小学四年级上册科学课堂达标练习题及参考答案docx.docx
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小学四年级上册科学课堂达标练习题及参考答案docx
第1课我们关心天气
一、精准填空
1.天气就是我们周围()的变化情况,通常是指()、()和()等。
2·我们通过()()、()、()和()等特征来描述天气。
3.一般情况下,我们每天都能感觉到天气带来的()。
二、择优录取
1.为了更好地了解天气,我们要把()的因素联系起来考虑。
A.雨天B.晴天C.影响天气变化
2.适合野炊的天气是()。
A.多云B.小雨C.大风
3.下列现象中,()是大风天气对我们生活的影响。
A.要穿雨衣B.走路困难C.室外不能上体育课
三、判断正误
1.天气影响着地球上的一切动物和植物。
()
2.一般情况下,我们每天都能感觉到天气带来的变化。
()
3.一些探测仪器能够帮助科学家更准确地观测天气。
()
4.天气预报图中不同的符号表示不同的天气。
()
四、要点问答
今天的天气对我们的生活有什么影响?
第2课天气日历
一精准填空
1、天气日历是记录每天()的表格。
2.制作天气日历时,尽量在每天的()、()观察天气。
3.我们可以用()或()记录每天气温的变化。
二、择优录取
1.气温的变化是()规律的。
A.有B.没有C.无法确定
2.用简化的风速等级记录风力时,红旗轻微飘动,这时风速大约是()。
A.0级B.1级C.2级
3.制作天气日历时,我们要尽量在()观察天气。
A.同一时间B.不同地点C.不同时间
三、判断正误
1.在天气日历上,一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向。
()
2.我们在观察记录天气时,不需要收听或收看当地的天气预报。
()
3.通过一个月的天气观察,我们能找到今年天气变化的简单规律。
()
四、要点问答
1.怎样制作我们的天气日历?
2.这一个月的天气变化能不能代表这一个季节的气候呢?
第3课温度与气温
一、精准填空
1.在野外空气流通、不受太阳直射下测得的温度,就是我们平时所说的()。
2.通过观察和测量()的温度,就可以知道当地的气温。
3.测量气温时,我们应该选择()、()的地方。
4.在一天中,气温是不断变化的,一般是早晨和晚上气温(),中午气温()。
5.一般情况下,一天中气温最高不是在正午12时,而是在()时。
6.气象台在测量气温时,要将气温表放在()内。
二、择优录取
1.气温一般用符号()表示。
A.℃B.MC.N
2.27℃读作()。
A.摄氏二十七度B.二十七度
C.二十七摄氏度
3.在同一个时间测量阳光下和背阴处两个不同地点的温度,得出的结论是()。
A.气温一样高B.阳光下气温高
C.背阴处气温高
4.读温度计上的数值时,我们的视线应()温度计内液柱凹液面的最低处。
A.高于B.平视C.低于
5.小明用温度计测当地的温度,测得当天14时的气温为5℃,可知现在所处的季节
是()。
A.春季B.夏季C.冬季
6.要测某地的气温,为了测量准确,应将温度计放在()。
A.背阴处B.阳光下C.水中
三、判断正误
1.温度是天气日历中重要的记录数据。
2.每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。
3.要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。
4.一般情况下,同一天中午的气温要比早上高。
5.某小组测得的温度与其他组不一样,肯定是温度计坏了。
四、要点问答
1.怎样测量室内室外的温度?
2.从早上上学到傍晚放学这段时间内进行气温测量,什么时间的气温最高?
3.测量阳光下和背阴处两个不同地点的温度。
哪个地点的温度高?
哪个地点的温度低?
想一想,测量气温时应该选择什么地点?
第4课风向和风速
一、精准填空
1.风向是指()。
2.风向可以用()来测量。
风向标的()指向的是()。
3.风的速度是以()来计算的。
()是测量风速的仪器。
4.气象学家通常把风速记为()。
5.在风速等级表中,0级烟柱直冲天;1级青烟随风偏;2级轻风吹脸面;3级();4级枝摇飞纸片;5级();6级();7级迎风走不便;8级风吹树枝断;9级屋顶飞瓦片;10级拔树又倒屋;11级、12级陆上很少见。
二、择优录取
1.风向可以用()来测量。
A.风向标B.风速仪C.风量仪
2.红旗飘向北方,这时吹的是()。
A.北风B.东风C.南风
3.下列各种现象不能用来判断风向的是()。
A.沙尘扬起的方向B.石头滚动的方向
C.旗帜飘扬的方向
4.刮风时,红旗飘动的方向和风向标箭头所指的方向()。
A.相同B.相反C.没有什么关系.
