学校半期工作总结与学校卫生个人工作总结多篇汇编doc.docx
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学校半期工作总结与学校卫生个人工作总结多篇汇编doc
学校半期工作总结与学校卫生个人工作总结(多篇)汇编
学校半期工作总结
转眼间,一学期已过半,时间不长、也不短,却有很多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事。
现对前半学期的工作做如下小结。
开学至此,各项工作都在按期初计划,力求扎实、有效地进行中。
首先,在抓实、抓细教学常规流程管理的同时,结合绩效考核细则,重新落实了“教师的岗位职责”。
实践中,大家做到了分工明确、各负其责。
第一、常规工作
1、教案书写、作业的布置与批改能够按期初的要求去完成。
发现的点滴不足,教导主任在平时检查中已及时反馈给个别老师,不再重复。
只需说明的,就是为了提高你的课堂教学,在完成提纲式教案书写的基础上,详实的书头案较实用,有的科任教师也正在实践着。
还有根据现在教材的特点,课前作业布置,已与你的新课实效性密不可分,所以在以后的课堂中,“作业布置”这一环节必不可少。
2、课堂教学。
通过听课(坐班课、研讨课及调研课计59节),加之平时领导对课堂教学的集中检查及随机抽查,综合感受是:
本学期,我们的老师与自己比,都有不同程度的进步,极少数原地踏步的就算是差的了。
尽管“绩效”这件事在某个时间段、某种程度上困扰了我们的思绪,但在实际工作中,大家却表现出君子风范(不差钱、更不差事)。
不单是课堂教学,还表现在平时的临时性工作中。
比如期中考试的考务安排;4月7日的20节调研课的安排等。
正是老师们积极、端正的态度不但让我们感动,也赢得了师校领导及教研员的好评,对每节课都给予充分的肯定。
尤其是第三节上的10节课,是纯粹的常态课,没有时间准备,然而,我们的老师上的非常平实,受到了好评。
更让人惊叹的是,苏俊玲老师的一节英语课被教研员选中,临时更改他们的计划,推到全市的教研活动中。
我校有30位科任教师,只有40%是专职的(即所教学科与本人的专业对应),剩下的就是教学多面手。
从年龄上看老的和年轻的居多,中坚力量相对较弱。
但从实际工作上看,这个队伍很优秀。
本学期工作中,“懈怠”的现象逐渐减少,老教师们虽然年过半百,可无论什么时候检查从没发现纰漏,不说是兢兢业业,起码也是尽职尽责地完成本职工作,实实在在战斗在教学第一线,这是有目共睹的事实。
吴亚杰老师——综合实践课唯一的专职教师,每次关键时刻都同其他年轻教师一样被推到前台,而每次她都能认真准备,出色地交差。
我和教研员都感叹,这个老师若再倒退十年,一定选她为学科带头人,此情此景,作为领导真的很感动。
谢凤娥老师,因五年二班老师外出学习,而带班一周,她的工作得到所有领导的肯定。
特别是在学校“交通安全知识讲座”这次大型的活动中,班级组织的非常好,学生表现胜过某些有班主任在的班级。
她不仅带班这样尽职尽责,在学前班领导小朋友更是出色,单就领孩子上厕所,每次都是站着整齐的队伍、喊着口号。
就是她刚上班时,学校分配她为工勤,她拖走廊真是没的说,有的老师慨叹:
“比我家都干净!
