小学书香校园活动方案.docx

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小学书香校园活动方案

小学书香校园活动方案

一、指导思想

营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。

为了落实学校

的文化建设，学校启动了书香校园活动。

培根说：

知识就是力量。

人类要发展，必然离不开知识。

21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。

正如莎士比亚所说：

书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

所以创建和营造书香校园作为学校工作的重点工程。

二、活动目的

通过共同创建和营造书香校园、书香班级，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。

在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

三、活动主题

走进书世界，书香满校园

四、活动口号

1.与好书做伴，与经典同行。

2•读书好，读好书，好读书

3.走进书世界，书香满校园。

五、活动目的

营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

六、创书香校园领导小组

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七、读书活动的总体要求

（一）书香校园的氛围创设

1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。

在校园醒目的位置张贴创建书香校园的宣传画、警示语等。

2、班级环境建设。

每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、完善班级图书角。

各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分

利用学生的图书资源，围绕班内阅读主题充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

4、创设校园阅读下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。

5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到小手拉大手，同读一本书的活动中来。

7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。

（2）对老师的要求

开展教师读书活动，培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识，

敢于创新,有人格魅力的新型教师。

（1）我们积极倡导教师与书为伴，要求教师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生，使师生走进书世界。

（2）在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。

（3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设书香班级计划。

（3）对学生的要求

1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。

2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。

3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。

4、各班定期更换图书。

5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。

八、活动具体安排

1、营造书香班级氛围：

通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。

2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。

2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。

2）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。

3、各班利用班会课开展读书主题活动。

4、开展课外阅读比赛活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、

好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

九、活动总结

1、学期末进行书香班级、书香少年、书香家庭评选活动，并进行表彰。

2、各班主任进行走进书世界，书香满校园的读书活动交流、总结。

一、指导思想：

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。

二、活动目标：

1、在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使阅读真

正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书,提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

三、活动措施：

1、建立组织机构。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构：

组长：

邱垂晶

副组长：

邓江涛严文妮

成员：

班主任及语文教师

2营造书香氛围

（1）、加强书香校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等。

（2）、班级要加强书画班级环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：

晨读、午间阅读、双休

日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）开展丰富多彩的阅读活动。

a、每位学生要准备阅读记录本

做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）

b、①开好班级读书会。

学校要组织各班每月举办一次班级读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

2优秀文学作品阅读和每周一记积累。

每学期完成两部经典名著的阅读。

3设立校园读书月。

各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄

报和做好研究性学习。

4各年级每学期举行一次我与好书同行朗诵竞赛。

5举行享受阅读，沐浴书香读后感竞赛。

6学校广播站开辟一个书香校园栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

4•落实评价。

（1）学校每学期要进行书香班级的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（2）开展每学期一星推荐、表彰活动。

原则上每班推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。

要求学生作好读书笔记，并作为评选每学期一星的依据之一。

⑶开展好每学期一次的读书笔记展评活动。

（4）各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。

（5）学校将把各班书香校园建设情况纳入班主任评估项目。

同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

4.时间安排：

书香校园创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：

2018年2月中旬，为发动，准备阶段。

主要任务是：

制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，做好宣传

发动工作第二阶段：

2018年2月中旬2018年11月，为重点实施阶段。

主要任务是：

完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。

举行各种读书比赛活动（我爱读书演讲比赛；读书征文活动、读书笔记展评活动）

第三阶段：

2018年XX月，为总结，评估阶段。

主要任务是：

总结本次活动的具体做法，（各班总结）好的经验在全校交流推广。

5.活动要求：

1.加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。

2.规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。

3.确保落实。

各班级要以内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

一、指导思想

以三个代表重要思想和新课程理念为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特

色鲜明的校园文化。

二、活动目标

1、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

2、在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书,提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同