5.周围的冬青树叶和树枝不时地一起摇动,此时的风速等级大约为()。
A.2级B.3级C.4级
6.至少达到()风力时,我们走路难以打伞。
A.6级B.7级C.8级
三,判断正误
1.风向是指风吹来的方向。
()
2.风速一般分为12个等级,等级越高风就越大()
3.我们一般用八个方位来描述风向。
()
4.风向和风速是天气观察中的重要数据。
()
5.西南风是往西南方向吹的风。
()
四、要点问答
1.怎样制作一个如右图所示的风向标?
2.下图表示风的八个方向,请填写各个方向的名称。
3.怎样用旗子帮助我们估计风速?
第5课降水量的测量
一、精准填空
1.降水的形式很多,常见的有()、()、()等。
2.()是测量降水量多少的装置。
3.雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的()就是降水量,降水量的单位是()。
4.根据()内的降水量,雨的等级一般分为小雨()、中雨()、大雨()、暴雨()、大暴雨()、特大暴雨()。
5.我们可以用()的透明杯子来做雨量器,而且应选择底部()的那种环子。
二、择优录取
1.一天中的降水量是指()小时内的降水总量。
A.6B.12C.24
2.下面的天气现象中,()不是降水的形式。
A.中雪B.冰冻C.小雨
3.我知道降水量在()之间是暴雨。
A.10.0毫米一24.9毫米
B.25.0毫米一49.9毫米
C.50.0毫米一99.9毫米
4.北京某日的降水量达到357.0毫米,这次降雨可以称为()。
A.大雨B.暴雨C.特大暴雨
三、判断正误
1.24小时的降水量小于10毫米的属于小雨。
()
2.在雨量器的容器中,水面的高度值就是降水量。
()
3.降水是天气的一个基本特征。
()
4.降水量的单位是毫升。
()
5.无论什么形状的透明杯子,都可用来做雨量器的刻度杯。
()
6.在模拟降雨的实验中,喷壶与雨量器要有一定的间距。
()
四、要点问答
1.什么是降水量?
2.观察下图,回答问题。
我们的降水量柱状图
(1)图中哪几天有降雨?
(2)其中属于中雨等级的是哪几天?
第6课云的观测
一、精准填空
1.天空中飘浮的云实际上是由千千万万的()或()组成的。
2.根据云量的多少,天气可分为()、()和()。
3.靠近地球表面形成的扁平层状云是(),它通常是灰色的。
4.纤细的羽状云是(),它只有在()的高空才能形成,是由微小的()组成的。
二、择优录取
1.“天上城堡云,地上雷雨淋”,这句谚语中的“城堡云”就是()。
A.积云B.层云C.卷云
2.看上去像棉花堆一样的云叫()。
A.卷云B.积云C.层云
3.当整个天空都被云覆盖,而看不到一点蓝天,这时的天气称为()。
A.晴天B.多云C.阴天
三、判断正误
1.黑压压的乌云实际上就是卷云。
()
2.积云可能会发展成积雨云,并形成雷阵雨天气。
()
3.晴天是指天空中没有一点云的天气。
()
4.天空中的云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。
()
5.靠近地球表面形成的扁平层状云就是卷云。
()
四、要点问答
你能说出积云、层云和卷云的特征吗?
第7课总结我们的天气观察
一、精准填空
1.对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些(),了解()的一些规律。
2.在天气日历活动中:
将一个月所有气温加起来,再除以天数,就可以计算出这个月的()。
3.将一个月所有降水量加起来,再除以天数,计算出来就是()。
二、择优录取
1.下列现象能说明要下雨的是()。
A.鸡吃食B.泥鳅跳C.冬眠的蛇出洞
2.下面不是百叶箱的作用的是()。
A.密封B.挡雨C.遮阳、通风
3.现在的天气预报中所出现的紫外线强度一般分为()。
A.4级B.5级C.6级
三、判断正误
1.空气质量等级越高表示空气污染越严重。
()
2.东北风是往东北方向吹的风。
()
3.全国各地的天气都是一样的。
()
4.下雨前蚂蚁会搬家,蜻蜓会低飞。
()
5.利用降水量变化柱状图,我们可以了解一段时间内的降水情况。
()
四、要点问答
找出下列气象仪器的作用,用线连起来。
.
