八年级政治养成交往品德单元测试1.docx
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八年级政治养成交往品德单元测试1.docx
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八年级政治养成交往品德单元测试1
北师大版思想品德八年级上册
第2单元测试评价
一、基础达标评价
(一)单项选择题(每题只有一个最符合题意的选项,把答案写在题后的括号内)
1.《新民晚报》上登了一个下岗女工的真实故事。
这位下岗女工在南京路上找了一份卖鞋的工作,但老板要她卖假货,她干了几天,心里十分不安,她想自己是一个母亲,从小就教育孩子不要撒谎,但自己却天天在撒谎。
经过思想斗争,她毅然辞去了这份工作。
这位女工的“义举”说明:
( )
A.这位女工文化程度不高
B.这位女工教育孩子的方法得当
C.不为自己的一己私利而违背诚信的原则
D.人们需要相互尊重
2.“君子一言,驷马难追”,这一古训告诉我们:
A.无论在什么情况下,许下的任何诺言,都要去履行
B.能想到就能做得到
C.在理智状态下一旦许下诺言,就要忠实地去履行
D.君子说的话,常常反悔
3.《狼来了》的故事告诉我们:
()
A.不要有好奇心
B.我们应该以诚实的态度对待人和事
C.欺骗他人一次可以,但不应该多次欺骗他人
D.人人都爱慕虚荣
4.与人相处时不说大话、空话,不轻易许诺,而一旦答应别人,则“一诺千金”。
有这样行为习惯的人,才会博得信任,说明做人要( )
A.言而有信
B.坦诚相见
成长幸运星
据《论语》记载:
弟子问孔子如何治国,孔子说要做到三点:
要“足食”,有足够的粮食;“足兵”,有足够的军队;还要得到百姓的信任。
弟子问,如果不得已必须去掉一项,去哪一项?
孔子回答:
“去兵”。
弟子又问,如果还必须去掉一项,去哪一项?
孔子说:
“去食。
民无信不立。
”
可见,在孔子看来,信任比什么都重要。
治国如此,其他事何尝不是如此。
如果得不到别人的信任,什么事都办不成,无论大事小事都是如此。
C.宽容理解
D.平等待人
5.莎士比亚说:
“老老实实最能打动人心。
”这句话说的是:
()
A.老实人好欺负
B.只有诚实才能打动人心,获得人们的信任
C.老实人希望得到别人的信任
D.人不能过于老实
6.得到信任最有效的办法是:
()
A.偷奸耍滑欺骗他人
B.投其所好笼络他人
C.顺从别人
D.诚实待人
7.我国古代哲人老子曾经说过:
“轻诺必寡信。
”意思是说一个人过于轻易地答应别人一件事,就必定没有足够的信用。
没有信用的人,很难得到他人的信任,就不会有朋友,也不会有事业上的成功。
这说明:
()
①我们要努力赢得他人的信任
②为人不能轻率地许诺,
③一旦许诺,就无论如何也要做到
④我们不能对别人做出任何承诺
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8.某班一度流行给同学取外号,难听的外号一旦落到谁的头上,谁就背上沉重的包袱,心里有一种羞辱感。
取外号行为的错误在于( )
①对人不礼貌; ②对人不尊重;
我的成长我来写
“多项选择题”重点考察学生的判断和选择能力。
评价星级指数:
项目
表现
星数
基本判断和选择能力
正确完成2题以下
★
正确完成3~4题
★★
正确完成5题
★★★
教师点评
结合测试目标,文字点评完成多选题的状况。
评语:
③没有换位思考; ④采取什么方式对人,没有设身处地想一想
A.①④ B.①②③④ C.③④ D.①②③
9.一个懂得尊重他人的人,就能够:
()
①获得别人的尊重和信任
②获得友善和感激
③被别人接纳和理解
④得到所有的关爱,成就任何一件事
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
10.星期天,小林到西湖去玩,路上他向一位老大爷问路:
“喂,老头,到西湖怎么走?
