河北省唐山市丰南区学年七年级下学期期末道德与法治试题.docx
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河北省唐山市丰南区学年七年级下学期期末道德与法治试题
河北省唐山市丰南区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.进入青春期,发生变化的不仅仅是身体发育,我们的心理也会发生重大变化。
下列属于青春期心理变化的是()
①认知能力得到发展②性机能趋于成熟
③自我意识不断增强④情感世界愈加丰富
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.青春充满着无限的可能和伟大创造力。
下列说法属于开发青春创造力的原因是()
①青春凝聚着动人的活力
②青春的我们思维活跃
③青春的我们充满着对未来美好憧憬
④社会实践是创造的源泉
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
3.每个人都有着无限的创造潜能,只能有待于个人在学习和生活实践中将它挖掘,我们培养自己的创新意识和实践能力的方法有()
A.多动手,少动脑B.事事亲力亲为
C.善于追求时髦D.善动脑,勤动手
4.当我们感到困惑或烦恼时,要学会当自己的“心理医生”,下列符合当自己“心理医生”做法的是( )
A.向父母、老师寻求帮助B.听音乐或者打打球
C.在公共场所大声喊叫D.向心理医生咨询
5.进入初中,我们的性别角色意识越来越明显。
对性别角色的认识可以帮助我们()
①了解自己与异性的不同特点
②学会如何塑造自我形象
③懂得如何与异性相处
④发挥自身潜能
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④
6.处在青春期的我们,都()
①有自我表现的欲望
②渴望与异性密切交往
③更加在意自己的形象
④渴望得到异性的肯定与接纳
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7.中央电视台2002年开始举办“感动中国”人物的评选活动,它所评选出的每个人物身上都有一种让人们感到震撼的精神力。
这一评选活动有利于()
①激发我们对人生道路和人生理想的思考
②给子我们自我完善的力量
③全社会汲取榜样力量,提高公民思想道德素养
④杜绝社会上的不正之风
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
8.成语“行己有耻”启示我们()
①要知廉耻,懂荣辱
②触碰道德底线的事情不做
③拒绝不良诱惑,不断增强自控力
④违反法律的事情坚决不做
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
9.青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。
对此,下列认识错误的是
A.自信能够激发人的潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能
B.自信让我们充满激情,自信的人必定能够成功
C.不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,是自强的重要内容
D.自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
10.正义是人类良知的“声音”,正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事,有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。
这说明()
①情感反映了我们对人对事的态度、观念
②情感影响我们的判断和选择
③正义感是每个人都有的
④情感会驱使我们作出某些行动
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
11.“把快乐分给一个朋友,就成两个快乐,分给二个朋友,就成三个快乐;把忧愁分给朋友,忧愁就少了一半。
”说的是()
①我们要与朋友分享学习和生活得苦与乐
②我们把苦恼告诉朋友,可能会减轻我们的苦恼
③我们长时间在孤独之中,人必定会变得自傲或很自卑
④我们要在合理的场合用合理的方式发泄我们的情绪
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
12.以下描述属于情感的有()
①被人冤枉时,我们很气愤
②收到生日礼物时我们很快乐
③看到五星红旗升起,我们有自豪感
④独立打扫卫生区,有胜任感
A.①②B.②③C.③④D.①④
13.“校园相识,无心游走,留下了笑语分两头,许诺自己的心,曲折如缘分的轮廓,缘是无心有意,而人却是有心无意。