”
中年教师,班主任居多,他们实实在在、脚踏实地、默默耕耘,工作中都能让领导放心。
朱兰清、柳成栢、李敏、张宏岩、佟润辉等几位老师能够以身示范,把工作做实、做细、做到位。
如四月份,学校对班级分担区进行了重新调整,他们对值日生值日工作从:
分担区位置、任务完成的标准、什么时间来完成,怎么完成,需要多长时间完成任务,谁来完成,谁负责检查等等,都做了一一布置与现场指导。
二年组,他们的班级人数最多,平均每班67人,但班级管理最为优秀。
表现在:
室内外卫生清彻;桌椅、备品摆放整齐、有序,且全年组统一;学生上、下楼梯行走规范、且自己有人监督;放学路队整齐,护队到点等等。
这个年组从一年级开始至今,始终如一日,已形成了年组的管理特色,是经得住考验的年组。
周红、布晓红、赵翠清三位老师,既管理着本班,又要辅导被监测的学生。
他们肩负着身心双重的压力,努力地工作着,尤其是对“多国部队”的管理的确很难,但是他们表现出了较强的驾驭本职的能力。
青年教师大多很虚心、上进,非常注重自己能力的提高。
让领导们公认的苏俊玲老师,从转到我校,始终如一日,非常敬业,她的课堂教学(无论是教研课、调研课还是日常课),表现都非常优秀。
如果说是专业素质高、驾驭课堂能力强,倒不如说是她有一颗较强的责任心。
她的每一节课都能做到心中有数,她的课用“扎实、平实、丰实、充实、真实“来概括最恰当不过。
用教研员的话说:
听了苏老师的课,感觉是荣幸的。
那么,我说:
能做苏老师的学生乃是今生的幸福。
刘国栋老师,他的专业素质与能力毋容置疑,可赞的是他在认识上的提高。
他把“责任“摆在自己工作的首位。
本学期,如果不是因为极特殊天气,都是在室外上。
记得4月8日那次特大风,他在后院的小操场上的。
我过去,看着他满面尘土的脸,苦笑着说:
“这天儿还在室外,真难为我们国栋了!
”他笑了:
“学生不怕,愿意在外边上,那就上吧。
”当时,我真的又感动又心疼。
(工作总结)一次,我们检查发现,他的室内课也不是让学生自习或自由活动。
而是组织做游戏。
那次是“画鼻子”,他和学生一样专注,我们检查过去了他都没有发现。
我们也没舍得打扰他,只做短暂停留。
苗晶晶,教龄不浅,但对于现在所教的学科还是一名新兵。
还尚未达到那种所谓的职业成熟度,但她入辙很快,既虚心又努力,尤其对学生管理很严格,能积极主动求得班主任的配合,确保了她的课堂教学效果。
如果说老师有差距,我觉得不是知识内涵的深浅,
也不是能力问题,而是对“责任心”三个字理解与实践。
这样的老师就用行动诠释了:
认真比聪明重要,责任比能力重要
第二、“共研一堂课”教研活动
历时五周,完成13节研讨课。
按照方案,我们的备课准备、活动开展及反思研讨(评价)三个阶段都如期进行了。
纵观每节课,比以往的研讨课意义更大。
活动中能够发挥群体优势,充分准备,效果突出。
突出的亮点是:
1、教研课堂大多以新课标为依据,以教材为依托,组织学生学习,课堂中充分体现了:
教学内容以教材为中心,教学过程以教师为中心,教学形式以课堂为中心,学习方式以学生为中心,体现了教师的主导作用,注重了课堂结构的优化,教学目标的“三维性”得到了落实。
2、都恰当地使用了多媒体教学手段,通过精美的课件,化抽象为形象,增加了课堂容量,增强了课堂效果。
这次教研基本达到了:
“寻求真实课堂,探究教学本真,发挥群体优势,培养团队精神,促进教师共研、共享、共成长,增强课堂效果,提高教学质量”的目的。
在活动中,语、数、英学科较好于其他学科。
有些科任产生了误解,认为我们教的同学科但不同年级,又不是同一节课,就没有什么可研可议的共同话题。
按照计划,也是采纳教研员的建议:
为了使你对你所教的学科有一个系统的完整的了解,那么非但不换学科,且人随年级走,大轮回。
如果教材不变,你终会有教到同一课的时候,既然是同学科,就该有可研的共同话题。
况且,共研的不单单是教材中的知识,还有知识传授的方式、方法,[:
//..]还有许多教学智慧。
这次活动,尽管有的学科与预期效果还有许多差距,但我觉得还是开了个好头(万事开头难)。
起码看出,这种教研的方向是对的,相信我们会沿着这个方向逐渐走向成熟。
第三、关于期中考试
每位参考科的教师都很重视这个期中考试,因为大家把功夫下到了平时,所以才取得了这样好的成绩。
“两率”基本达到要求,并对取得的成绩能够客观、认真地分析、总结,达到了查漏补缺的目的。
为了使成绩稳定以至进步,需我们共同思考两个问题:
①同是一个班的学生,不同学科的成绩不同是正常,但为什么差距会这么大?
