人教版学年九年级下学期期中考试语文试题B卷模拟.docx
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人教版学年九年级下学期期中考试语文试题B卷模拟
人教版2019-2020学年九年级下学期期中考试语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句中加点成语运用不恰当的一项是()
A.春天到了,公园里花团锦簇,前来游赏的人们络绎不绝。
B.众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期盼中拉开帷幕。
C.美并不是要打扮得花枝招展,作为中学生,朴素大方就是美。
D.夜深了,小明依然在卧室里废寝忘食地复习。
2.根据文段内容,对下面两个画线病句的修改都正确的一项是()
在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中,①很多家长努力为孩子争取上台演出。
他们希望孩子变得更加开朗、更加自信,②语言表达能力和表演水平得到改善。
看来,家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。
A.①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“提高”
B.①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“改变”
C.①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“改变”
D.①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“提高”
二、字词书写
3.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
孟子是儒家学派中备受推chóng的代表人物。
他生于乱世,勇于济世,长途跋shè,游于列国,jué强而坚定,执着而真诚。
他倡导仁政,反对战争,主张以德服人,纵然屡屡碰壁却依然不失以天下为己任的使命感,彰显了知识分子伟àn的人格。
三、现代文阅读
(10分)议论文阅读
做一个汉字传人
①世界上有四大古文字,唯有汉字硕果仅存,至今不衰。
其实汉字的发展并不是一帆风顺,它曾面临“拉丁化”的挑战,计算机的挑战……不过事实告诉我们,承载着几千年人类文明的汉字,是有着顽强的生命力的。
但,当下,汉字依然面临着挑战。
作为人类的智慧成果,汉字并没有得到应有的敬重;作为文化传承的工具,汉字也没有得到精心的维护。
在汉字教育和汉字运用方面,有不少问题是值得关注的。
②比如字理的模糊。
和拼音文字不同,每一个方块字都有着独特的字理,研究字理成了一门学问,这就是“小学”,即文字学。
我们的前辈文化人,几乎都曾受到文字学的熏陶。
陈独秀曾在狱中编写《小学识字读本》;鲁迅听章太炎讲解《说文解字》,写过别具慧眼的《门外文谈》;郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。
可是,今天的识字教育似乎无“理”可言,文字学早被驱逐出课堂,学生只知点横撇捺,不知造字理据。
所以才会有人经常把“天翻地覆”写成“天翻地复”,把“不胫而走”写成“不径而走”,把“草菅人命”写成“草管人命”。
③又如读音的紊乱。
汉字是音形义的结合体,准确的读音,是掌握汉字的基本要求。
有些人却视读音为儿戏,秀才识字读半边,古已有之,于今为烈。
于是,“龋齿”成了“yǔ齿”,“濒临”成了“pín临”。
“说服”的“说”字,字典里注音为“shuō”,口语里读音为“shuō”,却被不少电视台的主持人刻意改读成“shuì”。
④再如形体的失范。
汉字的字形有一个演变过程,到了汉代经历“隶变”以后基本成熟,从笔画到结构,形成了社会共识。
新中国建立以后,通过自觉的文字改革,书写有了明确的规范要求,可这些规范并没有得到应有的遵循。
“世博会”的“博”左边常被写成“忄”了,“康师傅”的“康”下边写成了“水”。
甚至电脑字库里的有些字,一打出来就是错的,比如“假”字的右上角误成了“几何”的“几”,“肺”字的右半边误成了“城市”的“市”。
当年铅排时代,印刷厂的字模要经过专家严格审核。
如今电脑字库各行其是,错了也无人过问,出现了文化管理上的盲区。
⑤还有书写的退化。
世界上有近两千种文字,唯有汉字形成了一门独特的书写艺术——书法。
写字,历来是文化人的基本功。
看看“五四”以来的作家手稿,哪一个不是写得一手好字?
“墨宝”,曾经是一个十分流行的词语。
可是不知从什么时候起,汉字书写被边缘化了。
当年教育部长蒋南翔曾经说过:
“我最怕两样东西:
一是北京售货员的脸,二是中国大学生的字。
”
⑥汉字,是我们民族的文化瑰宝。
汉字能有今天,是和一代又一代汉字传人的努力分不开的。
如今汉字的接力棒已经到了我们手里,作为一个汉字的传人,如何正视汉字的生存现状,提高汉字的文化地位,让汉字绽放出更为灿烂的花朵,这是历史赋予我们的责任。
(作者:
秦光,有删改)
4..(2分)说出本文的结构方式。
5.(2分)第2段举陈独秀、鲁迅、郭沫若的事例,想表达什么样的观点?
6..(2分)读第5段,说出划线句子采用的两种论证方法。
7.(2分)“撼祖国强盛,卫京都泰安。
”这是故宫博物院赠送给北京市公安局锦旗上的感谢语。
上面有一个错别字,请你指出并改正这个错别字。
故宫作为研究古文物和古文字的地方,竟然也写错别字。
如果将这个事例放到文中,你认为放到第几段最合适?
