面向对象课程设计任务书C资料.docx
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面向对象课程设计任务书C资料
设计题目:
高校人员信息管理系统设计
学生姓名
课程名称
程序设计基础课程设计
专业班级
计科11
地点
I304/I306
起止时间
2013年1月7日~1月18日
设计内容及要求
1)问题描述
某高校有四类员工:
教师、实验员、行政人员,教师兼行政人员;共有的信息包括:
编号、姓名、性别、年龄等。
其中,教师还包含的信息有:
所在系部、专业、职称;实验员还包含的信息由:
所在实验室、职务;行政人员还包含的信息有:
政治面貌、职称等。
2)功能要求
(1)添加功能:
程序能够任意添加上述四类人员的记录,可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别,要求员工的编号要唯一,如果添加了重复编号的记录时,则提示数据添加重复并取消添加。
(2)查询功能:
可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询,如果未找到,给出相应的提示信息,如果找到,则显示相应的记录信息。
(3)显示功能:
可显示当前系统中所有记录,每条记录占据一行。
(4)编辑功能:
可根据查询结果对相应的记录进行修改,修改时注意编号的唯一性。
(5)删除功能:
主要实现对已添加的人员记录进行删除。
如果当前系统中没有相应的人员记录,则提示“记录为空!
”并返回操作;否则,输入要删除的人员的编号或姓名,根据所输入的信息删除该人员记录,如果没有找到该人员信息,则提示相应的记录不存。
(6)统计功能:
能根据多种参数进行人员的统计。
能统计四类人员数量以及总数,
统计男、女员工的数量。
3)问题的解决方案
根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤:
(1)应用系统分析,建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计;
(2)分析系统中的各个实体及它们之间的关系;
(3)根据问题描述,设计系统的类层次;
(4)完成类层次中各个类的描述;
(5)完成类中各个成员函数的定义;
(6)完成系统的应用模块;
(7)功能调试;
(8)完成系统总结报告。
根据题目要求,运用所学知识,完成设计和实现工作,并按照书写规范,撰写课程设计报告。
设计
参数
(1)系统分析、设计正确。
(2)结果以图表方式显示。
(3)界面简洁、美观。
(4)报告格式规范。
进度
要求
周一:
明确设计任务,学习相关基础知识
周二:
熟悉各知识点,进行基础练习
周三:
根据题目要求,进行设计和实现
周四:
根据题目要求,进行设计和实现
周五:
程序测试
参考资料
[1]RichardJohnsonbaugh.MartinKalin.《面向对象程序设计—C++语言描述》.机械工业出版社.2009年
[2]钱能.《C++语言程序设计教程》.清华大学出版社.2005年
其它
说明
1.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份,院系审批后交院系办备案,一份由负责教师留用。
2.若填写内容较多可另纸附后。
3.一题多名学生共用的,在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。
设计题目:
公司员工信息管理系统设计
学生姓名
课程名称
程序设计基础课程设计
专业班级
计科11
地点
I304/I306
起止时间
2013年1月7日~1月18日
设计内容及要求
1)问题描述
某公司需要存储雇员的编号、姓名、性别、所在部门,级别,并进行工资的计算。
其中,雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。
设计一程序能够对公司人员进行管理,应用到继承、抽象类、虚函数、虚基类、多态和文件的输入/输出等内容。
2)功能要求
(1)添加功能:
程序能够任意添加上述四类人员的记录,可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别,要求员工的编号要唯一,如果添加了重复编号的记录时,则提示数据添加重复并取消添加。
(2)查询功能:
可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询,如果未找到,给出相应的提示信息,如果找到,则显示相应的记录信息;
(3)显示功能:
可显示当前系统中所有记录,每条记录占据一行。
(4)编辑功能:
可根据查询结果对相应的记录进行修改,修改时注意编号的唯一性。
(5)删除功能:
主要实现对已添加的人员记录进行删除。
如果当前系统中没有相应的人员记录,则提示“记录为空!