②同是一个年级,(且有的学科又是同一个老师,)为什么有的班级成绩那么好,有的班级却那么不尽人意呢?
作为我们每位任课教师,首先要重视自己所教的科,还要正确对待每一科,凡开科设节的就没有轻重之分,这样才是培养优秀人才的保证。
其实,我在坐班听课的时候,切身体会到有的班真的很好,每节课都好,为什么?
是因为有的班主任工作做得到位。
一年组、六年五班班主任刘铁军老师经常协助科任组织学生上室外课。
周红、孙玉燕、钱启文等老师,当自己的课结束了,总是问问下一节是什么课,看这节课谁表现得最好......有的老师在课中也会悄悄的站在后门看几眼,发现不好的现象,给个眼神、、、、、就像这样一句不打稿的话,一个不经意的动作,却帮了科任老师很大的忙,更是对你的班风及学生良好习惯的形成又是双赢。
第四、活动开展
英语组的几位老师利用课余时间积极组织与辅导学生参加:
XX年国家级“奥林匹克英语竞赛”活动,通过初赛有10名学生获得复赛资格,将在5月6日参加复赛。
之后又组织辅导“敏特英语”网上答题竞赛活动。
音、美组的常馨元、张晓娜、苗晶晶、刘媛媛四位老师教学之外,还肩负着“沈阳市级艺术特色校六项基本功大赛”活动,目前,已经按要求较好的完成了“以‘红诗朗诵’为主题的文艺作品、美术和书法作品”三项活动任务。
经教育系统相关部门的评选,“红诗朗诵”节目将在“六·一”期间参加展演。
第五、其他工作
1、卫生及传染病的防控工作比较稳定。
“两课”、“两操”在相关老师的努力及班主任的监控下做的较好。
2、关于博客建设,止于三月三十一日,共有39位45岁以下的教师建立了自己的博客,并有部分老师发表了日志,我拜读了李景格、柴艳萍等老师的日志,写的很好。
距离期末为时不多,将继续按计划完成相关工作。
结合目前的形势,除了抓好教学常规工作以及校本培训外,重点加强教学安全的检查、指导工作。
相信大家也会把“安全”放在自己工作的重中之重的位置,尤其是室外课及专用教室的课。
希望大家能够顺利较好的完成本学期的工作!
学校卫生个人工作总结
本文由辑,以下学校卫生个人工作总结给大家参考!