8..(2分)结合文章内容,说说要做一个汉字的传人,我们可以怎么做?
阅读下面材料,完成小题。
关于“方言和普通话”的非连续性文本阅读
【材料一】关于闽南语生存现状调查问卷
(1)你会讲闽南语或者同系方言吗?
选项
小计
比例
很会,讲得比普通话都好
5
17.86%
能听懂一些和会简单对话
4
14.29%
不会,掌握的各种词句不超过10个
19
67.86%
(2)近年来,闽南语在福建日趋弱化,你认为原因是
选项
小计
比例
闽南语生僻难懂,不能通行,大势所趋
4
14.29%
近年来外来人口大量涌入,对闽南语本地流行造成阻碍
11
39.29%
祖父辈抱着“走出去”的观念,多注重子女普通话教育
15
53.57%
其他
5
17.86%
【材料二】民间的声音
关于“闽南话还能存活多久”的讨论帖:
(1楼):
昨天跟5岁的侄子一起吃饭,居然发现这个土生土长的孩子不会讲闽南话。
再看看16岁的儿子,也是在泉州土生土长的,比堂弟好点,还会说几句闽南话,但那种老闽南的俚语是一点不懂了。
记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利的普通话,那简直就是一门绝活。
现在的孩子倒是一口流利的普通话,但会说地道方言的却成了稀罕品种,方言还能在我们的生活中存活多久呢?
(2楼):
我女儿在校讲普通话,在家也讲普通话,现在很多闽南话她连听都听不懂了。
(3楼):
方言还能活多久?
那要看我们还能活多久!
(4楼):
不知道,也许有一天,无声无息地消失了。
但也没什么可惜的,语言失去交流沟通功能,离消亡也就不远了,这是事物的发展规律。
(5楼):
城市越来越开放,外来人口越来越多,闽南话太土,他们听不懂,还是说普通话好。
(6楼):
“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
”用方言交流,听着多亲切啊。
(7楼):
方言里有文化,我们老师说闽南话古汉语的活化石呢,我想有文化的东西是不会消亡的。
(8楼):
文物也有文化价值,但是现在不是只能欣赏吗?
甲骨文更有文化价值,难道现在还用甲骨文写字吗?
【材料三】学者的声音
“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语,在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。
”——钱乃荣(著名语言专家)
“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹如你爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,要融入其中,谈何容易!
”——程乃珊(著名作家)
“没有方言的城市是可耻的。
”——(《新周刊》执行总编)
“我们的态度是大力推广普通话,同时采取必要的措施积极保护方言。
”——陈章太(教育部语言文字应用研究所研究员)(引自互联网)
9.结合材料一和材料二,说说闽南语生存现状是怎样的?
造成这种现状的原因主要有哪些?
现状:
原因:
10.统观二和材料三,我们可以看到方言具有哪些价值?
请用简洁的语言分条概括。
阅读下面的文章,完成后面小题
时光
冯骥才
①一岁将尽,便进入一种此时特有的情氛中。
平日里奔波忙碌,只觉得时间的紧迫,很难感受到“时光”的存在。
时间属于现实,时光属于人生。
然而到了年终时分,时光的感觉乍然出现。
它短促、有限、性急,你在后边追它,却始终抓不到它飘举的衣袂。
它飞也似的向着年的终点扎去。
等到你真的将它超越,年已经过去,那一大片时光便留在过往不复的岁月里了。
②今晚突然停电,摸黑点起蜡烛。
烛光如同光明的花苞,宁静地浮在漆黑的空间里;室内无风,这光之花苞便分外优雅与美丽;些许的光散布开来,朦胧依稀地勾勒出周边的事物。
没有电就没有音乐相伴,但我有比音乐更好的伴侣——思考。
③可是对于生活最具悟性的,不是思想者,而是普通大众。
比如大众俗语中,把临近年终这几天称做“年根儿”,多么真切和形象!
它叫我们顿时发觉,一棵本来是绿意盈盈的岁月之树,已被我们消耗殆尽,只剩下一点点根底。
时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……
④一下子,一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。
不管这些事情怎样庞杂与艰辛,无奈与突兀。
我更想从中找到自己的足痕。
从春天落英缤纷的京都小院到冬日小雨空濛的雅典德尔菲遗址;从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤;从一个会场到另一个会场,一个活动到另一个活动中,究竟哪一些足迹至今清晰犹在,哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去?
⑤我瞪着眼前的重重黑影,使劲看去。
就在烛光散布的尽头,忽然看到一双眼睛正直对着我。
目光冷峻锐利,逼视而来。
这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。
然而此刻他的目光却变得分外有力。
它何以穿过夜的浓雾,穿过漫长的八百年,锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人?
显然,是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气;他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。
如今那位无名雕工早已了无踪影,然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。
⑥在这里,时光不是分毫不曾消逝么?