”这首九年级某学生的情感诗告诉我们
A.随着自我意识的逐渐觉醒,中学生开始脱离对父母的依赖
B.随着理解力的不断提高,中学生对大自然的认识越发具体而深入
C.随着身心的发展,中学生开始探寻青春期的奥秘
D.随着生活经验的日渐丰富,中学生开始自觉磨砺意志
14.下列古诗词中,体现对祖国情感的是
A.勿以恶小而为之,勿以善小而不为
B.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢
C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
15.对情感与情绪的内在联系,下列说法正确的是
A.情绪是暂时的,不稳定的,会随着情境的改变而变化
B.情感则是我们生活中不断强化,逐渐积累的,相对稳定的
C.伴随着情感反应逐渐积累和发展,我们可能产生某种情绪
D.伴随着情绪反应逐渐积累和发展,我们可能产生某种情感
16.“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。
”这句话主要启示我们()
A.要坚持依法治国方略B.法律在管理国家中至关重要
C.要制定完备的法律体系D.法治是国家稳定的唯一选择
17.法治建设,人人受益。
下列举措有利于推进我国社会主义法治建设的是()
①修改食品安全法,维护消费者合法权益
②加强网络版权监管,保护知识产权
③纠正重大刑事冤假错案,维护司法公正
④全体社会成员参与执法,打击违法犯罪
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④
18.实名制越来越广泛地进入我们的生活。
银行开户、购买火车票、网上开微博等都要使用真实的个人身份信息。
实名制的推行
①是为了打击违法犯罪,维护社会秩序
②侵犯了公民的隐私权
③需要国家建立健全有关公民信息安全保护的法律
④需要公民增强自我防范的意识,防止个人信息被盗用
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
19.法律通过规定人们的_________来规范全体社会成员的行为()
A.道德与责任B.权利和义务C.生活习惯D.社会秩序
20.纪录片《永远在路上》报道了一些高官因受贿而被绳之以法,同时一些行贿者也被依法严惩。
漫画表明了:
①法律靠国家强制力保证实施
②法律是由国家制定或认可
③任何违法行为都要承担相应的法律责任
④法律对全体社会成员具有普遍约束力
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
二、分析说明题
21.在集体中成长
从2021年9月1日开始,我们的集体,经过近一年的磨合,已经基本形成并稳定下来了,成为一个美好的集体。
(1)请你写出你们这个“美好的集体”的美好之处。
(2)在这个“美好的集体”中,集体生活对你的成长起到了哪些作用?
(3)你为这个“美好的集体”做过什么?
说出来与大家分享。
22.团结友爱关爱集体
在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同,有时难免发生碰撞,产生矛盾或冲突,这些是我们共同生活中的小插曲。
(1)请写出两个你所在集体的“不和谐音”。
(2)如何正确认识小群体与集体的关系?
(3)当自己所在的小群体利益与集体利益发生冲突时,应该怎样做?
23.观察漫画
在重组班委会时,小明被同学们推选为劳动委员,但他认为担任劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间,容易得罪人。
于是他找到班主任老师,极力推辞。
(1)小明这种想法的实质是什么
(2)假如你是小明的好友,想劝说他积极为班集体服务,请写出谈话要点。
(3)作为集体的一员,你将怎样为集体添光彩?
24.拒绝校园欺凌
近年来,校园欺凌这个词越来越多地见诸报端。
校园欺凌不但危害青少年的身心健康,而且还破坏了正常的教学秩序和和谐校园的建设。
为此,某校组织开展了以“弘扬校园正能量拒绝校园欺凌”为主题系列活动,请你参与。
(1)谈谈校园欺凌事件的危害。
(2)请从社会、学校、家庭和个人的角度,提出解决校园欺凌问题的建议。
(3)为防治校园欺凌,请你设计一条宣传标语。
三、简答题
25.结合材料,回答问题:
小强七岁时父母离异,被判归父亲抚养,但实际上他一直和年迈的爷爷相依为命,父亲从来不管他,母亲也很少来探望他。
小强11岁时爷爷去世了,他只能和父亲住在一起,父亲常常打骂他……进入初中后,他常常和一帮哥们聚在一起打牌、上网吧,经常上课迟到或旷课,即便勉强坐进了教室也是心不在焉。
(1)你如何看待小强的父母和网吧老板的行为?
(2)针对父母的行为,小强可以向谁求助?
(3)如果你是小强的同学,你愿意给他提供哪些帮助?