温度计测量降水量多少
雨量器测量风向
风速仪测量气温
风向标测量风速
第一单元能力提升
一、资料链接
1.生物也能预报天气,如:
松果的鳞片(),则表示()。
2.要下雨时蜻蜓会(),蚂蚁会()。
3.空气质量预报是对大气中主要()等级的预测,共分5级:
()、()、()、()、()。
4.紫外线强度是太阳辐射中()强度,共分5级:
()、
()、()、()、()。
二、实验探究
1.气温记录分析
下表是一所小学气象站测得的2014年不同季节的气温记录:
日期
12月8日
3月8日
6月813
9月813
天气
晴
阴
多云
阴转晴
6时
2
12
26
21
8时
3
13
28
22
10时
5
13
30
24
12时
9
14
32
26
14时
14
18
33
27
16时
8
13
3l
25
根据表中数据推断:
(1)一年中气温最高的季节是()。
(2)一年中气温最低的季节是()。
(3)一天中测得气温最高的时刻是()。
(4)一天中测得气温最低的时刻是()。
2.气温变化折线图
下面是某气象站在12月11日根据测得的数据绘制的气温变化折线图。
(1)根据气温变化折线图把下表填写完整。
时间
6时
8时
10时
12时
14时
16时
气温℃
()
()
()
()
()
()
(2)你从气温变化折线图中获得了什么信息?
3.民间的天气谚语
天气的变化是有规律的,有经验的人不用听、看气象预报,观察一下天象,就能知道天气的变化。
流传在民间的一些谚语是许多人经验的积累,请把你知道的写下来。
4.气温变化折线图
根据一天的气温记录,绘制气温变化折线图。
时间
6时
8时
10时
12时
14时
16时
温度
2℃
4℃
7℃
9℃
12℃
8℃
第二单元溶解
第1课水能溶解一些物质
一、精准填空
1.溶解是指物质()、()分散到水中,变成了用肉眼看不见的(),不会自行(),不能用()的方法从水中分离出来。
2.过滤实验中用到的器材有()、()、()、()、()。
3.我们可以用()的方法检验沙子、面粉是否溶解在水里。
二、择优录取
1.把一匙沙放人水中,我们可以看到()的现象,说明沙在水中没有溶解。
A.在滤纸上没有看到沙子B.沙子沉到杯子的底部
C.杯子里的水变浑浊了
2.在实验中我们发现面粉在水中没有溶解,是通过()的现象知道的。
A.水变成白色了B.面粉看不见了C.在滤纸上留下了面粉
3.下面()能溶解在水中。
A.沙B.油C.红糖
4.食盐在水中充分溶解后,()的说法是正确的。
A.水面最咸B.中间最咸C.各个地方都一样咸
5.溶解在水中的物质,()用过滤的方法分离出来。
A.能B.不能C.有些能,有些不能
6.()放入水中搅拌后,需要比较长的时间才能沉淀下来。
A.沙B.食盐C.面粉
三、判断正误
1.把一匙食盐放入水中,食盐会溶解在水中。
()
2.过滤时,漏斗里液体的液面要高于滤纸的边缘。
()
3.面粉和食盐都能在水中溶解。
()
四、要点问答
1.做过滤实验时要注意什么?
2.请将过滤实验中的器材和名称用线连起来。
3.食盐、面粉和沙在水中的状态有什么相同和不同?
第2课物质在水中是怎样溶解的
一、精准填空
1.高锰酸钾是一种()、()的固体。
2.把高锰酸钾颗粒投入水中后会形成()的溶液,常被用来()和()。
3.能溶解在水中的固体有()、()等,不能溶解在水中的固体有()、()等。
4.某些固体物质溶解在水里,能够形成()、()、()的溶液。
二、择优录取
1.把少量的()放入水中,充分搅拌后,我们还能看到颗粒。
A.沙B.高锰酸钾C.食盐
2.高锰酸钾刚刚放入水中时,()的地方高锰酸钾最多。
A.无色B.深紫色C.淡紫色
3.将白糖放入水中,与观察到的现象不相符的是()。
A.白糖逐渐减少B.白糖颗粒逐渐变小
C.白糖立即消失
4.将食盐、沙、面粉分别放入水中,用筷子充分搅拌后,形成的颗粒最小的是()
A.沙B.食盐C.面粉
三、判断正误
1.我们可以用手直接抓取高锰酸钾。
()
2.面粉在水中搅拌后,需要比较长的时间才能沉淀下来。
()
3.高锰酸钾一放入水中,整杯水马上变成紫色。
()
4.只要是无色透明的液体都是溶液。
()
5.观察高锰酸钾在水中的溶解情况,可以帮助我们更清楚地了解物质在水中溶解的情况。
()
6·溶液都是无色透明的。
()
四、要点问答
1.高锰酸钾在水中的溶解过程是怎样的?