”并返回操作;否则,输入要删除的人员的编号或姓名,根据所输入的信息删除该人员记录,如果没有找到该人员信息,则提示相应的记录不存。
(6)统计功能:
能根据多种参数进行人员的统计。
例如,统计四类人员数量以及总数,
或者统计男、女员工的数量等信息。
3)问题的解决方案
根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤:
(1)应用系统分析,建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计;
(2)分析系统中的各个实体及它们之间的关系;
(3)根据问题描述,设计系统的类层次;
(4)完成类层次中各个类的描述;
(5)完成类中各个成员函数的定义;
(6)完成系统的应用模块;
(7)功能调试;
(8)完成系统总结报告。
根据题目要求,运用所学知识,完成设计和实现工作,并按照书写规范,撰写课程设计报告。
设计
参数
(1)系统分析、设计正确。
(2)结果以图表方式显示。
(3)界面简洁、美观。
(4)报告格式规范。
进度
要求
周一:
明确设计任务,学习相关基础知识
周二:
熟悉各知识点,进行基础练习
周三:
根据题目要求,进行设计和实现
周四:
根据题目要求,进行设计和实现
周五:
程序测试
参考资料
[1]RichardJohnsonbaugh.MartinKalin.《面向对象程序设计—C++语言描述》.机械工业出版社.2009年
[2]钱能.《C++语言程序设计教程》.清华大学出版社.2005年
其它
说明
1.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份,院系审批后交院系办备案,一份由负责教师留用。
2.若填写内容较多可另纸附后。
3.一题多名学生共用的,在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。
设计题目:
媒体库管理系统设计
学生姓名
课程名称
程序设计基础课程设计
专业班级
计科11
地点
I304/I306
起止时间
2013年1月7日~1月18日
设计内容及要求
1)问题描述
图书馆中的资料很多,如果能分类对其资料流通进行管理,将会带来很多方便,因此需要有一个媒体库管理系统。
图书馆共有三大类物品资料:
图书、视频光盘、图画。
这三类物品共同具有的属性有:
编号、标题、作者、评级(未评级,一般,成人,儿童等。
其中图书类增加出版社、ISBN号、页数等信息;视频光盘类增加出品者的名字、出品年份和视频时长等信息;图画类增加出品国籍、作品的长和宽(以厘米计,整数)等信息。
2)功能要求
(1)添加物品:
主要完成图书馆三类物品信息的添加,要求编号唯一。
当添加了重复的编号时,则提示数据添加重复并取消添加;当物品库已满,则提示不能再添加新的数据。
(2)查询物品
可按照三种方式来查询物品,分别为:
按标题查询:
输入标题,输出所查询的信息,若不存在该记录,则提示“该标题不存在!
”;
按编号查询:
输入编号,输出所查询的信息,若不存在该记录,则提示“该编号不存在!
”;
按类别查询:
输入类别,输出所查询的信息,若不存在记录,则提示“该类别没有物品!
”;
(3)显示物品库:
输出当前物品库中所有物品信息,每条记录占据一行。
(4)编辑物品:
可根据查询结果对相应的记录进行修改,修改时注意编号的唯一性。
(5)删除物品:
主要完成图书馆物品信息的删除。
如果当前物品库为空,则提示“物品库为空!