⑦植物死了,把它的生命留在种子里;诗人离去,把他的生命留在诗句里。
⑧时光对于人,其实就是生命的过程。
当生命走到终点,不一定消失得没有痕迹,有时它还会转化为另一种形态存在或再生。
母与子的生命的转换,不就在延续着整个人类吗?
再造生命,才是最伟大的生命奇迹。
而此中,艺术家们应是最幸福的一种。
惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。
小说家再造的是代代相传的人物;作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。
此刻,我的眸子闪闪发亮,视野开阔,房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。
它们不是被烛光照亮,而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。
⑨其实我最清晰和最深刻的足迹,应是书桌下边,水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。
我的时光只有被安顿在这里,它才不会消失,而被我转化成一个个独异又鲜活的生命,以及一行行永不褪色的文字。
然而我一年里把多少时光抛入尘嚣,或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景。
甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。
检阅一下自己创造的人物吧,掂量他们的寿命有多长。
艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。
每个艺术家都有可能达到永恒,放弃掉的只能是自己。
是不是?
⑩迎面那宋代天王瞪着我,等我回答。
⑾我无言以对,尴尬到了自感狼狈。
⑿忽然,电来了,灯光大亮,事物通明,恍如更换天地。
刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在,惟有烛火空自燃烧,显得多余。
再看那宋代的天王像,在灯光里仿佛换了一个神气,不再那样咄咄逼人了。
⒀我也不用回答他,因为我已经回答自己了。
丁丑腊月二十一日寒夜
11.从文中看,北宋天王木雕像保存了哪些“令人震撼的生命精神”?
12.“在这里,时光不是分毫不曾消逝么?
”,为什么这么说?
13.面对宋代天王像的瞪视,作者说:
“我无言以对,尴尬到了自感狼狈。
”但结尾处却又说:
“我也不用回答他,因为我已经回答自己了。
”这两处内容是否矛盾?
请说说你的理解。
14.综观全文,作者对“时光”持哪些看法?
对你有何启发?
四、文言文阅读
阅读下面甲、乙两段文言文,完成后面小题。
【甲】将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣”
【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
15.联系两段文字看,甲段中的“将军”也就是乙段中的___________
16.甲段中加点的两个字,“胄”的读音是:
_____“身”的意思是________,乙段中加点词语“不毛”的意思是_________________。
17.翻译句子。
(1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
(2)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
18.甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么?
(用原文或自己的话概括均可)
19.“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《__________》中的名句,甲段文字正体现了句中的“____________”,乙段中最能体现“老臣心”的一句话是“__________________________”
20.在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,除以上杜甫的诗句外,有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多,请列举三个(句、对)(不必每项都列出,只要写出三个即可)
五、句子默写
21.按要求填空。
(1)________,若出其中;________,若出其里。
(2)《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:
________,________。
(3)《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子是:
________,________。
(4)《次北固山下》有一个对偶句,蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
________,________。
22.默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
(任选其中6小题)
①求之不得,______________。
(《诗经·关雎》)
②一鼓作气,_______,三而竭。
(《曹刿论战》)
③苟全性命于乱世,_____________。
(诸葛亮《出师表》)
④____________,浅草才能没马蹄。
(自居易《钱塘湖春行》)
⑤____________,自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)
⑥____________,燕然未勒归无计:
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
⑦持节云中,____________?
(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑧《生于忧患,死于安乐》中分析亡国的条件的句子是“____________,____________”。
(2)将辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的上片默写补充完整。
____________,____________。
____________,____________,沙场秋点兵。
六、综合性学习
23.综合性学习
今年春节档热度持续升温的《流浪地球》,包裹着国人太多的期望。
这部电影作为中国第一部硬科幻作品,充满着中国人独有的人文追求。
电影启示我们不仅要钻研精深的科学知识,更要滋养自己的人文情怀。
求实中学为了激发学生对科技的热爱,开展围绕“流浪地球”为主题的实践活动,请根据要求完成下列任务。
⑴请为本次活动拟写一则宣传标语。
⑵九(5)班王明同学是求实中学科技社团的成员,为了参加宿迁市教育局5月27日组织的“金钥匙科技比赛”活动,需要向班主任张老师请假一天。
请你代王明同学在活动前一天写一份请假条。
⑶九(6)班准备合唱《流浪地球》推广曲,下面是其中的一段歌词:
世界之外有一个等
倒数的爱黑夜慢慢散开
闪烁的尘埃温暖每个存在
明天的明天还会来
你一直都守望在天籁
歌词很讲究押韵,这段歌词押____韵,据此,在横线上补出该句的韵脚:
“世界之外有一个等____”
七、作文
24.作文。
《现代汉语词典》对“风雨”一词作如下解释:
(风雨)①风和雨:
~无阻|~大作。
②比喻艰难困苦的事情:
经~,见世面。
所有的岁月,所有的经历,都是我们自己的财富,请联系自己的生活经历,以“不畏风雨”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字;③不出现本人姓名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
2、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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