XX年下学期已经过去,我校卫生工作在上级领导的关心和支持下,全体师生的共同努力下,校园环境,卫生意识、卫生习惯等方面,在原由的基础上都有了明显的进步或提高,现将学校卫生工作总结如下,敬请大家提供宝贵意见。
一、领导重视,教师齐心。
学校卫生工作是学校工作的有机组织部分,是实施素质教育培养跨世纪人才的重要内容之一。
因此,我校领导十分重视卫生工作,结合学校创建人民最满意单位活动把它列入重要的议事日程。
学校建立了卫生工作领导小组,组长由书记担任,成员有大队辅导员、保健教师、年级段负责人。
领导成员分工职责明确,副校长抓健康教育课的质量,负责校园建设,环境卫生,大队辅导员负责值日生监督和检查,保健教师负责卫生宣传,常见病多发病的防治工作。
年级段负责人负责检查督促有关年级的卫生、教学工作,卫生领导小组人员通力协作。
全体教师共同参与学校卫生工作,各部门齐抓共管,相互协作。
工作做到有计划、有布置、有检查、有总结。
为了使工作落到实处,本学期特别成立了红十字服务小分队,协助卫生室全面作好检查和监督工作,所以制定了相应措施,并做“四个一”,即一日三次巡查(环境卫生),一周一次卫生大检查,一月一次评比、一学期表彰一次(单项卫生先进班级)加重了卫生工作在学校中的份量,在老师心目中有了重要位置,学校卫生工作越做越好,校园从早到晚基本地面无纸屑,教室无灰尘,个人卫生逐年好。
二、做好学校卫生工作计划,强化基础教育,培养良好习惯,提高卫生保健意识。
利用健康教育课,向学生系统地传授卫生与健康知识,是健康教育的重要组成部分。
要使课业负担过重的学生对枯燥的健康知识感兴趣,就必须在课堂教学上下工夫。
因此,我们担任上课的老师在熟悉教材的基础上,准备了许多与课堂教学有关的资料。
在教学的过程中运用实例和故事紧紧吸引学生的注意力,并不时穿插诙谐的语言,制造幽默的气氛,使学生在阵阵笑声和轻松的环境里获取了健康知识。
青春期卫生知识是健康教育的一个重要主成部分。
就是要通过健康教育来提高了学生对青春期卫生知识重要性和必要性的认识。
使他们认识到,青春期是人生最美好、最重要、最关键的时期。
随着自己生理和心理的急剧变化,特别是性生理和性心理的变化。
青春期常常又是人生的神秘时期。
如果不能科学地认识这些生理变化,就会影响自己的学习、生活、健康。
要珍惜青春,就要学习好青春期的卫生知识。
掌握好青春期卫生保健的基本知识。
以此促进自身健康发展。
为了使学生能进一步掌握好青春期卫生知识,加深理解。
在教学过程中,我们能很好地运用电化教育手段。
把书本的理论知识与青春期录像有机的结合起来。
针对男、女生不同的生理特点,分别组织男、女学生进行专题上课。
通过学习,使女生懂得了“月经”是怎样产生的,以及经期的卫生保健等知识。
男生也了解了男性生殖系统的发育等知识。
弄清了什么是第一性征,什么是第二性征等。
受到了良好的学习效果。
另外,在开展青春期教育的同时我们还对学生进行个人行为习惯方面的教育。
通过教育学生的个人卫生习惯有了明显好转,他们以讲卫生为荣,不讲卫生为耻。
为了使健康教育更好的落实到实处,我们还针对小学生的特点,采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。
首先,我们利用第二课堂这一园地,定期举行各种健康知识讲座。
并利用广播、黑板报、卫生宣传栏等形式向学生宣传卫生保健、防病治病、饮食饮水卫生、消灭四害等方面的知识。
比如:
每年的“爱牙日”我们向学生宣传患龋齿对人体的危害、保护牙齿的意义及正确刷牙的方法等。
在我校的卫生宣传栏中先后刊出了预防近视、防治沙眼、环境保护、卫生保健知识、饮食饮水卫生、消灭四害、等卫生知识。
