青岛版三年级上册科学复习知识点.docx
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青岛版三年级上册科学复习知识点
青岛版三年级上册科学复习知识点
小学科学三年级复习要点
1、爱因斯坦说过:
“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”对观察过的事物提出“为什么,是我们解决问题、走向创新的起点。
2、牛顿说过:
“没有大胆的猜测,就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设,能帮助我们明确探究的目标和方向。
3、科学就是提出问题,然后想办法解决问题的过程。
4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理,就要不断的做实验,直到弄清楚为止。
5、有了科学研究,才会发明创造,我们的生活才会不断改善。
我们身边处处有科学,我们的生活离不开科学。
13、科学探究六个要素:
提出科学问题;进行猜想和假设;制定计划,设计实验;观察与实验,获取事实与证据;检验与评价;表达与交流。
1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。
感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征,如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
在所有的感觉器官中,眼睛从周围的世界中获得的信息最多。
2、哪些科学仪器能帮助我们观察?
答:
医生用听诊器帮助诊断;我们用显微镜观察细胞;科学家用哈勃望远镜观察星空。
另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等
4、分类是科学研究的重要方法。
分类时,首先要确定一定的标准,标准不同,分类的结果就不相同。
5、给我们的文具分类:
按“用途”分,可分为书写类文具和工具类文具;按“大小”分,可分为大型文具、中型文具和小型文具;
7、物体的冷热程度叫做温度。
温度计是测量物体温度的仪器。
测量物体的温度时,要根据被测量物体的情况选择合适的温度计,被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。
不同的温度计可用来测量不同物体的温度。
我们常用的温度计是摄氏温度计,它的单位是摄氏度,用“℃”来表示。
8、温度计的使用方法:
用手拿着温度计的上部。
将温度计的玻璃泡浸在水中,不要接触容器壁。
等温度计内的液柱静止后,读出温度。
读数时,温度计不能拿出水面,视线要与温度计液柱顶端相平。
10、热水降温的过程是先快后慢的。
相同的环境中,水量少的降温快,水量多的降温慢。
11、加快热水降温速度的方法有:
吹一吹、用扇子扇、筷子搅、放入冷水中、两杯子倒。
12、量筒是测量液体体积的工具,一般用“毫升”作单位,用“ml”表示。
15、我们研究不倒翁的过程在科学上被称为“解暗箱”,它是进行科学研究的重要方法之一。
16、不倒翁不倒的原因是:
上轻下重的物体不容易倒。
19、生活中像不倒翁那样不容易倒的物体有:
酒瓶、花瓶、台灯、电话、地球仪。
18、温度计玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。
1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体。
像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。
2、常温常压下,水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
3、自然界中哪里有水?
答案:
大海、河流、云、冰山、植物、动物、泉、地下水、人体内、土壤中
4、地球上水的分布情况:
地球上水的总量中,淡水为3%,海洋和咸水湖中的水占97%;地球上的淡水中,冰占76%,水蒸气点%,河流、湖泊占%,浅表地下水占12%,深层地下水占11%,其他淡水占%。
人们大量利用的淡水主要是河流、淡水湖、和部分地下水。
5、物体在水中受到水向上托起的力,这种力就是水的浮力。
6、一般情况下,在水中上浮的物体有:
皮球、气球、泡沫、木块等;在水中下沉的物体有:
铁块、橡皮、玻璃、铜块、石块等
7、水的浮力在我们生活中的应用:
救生圈、轮船、潜水艇、渔民用网捕鱼、淘米。
8、下沉的物体也受到了水的浮力。
9、改变物体浮沉的方法:
改变物体的形状给物体附着浮或沉的物体改变液体。
10、“捞铁牛”是运用了给物体附着浮的物体,让沉下去的物体浮起来的道理,把铁牛与大船相连
利用水的浮力把铁牛捞上来的。
11、“曹冲称象”是运用了船上的大象和石头的吃水深度一样,从而断定石头的重量就是大象的重量。
12、“死海不死”是因为海水的密度比人的密度大,所以人在死海里边不会下沉。
15、水是许许多多的水分子组成的。
水表面的水分子紧紧靠拢在一起,有一种相互吸引的力,这就是水的表面张力。
16、生活中的表面张力:
水黾在水面上行走而不沉入水中,荷叶上的水珠是圆球形的,手背上抹完油后滴上一滴水的情境,一枚硬币上能装水等。
17、水能沿着有孔隙的材料上升,这种现象叫做毛细现象。
19、生活中的毛细现象:
毛巾吸水、粉笔吸墨、用卫生纸吸洒在衣服上的油、酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端。
20、探究材料孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系:
实验结论:
材料的孔隙越小,水爬升的越高。
1、天气与我们的生活有什么关系?