”老大爷看了看小林说:
“顺着公路走,有一千丈,选小路走,只有六百丈。
”小林不解地说:
“你这人怎么讲丈不讲里?
”老大爷笑着说:
“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!
”这个故事告诉我们要学会尊重他人。
尊重他人,就要做到:
()
①要注意自己的行为不妨碍他人
②与人交往要有礼貌
③要尊重老年人、照顾女性、关爱儿童
④尊重其他民族的文化、宗教和习俗。
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
(二)多项选择题(每题有两个以上符合题意的选项,把答案写在题后的括号内)
1.对于诚实的认识,下列说法正确的是:
()
A.诚实能使我们心怀坦荡,形成健康人格
B.诚实能使我们获得他人的信任和友谊
C.诚实能使社会生活更加健康和谐
D.诚实的人总是容易吃亏
2.下列做法中违反诚实信用原则的有()
A.某饭店特色菜“群英荟萃”每盘68元,其实是用各种萝卜做成的一道凉拌菜
B.北京同仁堂药店恪守“炮制虽繁必不敢省人力,品味虽贵必不敢减物力”的商品原则
C.一些商业名店打出“童叟无欺、买卖公平”的旗号,并用实际行动赢得了消费者的信赖
D.一些厂家在食品中添加“苏丹红”
3.诚实待人,就要做到:
()
A.必须履行承诺
B.坚持实事求是
C.敢于承认和改正错误
D.不顾具体情况,永远不撒谎
4.在新《中学生日常行为规范》中增加了“同学之间应互相尊重,理解宽容”,为此,尊重他人应做到 ()
A.礼貌待人
B.不妨碍别人
C.懂得敬重老人
D.尊重他人的信仰
5.生活场景:
前面有人挡住你的去路,这时,如果你说:
“让开!
让开!
我要过去!
”或许换来的只是不屑一顾的白眼。
如果你能使用敬语,客气地说:
“对不起,麻烦您让一下路好吗?
”对方一定会马上让开,面带笑容地让你过去。
这说明了 ( )
A.语言文明能使交往和谐,语言不文明会造成交往困难
我的成长我来写
“判断题”重点考察学生的选择判断能力。
评价星级指数:
项目
表现
星数
基本判断和选择能力
准确完成2题以下
★
准确完成3~4题
★★
准确完成所有题目
★★★
教师点评
B.在待人接物中要学会使用礼貌用语
C.礼貌具有神奇的力量和魅力,礼貌是通往友好交往的桥梁
D.交往中使用礼貌用语能化解不必要的争吵与矛盾
(三)判断题(在正确的说法后面括号内画“√”,错误的画“×”)
1.诚实能使我们获得他人的信任和友谊。
()
2.别人请求的事情,应该尽量答应,至于能不能兑现则无关紧要。
()
3.只要我人缘好,别人就肯定会信任我。
()
4.“害人之心不可有,防人之心不可无。
”所以,我们不能轻信陌生人的话。
5.我学习成绩很好,对于成绩差的同学,我没必要去尊重他们。
()
二、能力素养评价
(一)烽火戏诸侯
周幽王是公元前8世纪周朝的最后一个君王。
他当政的时候昏庸无道,不理朝政,整天在后宫和美人嬉戏。
周幽王特别宠爱一个叫褒姒的妃子,什么都满足她,可是褒姒却总是不高兴,很少露出笑容。
周幽王想了很多办法来逗褒姒,想让她笑一笑,可是,他越是想让褒姒笑,褒姒越是沉着脸,故意不笑。
为了博得美人一笑,周幽王真是伤透了脑筋。
有一天,周幽王带着褒姒到外面游玩,他们到了骊山烽火台。
周幽王向褒姒解释烽火台的用处,告诉她这是传报战争消息的建筑。