2.把面粉、沙、食盐、高锰酸钾分别放入水中,充分搅拌后观察它们在水中的状态,把看到的现象记录在下面的表格中。
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
在水中的分布
是否出现沉淀
是否溶解
3.我们怎样观察和区别物质是否在水中溶解?
第3课液体之间的溶解现象
一、精准填空
1.()、()、()、()都能溶解在水中,()不能溶解
在水中。
2.食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液都()在水中,形成了透明、稳定的(),沙、面粉、食用油()在水中,形成的是()。
3.取一小匙洗发液,慢慢地倒入盛水的玻璃杯中,观察到的现象是洗发液();轻轻搅拌,观察到的现象是洗发液();充分搅拌,观察到的现象是洗发液()。
二、择优录取
1.把()放入水中后,会漂浮在水面上。
A.胶水B.酒精C.食用油
2.酒精在水中溶解后,会分布在水的()。
A.上部B.下部C.各个地方
3.下列物质中,能溶解在水中的一组是()。
①面粉②酒精③食用油④高锰酸钾⑤醋⑥胶水⑦洗发水
A.①②③B.②④⑤C.③⑥⑦
三、判断正误
1.酒精能溶解在水中,但水不能溶解在酒精中。
()
2.有些液体不能溶解在水中,但能溶解在其他液体中。
()
3.一种物质分散到另一种物质中,形成均匀的、稳定的混合物叫做溶液。
()
4.一种溶液里只能溶解一种物质。
()
四、要点问答
怎样区分液体之间的溶解或不溶解?
第4课不同物质在水中的溶解能力
一、精准填空
1.在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是()的,食盐在水中的溶解能力比小苏打()。
2.水除了能溶解()之外,还能少量地溶解()等气体。
3.水中的动物和植物是靠溶解在水中的()进行呼吸的。
4.使劲摇晃几下雪碧瓶后打开,观察到的现象是()。
5.轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮塞封住管口,慢慢往外拉注射器的活塞,看到注射器里的(),再慢慢往回推注射器的活塞,看到注射器里的()。
二、择优录取
1.我们常喝的雪碧饮料中溶解了大量的()。
A.氧气B.二氧化碳C.氮气
2.在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力()。
A.相同B.不相同C.少部分相同
3.将下列物质分别溶解在水里,能够无限地溶解的是()。
A.高锰酸钾B.食用油C.酒精
4.下列关于物质在水中溶解的说法中正确的是()。
A.水可以溶解大部分的固体、液体、气体
B.水只能溶解液体物质
C.水只能溶解固体物质
5.溶液是由溶质和溶剂组成的,我们把能溶解其他物质的物质叫做溶剂,被溶解的物质叫做溶质,那么在食盐溶液中,属于溶质的是()。
A.水B.食盐C.食盐溶液
三、判断正误
1.任何物质都可以溶解在水中。
()
2.在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是一样的。
()
3.溶解在水中的气体就是氧气。
()
四、要点问答
1.食盐和小苏打的溶解能力有什么不同?
2.轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出1/3管汽水,再用橡皮塞封住管口,慢慢地往外拉注射器的活塞,再慢慢地往回推,反复2—3次。
观察注射器里有什么变化。
注射器内的气体是怎样产生的?
这种气体既能溶解在水中,又能从水中析出,我们能做出简单的解释吗?
第5课溶解的快与慢
一、精准填空
1.()、()、()等方法可以加快物质在水中的溶解。
2.溶解的快慢与()、()以及()等因素有关。
二、择优录取
1.下列方法中,能让嘴里糖果溶解得最快的是()。
A.含在嘴里不动B.把糖果咬碎C.咬碎并用舌头搅拌
2.把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中,()组溶解得最快。
A.搅拌不切碎B.切碎并搅拌C.切碎不搅拌
3.在验证“搅拌是否可以加快溶解”的对比实验中,需要改变的条件是()。
A.搅拌情况B.水温C.肥皂的大小和形状
4.将少量的食盐放入水中,用筷子搅拌可以()。
A.使食盐在水中溶解得更快B.使食盐在水中溶解得更多
C.使食盐在水中溶解得更少
5.下列各种措施中,不能够加快食盐溶解速度的是()。
A.搅拌B.用热水溶解C.放比较多的食盐
三、判断正误
1.溶解的快慢只与物质本身有关,与其他条件无关。
()
2.在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中,两个杯子中的食盐可以不一样多。
()
3.在“比较水的温度对食盐溶解快慢的影响”实验中,我们可以在其中一个杯子中搅拌。
()
4.把两份同样多的食盐放人同样多的水中,放在热水中搅拌要比放在冷水中搅拌溶解得快。
()
5.小明的嘴里有一颗糖,为了减慢糖的溶解速度,他采用舌头不停舔的方法。
()
四、要点问答
1.水果糖溶解受哪些因素的影响?