答:
天气与我们的生活关系十分密切,它对我们既有有利的一面,也有有害的一面。
例如:
晴天收割庄稼,海啸带来灾难,狂风吹倒大树,大雾使飞机停飞。
能够预知近期的天气情况,可以及早地做好各种准备,充分利用有利的天气,避免和预防不利的天气对我们造成危害。
2、天气谚语是以成语或歌谣的形式在民间流传的有关天气变化的经验。
我国的天气谚语历史悠久,内容丰富。
3、天气谚语:
一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒。
早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。
南风暖,北风寒,东风潮湿西风干。
天上乌云盖,大雨来得快。
喜鹊枝头叫,出门晴天报。
4、我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气。
5、风级歌:
0级风烟直上,1级风烟稍斜,2级风树叶响,3级风旗飘动,4级风灰尘起,5级风水起波,6级风大树摇,7级风步难行,8级风树枝断,9级风烟囱毁,10级风树根拔,11级风陆罕见,12级风浪滔天。
6、会画下列天气符号:
晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨、雾、冰雹、雷阵雨、霜冻、降雪、台风。
7、用雨量器测量降水量时应注意:
雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水平。
应准确记录降水开始和结束的时间。
降水结束之后,应及时读出并记录降水量。
8、风向就是风吹来的方向。
当风向仪的箭头指东时,表示此时刮的是东风。
当风向仪的箭尾指西北时,表示此时刮的是东南风。
10、我国是世界上最早使用雨量器的国家。
11、风向仪的主要构成部分:
风向杆、箭头、箭尾、支架、可旋转的配件。
13、我们这里冬季常刮西北风,夏季常刮东南风。
14、用风向仪观测风向时,应该注意什么问题?
答:
放在空旷、开阔处,保证风向仪能自随风旋转。
1、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。
2、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
我们的周围到处都有空气。
空气点据空间。
3、空气不是一种单纯的气体,它是多种气体混合而成的。
其中支持燃烧的气体是氧气,大约占空气体积的21%;剩下的主要是氮气,大约占空气体积的78%;此外,还有少量的二氧化碳、水蒸气等。
6、人类的哪些活动影响了空气的质量?
答案:
工业污染、生活炉灶与采暖锅炉污染、交通运输工具的污染等8、我们能为净化空气做些什么?
答案:
、扫地前先洒水,以免产生灰尘;、房间、教室要经常开窗通气;、植树绿化,净化空气;
第一学期期末质量调研小学三年级科学试题
一、公正小包公:
1、量筒是测量液体体积的工具,一般用毫升作单位。
4、测量水温时,温度计的玻璃泡可以接触杯子底或壁。
))
5、空气不是一种单纯的气体。
6、在观察水的过程中,应先尝,再用手触摸。
7、水是地球上分布最广的物质,人类可以随便使用。
8、在啤酒瓶前吹不灭它后面的蜡烛。
9、空气不仅存在于我们周围的空间,还存在于各种物体和人体的内部。
10、树叶能吸附空气中的灰尘,所以植树造林有利于空气的净化。
二、选择直通车:
1、空气中能支持燃烧的气体是氧气氮气二氧化碳
2、用眼睛观察,水是没有颜色、的。
透明没有气味没有味道3、一生积累了大量的气象资料。
陈景润张衡竺可桢4、“树根拔”的风级是7级5级10级5、“死海不死”的原因是
水的杂质过多水的浮力大天气原因
6、当红旗向北飘时,说明当时刮的是风。
当烟向西北方向飘时,说明当时刮的是。
东南风北风南风
7、用粉笔吸纸上的墨水应用的是。
水的浮力毛细现象水的表面张力8、测量温度时,视线要温度计液柱顶端。
高于相平于低于9、下列行为,不利于净化空气。
教室内经常开窗换气不随地吐痰打扫卫生时尘土飞扬
10、小船的形状制成两头窄、中间宽的原因是为了美观增大载重量减小水的阻力三、亲身体验
1、画一画:
雾 小雨 降雪台风 冰雹 多云
2、同学们一定搜集了许多关于天气变化的民间谚语吧!