那时候,从边疆到国都,每隔一定距离修一个高土台,派士兵日夜驻守,当敌人侵犯边境的时候,烽火台上的驻兵立刻点燃烽火,向相邻的烽火台报警,这样一路传递下去,边境发生的情况很快就能传到京城。
而一旦国都受到威胁,骊山的烽火台也点燃烽火,向附属于周朝的诸侯国传递消息,诸侯国就会立刻派兵来援助。
我的成长我来写
“烽火戏诸侯”通过历史故事让学生感悟失信的代价。
评价星级指数:
项目
表现
星数
自主感悟能力
写出读后感。
★
写出读后感,回答出诚实的意义的要点。
★★
写出读后感,结合实际,回答出诚实的意义。
★★★
教师点评
褒姒听了周幽王的话后,不相信在这样一个高土堆上点把火,就能召来千里之外的救兵。
为了讨得褒姒的欢心,周幽王立即下令,让士兵点燃烽火。
烽火在一个接一个的烽火台上点燃,各地的诸侯很快就得到了消息,以为国都受到进攻,纷纷率领军队前来救援。
可是当各路诸侯匆忙赶到骊山脚下时,却看见周幽王正和妃子在高台上饮酒作乐,根本就没有什么敌人,才知道自己被国王愚弄了。
诸侯们不敢发脾气,只能悻悻地率领军队返回。
褒姒看到平时气度不凡的诸侯们,被戏耍后都是一脸的狼狈相,觉得很好玩,忍不住微微一笑。
周幽王一见宠爱的妃子终于笑了,心里痛快极了。
等诸侯王都退走了以后,周幽王又让士兵再点燃烽火,诸侯们又急匆匆地带着军队赶来了。
周幽王和褒姒一见诸侯们又上当了,在烽火台上一起哈哈大笑。
就这样,周幽王反复点烽火,戏弄诸侯。
最后,当烽火再点燃时,已经没有一位诸侯再上当了。
过了不久,周幽王想立褒姒为皇后,立褒姒的儿子为太子。
为了达到目的,他废掉了皇后和太子。
皇后的父亲是申国的国王,听到自己的女儿被废,非常生气,立刻联络别的国家,发兵攻打周朝。
周幽王赶紧下令点燃烽火,召唤诸侯。
可是诸侯们已经不再相信周幽王了,任凭烽火不断,就是没有一个诸侯前来救援。
很快,周朝的国都就被攻破了,周幽王被杀死,褒姒被抓走,周朝灭亡了。
(1)读完这个故事,请你写一句话的读后感。
(2)“烽火戏诸侯”,让周幽王付出了亡国的代价。
可见诚实有时可以事关一个国家的生死存亡。
对于个人而言,诚实也是一种重要的美德。
结合课本所学,回答诚实的重要意义?
(二)
北京某名牌大学的一位学生,在大学期间成绩优秀,毕业前就通过了“托福”和GRE考试,被美国大学录取为博士研究生,而且成绩高得令那些招生的美国教授咋舌。
他到学校不久的一天下午,女导师给他派了任务,让他从2点到3点在实验室里做实验。
实验室里刚好有一部电话,可以打美国境内的长途。
结果他从2点到3点的一小时里,共打了40分钟的长途电话,和在美国的同学、亲属聊天。
而在美国,用公家电话办私事是很犯忌的。
过了几天,导师偶然从办公室记录电话的电脑上发觉了,非常生气,就把他叫来询问:
“那天下午2点到3点,你在做什么?
”
“按照您的要求做实验。
”
“除了做实验,还做什么了吗?
”
“没有,我一直在专心地做实验。
”
女教授气得头发都快竖起来了,但她克制住自己。
几天以后,校方宣布:
这个来自中国的“优秀学生”被开除了。
我的成长我来写
第
(二)题通过典型事例,让学生意识到谎言的危害。
评价星级指数:
项目
表现
星数
自主感悟能力
写出题目,紧扣主题。
★
写出题目且有创意,简要回答第二问。
★★
写出题目且有创意,认真回答第二问。
★★★
教师点评
(1)给这篇文章拟定一个题目。
(2)你平时有过撒谎的行为吗?
读完这篇文章,你有什么感受?