并根据各种传染病不同的流行季节有针对性的向学生宣传预防的知识.通过这些生动,活泼的教育形式,使学生在人生最有可塑的年龄阶段中获得应有的保健知识.为其成年之后拥有健康的身心打下坚实的基础。
健康教育的开展,达到了预防疾病,增强体质,促进身心健康的目的。
因此,近几年来学生的常见病的发病率明显下降。
实践证明健康教育的开展,可以使学生养成良好的卫生习惯,有利于身体和心理健康,提高学习效率,振奋精神面貌,为学生的健康成长奠定了坚实的基础。
通过各种形式的健康教育,因病缺课率逐年下降,近视率得到有效控制。
学生基础健康知识知晓率达90%以上,基本健康行为形成率达80%以上,学生讲文明、讲卫生的良好行为得到有效培养,防病保健意识加强,学生的素质得到提高。
三、完善制度,重过程看结果,
每学期我们都组织学生进行视力检查,其中视力低下,龋齿是学生最常见的疾病。
特别是视力低下,呈逐年上升的状况,已经成为影响学生健康的突出问题,针对这一情况,我们首先对学生视力低下的原因进行分析,在分析原因的基础上制定了防近措施,除在健康教育课上讲解眼保健知识外,卫生室经常组织卫生干部进行检查和监督,并进行培训,培养了一批既负责有能干的小干部,协助卫生室共同参与全校有关卫生事宜我们还经常督促学生注意用眼卫生,纠正不良的读写姿势,发挥学生保护视力的主观能动性,
积极组织学生开展体育活动、课外活动、课间操及眼保健操,要求做好班级卫生工作计划,通过体育锻炼增强学生的体质,促进眼部的血液循环,有利于视力疲劳的恢复和预防近视的形成和发展。
还利用多种宣传形式来提高教师,家长对视力不良危害的认识,以减轻学生的学习负担。
然而,视力不良的防治是一个综合性的治理,学校每学期组织一次全校眼保健操比赛,每班抽查10人进行比赛,通过比赛目的是让(请勿抄袭好范文网:
)学生懂的做眼保健操的重要性以及巩固正确做操的动作。
六月份有对学生测试视力,正是前面做了一系列宣传教育,所以全校新发病率控制在1.98%。
视力正常占80.7%,视力不良占19.2%。
恢复率占39。
8%。
龋齿也是学生的常见病之一,经过几年来的防治,我校学生的龋齿发病率逐年下降。
三月份对一二年级的学生进行了窝沟封闭(63人,195颗)。
其次是对一、二、三年级学生进行口腔健康教育,邀请三
(1)的班主任一起与我上课,我们认真备课,上课前进行了调查,早晚都刷牙的占85%,牙刷平均二个月换一次占70%。
根据以调查情况,教师在课中还进行认真的讲解。
学生积极性很高,并建议学生使用保健牙刷和含氟牙膏,成效更加显著。
其次是对一年级进行麻苗、白破和乙脑接种。
近一年来,我们在上级主管部门的领导下,对学校的卫生预防保健上作了大量的工作,特别在预防水痘、流感方面受到了良好的效果。
四、以活动为契机,重点开展爱国月活动。
第十六个爱国卫生月活动期间,学校搞了一系列活动。
4月6日,老师卫生参加翠苑街道召开的第十六个爱国卫生月动员大会,认真学习了有关会议精神.下午在启明星电视台具体布置了全校的活动方案(启明星电视台宣传,黑板报评比、清除校园死角大行动、每月一评卫生免检班级活动等);4月7日,参加街道组织的黑板报评比活动和宣传“世界卫生日”活动。
今年的世界卫生日学校以“道路安全,防患未然”为主题展开活动;4月8日大课间时间,抽查各班教室的地面。
卫生老师与总务主任一起检查学校的卫生死角,及时清理;4月9日,卫生老师与大队部一起检查各班的黑板报,总的情况很好,各班都能根据本班实际情况增加有关爱国卫生方面的内容,例如消灭蚊蝇,从我做起;我为校园出份力;知道哪“四害”等。
