XX五年级英语上册导学案上海版牛津英语.docx
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XX五年级英语上册导学案上海版牛津英语
XX五年级英语上册导学案(上海版牛津英语)
小学五年级英语学科组教学案
学习内容yfuture课时1-1班级姓名
学习
目标1、能听、说、读、写单词ant,pilot,teach,coo,taxidriver,job,bee.
复习teacher,doctor,bus_driver3、学习句型hatdoyouanttobe?
Ianttobe.....
学习流程
一、热身导学
ar-up:
SinganEnglishsong.
写出下列单词的汉语意思。
teacherfireannurse
inaschoolinthes
板书课题:
yfuture
二、自主学习,合作交流
learntheneords:
Turntothepage2.
默读课文,尝试着译成中文。
你发现了什么问题?
我不认识的单词有:
我可以通过来认识新单词。
出示生词ant,pilot,teach,coo,future,job,singer,
Taxidriver,
试读,纠音,试背,互背。
learnthenesentences。
hatdoyouanttobeinthefuture?
Ianttobea/an...
小组之内互译句子。
Listentothetapeandfolloituntilreadfluently.
三、展示点拨:
Icanreadandspelltheneords.
Icanreadthesentences.
四、巩固练习.
连线
orer工人
doctor医生
pilot飞行员
farer农民
coo厨师
shopassistant售货员
单项选择
——hatdoyouant____________?
____IanttobeanEnglishteacher.
A.toB.bec.tobe
Iant___________nicefood.
A.cooB.tocooc.cooing
学习小结:
小学五年级英语学科组教学案
时间:
主备:
王丽青
学习内容odule1Unit1
yfuture课时1-2班级姓名组别
学习目标1、复习学过的单词。
复习句型hatdoyouanttobe?
Ianttobe......
学习发音s学习流程
一、热身导学
Readtheordsinpairs
futurepilotteachcoosinger
Readthesentences
Ianttobeadoctor.
Ianttohelppeople.
二、自主学习,合作交流
Turntothepage4.
默读课文,尝试着译成中文。
你发现了什么问题?
我不认识的单词有:
我可以通过来认识新单词。
出示生词lifeguard,beafraidof
试读,纠音,试背,互背。
learnthenesentences。
小组之内互译.
Listentothetapeandfolloituntilreadfluently.
三、展示点拨:
Icanreadandspelltheneords.
Icanreadthesentences.
四、巩固练习.
完成教材第5页的riteTorF.
完成教材第6页的练习
3.手拉手
beafraidof掉进
begoodat害怕
fallinto跳进
jupinto擅长
helppeople开飞机
flyaplane帮助人们
学习小结:
小学五年级英语学科组教学案
时间:
主备:
序号:
1—3—2
学习内容Unit2
Goingtoschool课时2-1班级姓名组别
学习目标1、能听、说、读、写单词al,by等。
学习Ho引导的特殊疑问句。
学习流程
一、热身导学
默写下列单词
公共汽车_____小汽车_____飞机____学校______来_____
写出下列单词的汉语意思。
ho____our_____live_____
板书课题:
Goingtoschool
二、自主学习,合作交流
learntheneords:
Turntothepage8.
看图片,尝试着译成中文。
你发现了什么问题?
我不认识的单词:
出示生词al,bybus,onfoot,farfro.
会完成教材11页的地图。
会做调查并做12页的练习。
出示生词getoff,station,street,train
试读,纠音,试背,互背。
learnthenesentences。
同桌互译10页的句子。
Listentothetapeandfolloituntilreadfluently。
三、展示点拨:
小组内再背单词并读四组句子。
小组展示,评出最棒的小组。
学习发音sp
四巩固练习.
连词成句。
eschoolonItofoottoo
_______________________________________________________
theatsheofftraingetsParStreetStation
_______________________________________________________
学习小结:
小学五年级英语学案
主备人王丽青
学习内容Unit3ybirthday课时3周次
学习目标1、掌握本单元的核心词汇hen,interesting等。
核心句型:
hen’syourbirthday?
It’son……
体验生日的幸福快乐。
学习重,难点:
操练核心句型。
课时
一、Pre-taspreparation
aring-up
Hoanyonthsarethereinayear?
hatarethey?