参考答案
1.C
【解析】
【详解】
依据教材知识,进入青春期,我们的心理会发生一系列变化,认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,同时也产生许多烦恼,①③④符合题意。
②属于生理变化,与题干不符。
故选C。
【点睛】
青春期生理变化的表现是①身体外形的急剧变化②体内机能迅速健全③性机能发育成熟。
本题的回答要认真审题,区分心理变化还是生理变化。
2.A
【解析】此题旨在考查学生对开发青春创造力的认识,主要考查学生的认知能力。
根据所学,青春凝聚着动人的活力,青春的我们思维活跃,青春的我们充满着对未来美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力,①②③观点正确,④观点虽然正确,但与题干不是因果关系,所以正确答案选A。
3.D
【详解】
我们要培养创新精神就要勇于实践,善于观察,大胆想象,善动脑,勤动手,D说法正确。
A错误,应该是多动手多动。
B说法太绝对了。
C不符合题意。
故选D。
4.B
【详解】
本题考查的是调节矛盾心理的相关知识点,做自己的“心理医生”强调的是自己合理的调节情绪,可以通过听音乐或者是打球等方式帮助自己化解矛盾心理,B选项符合题意,AD选项向父母老师心理医生咨询是借助别人的帮助来调整矛盾心理不符合题意排除。
C选项在公园大喊大叫的做法是不文明不道德的,故正确答案为B。
5.B
【详解】
性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。
这些模式表现出最基本的男性和女性差异。
对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
①②③④说法都正确。
故选B。
6.C
【详解】
处在青春期的我们,有自我表现的欲望;更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定与认可,①③④符合题意。
②错误,处在青春期的我们不一定都渴望与异性密切交往,而且不能与异性同学密切交往。
故选C。
7.A
【详解】
“感动中国”中的人物为我们树立了榜样。
开展“感动中国”人物评选活动有利于激发我们对人生道路和人生理想的思考,有利于传递美好的情感和正能量,有利于全社会汲取榜样力量,给予我们自我完善的力量,①②③说法正确。
④“杜绝”一词太绝对,观点错误。
故选A。
【点睛】
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的而思考,赋予我们自我完善的力量,善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、国家才会变得更好。
8.D
【详解】
行己有耻要求我们要知廉耻,懂荣辱,有所为有所不为;要树立底线意识,触碰道德和法律的事坚决不做;要磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
①②③④说法都正确,符合题意。
故选D。
9.B
【详解】
本题考查的是自信、自强的相关知识;根据教材所学可知,自信能够激发人的潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能,A项正确,不符合题意;B项错误,说法绝对化,自信是走向成功的条件,但不是一定能成功,符合题意;C项属于自强的内容,正确,不符合题意;D项说法正确,不符合题意;故选B。
【点睛】
解答本题的关键:
需要了解人生当自强,自强是一个人活出尊严、活出个性、是实现人生价值的必备品质,自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种自强精神,使中华民族历经沧桑而不衰,屡经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。
在此基础上根据题文要求作出选择。
10.C
【详解】
抓住材料中的关键语句:
有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。
这就说明了情感反映了我们对人对事的态度、观念,说明了情感影响我们的判断和选择,会驱使我们作出某些行动。
所以①②④说法正确;③的说法错误,过于绝对;所以本题选择C。
11.D
【详解】
题干中的句子说明了友情的力量。
我们要学会与朋友分享学习和生活的苦与乐,如果我们长时间在孤独之中,人会变得自傲或很自卑,青少年要学会建立新友情,①②③符合题意;④与题干不符。
故选D。
12.C
【详解】
情感与情绪有区别。
情绪是短暂的、不稳定的;情感是逐渐积累的、稳定的。
题干中的③自豪感,④胜任感都是情感,符合题意。
①气愤,②快乐等都是短暂的,是情绪体现。
故选C。
13.C
【详解】
此题旨在考查学生对青春期心理的认识,主要考察学生的情感态度价值观。
题文中的小诗表明了一个中学生青春期心理的变化,对青春抱有期望和梦想的心理,其中ABD都不符合题意,所以正确答案选C
14.D
【详解】
此题旨在考查学生对情感的认识,主要考查学生的分析能力,其中A表明我们要防微杜渐,防患于未然;B体现了勤俭节约的精神;C体现了奋勇前进;D体现了忧国忧民的情怀,所以排除ABC,正确答案选D。
15.D
【详解】
此题旨在考查学生对情绪与情感的认识,根据所学,情绪是短暂的,不稳定的,会随着情境的改变而变化,情感则是我们生活中不断强化,逐渐积累的,相对稳定的。