”,并返回操作;否则,输入要删除的编号,根据编号删除该物品的记录,如果该编号不在物品库中,则提示“该编号不存在”。
(6)统计信息
输出当前物品库中总物品数,以及按物品类别,统计出当前物品中各类别的物品数并显示。
3)问题的解决方案
根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤:
(1)应用系统分析,建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计;
(2)分析系统中的各个实体及它们之间的关系;
(3)根据问题描述,设计系统的类层次;
(4)完成类层次中各个类的描述;
(5)完成类中各个成员函数的定义;
(6)完成系统的应用模块;
(7)功能调试;
(8)完成系统总结报告。
根据题目要求,运用所学知识,完成设计和实现工作,并按照书写规范,撰写课程设计报告。
设计
参数
(1)系统分析、设计正确。
(2)结果以图表方式显示。
(3)界面简洁、美观。
(4)报告格式规范。
进度
要求
周一:
明确设计任务,学习相关基础知识
周二:
熟悉各知识点,进行基础练习
周三:
根据题目要求,进行设计和实现
周四:
根据题目要求,进行设计和实现
周五:
程序测试
参考资料
[1]RichardJohnsonbaugh.MartinKalin.《面向对象程序设计—C++语言描述》.机械工业出版社.2009年
[2]钱能.《C++语言程序设计教程》.清华大学出版社.2005年
其它
说明
1.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份,院系审批后交院系办备案,一份由负责教师留用。
2.若填写内容较多可另纸附后。
3.一题多名学生共用的,在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。
设计题目:
车辆管理系统设计
学生姓名
课程名称
程序设计基础课程设计
专业班级
计科11
地点
I304/I306
起止时间
2013年1月7日~1月18日
设计内容及要求
1)问题描述
车辆管理系统主要负责各种车辆的常规信息管理工作。
系统中的车辆主要有大客车、小轿车和卡车。
每种车辆有车辆编号、车牌号、车辆制造公司、车辆购买时间、车辆型号(大客车、小轿车和卡车)、总公里数、耗油量/公里、基本维护费用、养路费、累计总费用等信息。
大客车还有载客量(最大载客数)信息,小轿车还有箱数(两厢或三厢)信息,卡车还有载重量等信息。
每台车辆当月总费用=油价*耗油量/公里+基本维护费用。
基本维护费用:
客车:
2000元/月,小轿车:
1000元/月,卡车:
1500元/月
2)功能要求
(1)添加车辆:
主要完成车辆信息的添加,要求编号唯一。
当添加了重复的编号时,则提示数据添加重复并取消添加;当车辆信息库已满,则提示不能再添加新的数据。
(2)查询车辆:
可按照三种方式来查询物品,分别为:
按车辆制造公司查询:
输入车辆制造公司,输出所查询的信息,若不存在该记录,则提示“该车辆制造公司不存在!
”;
按编号查询:
输入编号,输出所查询的信息,若不存在该记录,则提示“该编号不存在!
”;
按类别查询:
输入类别,输出所查询的信息,若不存在记录,则提示“该类别没有车辆!
”;
(3)显示车辆信息库:
输出当前车辆信息库中所有车辆信息,每条记录占据一行。
(4)编辑功能:
可根据查询结果对相应的记录进行修改,修改时注意编号的唯一性。
(5)删除车辆:
主要完成车辆信息的删除。
如果当前车辆信息库为空,则提示“车辆信息库为空!
”,并返回操作;否则,输入要删除的编号,根据编号删除该车辆的记录,如果该编号不在车辆信息库库中,则提示“该编号不存在”。
(6)统计信息
输出当前车辆信息库中总物品数,以及按车辆类别,统计出当前车辆信息库中各类别的物品数并显示。
3)问题的解决方案
根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤:
(1)应用系统分析,建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计;
(2)分析系统中的各个实体及它们之间的关系;
(3)根据问题描述,设计系统的类层次;
(4)完成类层次中各个类的描述;
(5)完成类中各个成员函数的定义;
(6)完成系统的应用模块;
(7)功能调试;
(8)完成系统总结报告。
根据题目要求,运用所学知识,完成设计和实现工作,并按照书写规范,撰写课程设计报告。
设计
参数
(1)系统分析、设计正确。
(2)结果以图表方式显示。
(3)界面简洁、美观。
(4)报告格式规范。
进度
要求
周一:
明确设计任务,学习相关基础知识
周二:
熟悉各知识点,进行基础练习
周三:
根据题目要求,进行设计和实现
周四:
根据题目要求,进行设计和实现
周五:
程序测试
参考资料
[1]RichardJohnsonbaugh.MartinKalin.《面向对象程序设计—C++语言描述》.机械工业出版社.2009年
[2]钱能.《C++语言程序设计教程》.清华大学出版社.2005年
其它
说明
1.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份,院系审批后交院系办备案,一份由负责教师留用。
2.若填写内容较多可另纸附后。
3.一题多名学生共用的,在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。
设计题目:
高校水电费管理系统设计
学生姓名
课程名称
程序设计基础课程设计
专业班级
计科11
地点
I304/I306
起止时间
2013年1月7日~1月18日
设计内容及要求
1)问题描述
住宿学生信息包括:
学号、姓名、性别、年龄、班级、用电量、用水量等信息。
教工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、工作部门、用电量、用水量等信息。
能计算出学生和教工每月所要交的电费和水费。
定义一个人员类,实现学生和教工共同的信息和行为。
2)功能要求
(1)添加功能:
程序能够添加不同学生和教工的记录,提供选择界面供用户选择所要添加的类别,要求编号号要唯一,如果添加了重复编号的记录时,则提示数据添加重复并取消添加。
(2)查询功能:
可根据姓名、用水量、用电量信息对已添加的学生或教工记录进行查询,如果未找到,给出相应的提示信息,如果找到,则显示相应的记录信息。
(3)显示功能:
可显示当前系统中所有学生和教工的记录,每条记录占据一行。
(4)编辑功能:
可根据查询结果对相应的记录进行修改,修改时注意编号的唯一性。
(5)删除功能:
主要实现对已添加的学生或教工记录进行删除。
如果当前系统中没有相应的记录,则提示“记录为空!