Hoanydaysarethereinayear?
二、hile-tasprocedure
Spet:
Looandlearn
填一填,并试读单词
第二第三第四
第五第九第十二第二十
听录音,跟读正音。
读课本15页单词,我能发现:
TodayisourEnglishteacher’sbirthday.
Listentothesong《Happybirthday》
照样子,说一说
A:
hen’syourbirthday?
B:
It’sonsixthAugust.
三、Post-tasactivities
Doasurverinthegroup
naehen’syourbirthday?
课堂小结:
第二课时
一、Pre-taspreparation
ar-up:
Listenthesounds
--st《postoffice》
二、hile-tasprocedure
Spet1:
Listenandrite
改正:
Spet1:
Listenandrite
看视频,了解对话大意
跟读对话,注意生词。
组内释疑,作好记录。
.自学检测
我会填汉语意思,并大声读出
Partyhenbeginbring
thingfavouriteinteresting
大声跟读对话。
三、Post-tasactivities
Talabout:
hatcanPetergeton26thSepteber?
课堂小结:
第三课时
一、Pre-taspreparation
aring-up
Listentopictures,hatcanyousee?
二、hile-tasprocedure
Spet1:
Listenandrite
改正:
Spet2:
Sayandact
看视频,了解对话大意
跟读对话,注意生词。
组内释疑,作好记录。
.自学检测
读一读,写一写
elehathavefun
看一看,选一选
①jillaredhat.
A.isB.havec.has
②They’rehats,T-shirtsandorangesirt.
A.theB.ac.an
③Heresoeorangethingsfouyou.
A.aB.isc.are
大声跟读对话
角色表演。
三、Post-tasactivities
Inchina,peopleusuallydonatopengiftsrightaay.
Inesterncounteries,peopleusuallyopengiftsrightaay.
课堂小结:
小学五年级英语学案
主备人王丽青
学习内容Unit4Grandparents课时3周次
学习目标4、掌握本单元的核心词汇often,usually等。
核心句型:
hatdoyouusuallydoithyourgrandparents?
Iusually……
培养学英语的兴趣。
学习重,难点:
操练核心句型。
课时
一、Pre-taspreparation
aring-up
看视频,回答问题
hatcantheydo?
二、hile-tasprocedure
Spet1:
Looandlearn
看一看,并试读单词
alaysusuallyoften
soetiesnever
听录音,跟读正音。
读课本25页单词,我能发现:
Spet2:
thinandrite
我认识这些单词,我会大声读
goshoppingplaychessplayfootball
gotothecineagotothepar
完成28页
三、Post-tasactivities
Doasurverinthegroup
naePlaychessPlaysportGototheparS1:
hatdoyouusuallydoithyourgrandparets?
S2:
I…ith…
课堂小结:
第二课时
一、Pre-taspreparation
ar-up:
Listenthesounds
--sh《catchafish》
二、hile-tasprocedure
Spet1:
Listenandrite改正:
Spet1:
Listenandrite
看视频,了解对话大意
跟读对话,注意生词。
组内释疑,作好记录。
.自学检测
我知道是什么意思,并大声读出
hatdoyouusuallydoithyourgrandparents?
Iusuallyplaychessithygrandpa.
Ioftenvisittheattheeeend.
Isoetiesplaytabletennisiththe.
大声跟读对话。
三、Post-tasactivities
hatdotheydiiththeirgrandparents?
atch
andsay.
课堂小结:
第三课时
一、Pre-taspreparation
aring-up
henisthechildren’sDay?
henistheTeacher’sDay?
henisthechristasDay?
二、hile-tasprocedure
Spet1:
Listenandrite改正:
Spet2:
Sayandact
看视频,了解对话大意
跟读对话,注意生词。
组内释疑,作好记录。
大声跟读对话
续编故事
角色表演。
hathappensnext?
atchandsay.
三、Post-tasactivities
Inchina,theDoubleNinthFestivalisinoctoberor
Noveber.It’safestivalforoldpeople.
IntheUS,Grandparents’DayisonaSundayin
Septeber.
课堂小结:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX 年级 英语 上册 导学案 上海 牛津