怎样控制这些影响因素,使水果糖溶解得更快些?
2.取30毫升的热水和冷水各一杯,将两份同样多的食盐同时放入水中。
观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。
如果水的温度再高一些,食盐的溶解能更快吗?
温度能够影响物质的溶解快慢吗?
3.比较哪一块肥皂溶解得快。
(1)把大小相同的两块肥皂,同时放人装有半杯水的两个杯子里,其中一杯搅拌,另一杯不搅拌。
(2)准备大小相同的两块肥皂,把其中的一块切碎,同时放入装有半杯水的两个杯中。
(3)把大小、形状相同的两块肥皂,同时放人同样多的热水与冷水中。
第6课100毫升水能溶解多少克食盐
一、精准填空
1.物质在水中的溶解是有一定()的,如100毫升水大约能溶解()克食盐。
2.物质在一定的温度和压强下,在一定量的溶剂中溶解的最大量称为()
二、择优录取
1.下列问题中,我们可以直接研究的是()。
A.一杯水能溶解多少食盐B.一杯水能溶解多少克食盐
C.100毫升水能溶解多少克食盐
2.要使更多的食盐溶解在水中,可以使用的方法是()。
A.向杯子中加水B.向杯子中加食盐
C.使劲搅拌
3.下列各种做法中,能改变蔗糖在水中溶解多少的是()。
A.增加蔗糖B.增加水C.将蔗糖研碎
三、判断正误
1.100毫升水能溶解100克食盐。
()
2.物质在水中的溶解是有一定限度的。
()
3.在研究“100毫升水能溶解多少克食盐”时,首先要取100毫升的水量。
()
四、要点问答
“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中,你有什么方法统计食盐的数量?
第7课分离食盐与水的方法
一、精准填空
1.用()的方法能把溶解在水中的食盐和水分离出来。
2.一杯浓盐水的杯底部还有未溶解的盐,增加()可以使杯底的盐溶解。
3.把杯子放在窗台上,让烧杯里的(),已经溶解的食盐会()。
4.我们还可以用()来加热,加快水的()。
5.酒精灯的火焰分为()、()、()三个部分,()的温度最高,()的温度最低。
6.酒精灯用完要熄灭时,应该用()将其盖灭,绝对禁止用嘴吹灭火。
二、择优录取
1.石棉网的主要作用是()。
A.让蒸发皿均匀受热B.加热得更快C.保护蒸发皿
2.酒精灯熄灭时,正确的方法是()。
A.用嘴吹灭B.用灯帽盖灭
C.用灯帽盖灭后,再重盖一次
3.我们通常利用酒精灯火焰的()给物体加热。
A.内焰B外焰C.焰心
4.要分离食盐和水最合适的方法是()。
A.过滤B.蒸发C.降温
5.如果烧杯里的水全部蒸发了,原先溶解在水里的盐会()。
A.随水一起蒸发B.在烧杯底部析出.
C.分散在烧杯壁上
6.用酒精灯加热浓盐水后,蒸发皿中的白色颗粒和做溶解实验的食盐颗粒的区别是()。
A.大小相同,颜色不同B.大小不同,颜色不同
C.大小不同,颜色相同
三、判断正误
1.做分离食盐与水的实验时,我们一定要注意使用酒精灯的安全。
()
2.在太阳底下晒盐水,可以将食盐和水分离。
()
3.做分离食盐与水的实验时,加热完后,应该立即用手把蒸发皿拿到桌上。
()
四、要点问答
1.填出酒精灯各部分的名称。
2.请在右图的蒸发实验装置中填出各器材的名称。
3.怎样安全的使用酒精灯?
第二单元能力提升
一、资料链接
1.人们利用“盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来”的这个特点,把海水引进盐田,用(
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