让学生充分认识到洁我校园是靠我们大家齐心协力才能做到的;4月9日,全校大扫除,重点检查地面卫生。
有几个班级的地面要彻底用抹布或铁丝球擦洗。
学校卫生室4月10日下午4:
30分卫生大检查。
检查情况是这样的,满分的班级有一
(1)、一
(2)、一(3)、二(1、)二
(2)、三
(1)、三
(2)、五
(1)、五
(2),良好的班级有四
(1)、四
(2),六年级三个班。
并在全校公布检查结果;食堂里配备专人负责除“四害”活动人员,随时更换沙门、纱窗,放置老鼠笼等。
泔水桶里的东西从不过夜,当天清理干净。
彻底杜绝孳生地繁殖;4月13日午谈,宣传“孩子身边的各种隐患”---摘自杭州日报(救命课,你给孩子上了没有)。
通过教育让学生了解如何自我保护的一些简单方法以及措施。
保证在校期间的安全;4月中下旬,积极配合街道爱卫办除“四害”活动,教育学生不要去玩灭杀药物,注意个人卫生,勤洗手,防止病从口入。
学校十分重视校园的环境美化,卫生每周检查桌面,一至三年级教室内的所有桌子都保护的很好。
桌面没有乱图乱画现象,很干净。
并且思品组的陈蕾老师还结合爱国卫生月活动特地执教了一堂《巧手美化教室》,让教师和学生都深受启发。
爱我校园从我做起。
4月23日,总结爱国卫生活动月情况。
认真填写西湖区爱国卫生工作台帐和健康教育工作档案。
五、注重材料的积累,建立规范的档案。
我们平时注意卫生资料的积累,每学年分类整理一次,按规定要求装订;卫生档案资料基本齐全,有计划、总结、教案、试卷、讲座稿,视力检查记录、会议记录、学生健康体检卡。
翠苑街道爱卫会在检查我校爱国卫生台帐时给予了高度的评价,每次活动有计划,小结,照片等,非常详细。
这也为我校今年申报市级爱国卫生先进单位作好了积极的准备。
今后,我校将进一步全面贯彻《学校卫生工作条例》精神,结合最满意单位评比,自查自纠,认真做好教学工作计划以及学校卫生保健工作,努力改善办学条件,不断提高卫生工作质量,为培养跨世纪高素质人才而努力。
第二篇:
学校卫生工作总结
学校卫生工作总结
现将我校一年的学校卫生工作总结汇报如下:
一、创建“健康校园”
自XX.10下发文件至12月,全校干部、教职员工、全体学生,齐心协力,做到从思想上高度重视,建立“学生健康领导小组”,开会学习,逐条研究;行动上,分工到人,责任到人,限时落实。
通过自查,自评得分93.5分,申报3a健康校园,上报教委,迎接检查。
下午由疾控中心,教育局组成的检查组来到我校进行创建“健康校园”的全面的检查、验收:
各检查组一致高度评价我校在学校卫生方面、在学校硬件建设、人文环境建设方面,在食堂管理方面等,都做的非常到位、达标,给予充分的鼓励。
在创建“健康校园”的准备过程中,学校领导对卫生室、体育组、体育保管仓库特别重视,按要求配备了各种器械、设施,特别是根据实际需要,将卫生室的房间打通、扩大了面积,方便了使用,还改建、装修了体育教师的更衣室和,使三室面貌全新,在检查过程中得到加分和好评。
二、健康教育促进良好习惯的养成
学校加强健康教育和文明习惯养成的常规教育,做到有计划,有组织,定期定范围的通过健康教育课、校班会、班主任会、卫生委员会等多层次的宣讲、评比;并定期通过讲座、广播、电视、黑板报、橱窗、手抄报等形式进行多元化、多角度的宣传,使每一位学生掌握健康行为的应知应会、应防应做知识和要求,改掉不良习惯,养成良好习惯。
为了加强学生入厕文明教育,我们除了设置了必要的设施外,每周组
织一个班的学生参加刷厕所劳动,还在厕所的门上设立上警示语和提
示语,促使其习惯的养成。
在治理校园口香糖、中午乱丢食品包装等