参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

三、组织机构

（一）领导小组：

组长：

副组长：

（二）指导小组：

成员：

四、读书活动的具体要求：

1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗

的读书声。

2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。

3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静

心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。

4、读书时间为：

晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假

时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

5、语文教师上好课外阅读指导课。

（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：

①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。

要求学生做到：

低年级学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。

）

要求教师做到：

①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有

布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

（2）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：

①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。

②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较

强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。

③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：

记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。

④三~六年级学生每个月每人编

辑一份读书手抄报，丰富课余生活。

（3）及时检查评价阅读的成绩。

6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的读书节系列活动。

活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。

7、发挥红领巾电视台的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展

提供自我展示的平台。

8学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。

9、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。

（1）教师读书系列活动

1开展读书俱乐部活动。

突出读书活动的研究性，如：

读什么书？

怎样读书？

如何联系实际，学以致用？

如何协调读书与教学的关系？

如何把握当前需要和长远需要的关系？

2建立教师读书活动的相关制度及配套措施

a、推荐好书。

每学期为教师推荐3-5本书，开展好书大家读和各读各的书活动。

b、表彰奖励。

通过评比书香行动优秀教师，继续开展教师读书会等

表彰活动。

（2）学生读书系列活动

1各班开展每周一诗诵读活动。

2各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学

习，（三至六年级学生每人4份手抄报和两个主题的研究性学习资

料）。

3继续开展好每学期一次的校级五星级优秀诗文背诵活动。

4各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。

5各年段每学期举行一次书籍告诉我读书知识竞赛。

6开展文学社团活动。

建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校

的一支生力军。

7开展好每学期一届的书香校园读书节活动。

（建议：

每年的4月23日世界读书日为春季的读书节；每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节）。

8开展每月一星推荐、表彰活动。

原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。

要求学生作好读书笔记，并作为评选每月一星和上书香荣誉榜的依据之一。

9各年段每期开展一次书香班级或书香中队评选活动，并为选上的班

级或中队挂牌。

（3）家庭读书系列活动

1印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。

2开展亲子读书活动。

通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。

父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在《亲子读书手册》上签字。

参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。

校园读书节时，邀请家长参加。

3建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。

4开展亲子读书——书香家庭评选活动。

五、三年发展规划

计划用三年时间，打造出具有蕉城一小特色的社会上具有一定影响力的书香校园，并立足现在，营造浓厚的读书氛围，开展专题性的读书活动，形成儒雅文明的人际交往；着眼发展，我们把目光放到几年后，甚至更久远些，通过几代人的不懈努力，最终形成具有深厚底蕴的蕉城一小人文传统。

这是我们打造书香校园的初衷和美好憧憬，也是我们为之孜孜追求的长远目标。

1、三年的目标规划为：

2018年：

搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围

教师：

进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累；

学生：

博览群书，知书识礼，积淀人文传统。

2018年：

开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。

2018年：

总结与提炼，形成书香校园、书香班级、书香家庭。

2、2018年春季创建活动分三个阶段进行：

第一阶段：

2018年2月为发动、准备阶段。

主要任务是：

制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

（1）打造书香校园行动启动仪式。

（2）做好整体规划，成立书香校园组织委员会。

（3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。

（4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。

（5）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级书香荣誉榜。

（6）各年段制定管理办法：

图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、书香荣誉榜管理办法等。

（7）各班制定班级阅读计划。

第二阶段：

2018年3月-2018年6月上旬为创建书香校园重点实施阶段。

主要任务是：

完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色，让书香满校园。

（1）每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生。

（2）各班开展一次一路书香伴我行主题队会，确立读书内容，为营造书香校园作精神基础。

（3）为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。

a、北京奥运知多少，国家大事我知道

b、追寻名人足迹，树立远大理想

c、诵读经典诗文，打好人生底色

d、博览科普知识，弘扬科学精神

（4）开展第一届读书节活动。

第三阶段：

2018年6月中下旬为总结阶段。

（1）对书香校园行动进行总结。