伴随着情绪反应逐渐积累和发展,我们可能产生某种情感,AB观点虽然正确,但不属于情绪与情感的内在联系;C观点错误;D观点正确,所以正确答案选D。
【点睛】
解答此题的关键在于,要求学生抓住设问中的关键词“内在联系”,从情绪与情感的联系回答即可。
16.A
【详解】
“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱”,体现了法治的重要性,法治助推中国梦的实现,是实现政治清明,社会公平,民心稳定,国家长治久安的必由之路。
启示我们要坚持依法治国方略,A说法正确。
BC选项不符合题意;D中“唯一”一词太绝对。
故选A。
17.A
【详解】
推进我国社会主义法治建设需要立法机关加强和改进立法工作,不断提高立法质量;推进依法行政,提高行政执法的水平;加强执法监管,确保行政权力正确行使;公正司法,维护公平正义,①②③说法正确。
④错误,社会成员没有执法权。
故选A。
18.C
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对公民权利和违法犯罪的认识,我国实行实名制是为了打击违法犯罪,维护社会秩序,但在此过程中,公民的隐私权容易泄露,需要国家建立健全有关公民信息安全保护的法律,需要公民增强自我防范意识,防止个人信息被盗用等,①③④观点正确;②观点错,实名制是为了保护公民合法权利,没有侵权,所以正确答案选C。
19.B
【详解】
依据教材知识,法律通过规定人们的权利和义务的方式来规范全体社会成员的行为,即规定人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么。
B符合题意;ACD与题意无关,可排除。
故选B。
20.B
【详解】
漫画反映了行贿、受贿的行为要受到法律的制裁,体现了法律的强制性,也警示我们违法行为都要受到法律的制裁,法律对全体社会成员具有普遍约束力,所以①③④是正确的,②在题干中没有体现,排除,故选B。
21.
(1)公正、民主;充满关怀友爱;善于合作;充满活力;积极向上;目标一致等。
(2)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;可以培养人际交往的态度和能力;可以发展个性,不断认识和完善自我等。
(3)如主动打扫班级卫生;帮助生病同学补习功课;为班集体献计献策等。
【详解】
(1)本题考查美好集体的特征。
依据教材知识,从民主公正、充满关爱、善于合作、充满活力等方面来回答。
(2)本题考查集体生活对个人成长的作用。
结合教材知识,从集体生活培养我们负责任的态度和能力;培养人际交往的态度和能力;不断认识和完善自我等方面来回答。
(3)本题为开放性试题。
集体建设需要每个人的智慧和力量,集体食物需要每个人去分担,人人都要积极参与,都是集体的主人。
依据自己对集体的贡献举例,如主动打扫班级卫生;帮助生病同学补习功课;为班集体献计献策等。
22.
(1)如不参加集体活动;不按时作值日等
(2)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设;当小群体不能很好地融入集体生活时,我们就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
(3)我们要明辨是非,坚持集体主义,反对小团体主义。
【详解】
(1)本题考查集体的“不和谐音”。
属于开放性试题,依据事实回答即可,如不参加集体活动;不按时作值日等。
(2)本题考查小群体与集体的关系。
依据教材知识,从小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体不能很好地融入集体生活时两方面来回答。
(3)本题考查小群体利益与集体利益发生冲突时,如何做。
依据教材知识,从明辨是非,坚持集体主义,反对小团体主义等方面来回答。
23.
(1)实质是只顾自己,不愿意在集体生活中承担责任。
(2)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提;在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程;有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间;可以为自己赢得信任,拥有更多的发展机会。
(3)发挥自己的优势和特长;主动参与集体建设;自觉维护集体荣誉;共同确定愿景和目标;共同商定集体的规则与制度内容;共同创造良好的集体氛围等
【详解】
(1)从材料中“认为担任劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间,容易得罪人。
”可以看出他缺乏集体责任感,不愿意为集体承担责任,只顾自己。
据此回答即可。
(2)本题考查积极承担集体的责任。
想要劝说他积极为班集体服务,就要从承担责任、积极为集体服务的意义的角度进行回答。
承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提;在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程等。
(3)本题考查怎样为集体添光彩,属于做法类问题。
依据教材知识,从发挥自己的优势和特长;主动参与集体建设;自觉维护集体荣誉;共同确定愿景和目标;共同商定集体的规则与制度内容;共同创造良好的集体氛围等方面来回答。
24.