我的成长我来写
“周处自新”通过典型事例,让学生明白“知错能改,善莫大焉”的道理。
评价星级指数:
项目
表现
星数
古文阅读能力、自主感悟能力
译出文章大意。
★
译出文章大意,回答第二问要点。
★★
译出文章内容,结合实际回答第二问。
★★★
教师点评
(三)周处自新
周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
又义兴水中有蛟,山中有虎,并皆暴犯百姓,义兴人谓之三横,而处尤剧。
或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。
处即刺杀虎,又入水击蛟。
蛟或浮或没,行数十里,处与之俱,经三日三夜。
乡里皆谓已死,更相庆。
竟杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。
乃至吴寻二陆,平原不在,正见清河,具以情告,并云欲自修改,而年已蹉跎,终无所成。
清河日:
“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可,且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪!
”处遂改励,终为忠臣孝子。
(刘义庆《世说新语·自新第十五》)
(1)借助工具书,参照课本(32页),阅读此文,并将你的译文记录在此:
我的成长我来写
“吻猪的诺言”通过小故事,让学生感悟信守诺言的重要。
评价星级指数:
项目
表现
星数
自主感悟能力、获取信息的能力
简要回答两问。
★
能抓到要点回答两问。
★★
从诚实带来信任的角度回答出第一问,并简要概括出第二问。
★★★
教师点评
(2)读完周处的故事,就如何做一个诚实的人,你有何感想。
(四)吻猪的诺言
在英国南部的一所学校里,发生过这样一件令学生们兴奋不已的事。
有一位老师调任一个差班的班主任,这些孩子们都很调皮,爱捣蛋。
老师第一堂课,就跟他们玩,玩得天昏地暗。
下课了,老师对他们说:
“孩子们,你们要是把学习成绩搞上去,我去吻校外牧场里的一头猪。
”
这些调皮的孩子们问:
“老师,这是真的吗?
”
老师说:
“而且我要吻的是一头你们认为是最大的母猪。
”
孩子们都希望老师去吻一头猪。
从那天起,他们课堂纪律变好了,学习积极性很高,即使有贪玩的,别的孩子也会提醒:
“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗?
”
半年后,孩子们的学习成绩有了很大进步。
圣诞节的前夜,孩子们对老师说:
“老师,你可以去吻那头猪了吗?
”
老师说:
“当然可以。
”
于是,老师带着这群孩子穿过公路,来到牧场。
孩子们在猪圈里找到一头最大最肥的猪。
老师走近那头大猪,轻轻地吻了它。
孩子们在猪圈外笑得前仰后合,手舞足蹈。
(1)兑现吻猪的诺言,这位老师无疑是一个值得孩子们信任的人。
结合这个故事,说一说怎样才能成为一个值得信任的人?
(2)中国人也很重视自己的诺言,古代就有“君子一言,驷马难追”的古训,还有“一诺千金”的成语。
请你查阅资料,简要介绍成语“一诺千金”的由来。
我的成长我来写
“小镇”通过小故事,让学生感悟尊重的道理。
评价星级指数:
项目
表现
星数
自主感悟能力、文字表达能力
简要回答三问。
★
能抓到要点回答两问。
★★
能认真回答三问,并能联系实际。
★★★
教师点评
(五)小镇
两个人分别想搬到同一个小镇居住。
到了小镇附近,一个老头坐在镇外,其中一个人问他道:
“镇里住的是怎么样的人?
”
“你刚住过的那个镇上的人怎样?
”
“非常可爱,我在那里开心极了,他们和善、慷慨、乐于助人。
”
“这个镇里的人也差不多。
”
另外一个人走到老头跟前问他:
“镇里住的是怎么样的人?
”
“你刚住过的那个镇上的人怎样?
”老头问。
“那是个可怕的地方,他们自私、刻薄、没有一个愿意帮助别人”
“恐怕你会认为这里的人也是如此。
”老头说。
(1)上述故事说明了什么?
(2)请你根据对这个小故事的理解,把那位老人懂得的道理用简洁的语言概括出来。
(3)联系生活中的具体事例,谈谈我们要想得到别人的尊重,自己应该怎样做?