方面,我校都是采取单项整治的办法,讲明道理、多层次宣传、反复
教育、加强管理,狠抓措施落实。
对个别无视规定有坏习惯,反复出
错的学生,给予个别教育。
对严重违纪的学生给予批评、班级扣分。
通过学校有人管,学生自觉做,自我教育自我管理,学生自身的文明
的良好的习惯逐步形成,班级、校园的卫生明显提高。
三、落实各项规章制度和各项常规
学校认真落实学生日常保健,体检建档管理等工作,合理安排全校学
生视力检测等各项检测、并按上级要求及时上报统计、报表、计划、
总结、健康评价等材料和报表。
坚持认真执行卫生扫除、卫生监督、
眼操检评等规章制度,做到高标准、严要求,公平、公正、合理的进
行检查评比。
每日检查记录,每周公布成绩,做到与班级考核、班主
任工作量化挂钩。
学校坚持按《食品卫生法》、《学校食堂管理规定》和上级的有关要求,
加强对学校食堂的卫生监督、指导工作。
对食堂的管理,操作、食品
卫生各个环节定期进行检评,做到有检评、有记录,确保采购、加工、
出售、餐具消毒、就餐环境各个环节安全达标。
一年来经防疫站多次
抽查,都达合格标准。
学校加强防病宣传工作,全年以围绕以防近、爱牙、预防流感、肠道
传染病、爱滋病等为主题,适合季节,抓住时机,自编、选编最新内
容,在卫生宣传栏、校电视台刊出、播出,并及时对学生做好门诊、
治疗、转诊及意外伤害的处治,保证了校内没有传染病的流行。
本学年工作多,任务重,在上级领导的重视、领导下,在全体师生的
大力支持下,学校卫生工作取得比较优异的成绩。
下个学年开始,由
新任校医负责学校卫生工作,会有更新、更好的成绩展现。
第三篇:
学校卫生工作总结
学校卫生室工作总结
一、指导思想:
随着物质与精神文化生活的提高,健康已成为人们的一种追求,人们的预防保健意识已大大增强,健康教育很容易为人们所接受,使人们自觉地采纳有益健康的行为和方式,消除或减轻影响健康的危险因素,使人们朝着有利于健康方向发展。
二、晨检是预防传染病的关键
晨检工作是预防传染病的关键,晨检工作已经作为我校的常规工作,每天班主任老师对自己班级的学生进行检查,发现异常情况马上与卫生老师联系,进行复查。
如发现有学生发热劝其回家休息,或到医院就诊,有特殊情况的及时向校长汇报,同时加强各班巡视,督促班级开窗通风,开窗通风是预防呼吸道传染病的有效、简便、经济的措施。
督促学生下课户外活动,让学生能呼吸新鲜空气,保证学生身体健康。
如课间发现有学生发热马上通知家长带回家进行医学观察,晨检工作严格把关,是控制疾病的关键。
三、加强传染病的预防工作
学校是学生密集的场所,是一个大集体。
如果平时不重视传染病的预防,学生中万一出现传染病,到时要控制局面,恐怕难以控制。
控制传染病的有效方法是做到“三早”,早发现、早隔离、早治疗、要做到“三早”谈何容易。
由于学生的学习压力大,学习任务重,老师要抓学生,家长要抓孩子,
因此,常常会碰到这样一个问题,当孩子生病发热时,家长总是让孩子上好主课再去看病,老师也不愿意学生不来上课。
那么,传染病的控制就很难得到保证,万一学生患上水痘、腮腺炎、流感等传染病,到时,学校再做隔离消毒恐怕也难以控制。
因此,做好预防工作,首先要控制第一例病人,尤其是发热病人,因为,传染病都有发热症状。
四、其它工作:
1、通过黑板报、红领巾广播站积极向全校师生大力宣传卫生保健知识。
发动班主任利用晨会、班会对学生进行卫生知识的宣传以及卫生习惯的培养教育。
2、积极配合卫生部门对学生进行预防麻疹工作。
3、根据季节变化,及时向学生
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