如何传承“浙江精神”来勾连全文,形散而神不散。
先回望历史,谛听王阳明、鲁迅等“老凤”的回声,再从深爱的这片土地中汲取营养,承前衣钵,滋养灵魂,继往开来,用开拓创新之精神传承好浙江精神,书写“属于我们的好的故事”,唱出属于我们的“雏凤清声”。
综观全文,格调明朗,思想深邃,体现了年轻一代强烈的责任、使命、担当意识,实属考场上乘之作。
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
近日,某小学四年级一位十岁男孩的妈妈在网上发文说,孩子在学校被两名同学欺凌,同学将有厕纸、尿液的垃圾筐扣到孩子头上并嘲笑。
孩子回到家说起此事时“抖成一团”“号啕大哭”,并出现失眠、厌食、易怒、恐惧等症状,被诊断为急性应激反应。
她向学校反映此事,制造恶作剧的两个孩子对此事供认不讳。
但一名对方家长觉得“就是孩子淘气”,拒绝道歉。
学校定性此事件为“就是开了一个过分的玩笑”,并让她放弃“处理惩戒施暴的孩子、让施暴者的家长道歉”等诉求。
文章发表后,在网上引发了热议。
对于这件事情,你怎么看?
请写一篇文章,表明你的态度,简述你的看法。
要求:
自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
[依法审题]
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
一片曾经富饶的土地逐渐变得贫瘠,许多动物陆续离开了这里。
小鸟对蚯蚓说:
“我也要走了,你不走吗?
”蚯蚓说:
“我还是想留在这里。
”小鸟拍拍翅膀,依依不舍地飞走了。
蚯蚓看了看小鸟的背影,继续埋头松土。
甲虫从远方赶来,和蚯蚓一起忙碌起来。
几年之后,小鸟回来了,带着一群伙伴,它们嘴里衔着各种各样的种子。
小鸟惊讶地发现,这片土地已经变得松软,还长出了小草。
蚯蚓说:
“你离开的这段时间,甲虫和我一起翻土堆肥,这里渐渐变好了。
”
小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上,大地上开满了鲜花,蝴蝶和蜜蜂也来了。
根据上面的材料,结合自己的感受和思考,写一篇文章。
要求:
选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
[依法审题]
3.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
浇花
要求:
选好角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭;至少运用一种前面所讲的语言技法。
[依法审题]
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