”并返回操作。
(6)统计功能:
能根据多种参数进行统计。
能统计学生和教工的用水用电量、所要交纳的电费和水费、未交纳水电费的人员信息等。
(7)计算电费和水费。
学生每月都有一定额度的水电是免费使用的,超过的部分需要交费。
3)问题的解决方案
根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤:
(1)应用系统分析,建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计;
(2)分析系统中的各个实体及它们之间的关系;
(3)根据问题描述,设计系统的类层次;
(4)完成类层次中各个类的描述;
(5)完成类中各个成员函数的定义;
(6)完成系统的应用模块;
(7)功能调试;
(8)完成系统总结报告。
根据题目要求,运用所学知识,完成设计和实现工作,并按照书写规范,撰写课程设计报告。
设计
参数
(1)系统分析、设计正确。
(2)结果以图表方式显示。
(3)界面简洁、美观。
(4)报告格式规范。
进度
要求
周一:
明确设计任务,学习相关基础知识
周二:
熟悉各知识点,进行基础练习
周三:
根据题目要求,进行设计和实现
周四:
根据题目要求,进行设计和实现
周五:
程序测试
参考资料
[1]RichardJohnsonbaugh.MartinKalin.《面向对象程序设计—C++语言描述》.机械工业出版社.2009年
[2]钱能.《C++语言程序设计教程》.清华大学出版社.2005年
其它
说明
1.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份,院系审批后交院系办备案,一份由负责教师留用。
2.若填写内容较多可另纸附后。
3.一题多名学生共用的,在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。
设计题目:
小型公司工资管理系统设计
学生姓名
课程名称
程序设计基础课程设计
专业班级
计科11
地点
I304/I306
起止时间
2013年1月7日~1月18日
设计内容及要求
1)问题描述
某公司需要存储雇员的编号、姓名、性别、所在部门,级别,并进行工资的计算。
其中,雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。
四类人员的月薪计算方法如下:
经理拿固定月薪;技术人员按小时领取月薪;销售人员按其当月销售额的提成领取工资;销售经理既拿固定月薪也领取销售提成。
设计一程序能够对公司人员进行管理,应用到继承、抽象类、虚函数、虚基类、多态和文件的输入/输出等内容。
2)功能要求
(1)添加功能:
程序能够任意添加上述四类人员的记录,可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别,要求员工的编号要唯一,如果添加了重复编号的记录时,则提示数据添加重复并取消添加。
(2)查询功能:
可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询,如果未找到,给出相应的提示信息,如果找到,则显示相应的记录信息;
(3)显示功能:
可显示当前系统中所有记录,每条记录占据一行。
(4)编辑功能:
可根据查询结果对相应的记录进行修改,修改时注意编号的唯一性。
(5)删除功能:
主要实现对已添加的人员记录进行删除。
如果当前系统中没有相应的人员记录,则提示“记录为空!