(1)危害青少年的身心健康;破坏正常的教学秩序和和谐的校园建设;会对双方家庭造成伤害;容易使欺凌者走向违法犯罪道路等。
(2)社会:
整顿校园周边安全隐患,创造良好的社会环境;
学校:
要加强对学生的安全意识和自我保护教育;严格校园安全管理;完善安全措施;
家庭:
做好家庭保护,对未成年人要尽到保护的义务,加强对未成年人安全意识的教育。
个人:
要增强自我保护的意识和能力,自觉遵守校纪校规;正确处理同学之间的矛盾,增强辨别是非的能力和自我控制的能力。
(3)远离校园暴力,共建和谐校园;同学相处是缘分,礼让三分解矛盾。
【详解】
(1)本题考查校园欺凌事件的危害。
从校园欺凌行为危害了学生的人格尊严和生命健康权,影响学业、前途和命运,扰乱了学校正常的教学秩序,容易形成不良的社会风气等方面作答即可。
(2)本题考查遏制校园欺凌事件的对策,属于建议类问题。
解决校园欺凌问题还需要社会、学校、家庭、个人都尽到自己的职责。
社会角度从整顿校园周边安全隐患,创造良好的社会环境来说明。
学校角度从加强对学生的安全意识和自我保护教育,严格校园安全管理,完善安全措施来说明。
家庭角度从做好家庭保护,加强对未成年人安全意识的教育方面来回答。
个人角度从增强自我保护的意识和能力,自觉遵守校纪校规,正确处理同学之间的矛盾,增强辨别是非的能力和自我控制的能力方面来回答。
(3)本题考查设计防治校园欺凌的宣传标语,符合题意即可。
如远离校园暴力,共建和谐校园;同学相处是缘分,礼让三分解矛盾等。
【点睛】
建议类问题要多角度来思考分析。
针对保护未成年人健康成长的问题,需要社会、家庭、学校、未成年人自身共同努力。
25.
(1)答:
①小强的父母对小强的生活和学习等发展问题不闻不问,没有履行对小强的抚养和教育义务,违背了《未成年人保护法》和《婚姻法》的有关规定,不仅应受到道德谴责,还要受到法律制裁;
②网吧老板允许未成年人小强进入网吧打游戏,没有履行保护未成年人的社会职责,这种行为违反了《未成年人保护法》的有关规定,应受到法律制裁。
(2)答:
小强可以向社区居委会、当地政府求助,也可以向人民法院提起诉讼,要求父母履行教育抚养义务。
(3)答:
①学习上:
主动帮扶课业,督促小强端正学业目标,树立学习信心;②生活上:
关心、理解他的苦闷,耐心引导他树立信心,掌握排解不良情绪的方法;③行动上:
劝阻他不要参加一些不利于青少年健康成长的活动,引导他多与你一起参与有意义的综合活动。
【详解】
(1)此问旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识,主要考查学生的理解运用能力。
根据所学,我国未成年人保护法规定,父母有抚养教育未成年人子女的义务,禁止未成年人进入营业性网吧歌舞厅等。
题文中父母不管小强,爸爸打骂小强的行为,违反了未成年人保护法中关于家庭保护的相关规定;网吧老板让小强进入营业性网吧,违反了未成年人保护法中关于社会保护的相关规定,都是违法的。
(2)此问旨在考查学生对怎样保护自己合法权益的认识,主要考查学生的认知能力。
结合材料和所学,从求助于亲朋好友、居委会村委会、国家相关部门或者到人民法院起诉等方面回答,言之有理即可。
(3)此问属于开放性试题,只要结合材料中小强遇到的困难和问题回答,言之有理即可,比如:
帮助他补习功课、主动和他交朋友、帮助他改正错误等等。
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