请写出几句吧。
四、知识广角
1、听到天气预报有雨的消息,上学前应做什么准备?
2、在陆地上我们很难举起的物体,为什么在水里却很容易的举起?
3、生活中还有哪些物体像不倒翁那样不容易倒?
把它写出来或画出来。
4、要使热水温度降得快一些,你有什么好办法?
5、你能让沉在水底的橡皮泥浮起来吗?
五、走进科学
1、恶劣天气给我们的生活造成了哪些不便?
请举出3个以上的例子来说明。
2、在我们的生活中,毛细现象有广泛的应用,请你举出4个实例。
3、人在生产和维持生命的许多方面用到了氧气,请你各举出两个例子。
六、智慧小博士
在五个杯子中分别装有同样多的水、酒精、酱油、白糖水、白醋。
怎样利用我们的感官把它们分辨出来?
写请步骤。
七、我来做实验
1、请你设计一个实验,证明水具有表面张力。
八、我的收获
1、在科学课的学习中,我们用过不少仪器,请从中选择两件自己喜欢的仪器画下来,并向同学们介绍一下它的用途。
5、你能让沉在水底的橡皮泥浮起来吗?
五、走进科学
1、恶劣天气给我们的生活造成了哪些不便?
请举出3个以上的例子来说明。
2、在我们的生活中,毛细现象有广泛的应用,请你举出4个实例。
3、人在生产和维持生命的许多方面用到了氧气,请你各举出两个例子。
六、智慧小博士
在五个杯子中分别装有同样多的水、酒精、酱油、白糖水、白醋。
怎样利用我们的感官把它们分辨出来?
写请步骤。
七、我来做实验
1、请你设计一个实验,证明水具有表面张力。
八、我的收获
1、在科学课的学习中,我们用过不少仪器,请从中选择两件自己喜欢的仪器画下来,并向同学们介绍一下它的用途。
小学科学三年级复习要点
1、爱因斯坦说过:
“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”对观察过的事物提出“为什么,是我们解决问题、走向创新的起点。
2、牛顿说过:
“没有大胆的猜测,就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设,能帮助我们明确探究的目标和方向。
3、科学就是提出问题,然后想办法解决问题的过程。
4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理,就要不断的做实验,直到弄清楚为止。
5、有了科学研究,才会发明创造,我们的生活才会不断改善。
我们身边处处有科学,我们的生活离不开科学。
13、科学探究六个要素:
提出科学问题;进行猜想和假设;制定计划,设计实验;观察与实验,获取事实与证据;检验与评价;表达与交流。
1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。
感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征,如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
在所有的感觉器官中,眼睛从周围的世界中获得的信息最多。
2、哪些科学仪器能帮助我们观察?