我的成长我来写
“孙中山巧对张之洞”通过小故事,让学生感悟尊重的深意。
评价星级指数:
项目
表现
星数
自主感悟能力、文字表达能力
能回答感受。
★
能扣住主题,回答感受。
★★
能联系本单元所学内容回答出得到的启示,且言之有理。
★★★
教师点评
(六)孙中山巧对张之洞
清朝光绪年间,孙中山留学归来。
途经武昌总督府,想见湖广总督张之洞。
走到府前,递上名片,上写着:
“学者孙文求见之洞兄。
”门官随即将名片呈上。
张之洞一瞧,很不高兴,问门官道:
“来者何人?
”门官回答道:
“是一儒生。
”张之洞也不发话,令人拿来纸笔,写了一行字,叫门官交给孙中山。
孙中山一看纸上写道:
持三字贴,见一品官,儒生安敢称兄弟?
这分明是一付上联,孙中山微微一笑,对出下联,又请门官呈上。
上书:
行千里路,读万卷书,布衣亦可傲王侯。
张之洞见了不觉暗暗吃惊,急令门官大开中门,迎接这位风华正茂的读书人。
故事中,张之洞与孙中山的地位、身份相差悬殊,但孙中山用自己的机智赢得了张之洞的尊重与赞赏。
联系本单元所学的内容,请你说一说这个故事给你的启示。
参考答案:
一、基础达标评价
(一)单项选择题
1.C2.C3.B4.A5.B6.D7.A8.B9.A10.A
(二)多项选择题
1.ABC2.AD3.ABC4.ABCD5.ABCD
(三)判断题
1.√2.×3.×4.√5.×
二、能力素养评价
(一)烽火戏诸侯
答:
(1)略。
(2)(要点)诚实能使我们心怀坦荡,形成健康人格;诚实能使我们获得他人的信任和友谊;诚实能使社会生活更加健康和谐。
(二)略。
(三)周处自新
答:
(1)周处年轻时,为人蛮横强悍,任侠使气,是当地一大祸害。
义兴的河中有条蛟龙,山上有只白额虎,一起祸害百姓。
义兴的百姓称他们是三大祸害,三害当中周处最为厉害。
有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙,实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。
周处立即杀死了老虎,又下河斩杀蛟龙。
蛟龙在水里有时浮起有时沉没,漂游了几十里远,周处始终同蛟龙一起搏斗。
经过了三天三夜,当地的百姓们都认为周处已经死了,轮流着对此表示庆贺。
结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。
他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情,才知道大家实际上也把自己当作一大祸害,因此,有了悔改的心意。
于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。
当时陆机不在,只见到了陆云,他就把全部情况告诉了陆云,并说:
“自己想要改正错误,可是岁月已经荒废了,怕终于没有什么成就。
”陆云说:
“古人珍视道义,认为‘哪怕是早晨明白了道理,晚上就死去也甘心’,况且你的前途还是有希望的。
再说人就怕立不下志向,只要能立志,又何必担忧好名声不能传扬呢?
”周处听后就改过自新,终于成为一名忠臣孝子。
(2)人非圣贤,孰能无过,诚实的人在自己做错事后应该敢于承认,不矫饰,不逃避,敢于承担责任,勇于改过自新。
(四)吻猪的诺言
答:
(1)(要点)诚实和信任是不可分的,只有诚实的人才能获得信任。
要想赢得他人的信任,必须有高尚的品质,还要具备一定的能力。
既要敢于对自己的行为负责,又要具备履行诺言的能力。
(2)秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情。
当时甚至流传着这样的谚语:
“得黄金百斤,不如得季布一诺。
”(这就是成语“一诺千金”的由来)
后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿。
结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,才使他免遭祸殃。
(五)小镇
答:
(1)略。
要想得到别人的尊重,自己要首先尊重别人。
(2)略。
(3)略。
(六)孙中山巧对张之洞
答:
这个故事说明了人格平等的道理,不能因为身份、地位高就不尊重相对来说社会地位比自己低的人。
每个人在人格上都是平等的,都应该得到尊重。
(结合人格平等这一主题论述即可)
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