”并返回操作;否则,输入要删除的人员的编号或姓名,根据所输入的信息删除该人员记录,如果没有找到该人员信息,则提示相应的记录不存。
(6)统计功能:
能根据多种参数进行人员的统计。
例如,统计四类人员数量以及总数,
或者统计男、女员工的数量,或者统计平均工资、最高工资、最低工资等信息。
3)问题的解决方案
根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤:
(1)应用系统分析,建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计;
(2)分析系统中的各个实体及它们之间的关系;
(3)根据问题描述,设计系统的类层次;
(4)完成类层次中各个类的描述;
(5)完成类中各个成员函数的定义;
(6)完成系统的应用模块;
(7)功能调试;
(8)完成系统总结报告。
根据题目要求,运用所学知识,完成设计和实现工作,并按照书写规范,撰写课程设计报告。
设计
参数
(1)系统分析、设计正确。
(2)结果以图表方式显示。
(3)界面简洁、美观。
(4)报告格式规范。
进度
要求
周一:
明确设计任务,学习相关基础知识
周二:
熟悉各知识点,进行基础练习
周三:
根据题目要求,进行设计和实现
周四:
根据题目要求,进行设计和实现
周五:
程序测试
参考资料
[1]RichardJohnsonbaugh.MartinKalin.《面向对象程序设计—C++语言描述》.机械工业出版社.2009年
[2]钱能.《C++语言程序设计教程》.清华大学出版社.2005年
其它
说明
1.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份,院系审批后交院系办备案,一份由负责教师留用。
2.若填写内容较多可另纸附后。
3.一题多名学生共用的,在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。
设计题目:
公司员工考勤管理系统设计
学生姓名
课程名称
程序设计基础课程设计
专业班级
计科11
地点
I304/I306
起止时间
2013年1月7日~1月18日
设计内容及要求
1)问题描述
某公司需要存储雇员的编号、姓名、性别、所在部门,级别,并进行工资的计算。
其中,雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。
定义一个将小时换成天数的类。
转换规则:
8小时转换为一天,12小时转换为1.5天。
可进行天数的加、减。
定义一个记录员工生病、休假时间的类。
其中包括:
员工生病没工作的天数、生病可以不工作的最多天数、员工已经带薪休假的天数、员工可以带薪休假的天数。
公司规定带薪休假不能超过24小时。
生病可以不工作的最多不能超过16小时。
设计一程序能够对公司人员的休假情况进行管理,应用到继承、抽象类、虚函数、虚基类、多态和文件的输入/输出等内容。
2)功能要求
(1)添加功能:
程序能够任意添加上述四类人员的记录,可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别,要求员工的编号要唯一,如果添加了重复编号的记录时,则提示数据添加重复并取消添加。
还可以添加带薪休假和生病休假的记录,每条记录中必须包含员工编号和姓名。
(2)查询功能:
可根据编号、姓名等信息对已添加的员工信息和休假信息进行查询,如果未找到,给出相应的提示信息,如果找到,则显示相应的记录信息;
(3)显示功能:
可显示当前系统中所有记录,每条记录占据一行。
(4)编辑功能:
可根据查询结果对相应的记录进行修改,修改时注意编号的唯一性。
(5)删除功能:
主要实现对已添加的人员记录和休假记录进行删除。
如果当前系统中没有相应的人员记录,则提示“记录为空!
”并返回操作。
(6)统计功能:
能根据多种参数进行人员的统计。
例如,统计四类人员数量以及总数,
统计任一员工的休假天数等信息。
3)问题的解决方案
根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤:
(1)应用系统分析,建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计;
(2)分析系统中的各个实体及它们之间的关系;
(3)根据问题描述,设计系统的类层次;
(4)完成类层次中各个类的描述;
(5)完成类中各个成员函数的定义;
(6)完成系统的应用模块;
(7)功能调试;
(8)完成系统总结报告。
根据题目要求,运用所学知识,完成设计和实现工作,并按照书写规范,撰写课程设计报告。
设计
参数
(1)系统分析、设计正确。
(2)结果以图表方式显示。
(3)界面简洁、美观。
(4)报告格式规范。
进度
要求
周一:
明确设计任务,学习相关基础知识
周二:
熟悉各知识点,进行基础练习
周三:
根据题目要求,进行设计和实现
周四:
根据题目要求,进行设计和实现
周五:
程序测试
参考资料
[1]RichardJohnsonbaugh.MartinKalin.《面向对象程序设计—C++语言描述》.机械工业出版社.2009年
[2]钱能.《C++语言程序设计教程》.清华大学出版社.2005年
其它
说明
1.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份,院系审批后交院系办备案,一份由负责教师留用。
2.若填写内容较多可另纸附后。
3.一题多名学生共用的,在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。
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