答:
医生用听诊器帮助诊断;我们用显微镜观察细胞;科学家用哈勃望远镜观察星空。
另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等
4、分类是科学研究的重要方法。
分类时,首先要确定一定的标准,标准不同,分类的结果就不相同。
5、给我们的文具分类:
按“用途”分,可分为书写类文具和工具类文具;按“大小”分,可分为大型文具、中型文具和小型文具;
7、物体的冷热程度叫做温度。
温度计是测量物体温度的仪器。
测量物体的温度时,要根据被测量物体的情况选择合适的温度计,被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。
不同的温度计可用来测量不同物体的温度。
我们常用的温度计是摄氏温度计,它的单位是摄氏度,用“℃”来表示。
8、温度计的使用方法:
用手拿着温度计的上部。
将温度计的玻璃泡浸在水中,不要接触容器壁。
等温度计内的液柱静止后,读出温度。
读数时,温度计不能拿出水面,视线要与温度计液柱顶端相平。
10、热水降温的过程是先快后慢的。
相同的环境中,水量少的降温快,水量多的降温慢。
11、加快热水降温速度的方法有:
吹一吹、用扇子扇、筷子搅、放入冷水中、两杯子倒。
12、量筒是测量液体体积的工具,一般用“毫升”作单位,用“ml”表示。
15、我们研究不倒翁的过程在科学上被称为“解暗箱”,它是进行科学研究的重要方法之一。
16、不倒翁不倒的原因是:
上轻下重的物体不容易倒。
19、生活中像不倒翁那样不容易倒的物体有:
酒瓶、花瓶、台灯、电话、地球仪。
18、温度计玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。
1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体。
像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。
2、常温常压下,水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
3、自然界中哪里有水?
答案:
大海、河流、云、冰山、植物、动物、泉、地下水、人体内、土壤中
4、地球上水的分布情况:
地球上水的总量中,淡水为3%,海洋和咸水湖中的水占97%;地球上的淡水中,冰占76%,水蒸气点%,河流、湖泊占%,浅表地下水占12%,深层地下水占11%,其他淡水占%。
人们大量利用的淡水主要是河流、淡水湖、和部分地下水。
5、物体在水中受到水向上托起的力,这种力就是水的浮力。
6、一般情况下,在水中上浮的物体有:
皮球、气球、泡沫、木块等;在水中下沉的物体有:
铁块、橡皮、玻璃、铜块、石块等
7、水的浮力在我们生活中的应用:
救生圈、轮船、潜水艇、渔民用网捕鱼、淘米。
8、下沉的物体也受到了水的浮力。
9、改变物体浮沉的方法:
改变物体的形状给物体附着浮或沉的物体改变液体。
10、“捞铁牛”是运用了给物体附着浮的物体,让沉下去的物体浮起来的道理,把铁牛与大船相连
利用水的浮力把铁牛捞上来的。
11、“曹冲称象”是运用了船上的大象和石头的吃水深度一样,从而断定石头的重量就是大象的重量。
12、“死海不死”是因为海水的密度比人的密度大,所以人在死海里边不会下沉。
15、水是许许多多的水分子组成的。
水表面的水分子紧紧靠拢在一起,有一种相互吸引的力,这就是水的表面张力。
16、生活中的表面张力:
水黾在水面上行走而不沉入水中,荷叶上的水珠是圆球形的,手背上抹完油后滴上一滴水的情境,一枚硬币上能装水等。
17、水能沿着有孔隙的材料上升,这种现象叫做毛细现象。
19、生活中的毛细现象:
毛巾吸水、粉笔吸墨、用卫生纸吸洒在衣服上的油、酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端。
20、探究材料孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系:
实验结论:
材料的孔隙越小,水爬升的越高。
1、天气与我们的生活有什么关系?
答:
天气与我们的生活关系十分密切,它对我们既有有利的一面,也有有害的一面。
例如:
晴天收割庄稼,海啸带来灾难,狂风吹倒大树,大雾使飞机停飞。
能够预知近期的天气情况,可以及早地做好各种准备,充分利用有利的天气,避免和预防不利的天气对我们造成危害。
2、天气谚语是以成语或歌谣的形式在民间流传的有关天气变化的经验。
我国的天气谚语历史悠久,内容丰富。
3、天气谚语:
一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒。
早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。
南风暖,北风寒,东风潮湿西风干。
天上乌云盖,大雨来得快。
喜鹊枝头叫,出门晴天报。
4、我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气。
5、风级歌:
0级风烟直上,1级风烟稍斜,2级风树叶响,3级风旗飘动,4级风灰尘起,5级风水起波,6级风大树摇,7级风步难行,8级风树枝断,9级风烟囱毁,10级风树根拔,11级风陆罕见,12级风浪滔天。
6、会画下列天气符号:
晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨、雾、冰雹、雷阵雨、霜冻、降雪、台风。
7、用雨量器测量降水量时应注意:
雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水平。
应准确记录降水开始和结束的时间。
降水结束之后,应及时读出并记录降水量。
8、风向就是风吹来的方向。
当风向仪的箭头指东时,表示此时刮的是东风。
当风向仪的箭尾指西北时,表示此时刮的是东南风。
10、我国是世界上最早使用雨量器的国家。
11、风向仪的主要构成部分:
风向杆、箭头、箭尾、支架、可旋转的配件。
13、我们这里冬季常刮西北风,夏季常刮东南风。
14、用风向仪观测风向时,应该注意什么问题?
答:
放在空旷、开阔处,保证风向仪能自随风旋转。
1、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。
2、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
我们的周围到处都有空气。
空气点据空间。
3、空气不是一种单纯的气体,它是多种气体混合而成的。
其中支持燃烧的气体是氧气,大约占空气体积的21%;剩下的主要是氮气,大约占空气体积的78%;此外,还有少量的二氧化碳、水蒸气等。
6、人类的哪些活动影响了空气的质量?
答案:
工业污染、生活炉灶与采暖锅炉污染、交通运输工具的污染等8、我们能为净化空气做些什么?
答案:
、扫地前先洒水,以免产生灰尘;、房间、教室要经常开窗通气;、植树绿化,净化空气;
第一学期期末质量调研小学三年级科学试题
一、公正小包公:
1、量筒是测量液体体积的工具,一般用毫升作单位。
4、测量水温时,温度计的玻璃泡可以接触杯子底或壁。
))
5、空气不是一种单纯的气体。
6、在观察水的过程中,应先尝,再用手触摸。
7、水是地球上分布最广的物质,人类可以随便使用。
8、在啤酒瓶前吹不灭它后面的蜡烛。
9、空气不仅存在于我们周围的空间,还存在于各种物体和人体的内部。
10、树叶能吸附空气中的灰尘,所以植树造林有利于空气的净化。
二、选择直通车:
1、空气中能支持燃烧的气体是氧气氮气二氧化碳
2、用眼睛观察,水是没有颜色、的。
透明没有气味没有味道3、一生积累了大量的气象资料。
陈景润张衡竺可桢4、“树根拔”的风级是7级5级10级5、“死海不死”的原因是
水的杂质过多水的浮力大天气原因
6、当红旗向北飘时,说明当时刮的是风。
当烟向西北方向飘时,说明当时刮的是。
东南风北风南风
7、用粉笔吸纸上的墨水应用的是。
水的浮力毛细现象水的表面张力8、测量温度时,视线要温度计液柱顶端。
高于相平于低于9、下列行为,不利于净化空气。
教室内经常开窗换气不随地吐痰打扫卫生时尘土飞扬
10、小船的形状制成两头窄、中间宽的原因是为了美观增大载重量减小水的阻力三、亲身体验
1、画一画:
雾 小雨 降雪台风 冰雹 多云
2、同学们一定搜集了许多关于天气变化的民间谚语吧!
请写出几句吧。
四、知识广角
1、听到天气预报有雨的消息,上学前应做什么准备?
2、在陆地上我们很难举起的物体,为什么在水里却很容易的举起?
3、生活中还有哪些物体像不倒翁那样不容易倒?
把它写出来或画出来。
4、要使热水温度降得快一些,你有什么好办法?
5、你能让沉在水底的橡皮泥浮起来吗?
五、走进科学
1、恶劣天气给我们的生活造成了哪些不便?
请举出3个以上的例子来说明。
2、在我们的生活中,毛细现象有广泛的应用,请你举出4个实例。
3、人在生产和维持生命的许多方面用到了氧气,请你各举出两个例子。
六、智慧小博士
在五个杯子中分别装有同样多的水、酒精、酱油、白糖水、白醋。
怎样利用我们的感官把它们分辨出来?
写请步骤。
七、我来做实验
1、请你设计一个实验,证明水具有表面张力。
八、我的收获
1、在科学课的学习中,我们用过不少仪器,请从中选择两件自己喜欢的仪器画下来,并向同学们介绍一下它的用途。
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